春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動，看着這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現。
春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨着春風扭動着它的身體，空中瀰漫着淡淡的薄霧，令人神清氣爽。
早晨，我與夥伴們相約來到田裏，到了之後，一陣陣柔和的春風颳過，柳樹枝在空中賣力的弄擺着它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認自己沒別人擺得好。而此時的我，也要進行一場比賽，所以制定了一個遊戲，看誰的風箏飛得最高最穩，誰就可以命令一個人做任何事，但是誰的風箏要是飛得不好就要受到懲罰。
我們各自拿起自己的風箏準備助跑，。我左手把着風箏，右手攢着線，生怕線會脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想着舉得高了，風箏就會飛得很高。我努力的跑着，腳下發出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當跑到風箏開始顫抖時，我把風箏狠狠的向空中拋。終於不失所望，我的風箏穩穩的飛起了。
我不斷將風箏放長，右手還不斷扯着已經被風箏帶起來的風箏線。心想着：憑我這麼嫺熟的技術，風箏一定飛得最高。
這是我瞥了一眼夥伴們的風箏，他們的風箏也飛得很高很穩。只見他們表情嚴肅緊鎖眉頭，一隻手緊緊地抓住風箏線，另一隻手有模有樣，十分規律地扯着風箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷—我摔倒了，風箏也隨之落了下來。
小夥伴們見此情景，毫不猶豫地鬆開手中的風箏，健步如飛的到我面前問我“怎麼樣。”他們還小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。
這時路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。
沉浸在這春天的薄霧中，任春風吹向我的臉龐，愜意的欣賞着嫩綠的世界，春天的故事也不斷浮現。
冬天過去了，春天來了，燕子從南方飛回來，在空中啁啾，彷彿迎接春天的到來。
微風吹來，春姑娘輕撫樹梢，河邊的柳樹長出嫩綠的嫩芽，柳枝似小丫頭的長辮子，桃花似霞多麗。
春姑娘撫摸着大地，堅硬的土地上長出了小草，地上的小花五顏六色。他們吸引了許多蜜蜂，蜜蜂在花叢中採集蜂蜜，吸引了許多蝴蝶，蝴蝶在花叢中跳舞。
春姑娘撫摸着河水，河水解凍了，咚咚作響。小魚在河裏自由發揮，一些小魚調皮地跳出水面，濺起水花，好美！鴨子成羣結隊地出來了。他們有些在釣魚，有些在游泳。他們玩得很開心！
春姑娘撫摸着孩子們的頭。孩子們脫下棉衣，來到草地上。快看！他們有的在放風箏，有的在抓蝴蝶，有的在玩。他們太幸福了！
春天的風景真的很美！
在一個春天的假期裏，小狐狸準備好去遊玩的東西，然後自己偷偷地溜出了家門。小狐狸來到了野外，它看見小草從土裏鑽出頭來，聽到了樹上傳來小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。一陣風襲來，它聞到了淡淡的花草香味。太陽照下來，它覺得陽光真溫暖。
忽然，有一隻蝴蝶飛了過來，小狐狸看見它很美麗，便去抓那隻美麗的蝴蝶。小狐狸追啊追，追啊追。過了一會兒，小狐狸停了下來，發現自己走到了一個陌生的地方。它回頭一看，發現身後有幾條路，但是它不知道要走哪一條路。小狐狸難過地坐在樹下哭了起來。
正當小狐狸哇哇大哭的時候，從森林裏走來了一隻老山羊。老山羊聽到了一陣陣哭聲，便走到小狐狸的身邊。老山羊拍了拍他的肩膀，問：“小狐狸，你爲什麼哭呢？”小狐狸擦了擦眼淚又抽泣着說：“我……我……我迷路了。”老山羊摸了摸自己長長的鬍鬚，問：“你的家在哪裏呀？也許我去過那兒。”小狐狸答：“我家住在森林裏的東邊。”
老山羊帶着小狐狸往東邊走去，老山羊一邊走一邊語重心長地說：“小狐狸，以後你不要獨自一個人出來玩，可能會發生危險，你的媽媽也會很擔心的。”
一、說教材
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書科學五年級下冊第1單元《春天的故事》。
教材簡析，本單元的教學重點是瞭解和體驗表達與交流的常用形式和基本方法，主要是引導學生觀察春天圖片，感受春天美景，然後引導學生髮現表達交流的方式有哪些，最後引導學生用自己喜歡的表達方式進行交流。
課時安排三課時，根據實際情況，我把這三課時合併爲一課時，學生預習，提出問題，確定自己要研究的問題和自己喜歡的表達方式。
本課的三維學習目標：
知識與技能：
（1）認識春季的一些特點，從自然中獲得美的體驗，並能用一定的方式讚美自然 。
（2）知道表達與交流的常用方式和基本方法。
2.過程與方法：探究交流確定展現春天特色的表達方式，培養同學們的想象力以及表達能力
3.情感態度和價值觀：在探究過程中能夠細心觀察，尊重事實，尊重別人的意見，願意與同學交流看法。
學習重難點：發現春季的科學問題進行研究，用自己擅長的表達方式進行表達與交流。
二、說教學方法。
建構主義認爲，科學知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定學習環境下，在教師和學生夥伴的幫助下，利用必要的學習資源，通過自已意義建構而獲得的，在這一理論的指導下，對本課的教學設計和學法指導作如下思考： 直觀教學，依據本課教學思路，聯繫學生生活實際，通過圖片展示，讓學生動口、動手、動眼、動腦，充分重視學生的直接經驗，感受獲得。 情境教學從學生身邊的自然事物，生活中關於春天有趣的現象，開始探究活動，營造科學探究的學習情境，倡導讓學生經歷科學探究拓展學習活動，在探究中培養他們的好奇心和探究欲。強調主動參與，小組合作，以探究爲主的學習方式，大量的時間讓學生進行參與或探究活動，促使學生自行獲取信息，讓學生自已找問題，課下繼續運用觀察分析，總結等方法進行探究活動。
三、說教學準備：
展現春天的圖片、兒歌、音樂、散文、視頻課件
四、說教學過程
1、激情導入：春天是多姿多彩的，春天裏的科學問題也無處不在，讓我們一起走進春天，欣賞春天的美麗，探索春天裏的科學奧祕。
2、觀察與思考
課件出示春天圖片，引導學生思考。
春天有哪些正在發生的變化？
春天在哪裏？
這是美麗的春天圖，圖上有什麼？
想象屋子裏、樹下或草地上有一什麼動物，正在幹什麼？
春天下雨少，有時候會有沙塵暴？
3、表達與交流
美麗的春天讓我們的生活五彩繽紛，春天的故事我們知道很多。選擇自己比較擅長的方式表達出來，準備與大家交流。
（1）提醒學生：交流時應注意的事項
（2）學生分組交流春天的故事
（3）學生用不通的表達方式進行展示交流
（3）給學生介紹展示與交流的方式：兒歌，詩歌，散文，散文，繪畫，拍照片，寫調查報告，研究報告，寫觀察日記等
4、課堂小結
5、課堂檢測
本節課我知道了
問題銀行
1、怎樣給別人介紹一種景緻或現象？
2、怎樣給別人介紹或展示針對一個科學問題或科學現象的研究過程和成果？
知識填空
1、研究活動中表達與交流的重要形式是（ ）（ ）等。
2、調查報告、研究報告要寫出調查研究的（ ），並總結出調查和研究的（ ）。
3、寫調查報告、研究報告要忠於（ ）、表達要簡明、清楚、通順、完整。
4、表述自己的觀點要（ ），傾聽別人的'意見（ ），對他人的勞動成果要（ ），同時還要尊重事實，敢於提出不同（ ）。
五、說板書設計
課題：春天的故事
表達與交流的常用方式和基本方法
介紹和展示一種景緻或現象用：
介紹或展示針對一個科學問題或科學現象的研究過程和結果用：
“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”當這首耳熟能詳的歌聲在我們心中迴盪的時候，我國改革開放已走過了三十多個春秋。30年前，中華民族滿目瘡痍，百廢待興；30年後的今天，一座座高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，一條條高速公路橫貫南北東西……於是有人說：“放眼中華，我們已跨入了幸福的新時代。”可是，聽到奶奶和爸爸的話，我不禁發問：真的如此嗎？
奶奶經常惋惜地說：“現在啊，糧食越來越多，浪費的也越來越多。”是的，有時候，我會看到就餐後剩飯桶裏有很多的剩飯剩菜，有的時候還零星地散佈在飯桶周圍。有時候，我還會看到，廁所的、飲水機上的水龍頭，有的同學把水速開得很大，用完之後也不擰緊水龍頭，水龍頭就“滴答滴答”地掉眼淚，那些同學就甩甩頭髮“瀟灑”地離去了……
這兩種現象我看到過，認真審視自己，有時候我也是其中的一員。直到我在電視上看到那些黃土高原上的孩子們穿着髒兮兮的衣服，啃着硌牙的粗麪饅頭，喝着渾濁的水時，我才知道我們的行爲是多麼叫人憎恨：衣食無憂卻不願好好珍惜，反而無視眼前手邊的優越條件。我們“理所當然”享受着的，卻是高原孩子們的夢中奢侈……想到這裏，我的眼前彷彿又出現了黃土高原上那一雙雙渴望幸福的清澈瞳孔，我骯髒的心竟無處可藏！
於是我下定決心：既然我幸運地降臨到了這塊富裕的土地上，那麼我就要好好珍惜現在的生活。現在，我吃飯時改掉了“闊綽”的毛病，而是吃多少盛多少，絕不浪費；用水時我也儘量將水速調小，主動將水龍頭擰緊。我希望我能用自己的力量帶動大家；一起節約資源，將自己的幸福分一點給高原的孩子，讓他們和我們一起生活在幸福天空下。
爸爸也經常無奈地說：“現在啊，樓房越來越高了，人情味卻越來越淡了。”我家住在九樓，總要乘着電梯上下。乘電梯時每個人默默地走進去，然後又沉默着走出來，雖然同在一平方米的狹小空間裏，可卻像隔着十萬八千里那般遙遠……我討厭那樣詭異的氣氛，總在內心深處吶喊着：改變吧！改變吧！可是與其等待別人的改變，倒還不如自己先改變。第一次我衝着那位即將按下關門鍵的大伯大叫一聲：“等等，趙大爺還在裏面。”然後，我攙着趙大爺從裏面出來，每個人臉上都掛着暖暖的笑。那位大伯拍了拍我的肩，說道：“小姑娘，真不錯。”我害羞地說：“沒什麼，應該的。”其實只要每個人都將自己的一點愛與關心贈與他人，世界就會變成美好的人間！
一顆風中搖曳的青澀小樹，經過細心澆灌終會成長爲遮蔽風雨的蒼勁古樹；一朵粉嫩的花苞，經過悉心照料終會芬芳馥郁……我們可愛可敬的中國正是鮮花綠樹，只要每個人願意去奉獻自己的一份力量，那麼13億朵鮮花就會鋪成滿園春色，13億棵小樹就會匯成一片綠蔭！真正的幸福中國需要我們共同去建設：從小事做起，從現在做起，用我們的實際行動來書寫一個和諧的社會，做一名“奮發向上，崇德向善”的少年！
我已經11歲了、經歷了許許多多的事，像一個五彩繽紛的萬花筒，像天上的星星。沙灘上的貝殼那樣的多。因爲經歷的事情太多太多了，有一部分都已經淡忘了，只有一件事令我難忘，是發生在春天裏的一件事，至今還仍讓我記憶猶新。
春天來了，萬物復甦，小草從土裏探出頭來，外面下起了春雨。花草汲取着土裏的養分，受着雨水的滋養，給城市添加了一份勃勃生機。我走在回家的路上，漸漸的外面下起了牛毛細雨。我準備跑回家，可是一不小心被一塊石頭絆倒了。我的腳被扭傷了，我試圖爬起來，可我的腳太疼了起不來，這時一個姐姐打着雨傘走了過來，他看到我極疼難忍的表情，就連忙跑了過來，看到我溼淋淋地就連忙給我撐起傘，還把我扶起來了。並且把她的衣服脫下來披在我的身上，我問那位姐姐：“你不冷麼？千萬別凍着了。那位姐姐說沒事我不冷，我的體質好 。我怕聽了很感動 ，好像有一股暖流一直涌上了我的心頭， 感到溫暖極了 。我被姐姐攙扶着 ，把我送回了家， 還把我身上的雨水檫試乾淨 。我被這個姐姐樂於助人和捨己爲人的精神打動了 。我們要向這位姐姐學習。
就是令我難忘的春天裏的故事， 這個故事永遠叫我銘記於心嗎， 深深的刻在我的心中。
也不知是誰家燕子的第一聲呢喃，突破了數九寒天的沉寂，東風薰梅染柳，花團錦簇，小小的你坐在門廊下，嗅着空氣中若隱若現的芬芳，忽然認識到春天來了。你快樂極了，由於春天一到，吃食的種類便多了起來。
你是個美食家，從春天不時吃到冬。春天，你吃玫瑰餅，吃豌豆黃，陽光灑在長廊下，肌膚紋理間都有日光的流淌；夏天，你吃冰碗，吃老冰棍，鮮嫩的菱角，清甜而不膩的糖水，湛青碧綠鮮紅的各色時令瓜果，帶給盛夏一絲清涼；秋天，你吃爆肚，你吃炒肝，細膩的湯汁流連於舌尖，共同的炒肝的滋味讓你欲罷不能；冬天，你吃麪茶，你吃冰糖葫蘆，紅果酸甜，和着北京冬季清冷的風，碰撞出絕佳的滋味。你小嘴一動，一年四季都被你吃下了肚。
你最愛春天。由於對你來說，春天是你最喜歡的玫瑰餅味。玫瑰餅有着扁圓的外形，乳白色的酥皮，咬一口，嘴巴里先是酥皮的微香，隨後是餡料裏蜜糖的甜，接踵而至的，便是滿口芬芳的玫瑰花香。花香並不激烈，它悄然的蔓延，不知不覺見吞噬了你一切的神經末梢，在這個陽光尚好的春日裏觸動着味蕾。捧着手心裏的玫瑰花餅一口一口的咬，你似乎覺得整個城裏都溢滿了玫瑰花的幽香。那時的你坐在長廊下，樹下的光影和着春天裏暖燕的細語呢喃，還有玫瑰花的芬芳清新，一同編織着香甜的夢。玫瑰餅的甜美隨同着你，走過又一個春天。
後來呀，你開端生長。你學會閱讀，寫字，上網。透過那塊發着光的小小屏幕，你看到了聖潔的拉薩和濃厚的酥油茶，鍾靈毓秀的杭州和精緻的西湖醋魚。……你的味蕾忽然間開端不甘的叫囂，你第一次感遭到你對美食激烈的渴求，你對視而不見的小吃厭煩，你盼望長大，盼望遠方，盼望在春天一個美好的日子裏踏上旅程，盼望那陌生的土地上孕育着的陌生的驚喜。
你往常還只是十五六歲的樣子，或許待你真正長大，你纔會真正明白，到底怎樣的吃食才幹填滿你的靈魂。
白雲蒼狗逍遙飛，嘻嘻哈哈終身追。
又或許等你長大了，真的去周遊中國了。你走訪中國的每一個角落，見到了很多人，閱歷了很多事，看到了不一樣的春天，也嚐到了意想不到的美味，你在外流浪，自由，自由自由，你過上了想要的生活。
可是有一天，你忽然覺得累了。
你開端想念你許久未吃的玫瑰餅，習氣了刺激的味蕾忽地開端懷念從前的溫柔滋味。你總嚮往遠方的饕餮盛宴，卻遺忘了家鄉長廊下的幾碟小菜，一碗清粥。
於是在一個陽光尚好的日子裏，你回了家鄉，坐在長廊下，數着公開斑駁的光圈，像小時分那樣。細燕淺唱低吟，母親在廚房忙活着午飯，碗碟叮噹碰撞出輕快的響聲。
你跑到廚房，偷偷拈起一塊玫瑰餅，坐在門廊下當心腸捧着，視若珍寶，一口一口悄然地咬。久違的細軟滋味在此時卻洶涌而來，連同塵封已久的深沉情感一同，淹沒了記憶。此時你覺得，家裏的一院春光就是你的整個世界。
又是一個美好的春日。
春天是萬物復甦的季節，到處都充滿了生機，動物都饒有興趣地欣賞着這一切，到處都很寂靜。
一陣嘈雜的電鋸聲打破了平靜，一棵棵參天大樹應聲倒下，同時傳來一陣動物的騷動，他們還沒從欣喜中回過神來，他們陷入無盡的恐懼和驚慌，春天不僅僅是萬物復甦的跡象還是人們賺錢的機會。這樣的場景曾經遍地都是，而森林能承受住幾次呢？
自從改革開放以後。人們不能夠隨意地砍伐樹木，環境得到了很大的改善，國家不斷呼籲人們保護環境，“綠水青山就是金山銀山”。現在很少能見到這樣的場景，春天也已經換了新衣服。隨着一聲清脆的鳥鳴，萬物都睡醒了，開始迸發出青春的活力，鳥兒早早地開始在森林上空巡邏，尋找那隻幸運蟲；啄木鳥也開始辛勤地給樹治病；猴羣也開始組團出去春遊了。人們伸了伸懶腰，打打哈欠，準備開始一天的勞動，小孩子們也早早地聚在一起開會，有說有笑的，這一切實在是太美妙了！
只聽幾個大人在討論，我耳朵湊過去聽，“我們小時候還要去砍柴放牛，現在小孩子們就只要去學校上課，真是太好了。“對啊，以前我們連飯都吃不飽，我還記得以前我們去田裏挖番薯。”“是啊，自從改革開放以後，時代進步飛快，現在大家都能過上好日子了。”“嗯！”他們笑得很快樂、很燦爛、天真無邪。
雖然我沒有體驗過以前人的感覺，但是我隱隱約約能感受到改革開放所帶來的影響之大，春天的故事從改革開放後才展開。春天的故事真令人欣慰，令人激動，令人感慨萬千。
在我的心中，春天像花兒一樣。春天撐破了冬天，如同花朵“啪”地撐破了包裹在外的一抹綠意。看，春天開花了，開出了色彩斑斕的故事。
春天開花了，開的那麼矯柔。
和風輕輕拂過剛剛解凍的湖面，吹進岸邊小鴨的黃蹼裏，吹進小鴨足下的春泥，吹綠了柳枝，吹出了蜂蝶。柳枝在風中輕輕顫動，如同少女假寐時輕顫的睫毛，嬌滴滴的。蜂蝶揮動着翅膀，享受着美好的春光。池塘底泥中的老根綻放出在春天才有的年輕，生出婀娜的莖，抹去冬日葉黯花殘的老態。嬌柔的春啊，開花了，開出了春風和萬物的呢喃。
春天開花了，開的那麼神祕。
春天的夜是靜的。月鑲嵌在茫茫夜空，風勾勒着點點星辰。夜很靜，但並沒有死寂的氛圍。花朵在草叢中竊竊私語，螢火蟲的光映照着花朵笑語嫣然的臉龐。當你湊上去聆聽時，螢火消散，花朵傾頭，耳邊只剩下春風的瀾語，但春風也不會告訴你花朵們竊語的祕密。神祕的春啊，開花了，開出了春夜中花朵的私語，噓，它們的故事是不被打擾的祕密。
春天開花了，開得那麼富有活力。
白鬚的老爺爺在湖邊垂釣；青年人三五成羣，大聲說笑；孩子們放着風箏，打打鬧鬧。春風吹健了老人的身體，吹翹了青年人的脣角，吹起了五顏六色的風箏，吹薄了孩子們的衣裳。活力的春啊，開花了，看，蟄伏了一個冬天的人們正在和它擁抱。
春天開花了，生命開花了，故事也開花了！
爺爺帶着白雪公主最後一次爲大地蓋上棉被，能幹、溫柔的春姑娘就早早的來到了我們身邊，他看見大地一片雪白，人們穿着大棉襖、大棉褲，就輕輕地、輕輕地吹起了溫暖的風。我想，過不了多長時間，大地就會變成一片片綠綠的地毯。
我，在尋找春天的足跡。
春天在哪裏？春天在濛濛的細雨裏嗎？是的。這使我想起了我們剛學過的一首古詩叫做《春雨》、“好雨知時節、當春乃發生、隨風潛入夜、潤物細無聲”。意思是多好的春雨啊，好像知道時節變化，到了春天，它就自然地應時而生。伴隨着和風在夜裏悄悄飄灑，滋潤着萬物輕柔而寂然無聲。春天真好。
春天在哪裏？在陽光時嗎？是的，你要是不信，就試試看吧！當你上了樓頂，躺在吊牀上，閉上雙眼，就讓那溫暖的陽光照着你的臉龐，照着你的全身，你會覺得渾身暖洋洋的，非常舒服。春天真好。
春天在哪裏？春天也是種植物的好季節，春天可以種花、草、果樹……許許多多的植物，到秋季的時候，這些東西就可以收穫。春天真好。
春天是個美麗又可愛的季節，讓我們一起感受的春天吧！
三月，是萬物復甦的季節，可我們這裏卻已悶熱了好多天了。都說“春雨驚春清谷天”，都是春天的節氣，可是春雨去哪了呢？我現在所盼望的就是春雨啊！
又過了幾天，春雨終於來了，可今年的春雨比往年來都要猛些，可能是悶了許多天的原因吧。雖然這雨是下了，可我跟我爸爸只帶了一把傘，本來是備用的，這沒想到雨真的下了。我看看我爸爸的身高，然後再比比自己的身高，我們可相差着幾十釐米，再看看我手上那對於我爸爸來說迷你的傘。正當我想着，爸爸突然對我說：“你打吧，把頭髮淋溼了不好，容易感冒的。”我當時下意識地說了聲：“好。”可沒有想到，爸爸聽後竟像放心了許多，微微點了點頭，還笑了笑。
我們在街上走着，我打着傘，自然走在大道上，可我爸爸，卻只能躲着雨走。一會兒在這個屋檐下，一會兒又在另外一個屋檐下了。剛開始我看着爸爸跑來跑去，感覺十分有趣，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒。後來我看到爸爸跑的氣喘吁吁，肩上還揹着沉重的書包，好像肩上就是我，爸爸要用他的臂膀來守護我一樣，我不禁有些後悔，我是不是當時不應該拿這把傘，是不是應該把傘給爸爸打，不應該讓他如此勞累。
我慢慢地走到他身邊，看見他額頭上的水珠，不，也有可能是汗珠，幫他擦了擦。接着把傘舉過他的頭頂，說：“爸爸，你也不能把頭髮淋溼哦！感冒了也不好的。”爸爸又笑了，感覺爸爸這一笑，跟剛纔的那一笑有些不一樣，感覺這一笑好像幸福許多。不知爲什麼，我跟爸爸一起打着傘，雖然傘不夠大，有些雨滴在我們的袖子上，可跟剛纔相比，幸福了，也收穫了。不一會兒，我們就走進了地下商城，收起了那迷你的傘，我跟爸爸說着，笑着，我走進了學校，與爸爸說再見。
這一次春雨下的比往年都要猛些，這一次我收穫的比往年都要多些。可能這可以算是一點點的成長了。積少成多，以後肯定會有更大的成長。
春天，是美的季節，春姑娘乘着清風的車，她張開雙臂，舞着纖細的手，大地慢慢地甦醒過來，長滿了鮮花綠草，散發出誘人的清香，真是讓人眼花繚亂，應接不暇。更讓人流連忘返的是那五顏六色的花朵引來的蝴蝶，看到了花的王國，蝴蝶翩翩起舞，真是一幅碧綠的山水畫呀！天漸漸暗了下來，不知不覺下起了毛毛細雨，有節奏的滴着，像一位雨水音樂家，在那唱着優美動聽的歌曲。
春天，也是放風箏的好日子。一天，我和媽媽去放風箏，春風和煦，晴朗的天空，朵朵白雲含着迷人的微笑，從我們頭頂上輕輕浮過，微風陣陣吹來，這正是放風箏的好時候。我們來到一塊空地，天空中的風箏可真多啊！有“飛鳥”、“金魚”、“大頭蚊子”……真是品種繁多，色彩斑斕。我都等不及放我的“彩色魚”了！媽媽先把線拿着，迎風跑了一會，手牽引着線，風箏就飛起來了。我們非常興奮，因爲這是我們第一次成功地把風箏放飛了，風箏越放越高，黃昏時，天空上出現了點點繁星，我們的“彩色魚”好像再跟星星打電話，互相祝福呢！風箏在飛翔着，襯着藍天白雲好美。
春天，真是讓人心情舒暢，眉開眼笑呀！希望春天過的長一些，這樣，春天就可以和我們成爲朋友！
冬爺爺捋了捋白鬍子，伸了個懶腰，要去睡覺了。
春姑娘披着美麗的長髮，穿着綠色的衣裙，帶着燦爛的笑容，悄悄地來了。她一出現，大地媽媽的孩子們立刻歡呼起來。
小草一排排站得筆直，簡直像是軍人在迎接檢閱。
大樹伯伯神氣地說：“你們看我！”大家回過頭來，只見如今的樹伯伯比秋天看見時似乎年輕了很多，嶄新的綠色上衣，深棕色的長褲，還真帥。
這時，一個聲音從東方傳來，原來是太陽公公在叫：“凍死我了！凍死我了！冬天終於走了，春天來了。”
大地媽媽發現了沒有出來的小花，便對大夥說：“小花哪去了？”
大家拼命地喊着：“花兒快出來，花兒快出來……”可花兒根本聽不到。
原來，花兒還在地下睡覺呢！
太陽公公說：“我有辦法了！”
於是，太陽躲到了烏雲叔叔的身後，雷公公拿出大鼓拼命地敲，隆…隆…隆，春雨嘩嘩下了起來。花兒寶寶終於起牀了。它不好意思地對大家說：“大家爲了叫我，口渴了吧！我給大家帶來地下水解渴吧！”
冬天過去了，春天來了，燕子從南方飛回來了，在天空中嘰嘰喳喳得叫，好像在迎接春天的到來。
春天來了，春姐姐撫摸了樹梢，柳樹開出了嫩綠的芽，長出長長長的樹枝隨風搖動，像小姑娘的秀髮，桃樹上的桃花粉嫩嫩的像霞一樣，梨樹的花也開了，白得像雲。
春姐姐撫摸着大地，小草從地下探出頭來，野花五顏六色的，還招引來了許多蜜蜂和蝴蝶，她們在花叢中翩翩起舞。
春姐姐撫摸小河，魚兒在水中自由自在地游來游去，成羣的鴨子在水面上嬉戲打鬧，看到這，讓我想起了一首詩“春江水暖鴨先知。”
春姐姐撫摸了人，小朋友們脫下了棉衣，來到草地上，你們看！他們有的抓蝴蝶，有的摘小野花準備送給媽媽，還有的在吹風車，他們玩的好開心呀！
春天的風景真美啊！
春天已經悄悄的走進我們了。春天的景色是它獨有的風景。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來。好象撫摸着你。隨着春姑娘輕快的步伐，青青的小草，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。躺在着綠綠的草地上，閉上眼嗅着淡淡的草香，好像走進了夢幻世界。在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。在這一個溫暖的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。在樹林裏，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，便唱出清脆悅耳的曲子，春光吹拂着小河。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裏油菜花也開了，金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳着柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，油菜花的美麗也給春天也增添了不少樂趣。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻此起彼伏。遠遠望去，實在令人美不勝收！
我愛春天，我愛這個百花盛開的春天，春天的故事正在悄悄的開始。
