一：首先到達參觀東寨港紅樹林保護區：
海南東寨港紅樹林保護區位於海口東南方向瓊山境內，紅樹林在這裏的海灘上綿延50公里，面積達3337.6公頃，海南的紅樹林以瓊山、文昌爲最，其中瓊山市的東寨港紅樹林保護區是遊人去得最多的景區之一。面積4000多公頃，是我國建立的第一個紅樹林保護區，是中國七個被列入國際重要溼地名錄的保護區之一。
紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物羣落，其大部分樹種屬於紅樹科,生態學上通稱爲紅樹林，是能生長於海水中的綠色植物。從照片上可以看出，這裏的紅樹林生態環境極好，適合各種生物繁殖生活，水中有多種生物，包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔，各種蛇類等。生物資源及其豐富。據介紹，這裏的紅樹林生長良好，漲潮時分，茂密的紅樹林樹幹被潮水淹沒，只露出翠綠的樹冠。我們到時，正處於漲潮前期，能看到水已經淹沒樹根，只有氣生根還露出水面。有經常性腿潮漲潮，有利於生物生長髮繁殖，因此這裏生物物種繁多。
二：參觀紅樹林後，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地。
這裏是中國南方最大的蝦苗培育基地。這裏實際形成了馮家灣———椰林灣地區對蝦種苗產業帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數佔全省80％左右，成了遠近聞名的“蝦苗谷”。但是，從沿途參觀來看，這裏的基地雖然總體規模大，但都是小規模個體養殖較多，技術力量也很薄弱，競爭力不會太大。需要引進大量技術人員提高育苗技術和技術創新纔是出路。
三：到達三亞後休息一晚上，晚上我到三亞海灘看看，這裏的海水比海口的海水乾淨多了，說明三亞市的生態環境確實很好。
次日上午（五月十七日）到螺旋藻基地參觀。我們主要參觀了螺旋藻的室外水池培養：
圖中看到的轉動的是爲了防止螺旋藻沉積在池底，加快流速。
下面是螺旋藻培養完成後進行過濾獲得螺旋藻液，此時獲得濃度極高的螺旋藻，再加工後可以生產了。螺旋藻目前在海南大規模養殖的只有一家，原因是不好養，同時市場需求不是很大，沒有穩固的銷路。
四，緊接着我們到南海珍珠研究所參觀珍珠養殖，這裏有專門解說爲我們講解：
這是我們看到的幾個珍珠貝：
珍珠貝在海里稱貝，在淡水中叫蚌，海水珍珠的價格一般你淡水高，他們的區別在於：海水珍珠和淡水珍珠的區別
珍珠文化底蘊深厚，早在幾千年期就已經開始使用珍珠作爲貴族和皇家權威的象徵。明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中，形成佛像珍珠。現在的幾個超級珍珠都分別藏於世界各大博物館和知名收藏家手中，價值上千萬美元。
珍珠的價值很大程度由以下幾個因素決定：
1， 海水還是淡水 淡水珠和海水珠是屬於二個不同檔次的商品，就象岫玉與翡翠，不可相提並論。
2， 顏色 有幾種成分構成了珍珠的色素。本身的色素(如白色、奶色、粉紅色、 黑色等等)。若是出口歐美的珠子，肯定都是經過漂白的。黑珍珠中以黑中透紫的最佳。
3， 光澤 光澤是消費者要考慮的最重要因素之一，由珍珠本身的品質，透明度和珠母層的厚度決定。有時在珍珠腰部有一圈顯得蒼白無光，這與局部結晶體的結構變化有關，應儘量避開這種珠。毫無疑問，光澤越強，質量越佳
4， 珠母層厚度 越厚越好。可從珍珠穿孔處仔細觀察珠層厚度，順便觀察珠核是否在穿孔時遭到破損。珠層厚度還可從珠光的強弱間接判斷，太薄的珠不耐用，理想的珠應在半mm以上。
5， 形狀 對串珠而言，應力求顆顆圓潤光滑、均稱、規則。但若你能以較少的代價買到體積較大的珍珠，將使你收藏珍珠的寶庫裏更添姿彩。
6， 瑕疵，除了向外突出的瑕點外，瑕疵還可以是裂痕、裂縫、凹狀和深色或暗淡的斑點以及環帶，應儘量避免。但在放大觀察時，總能找到一些毛病。
參觀完珍珠養殖場後我們就回到我們學校海南大學，於十八日下午3四點到校。
總結：通過兩天一夜在外實地參觀學習，使我們更加了解了生產一線的情況，爲我們將來深入生產提供實踐條件。我們一直都是在學校學習文化知識，對生產一線瞭解太少，甚至從來沒有見過大規模養殖珍珠貝，螺旋藻。這次外出實習活動正好適時地填補了這個空白。同時我認爲集體外出鍛鍊了我們班級的凝聚力，增進了同學們之間感情。感謝趙老師帶領我們進行的這一次實習活動。
一、 實習的時間
從5月31日到6月3日
二、實習的地點
學校實訓大樓
民用建築
鋼結構框架
工業廠房
三、 實習的目的
1.通過認識實習增強對建築結構的理解，使所學知識與實踐相結合。
2.理論聯繫實際，用實踐驗證鞏固所學知識，並增加對這一行業的感性認識。
3.通過親身參與，培養自主發現問題的能力、自主解決問題的能力。
4. 通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，並且瞭解設計過程中和施工過程中應該注意的細節問題。
5.瞭解我國目前施工的工藝和水平，爲以後的學習和工作打下基礎 。
6.與工人和基層生產幹部密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事蹟。
四、實習的要求
熟悉工程施工管理、技術管理由於實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作。
實習期間要求做到：
1、認真按時完成老師所佈置的任務，仔細聽老師的講解;
2、仔細觀察體會，虛心向施工監理人員請教，認真記錄實習報告、心得、體會等;
3、在實習結束後認真整理所得，提煉出對今後學習工作有益的精華;
4、實習結束前寫好實習報告。
五、實習的內容
動員大會是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的這次實習的要求，希望我們能夠從以往的被動學習轉化爲主動學習上來，希望我們多瞭解場地中工具的運用和對專業知識的瞭解，然後強調了要注意安全，進而具體說了一下行程的安排，週一學校實訓大樓、週二民用建築、週三鋼結構，週四工業廠房。
開完動員大會，老師就帶領我們來到了學校正在建的實訓大樓，並給我們講解了有關方面的知識，我具體總結如下：
樑、柱
老師講解了屋體的基本組成，柱子、主樑、次樑等。跟我們說柱子之間的樑是主樑，主樑上接的樑爲次樑。
預埋管
老師在講樑的時候我們發現了樑上有很多孔洞，然後老師就告訴我們那個是預留孔洞，預留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構件上爲了設備安裝、穿管線等等預先留置的洞口。
層降縫、伸縮縫
當我們走到兩塊牆體之間時，老師指着中間的一條縫說，這個就是層降縫。說是因牆體間荷載不同而設計的。我上網也查了下，說的是指上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較大，可能使地基發生不均勻沉降時，需要設沉降縫將結構分爲幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力。這樣做的好處是克服結構不均勻沉降問題。
講了層降縫後，老師又跟我們講解了有關伸縮縫的知識，說溫度縫也叫伸是爲了避免溫度變化引起結構伸縮應力，使房屋構件產生裂縫而設置的。告訴我們值得注意的是基礎受溫度影響小，所以不用斷開，僅地上建築部分縫即可。
牆體上的小石塊
這個還是我發現了問老師的，因爲看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔，老師看了會兒，說那個本質上是應該沒有的，這可能是施工上面技術的問題。有可能是爲了固定什麼東西，最後而留在了柱子上面。
樓梯的澆築
在二層的時候，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了，問了之後，他說他是搞管理的，也進一步的解釋到就是教別人應該如何做的。他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的，之後又指着西邊的方向說，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們去那邊看看樓梯是怎麼弄的，他說，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之後箍上鋼筋，在用模版給支起來，進而從上往下灌混領土進去。他說，混領土不能太乾也不能太溼。幹了澆不下去，溼了又從模版間流出來了。
牆體拉結筋：
拉結筋一般有牆體就要有拉結筋，拉結筋，豎向一般是500MM一道, 也就是0.5米。 水平方向一般是砌體均分就可以。有牆體就要有拉結筋。 連接可以有植筋、預埋、綁紮等方式。
建築圖，結構圖
在那裏參觀了一會兒，師傅說他那裏有一些圖紙，可以帶我去看一下，進而我也就跟着去了，他展出了建築圖，結構圖，第一眼看到那些真的給嚇到了，因爲是第一次見到那麼大的圖紙，進而用書本上所學的知識來解讀那圖紙，才發現圖紙上的比我們書上所學的要複雜的多。不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個的講，那個時候真的特感動。上午的時候，他引着我大概是把建築圖紙給看完了，我知道了原來實訓大樓中間原先設計的是有個橫道是可以從中間過去的，但爲了留下幾棵樹才把它去掉了的。結構圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺!!
課程要求：必修
實習週數：2周
開設學期：第七學期
適用專業：信息與計算科學
開課系部：數理系
編 寫 人：劉華勇、倪友聰、張大明、王國棟、胡明俊
審 核 人：王煥寶
一、實習目的與要求：
計算實習是信息與計算科學專業必修的實踐性課程。通過本實習，使學生鞏固此前所學過的有關基礎知識和基本理論，瞭解它們在信息處理和科學計算中的應用情況，初步掌握綜合運用理論知識解決有關實際問題的方法和手段；通過實踐訓練，培養學生的團結協作精神、組織管理能力和吃苦耐勞的優良品質，從而爲學生進一步從事本專業的學習和科研奠定基礎。
二、實習內容：
【模塊一】 應用系統軟件設計
目 標：
能運用面向對象方法對所給定的問題進行分析、設計、編碼和測試，且能熟練運用CASE工具進行面向對象的分析、設計和代碼生成。
內 容：
運用面向對象方法分析、設計、編碼實現大學生求職就業網系統。
招聘者運用該系統可以進行企業信息的註冊、修改，分佈、刪除招聘信息，可以給符合招聘條件的求職者發送郵件（可選做）。
求職者運用該系統可以進行個人信息的註冊、修改，分佈、刪除求職信息，可以給符合求職條件的招聘者發送郵件（可選做）。
後臺管理員可對求職者、招聘者及求職和招聘信息進維護（即可以刪除和修改），對網頁上的超鏈接進行管理（可選做）。
【模塊二】 數字信號處理應用
目 標：
編程實現離散傅立葉變換及其逆變換，並能用窗函數法設計FIR濾波器。
內 容：
編寫離散傅立葉變換及其逆變換程序；編寫循環摺疊、循環移位、循環卷積等程序。運用編寫的程序對已知信號進行頻譜分析，並驗證離散傅立葉變換的性質。
編寫產生矩形窗、升餘弦窗、改進升餘弦窗和二階升餘弦窗的窗函數程序。用各種窗函數設計線性相位低通濾波器，比較各種窗函數對濾波器性能的影響。
【模塊三】 科學計算和資源優化配置實現
目 標：
設計插值和擬合程序；編程求解微分方程的數值解；利用數學規劃模型實現資源的最優配置。
內 容：
理解常微分方程解的存在唯一性理論，利用逼近法來進行近似計算；理解微分方程的冪級數解法的有關內容，瞭解其在工程中的應用；利用冪級數解法，編寫出近似解的計算程序。
編寫程序求解線性方程組（Gauss消元法、Jacobi Gauss-SEidel和SOR等算法）；編寫程序求解非線性方程的（Newton法和割線法）；編寫實現Larange型、Newton型插值合幾種特殊形式曲線的擬合；編寫程序計算數值積分（復化Simpson公式和Romberg積分法）。
利用數學規劃模型來實現資源的最優配置。
說明：按內容及實習學時可劃分出三個子模塊。
三、實習方式與要求：
按實習內容模塊分組安排實習，具體方式和要求如下：
1. 小組中各成員共同閱讀、收集有關資料，並整理出各自的讀書筆記。
2. 聽取老師所作的專題報告（講座）；每個學生作一次交流發言（報告）。
3. 小組中各成員根據所分配的任務完成相應功能的編碼與測試，最後各成員一起進行集成測試。
4. 記錄好實習過程的設計、實驗數據，並給出數據分析（實習筆記），最後撰寫出實習報告。
四、實習地點的選擇與時間分配：
序號內 容實習時間（天）
1專題報告（講座）、查閱資料和交流討論
（教室、實驗室、資料室和圖書館、實習基地）2
2設計、實驗（教室、實驗室）2
3交流討論、設計或實驗（教室、實驗室、實習基地）2
4設計、實驗（教室、實驗室）2
5設計或實驗、交流討論（教室、實驗室）2
6撰寫實習報告（教室、資料室和圖書館）(2)
合 計10
五、實習考覈與成績評定:
實習結束後，實習指導教師應組織對每個學生進行考覈，考覈以批閱實習報告或以口試、筆試的形式進行。
學生實習成績評定由實習指導教師（可會同實習基地實習帶教人員）根據學生在實習期間的表現、實習作業、實習筆記和實習報告的質量，以及實習考覈成績綜合評定，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級計分。
六、實習報告的.內容與要求：
實習報告是實習成果的綜合反映，要求學生必須認真撰寫。實習報告文檔應包括以下部分：
1. 實習的目的、要求和內容。
2. 記錄調查研究（查閱資料、參觀訪問）、聽報告（講座）以及交流討論的主要內容。
3. 記錄設計或實驗的方案、過程以及主要結果（軟件代碼以及測試情況、實驗數據及其結果）。
4. 給出設計或實驗結果分析，並給出評價以及進一步改進的設想或建議。
七、實習教材及主要參考書：
1、方貴賓, 等譯. UML 和統一過程: 實用面向對象的分析和設計. 北京: 機械工業出版社, 20xx
2、邱仲潘, 譯. UML與Rational Rose 20xx從入門到精通. 北京: 電子工業出版社,
20xx
3、陳昊鵬, 等譯. Java編程思想(第三版). 北京: 機械工業出版社, 20xx
4、林琪等, 譯. JSP設計(第三版). 北京: 中國電力出版社, 20xx
5、薩師煊. 數據庫系統概論(第三版). 北京: 高等教育出版社, 20xx
6、劉紹華, 等譯. J2EE設計模式. 北京: 中國電力出版社, 20xx
7、劉亞濱, 楊紅, 等. 精通Eclipse. 北京: 電子工業出版社, 20xx
8、孫衛琴, 李洪成, 等. Tomcat與Java Web開發技術詳解. 電子工業出版社, 20xx
9、丁玉美, 等. 數字信號處理. 西安: 西安電子科技大學出版社
10、鄭君裏. 信號與系統. 北京: 高等教育出版社，20xx
11、奧本海默, 劉樹棠 (譯). 離散時間信號處理. 西安: 西安交通大學出版社，20xx
12、程佩青. 數字信號處理教程. 北京: 清華大學出版社，20xx
13、Vinay K. Ingle, John G. Proakis, 陳懷琛, 等 (譯). Digital Signal Processing Using Matlab. 北京: 電子工業出版社, 1998
14、孫志忠, 等. 數值分析. 南京: 東南大學出版社
15、蔡大用. 數值分析與實驗學習輔導. 北京: 清華大學出版社
16、馬東昇. 數值計算方法. 北京: 機械工業出版社
17、數值分析簡明教程. 北京: 高等教育出版社
18、運籌學. 北京: 清華大學出版社
19、施斌. 數學在企業管理中的應用. 北京: 海洋出版社
20、克魯舍夫斯基. 經濟數學模型與方法手冊. 北京: 中國人民大學出版社
這次學校組織的實習學習雖然只有短短的一個多月時間，但是我以100%的工作態度來對待，同時由於學習的心態來面對，而經歷了這次過程，我們感性上學到了很多東西，也對我將來的學習和研究方向的確定產生了深遠的影響。通過這次實習豐富了理論知識，增強了操作能力，開闊了視野，並使我對以後的工作有了定性的認識，真是讓我收穫頗多。現將本次實習就實習內容以及未來自己努力的方向兩方面作實習鑑定。
在實習的1個月時間裏,我擔任工程部裏面的巡檢工作，學習最基本的cdma網絡知識、gsm網絡知識、室內分佈系統知識。nokia手機工程模式和三星常用工程模式的認識跟應用。nokia測試手機使用的bcch、cid、rx、rq跟tx測試g網的網絡信號，三星手機使用的pn、ec/io、rx和tx測試c網的網絡信號。巡檢組員關於測試的方法和要求，室內分佈代維服務內容和要求，用戶感受要求，網絡指標要求，工藝要求等。室內分佈系統總檯賬中巡檢站點信息查找。分析c/g網絡信號系統設計方案，繪畫系統原理圖跟設備安裝圖，從而弄懂網絡的覆蓋區域，饋線的走向，設備器件的參數等設計方案的要求。學習常用測量儀器的使用方法應用於室內分佈系統整改、優化工程：結合更高的網絡質量要求和大網變化、有必要對已建的室內分佈系統進行全面的測試評估、系統指標調測、整改方案實施、系統優化網絡優化。用戶投訴分析處理、室內日常通信保障獲得更大的投資效益和社會效益。實際巡檢操作要掌握的要領：ｇｓｍ的通信測試用nokia移動電話的工程模式名稱爲“net monitor"分組畫面爲改錐、鐵錘和手機，諾基亞的工程模式啓動後可以通過命令開啓或關閉。工能選擇－net monitor－０１進入畫面００退出的程序一樣，只不過後面的０１該成了００。記錄ｂｃｃｈ﹑ｃｉ﹑ｒxｌev﹑ｒｑ﹑ｔｘ－ｐｗｒ（等級）最強鄰居小區１跟最強鄰小區２的數據，以及切換測試。打通１００１０電話，對數據變化進行記錄。主要記錄數據爲菜單１﹑３和９。ｃｄｍａ用三星移動電話第三行的pn數值是代表者手機信號接收基站的代碼。在建築物內＆室外大家可以嘗試着播打。看看pn值的變化。後面的d0xx數值就是下行rx接收電平值。也就是手機信號接收功率的強弱數值。數值越小，代表功率越大，信號也就越強。反之也亦然。正常範圍應該是50～90之間。後面的-0x數值代表者ec/io值，通俗的說就是擾頻值。數值越大說明手機受到外界干擾越大。超過+10幾乎無法正常通話了。第四行的數值t-xx代表了手機上行也就是手機發射功率數字。數字越大代表發射信號的功率越強。關鍵就是第一頁的cdma monitor，是工程測試人員必看的一頁。如果要判斷信號問題還是手機故障，依據都來自與此。完成了這些的數據記錄後，還要對電錶位置/讀數以及主機設備的具體位置進行記錄。
實習雖短，但收穫豐富，只要付出，就有回報，而經過自己的努力，我有了機會去面對着專業性人員，聽着他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助於我們對知識的理解以及與實際相聯繫，很益於我在以後的工作。實習讓我體會通信在國民經濟發展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，瞭解這些企業生產和運營的規律，學習這些企業組織和管理知識，鞏固了所學理論，培養了初步的實際工作能力和專業技術能力。 此次實習通過各種形式我瞭解當前通信產業的發展現狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，當然以後自己也要立志獻身於通信事業，重點研究移動通信新技術。
一、頂崗實習目的
根據所學課程的理論知識，結合企業的運營實際，掌握軟件開發的一般過程，軟件的生命週期和作爲一個開發人員就應具備的基本潛力，並撰寫頂崗實習報告。使學生進一步鞏固所學理論知識，同時提高觀察問題、分析問題、解決問題的潛力。
二、企業頂崗實習地點
深圳市百盛佳信息諮詢有限公司
三、頂崗實習時光
20xx年12月5日——20xx年4月5日
四、頂崗實習資料
1、java軟件開發
五、頂崗實習總結
在Internet飛速發展的這天，互聯網成爲人們快速獲取、發佈和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮着重要的作用。目前系統的架構一般有c/s架構和b/s架構，但是c/s架構的應用系統，每升級一個版本，客戶端都需要自我下載更新，而b/s架構不需要，因爲它是基於瀏覽器的。因此b/s架構的應用系統，在Internet上的地位顯而易見，它已成爲政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知潛力、必須的思考與決定潛力及必須的自然語言潛力。除了帶給自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。這天人們談到計算機必然地和網絡聯繫起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的Internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像Internet一樣，劇烈地改變着我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與Internet相連，使之成爲一個全球範圍的計算機互聯網絡。人們能夠透過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，Internet大大縮小了時空界限，透過網絡人們能夠共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步理解。
（一）、頂崗實習過程遇到的困難
1、一進入企業，就立刻被分配開發任務，我的任務是質量信息管理系統的一個功能點，PDI退改車，有新增，刪除，查詢，審覈，統計的操作。該系統使用的是struts2springibates模式，一開始什麼都不明白，oracle數據庫沒用過，jquery框架沒有用過，ibates框架沒用過。所以給我的開發帶來了很大的困難。
2、在第二個項目中，我的開發任務是，一線通管理系統中的設備查詢，設備修改，還有一些報表的功能，發運環節主要異常事件，銷售部工單月統計報表，儲運部工單月統計報表等等，這些報表功能都需要有折線圖和餅狀圖，還要有導出excel的功能，而我對於如何生成折線圖或餅狀圖，如何導出excel，從未接觸過，這些都是這次開發中的難點。
3、在益凌進銷存系統中，也就是第三個項目，因爲是剛剛開始，所以主要的任務是做設計，就是把那些業務流程圖轉化爲靜態網頁。這事看起來好像不難，不就是做靜態網頁嘛！當初我是這樣想的！但是到真正做的時候，就發現了其實並不是想象中的那麼簡單，例如，如何抽象數據字段，也就是說，別人給你一張真實的業務表，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上，業務流程中的每個點之間又有沒有關係，這些都需要你去想的問題。初次接觸，所以做起來也很棘手。
（二）、如何解決問題：
作爲一個開發人員，遇到這些問題是在所難免的，因爲很多技術都在不停的更新，你要不斷的去學習，要有學習新知識的潛力，而且如今網絡資源是如此的豐富，只要在internet上搜索一下，很多問題都會迎刃而解。Oracle數據庫簡單的應用，jquery框架和ibaties框架的應用也是透過網絡資源一邊學習一邊應用來實現我的目的的，當然也少不了跟同事的溝通。對於那個報表中用到的折線圖和餅狀圖，我們採用了一個叫Jfreechat的框架，關於如何應用，也是從網上獲取相關例子，然後經過我們的加工，就很順利的解決了問題。透過這次，感覺收穫還是挺大的。對於進銷存管理系統的設計問題，我壓根就什麼都不懂，看了一段時光的業務流程圖，還是不明白要做什麼，要在網頁界面上體現哪些字段，每個界面之間又有什麼聯繫，這些都不太明白。“這些東西要靠自我想的”，項目負責人跟我說了，之後他就跟我說了一大堆如何抽象字段，要把每個業務點的關係理清，然後再透過他們的關係抽象有用的字段。聽他說了之後，恍然大悟，原先是這麼一回事。之後，每次遇到不懂的，就立刻去和他溝通。完成了這些設計，我感覺我對軟件開發，又有了更深的認識，同時也讓我意識到溝通在軟件開發中真的是一件很重要的事。
六、頂崗實習心得
經過爲期4個月的專業頂崗實習，令我更深一步的瞭解和學習了軟件開發的一般過程，不再是以前那樣，都不明白軟件開發是什麼東西。對於一個應用系統他們爲什麼要那麼多人來做，而這麼多人一齊做，代碼又是如何進行管理的。對於每一個應用系統，企業到底用到哪些技術，他們爲什麼要選取這些技術，我們開發人員的主要任務是什麼等等，這些概念都漸漸的清晰。人，孰能無過，過而改之，善莫大焉！沒有誰，在編寫代碼的過程中永遠不會犯錯，即使他十分的厲害，那也是從不斷的犯錯過程中鍛煉出來的，但亦有“犯錯”的時候，因爲需求是不斷的改變的，即使你當時沒錯，但需求改了之後，你的代碼不貼合需求，那也是你的錯。有錯那當然就要調試咯，以前老是害怕出錯，找不到問題所在是件令人煩惱的事。但是當調試的錯誤多了之後，你就會發現，每當一看到相類似的錯誤之後，你就會立即明白這個錯誤是什麼原因造成的！所以，我們不就應害怕出錯，就應把調試錯誤當成一種提高個人潛力的方式。對於測試人員發回來的bug我們要認真的對待，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎樣的清晰，所以有必要再去看看相關的資料。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑，好的溝通能很完美的傳達你的思想，你的見解。在企業中，每一個系統的
開發過程一般來說都不是一個人從頭做到尾的，一般都有分工的，如此一來，溝通就必不可少了，因爲你要把你做的工作，你爲什麼這樣做，告訴別人，別人才更好的去完成他的任務。
這次頂崗實習，是進行實戰性工作，學到了很多東西，我相信對以後的生活和工作都有很大的幫忙。
一、實習目的與意義
1. 實習目的
實習是大學教育最後一個極爲重要的實踐性教學環節，暑期實習報告範文-電腦網絡專業。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業
相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨
立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，爲我們畢業後走上工作崗位
打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，爲進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併爲自
己能順利與社會環境接軌做準備。
2. 實習要求
3. 實習單位簡介
二、實習內容
在internet飛速發展的今天，互聯網成爲人們快速獲取、發佈和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮着重要的作用，實習報告《暑期實習報告範文-電腦網絡專業》。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成爲政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
通過這兩年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通，熟練在手。所以本人結合所學的內容製作了個人網站，作爲實習的成果。其內容是多樣化的。製作網頁用的軟件是dreamweaver,fireworks,flash軟件。
dreamweaver大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。fireworks是目前最流行的網頁圖像製作軟件。只要將dreamweaver的默認圖像編輯器設爲fireworks，那麼在fireworks中製作完成網頁圖像後將其輸出就會立即在dreamweaver中更新。
fireworks還可以安裝使用所有的photoshop濾鏡，並且可以直接導入psd格式圖像。更方便的是它不僅結合了photoshop位圖功能以及coredraw矢量圖的功能，而且提供了大量的網頁圖像模板供用戶使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以製作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖像切割，圖像映射，懸停按紐，圖像翻轉等效果直接生成html代碼，或者嵌入到現有的網頁中，或者作爲單獨的網頁出現。
flash是目前最流行的矢量動畫製作軟件，與其他wed動畫軟件相比，它具有很多優點。製作的是矢量圖形。只要用少量矢量數據就可以描述一個複雜的對象，而佔用的儲存空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網格上使用。同時，矢量圖像不會隨瀏覽器窗口大小的改變而改變畫面質量。使用插件方式工作。用戶只需安裝一次插件，以後就可以快速啓動並觀看動畫，而不比像java那樣每次都要啓動虛擬機。flash插件也不大，只有170kb左右，很容易下載並安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支持位圖，聲音，漸變色和alpha透明等。擁用了這些功能，用戶就完全可以建立一個全部由flash製作的站點。lash影片也是一種流式文件。這就是說，瀏覽者在觀看一個大動畫時，可以不必等到影片全部下載到本地再觀看，而是可以隨時觀看，即使後面的內容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。
主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。首頁的標頭是以書畫社的名字作爲主題。
