會計職業道德規範的主要內容

會計職業道德規範的主要內容， 會計主要負責記好行政方面的財務總帳及各種明細帳目。手續完備、數字準確、書寫整潔、登記及時、帳面清楚。下面來看看會計職業道德規範的主要內容。

一、愛崗敬業。

(一)愛崗敬業的含義。愛崗就是會計人員熱愛本職工作，安心本職崗位，併爲做好本職工作盡心盡力、盡職盡責。具體表現爲會計人員對自己應承擔責任和義務所表現出的一種責任感和義務感。

敬業是指人們對其所從事的會計職業或行業的正確認識和恭敬態度，並用這種嚴肅恭敬的態度，認真地對待本職工作，將身心與本職工作融爲一體。

(二)愛崗敬業的基本要求。作爲一位社會公民，必須遵守公民道德規範;同時，作爲一名會計人員，還必須遵守會計職業道德規範，熱愛本職工作。因此，愛崗敬業是會計人員幹好本職工作的基礎和條件，是其應具備的基本道德素質。

1.正確認識會計職業，樹立愛崗敬業的精神。

只有正確地認識會計本質、會計工作的重要性，樹立熱愛會計工作，敬重職業的精神，才能克服“懶”、“惰”、“拖”的不良習慣和作風，這是愛崗敬業的最基本要求，也是首要要求。

2.熱愛會計工作，敬重會計職業。

只有熱愛會計職業，纔會有職業樂趣，纔會刻苦鑽研會計業務技能，纔會努力學習會計業務知識，纔會全身心地投入會計事業。

3.安心工作，任勞任怨。

只有安心本職工作，才能潛下心來“勤學多思，勤問多練”，才能真正做到敬業，才能成爲真正的行家裏手。任勞任怨，要求會計人員具有不怕吃苦，不計較個人得失的思想境界。

4.嚴肅認真，一絲不苟。

會計工作是一項嚴肅細緻的工作，沒有嚴肅認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，就可能出偏差。對一些損失浪費、違法亂紀的行爲和一切不合法不合理的業務開支，要嚴肅認真地對待，把好關，守好口。比如有的單位要求在審覈憑證時堅持“八審八看”，即：1.審覈經濟業務內容，看是否符合財務制度、法律法規和費用開支標準;2.審“擡頭”，看是否與本單位名稱(報賬人姓名)相符;3.審“填制日期”，看是否與報賬日期相近;4.審“用途”，看是否與“發票”或“收據”相關聯;5.審“財務簽章”，看是否與原始憑證企業或單位名稱相符;6.審“金額”，看計算是否正確、完整;7.審“大、小寫”，看大、小寫是否一致;8.審“臉面”，看有無塗改、刮擦、紙貼現象。再比如，在管理貨幣資金時，有的單位嚴格遵守“八不準”，即：1.不準挪用、貪污公款;2.不準坐支現金或白條入庫;3.不準簽發空頭支票或遠期支票;4.不準超限額庫存現金;5.不準私設“小金庫”;6.不準該用轉賬支票而改用現金;7.不準用現金購置未經批准的專項審批商品;8.不準出借銀行賬戶，套取現金。

5.忠於職守，盡職盡責。

忠於職守主要表現爲三個方面，即忠實於服務主體、忠實於社會公衆、忠實於國家。首先，單位會計人員要忠實於所服務的主體，不僅要客觀真實地記錄反映服務主體的經濟活動狀況，負責其財產安全，還應負責其資金的有效運作，積極參與經營和決策。其次，要忠實於社會公衆，正確真實地對外提供有關服務主體的會計信息，以便讓投資者、債權人及其他社會公衆獲取客觀真實的財務信息，進行正確判斷和經濟決策。再次，要忠實於國家，實際上是對社會整體利益負責。

二、誠實守信。

(一)誠實守信的含義。誠實是指言行跟內心思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實人、說老實話、辦老實事。

(二)誠實守信的基本要求。

1.做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假。

會計人員應言行一致，實事求是，正確覈算，儘量減少和避免各種失誤，不爲了個人和小集團利益，僞造賬目，弄虛作假，損害國家和社會公衆利益。會計人員誠實守信的道德觀念如何，將直接影響會計信息的真實性和完整性。

2.保密守信，不爲利益所誘惑。

會計人員因職業特點經常接觸到單位和客戶的一些祕密。因而，會計人員應依法保守單位祕密，這也是誠實守信的具體體現。祕密主要有國家祕密、商業祕密和個人隱私三類。

3.執業謹慎，信譽至上。

註冊會計師在執業中始終保持應有的謹慎態度，對客戶和社會公衆盡職盡責，以維護職業信譽。首先，註冊會計師在選擇客戶時應謹慎，不要一味地追求營業收入，迎合客戶不正當要求。其次，注意評估自身的業務能力，正確判斷自身的知識、經驗和專業能力能否勝任所承擔的委託業務。第三，嚴格按照獨立審計準則和執業規範、程序實施審計，對審計中發現的違反國家統一的會計制度及國家相關法律制度的經濟業務事項，應當按照規定在審計報告中予以充分反映。第四，在接受委託業務後，應積極完成所委託的業務，認真履行合同，維護委託人的合法權益。

三、廉潔自律。

(一)廉潔自律的含義。

自律的核心就是用道德觀念自覺地抵制自己的不良慾望。廉潔自律是會計職業道德的前提，是會計職業道德的內在要求

會計職業自律包括兩層含意：

會計人員自律和會計行業自律。

會計人員自律，是一個個體概念，是會計職業自律的基礎和保證。

會計行業自律是一個羣體概念，是會計職業組織對整個會計職業的會計行爲進行自我約束、自我控制的過程。

會計職業組織和會計人員的廉潔是會計職業道德自律的基礎，而自律是廉潔的保證。

(二)廉潔自律的基本要求。

1.樹立正確的人生觀和價值觀。

樹立科學的人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤的思想，這是在會計工作中做到廉潔自律的思想基礎。

2.公私分明，不貪不佔。

公私分明，是指嚴格劃分公私界線，公是公，私是私。不貪不佔，是指會計人員不貪、不沾、不收禮、不同流合污。

3.遵紀守法，盡職盡責。

遵紀守法，正確處理會計職業權利與職業義務的關係，增強抵制行業不正之風的能力，是會計人員廉潔自律的又一個基本要求。會計人員不僅要遵紀守法，不違法亂紀;而且要敢於、善於運用法律法規賦予的職業權利，盡職盡責，勇於承擔職業責任，履行職業義務。

四、客觀公正。

(一)客觀公正的含義。

對於會計職業和會計工作而言，客觀主要包括以下含義：

一是真實性，即以客觀事實爲依據，真實地記錄和反映實際經濟業務事項;

二是可靠性，即會計覈算要準確，記錄要可靠，憑證要合法。

對於會計職業和會計工作而言，公正主要包括以下含義：

一是國家統一的會計制度，即會計準則、制度要公正。

二是執行會計準則、制度的`人，即公司、企業單位管理層和會計人員不僅應當具備誠實的品質，而且應公正地開展會計覈算和會計監督工作，即在履行會計職能時，摒棄單位、個人私利，公平公正，不偏不倚地對待相關利益各方。

三是註冊會計師在進行審計鑑證時應以超然獨立的姿態，進行公平公正的判斷和評價，出具客觀、適當的審計意見。

客觀是公正的基礎，公正是客觀的反映。

(二)客觀公正的基本要求。

1.端正態度。

堅持客觀公正原則的基礎是會計人員的態度、專業知識和專業技能。

2.依法辦事。

依法辦事，認真遵守法律法規，是會計工作保證客觀公正的前提。

3.實事求是，不偏不倚。

客觀公正貫穿於會計活動的整個過程：

一是會計覈算過程的客觀公正，即指會計人員在具體進行業務處理時，或需要進行職業判斷時，應保持客觀公正的態度，實事求是、不偏不倚。

二是最終結果公正，是指會計人員對經濟業務的處理結果是公正的。

五、堅持準則。

(一)堅持準則的含義。

堅持準則，要求會計人員在處理業務過程中，嚴格按照會計法律制度辦事，不爲主觀或他人意志左右。這裏所說的“準則”不僅指會計準則，而且包括會計法律、國家統一的會計制度以及與會計工作相關的法律制度。

會計人員在進行覈算和監督的過程中，只有堅持準則，才能以準則作爲自己的行動指南，在發生道德衝突時，應堅持準則，以維護國家利益、社會公衆利益和正常的經濟秩序。註冊會計師在進行審計業務時，應嚴格按照獨立審計準則的有關要求和國家統一會計制度的規定，出具客觀公正的審計報告。

(二)堅持準則的基本要求。

1.熟悉準則。

熟悉準則是指會計人員應瞭解和掌握《會計法》和國家統一的會計制度及與會計相關的法律制度、單位內部的會計制度和其他相關制度，這是遵循準則、堅持準則的前提。

2.遵循準則??

遵循準則即執行準則。會計人員在會計覈算和監督時要自覺地嚴格遵守各項準則、自律在先，同時也要求他人遵守準則，堅決抵制違法行爲。

3.堅持準則。

會計人員應認真執行國家統一的會計制度，依法履行會計監督職責，發生道德衝突時，應堅持準則，排除阻力，頂住壓力，對法律負責，對國家和社會公衆負責，敢於同違反會計法律法規和財務制度的現象作鬥爭，確保會計信息的真實性和完整性。

六、提高技能。

(一)提高技能的含義。

會計是一門不斷髮展變化、專業性很強的學科，它與經濟發展有密切的聯繫。近年來，隨着市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，特別是我國加人世界貿易組織後，會計改革不斷深人，會計專業性和技術性日趨複雜，對會計人員所應具備的職業技能要求也越來越高。加上一些新經濟事物不斷涌現，也給會計服務提出了更高的要求。

會計人員的技能水平是會計人員職業道德水平的保證。沒有嫺熟的會計技能，再好的個人道德品行，也無法幹好會計工作。會計工作是一門專業性和技術性很強的工作，從業人員必須“具備一定的會計專業知識和技能”，才能勝任會計工作。

提高技能，要求會計人員提高職業技能和專業勝任能力，以適應工作需要。職業技能，也可稱爲職業能力，是人們進行職業活動，承擔職業責任的能力和手段。就會計職業而言，它包括會計理論水平，會計實務能力，職業判斷能力，自動更新知識能力，提供會計信息的能力，溝通交流能力以及職業經驗等。

提高技能，是指會計人員通過學習、培訓和實踐等途徑，持續提高上述職業技能，以達到和維持足夠的專業勝任能力的活動。

(二)提高技能的基本要求。

1.具有不斷提高會計專業技能的意識和願望。

會計人員要適應時代發展的步伐，就要有危機感、緊迫感，要有不斷提高專業技能的願望和要求。只有具備不斷提高會計專業技能的意識和願望，才能不斷進取，主動求知。

2.具有勤學苦練的精神和科學的學習方法。

只有具備鍥而不捨的“勤學”精神，才能不斷地提高自己的業務水平、理論水平、操作技能和職業判斷能力，才能推動會計工作和會計職業的發展，以適應不斷變化的新形勢和新情況的需要。同時，要掌握科學的學習方法，必須積極參加社會實踐活動，在實踐中錘鍊提高職業技能。

七、參與管理。

(一)參與管理的含義。

參與管理，簡單地講就是間接參加管理活動，爲管理者當參謀，爲管理活動服務。

(二)參與管理的基本要求。

會計人員要樹立參與管理的意識，積極主動地做好參謀。經常主動地向領導反映經營管理活動中的情況和存在的問題，主動提出合理化建議、協助領導決策、參與經營管理活動。具體說，應積極主動做好以下幾方面的工作：

1.努力鑽研業務，熟悉財經法規和相關制度，提高業務技能，爲參與管理打下堅實的基礎。

2.熟悉服務對象的經營活動和業務流程，使參與管理的決策更具針對性和有效性。

八、強化服務

(一)強化服務的含義。

強化服務要求會計人員具有文明的服務態度、強烈的服務意識和優良的服務質量。

首先，服務態度是服務者的行爲表現，要求禮貌服務，以禮待人，服務周到。

其次，強化服務的關鍵是提高服務質量。強化單位會計人員的服務就是真實、客觀地記賬、算賬和報賬，積極主動地向上級領導者反映經營活動情況和存在的問題，提出合理化建議，協助領導決策，參與經營管理活動。強化註冊會計師的服務就是以客觀、公正的態度正確評價委託單位的經濟財務狀況，爲社會公衆及信息使用者服好務。

會計職業強化服務的結果，就是奉獻社會。如果說愛崗敬業是會計職業道德的出發點，那麼，強化服務、奉獻社會就是會計職業道德的歸宿點。

(二)強化服務的基本要求。

強化會計職業服務的基本要求就是會計人員要有強烈的服務意識，服務要文明，質量要上乘。

1.強化服務意識。

會計人員要樹立強烈的服務意識，不論是爲經濟主體服務，還是爲社會公衆服務，都要擺正自己的工作位置。要在內心深處樹立服務意識，爲管理者服務、爲所有者服務、爲社會公衆服務、爲人民服務。

會計人員不僅要自覺地培養團結協作、互相支持的道德觀念，並以此來規範自己的言行，而且還要嚴以律己，寬以待人;同時，要正確處理各部門之間以及上下級之間的關係。

2.提高服務質量。

質量上乘，並非無原則地滿足服務主體的需要，而是在堅持原則、堅持會計準則的基礎上儘量滿足用戶或服務主體的需要。

一、愛國守法——教師職業的基本要求。

倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。

第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優良傳統，是中國各族人民道德品質的重要特徵，是一個國家生存和發展的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務，也是每個教師的神聖職責和義務。

第二，守法要求教師依法執教。守法是《憲法》所規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務，是指守法主體以法律爲自己的行爲準則，依照法律行使權利、履行義務的活動。教師職業的示範性，要求教師成爲守法的楷模，對受教育者的行爲產生潛移默化的影響。

因此，作爲一名教師，要把熱愛祖國作爲自己的神聖職責，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師權利職責用，法律來規範自己的行爲，不做法律禁止的事情。

二、愛崗敬業——教師職業的本質要求。

這是教師職業的本質要求。倡導“愛崗敬業”就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

因此，作爲一名教師，應始終牢記自己的神聖職責，對工作高度負責，要熱愛自己所在的崗位，具有高度的責任感，積極主動地完成自己的本職工作。

三、關愛學生——師德的靈魂。

倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關係的基本行爲準則。

因此，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人——教師的天職。

教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。倡導“教書育人”就是要求教師以育人爲根本任務。

所以，教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生髮展。不以分數作爲評價學生的唯一標準。

五、爲人師表——教師職業的內在要求。

倡導“爲人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“爲人師表”對教師工作具有特別重要的意義。作爲一名教師，教師要堅守高尚情操，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。教師自己要言傳身教，以身立教，在各個方面率先垂範，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

六、終身學習——教師專業發展不竭的動力。

倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。