演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的畢業演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是初三三班的陽彬彬。今天，在這個特殊的日子裏，請允許我代表全體初三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養。
回望初中三年的路，我們走得辛苦而快樂。三年的歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們今天面對畢業，又覺得它是那麼短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏。
我們一定還記得軍訓時的雄心壯志，一定還記得運動會上爲了班級榮譽去衝刺的興奮，一定還記得爲了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留戀。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，也學會了豐富與凝練。我們由一個個懵懵懂懂的孩子成長爲一個個“心憂天下，敢爲人先”的青少年。
感謝我們的老師。親愛的老師，是您們的辛勞付出，是你們的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。謝謝您們三年來對我們無限的關愛，爲我們的生病與受傷擔心；謝謝您們三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人；謝謝您們三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您們三年來無怨無悔地燃燒着自己，奉獻着自己。
感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛鍊自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在生機勃勃的沁園，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
感謝親愛的父母！一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
也想對身邊的夥伴說聲謝謝。也許，你曾在學校生過病，是同學帶你去的醫務室；也許，你在剛寄宿時內務總扣分，是同學教你怎樣摺子母被並幫你一起套被套；也許，你曾經錯過了食堂的飯
點，是同學拿出自己的零食給你湊了一餐盛宴；也許，你曾因爲一次考試的失誤而傷心難過，是同學給你安慰和鼓勵。三年的學習生活，是快樂的也是艱苦的，正因爲有了朋友們的陪伴，纔有了風雨中仍然堅定的信心。
時光飛逝，往事煙雲如歌。現在，三年的旅途只剩下最後的一程。同學們，讓我們再一次凝視身旁的老師同學；讓我們再一次看看那見證着我們三年奮鬥的教室；讓我們再一次漫步在這美麗的麓山校園。是這段時光、這片土地、這裏曾經的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執着。在這裏，我們曾爲青春吶喊，爲理想奮鬥，爲成爲一名優秀的中學生而激情滿滿；在這裏，我們曾和同學歡笑，和師長一起拼搏，爲實現自己的小小夢想而全力以赴。
我們不會忘記，初一入學時“今天我以麓山爲榮，明天麓山以我爲傲”的誓言，不會忘記“學會生存，學會關心”的教導，更不會忘記“做豪邁的中國人”的目標。
最後，祝老師們身體健康，工作順利。祝各位同學夢想成真！
謝謝大家！
各位老師，各位同學：大家好！
今天，我站在這裏，代表全體20xx屆畢業生向我們的母校作別，向延安的師長們作別，向朝夕相處的同學們作別，也向這段不能忘記的歲月作別！經歷了中考的緊張和繁忙，我想我此刻的心情應當和在坐的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛勞而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，1460個日晝夜夜，聽起來彷彿是那末的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那末的短暫。四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲保重的收躲：葳蕤的梧桐樹，寬廣的操場，如畫的長廊，明亮的教室……。我們一定還記得剛進校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題取得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景……太多太多的情形值得我們往回憶。延安四年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝鍊，學會了合作與競爭，學會了繼續與創新，也進一步學會了如何不斷超出、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些熱和的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有相互擁抱才能翱翔。”四年的同學友誼，讓我們學會了彼此相信並依靠。四年的生活，我們都有太低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑臉、班級熱和的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會往愛、往堅持、往相信“陽光總在風雨後”。喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦冷來”。
初三，被沉沒在題海中的我們卻忽然甦醒地發現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個令我們心動、也撫養我們成長的知識殿堂的感激和酷愛，是雙眼觸及“延安”這個熟習名字時的強烈感應。回看四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的進程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不盡，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無窮魅力。在這裏，我們看到了世界的過往、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勞的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個甦醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱情的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也沒法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生行將遠行，請答應我們深情隧道一聲：“老師，您辛勞了！”是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裏所有的酸甜苦辣都凝聚本錢日的成果，我們的初中生活也行將畫上一個美滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次尋求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘氣力。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期看；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校“四會”的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘四年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！現在的我們，站在時間的交匯點上，回看過往，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的離別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種往意回徨的境地，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾有過的光榮夢想，曾有過的深沉激越，正召喚着我們重新凝聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場以後的餘音繞耳，所有甜蜜或苦澀的故事，定格爲百感交集的欣悅，依然真誠直率的眼光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月年齡。畢業是各奔東西乃至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的慎重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“披荊斬棘會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着延安領導、老師們的殷切期看和深情囑託，我們一定會做具有聰明並富有豪情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重任的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲延安的畢業生爲榮；明天，延安將會以我們——祖國的棟樑，爲榮！我的發言完了，謝謝大家。
當高中的莘莘學子們踏入高考教室的那天，也正是我到公司報到的日子，那是一個值得紀念的日子，六月八日。
有的時候，人生就是一次又一次的選擇所組成的，選擇學校，選擇專業，選擇工作，是在大城市發展還是在小城市發展等等。特別是作爲一個欲在外打拼的人來說，脫離父母，就意味着很多東西，比如說獨立。
驀然回首，我才發現，我已在六月的30天中悄然地度過了自己的職場生活，自己在新的環境中翻開了人生中新的一頁。其間，有困惑，也有改變;有茫然，也有灑脫。更是自我的成長。
成長，包含了太多太多。成長，你珍重他，他便在你的身後長出綠茵，結出沉甸甸的果實;你漠視他，他就化成輕煙，消散的無影無蹤。正因爲你是試着走出第一步，而不是跟着走出第一步，所謂的“成長”才顯得尤爲的重要。有時短暫的一瞬間會成爲永恆，這是因爲他把腳印深深地留在了人們的心裏，如剎那間的煙火那樣駐留人心;有時，漫長的歲月會成爲一瞬，這是因爲濃霧和風沙湮沒了他的腳印，如同煙消雲逝歸於平靜。這正是因爲你的或行或止。一粒不起眼的種子，也能破土而出，最終綻放美麗的花朵;一條平凡的小溪，也可奪路而下成爲壯觀的瀑布;一座緘默的火山，也可剎那間噴發，豪情四射。也許我，也許你，就是一粒種子，一條小溪，一座火山，只要你我願意接受蛻變。剛來時，上級領導就曾經反覆強調，公司已經爲我們提供了平臺，究竟在臺上舞出怎樣的風采，關鍵在於我們自己。箇中涵義也許就是這樣吧。
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”風吹萬葉婆娑，湖水漾起萬千漣漪，生命萌芽破土，歲月靜默流淌。時間在流逝，歲月在積澱。新的歷史起點上，征途漫漫，時不我待。誰也無法描繪出成長的面目，但世界上處處都能聽到他的腳步。
知道父母的不易，懂得生活上勤儉節約，知道他人的不易，懂得在待人時寬容大度;知道自己的不易，懂得在做事時量力而行;知道未來的不易，懂得在前路上徐步向前。所以，我們纔會懂得珍惜眼前此情此景，踏實努力工作，付出自己的心血和汗水。夜色漸濃，茶香漸淡，歲月漸遠，沉澱在心底的卻是頓悟般的甘甜。
實現自己未來的目標，力量源泉在哪裏?關鍵在於堅擁夢想的翅膀，矢志不渝!關鍵在於挺身擔當，完成使命!未來，其實就在你我手中!笑而不語。
其實在你我自己手中!
各位老師,同學,大家好,我是03級表演專業畢業生xxx，學號：xxxxxxxxxx
我論文的題目是 "淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造，那麼那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言，既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作，那麼這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶着喊;比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裏的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情，就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關係，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有侷限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，並非都能普及;另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創作中，來實現藝術的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對誇張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的'一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應該在演員心裏，在對手心裏，通過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感，慾望，思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最後一大部分.
就是那句衆所周知的話“演戲演到最後，拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關，和表演有關，同樣和表演中的語言也有關，所以我必須在我的論文提到修養的問題，我想一個演員以自身爲材料，通過語言，進行表演創作，並最終將其表演上升爲藝術，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的
演員，才能對錶演進行創作，帶動語言成爲藝術;只有修養好的演員，才能讓語言藝術推動表演完成創作。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一年梔子花開的季節，又是六月的枝頭掛滿惆悵的時刻，我們滿懷着眷戀和祝願在這裏相會，在此話別四年來堆積的情誼。今天，我很榮幸代表九（4）班20xx屆的畢業生站在這個講臺上發言，此時此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿喜悅，卻也掩飾不住內心的留戀與感傷。
時光飛逝，轉眼間我們即將畢業，回首四年的初中生活，感慨萬千。我們在校的四年，留下了許多美好的回憶。下面的照片就是最好的例證。在這四年裏，我們見證了母校和學院成長的點點滴滴，我們爲母校感到驕傲，爲大場中學感到自豪！
過了今天，我們的初中生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別辛勤培養我們的母校，踏上人生新的征程。在此，請讓我們以熱烈的掌聲向辛勤培育我們的領導和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
初中四年，是學習知識的四年，是揮灑青春的四年，是邁步成長的四年，這一段的青春歲月無疑將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏，我們一定還記得運動會上那颯爽的英姿，一定還記得辯論賽上那激烈的辯駁；一定還記得籃球場上那默契的拼殺與配合；一定還記得文藝晚會上那嘹亮的歌聲；太多太多的情景值得我們去回憶。在這四年裏，我們學習了二次函數，無理數，有理數，化學方程式等熟練掌握了固體液體壓強計算公式，串聯並聯電路。我們有過收穫的喜悅，也有失落的痛苦，但每個人在前進的道路上難免都會留下或多或少的遺憾。而正是這樣的遺憾讓我們追求奮進的腳步更加堅定。曾經我們總覺得畢業還遙遙無期，可轉眼間就青春散場，各奔東西。此刻，多了一絲傷感，那是因爲我們真正體會到了“畢業”這兩個字的分量。
天下無不散的筵席。而離別不是感情的終結。畢業！是終點又是起點，是征程又是驛站！明天，我們將揹負母校的期望走向另一片更爲廣闊的天空，去爲實現自己的夢想而奮鬥。我們不管在哪裏，一定會做一個睿智而富有激情的人，胸懷大志而腳踏實地的人，富有責任並勇挑重擔的人！
最後，衷心的祝願母校再譜華章，再書輝煌！ 期盼着大場中學桃李芬芳！
祝各位領導老師身體健康，工作順利，萬事如意！
祝給位同學學業順利，事業有成，前程似錦！
謝謝大家！
尊敬的領導，老師，各位同學：
大家好!
今天，我站在這裏，代表xx班的畢業生向我們的母校道別，向學院的師長道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
歲月匆匆，四年半轉瞬即逝。我們將離開我的學生生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是爲了那句“路在腳下，明天會更好”。
這四年半的路，我們走的辛苦而快樂，四年半的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑。四年半的歲月，多少個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。四年半的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍重的收藏：寬闊的操場，明亮的教室，甜蜜的歡笑……我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室，圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景。太多太多的情景值得我們去回憶。
在四年半里，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越，突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。"四年半的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。四年半的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持，鼓勵，朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛，去堅持，去相信“陽光總在風雨後”。我敬愛的老師，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻，無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師，又是朋友，更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!謝謝你們的關懷和教育”!發佈時間：20xx-03-06
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。"乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。"讓時間作證，承載着我們學院領導，老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲技師學院的畢業生爲榮;明天，學院將會以我們——祖國的棟樑，爲榮!我們要走了，學院的老師們爲我們所做的一切，我們暫時無以回報，我們06電氣j4。5班畢業生送上我們深深的祝福"祝：學院——欣欣向榮，蒸蒸日上"
我的發言完畢，謝謝大家。
各位領導、各位老師、各位學子：
大家好！
今天是個好日子，是我校04秋小教本科、會計專科、會計本科、法律專科、法學本科、工商管理專科等6個班畢業典禮的日子，爲了這個遲到的畢業典禮，我們相約在冬季，歡聚在一起。此刻，請讓我代表我校全體教職員工向我校04秋級順利完成學業、拿到中央電視大學畢業文憑的學生們表示衷心地祝賀！親愛的同學們：自豪吧！記住這個可喜可賀的日子！讓我們再一次用熱烈的掌聲慶祝這個來之不易的成功！
曾記得，兩年前，你們帶着重託，帶着追求，帶着希望從四面八方來到這所沒有圍牆的開放大學裏求學，兩年也長久，兩年也匆匆，轉眼間，兩年過去了，學校還是那個學校，老師還是那個老師，但學生已不是那個學生，你們歷經了各種困難以後變得堅強了，你們取得了成功以後變得自信了，業餘學習的艱辛是每一個電大人都深有體會的，值得驕傲的是，你們勝利了！如今你們已插上了奮飛的翅膀，將要大展宏圖，我祝賀你們在各自的崗位上走向新的輝煌！同時我還想提醒你們：畢業不但是一個階段學習的終結，也是一個新的學習里程的開始，孔子曰：“學不可以已”，親愛的同學們：千萬不要停下學習的步伐！
十八年前曾有一個驕傲的女孩陰差陽錯與高校失之交臂，她痛苦，她彷徨，是電視大學接納了她，大專畢業後由於年輕幼稚，怕吃苦，她沒有繼續深造，這給她以後的人生留下了無盡的懊悔，在激烈而又殘酷的競爭大潮中，她看到了自己和別人之間的差距，她感到了生存的危機，她真切地體會到“書到用時方恨少”， 一股強烈的渴求知識的慾望促使她再次走進了電大，這時的她，已經年屆不惑，和十八年前大不一樣了，她除了自己上班和學習外，每天還要輔導兒子考高中，同時自己的丈夫在單位擔負一些重要的科研項目，正處於出成績的黃金時段，爲了支持丈夫，她還要把大大小小的家務全部承擔下來，來自工作、學習和家務的多重壓力如泰山壓頂，但她沒有退縮，因爲她不想再給自己留下遺憾，她咬着牙終於挺了過來，她順利地讀完了中文本科，畢業成績斐然。親愛的同學們：這個人就是我，我後悔，我沒有在十八年前堅持讀完本科，蹉跎了歲月；我驕傲，我人到中年，爲人妻、爲人母，抓住時機又補上了這一課！感謝時代造就了電大，感謝電大圓了我一個夢！親愛的同學們：我現在用自己的切身體會和大家推心置腹，是希望你們從我身上思考些什麼，借鑑些什麼。在當今的市場經濟時代，唯有不斷地學習，才能立足於社會，才能不被社會淘汰。請記住：珍惜自己的青春，莫讓年華付水流！
親愛的同學們：在這離別之際，我們最想說的是：如果可能，常回家看看，有什麼困難，有什麼要求，母校的老師將永遠幫助你們！你們在人生的道路上起伏跌宕，母校的老師會永遠牽掛你們，祝福你們！
最後，讓我們共同祝願：河南省直電大在線教育中心繼續啓航一艘又一艘的輪船，放飛一批又一批的雄鷹！
謝謝大家！
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我叫×××，本次論文指導教師是×××教師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，下頭我先彙報一下自我選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅明白台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據20xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而浙江，衆所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集羣應當有醒目的聯繫，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，一方面是期望經過這篇論文能讓自我更加清楚的瞭解浙江省出口優勢產業集羣的分佈、現狀及國際競爭力，二則因爲自我屬於國貿專業，也期望以後能從我省的優勢產業集羣中挖掘更多的商機，爲自我的未來作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應當扣在最終的幾個字上，即“集羣競爭力的對策分析”。所謂“產業集羣”，是指在某一產業的上下游企業在必須區域內很多集聚，構成了競爭優勢的經濟羣落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集羣，力避產業集羣的同質性的重複建設。所以，我的論文從浙江省出口優勢產業集羣的發展現狀和主要特點着手，力求尋找到我省出口優勢產業集羣具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細緻、出口競爭優勢顯著等。
在論證浙江省出口優勢產業集羣競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析浙江省產業集羣的幾個關係，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關係，集羣競爭力與競爭壓力、創新本事的關係，“區位品牌”與集羣競爭力的聯繫等。而出口優勢產業集羣競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集羣層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集羣競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集羣佔浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標————浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優勢產業集羣中主要企業在各地區的分佈情景，例舉溫州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（TC指數），出口分散度等進行論述。並進一步提出浙江省出口優勢產業集羣競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是經過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策。我借鑑了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也能夠說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自我感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重複，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集羣競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細緻地探索。但也因爲經過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集羣的分佈、產業集羣狀況及出口總體概況有了大致的瞭解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，所以也能夠說一篇論文使我受益匪淺。
最終，懇請各位教師進行批評指正，多謝大家！
尊敬的老師們、家長們，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，是個好日子！
如果我們的人生是一場電影，我相信導演到了這個時候，一定會橫搖出幾個特別的鏡頭，打上一抹柔光，回顧一下這幾年來的點點滴滴，就像我們剛纔所看到的那一段段視頻。我很榮幸在此代表本屆畢業生，與大家共同緬懷我們刻骨銘心的高中時光。
先來說說我自己。高二剛開學時，我從德勝轉學來到一中，來到了高二（2）班，與此同時，我的好朋友與我一同轉學來到了高二（16）班。我們幾乎每天晚上都一起走回宿舍，我也因此在這兩年中不斷穿梭於理科班和文科班，體會着兩種畫風截然不同的學習生活。四個月前，我與他分別被選入高三（21）班與高三（22）班，藉着這個機會，我領略了理科學霸與文科學霸的集羣所釋放的魅力。儘管我不是"純粹"的一中人，但我的一部分經歷，往往是另一部分經歷的對比與印證，這讓我對在一中這些日子裏的那些人那些事有更多的體會，我也因此相信我通過這些人這些事所產生的感受，同時是許多人內心真切的想法。
在我入學第一天晚上，生物老師把我叫去值班室爲我補課。事後她問："看你水平也不錯，爲什麼當初沒來一中？"我向她坦言說："我怕一中老師少，學生多，無法照顧周全".現在回想起來，那時的我真是"too young too simple".時光荏苒，歲月如梭，我們轉眼間已從稚嫩邁向成熟。三年來，且不說我們的老師爲我們的成長付出瞭如許心血，就拿高中本身來說，真正使我們成長與進步的，是我們每一個人對於眼前每一件事的參與與體驗，是我們向着同一個目標在一中這個大舞臺上揮灑的汗水與血淚，是我們在困境之下被激發出的執着與勇氣，是我們身邊的人，與我們用心做過的事。
我仍記得高二體藝節合唱比賽前，文娛委員把我們一羣不認真的男生叫到教學樓下一頓臭罵，最終纔有了我們班氣勢恢弘的表演。文娛委員是位女生，當時我十分好奇，到底是怎樣一股力量給了她在衆多男生面前揮斥方遒指點江山的勇氣，是什麼原因驅使她把一件棘手的事情做得盡善盡美。
我仍記得環保時裝秀之前的一個多月裏，每天下午一回到教室，幾乎都能看到宣傳委員在手忙腳亂地製作衣服。我目睹着她日復一日地辛勤工作，心裏想着，是怎樣的使命與責任，使她衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。
終於有一天，我在我自己身上找到了答案。在成人禮之後，班委會委託我製作紀念視頻，而我對着幾百份文件一籌莫展，不知如何下手。最終我下定決心，在一晚上學會了三個不同的新軟件，一直忙到大年初一的清晨。當時我想，要不是爲了班上那一個個同學，我纔不願受這樣的苦。
從那以後我明白，爲何那時文娛委員要嘔心瀝血組織合唱，爲何那時宣傳委員要犧牲自我加班加點，爲何平時看似漫不經心的同學在關鍵時刻能擰成一股繩——身在集體之中的參與感能夠喚醒每一個個體內心的責任與勇氣，在一中，我們所遇見的不僅是同學、老師，更是大家所構成的集體。單絲不成線，獨木不成林，集體的榮光閃耀是我們勇往直前的動力，亦是我們難得的財富。無論你在一中的三年過得風風光光亦或是默默無聞，只要你曾參與過、體驗過那些或艱難或有趣的事，只要你曾用心將自己的力量付出，這份參與和體驗足以讓這寒窗三載變得永生難忘，回味無窮。
在體藝節的開幕式上，主持人唐傑主任滿腔自豪地說："這次運動會，唱主角的，都是學生！"那一天，我在自己的週記本上寫道："相信學生的力量，正如從古至今人們相信自己的力量一樣。我們是體驗者，亦是締造者。"兩年前我的疑惑也就此解開，原來老師只是領路人，在他們的目光下，我們纔是真正的主角。
不過，若是沒有如此富有經驗、兢兢業業的領路人，我們也無法演繹好自己的青春。
高考前，聽說康紅梅級長對22班的同學說："你們抓緊時間看書，我抓緊時間看你們".一句話，戳中淚點，卻不禁讓我想：老師們送走一屆又一屆，眼前的學生換了一批又一批，自己卻不得脫身。老師們，都堅持着什麼？
我記得2班班主任才哥曾在班會課上說："我最大的財富，是學生。"古往今來人們多將老師比作園丁與木匠，在我看來這都意味着教師這一職業除了教書育人，還承載着一種豐收的喜悅與滿足，一種工匠對於藝術品的熱情與真誠。我們忘不了老師上課汗溼的襯衫；忘不了老師向睡覺的同學溫柔地"砸"下的粉筆；忘不了時不時出現在窗邊的班主任的臉龐；忘不了高考之前那一片紅豔豔的海洋；忘不了老師充滿力量的擊掌……忘不了，忘不了，也許斗轉星移之下老師會忘記我們的名字，但我們決然不會忘記那曾經陪伴我們成長的老師，不會忘記那發自肺腑的感恩之情。
三年光陰如白駒過隙，不等我抓住它的小尾巴，它就在不知不覺間溜走了。我曾懼怕高考後我會感到巨大的沮喪，因爲18年來的目標會在那一刻終結，18年來的努力會在那一刻定型，直到班主任告訴我們說："高考不是結束，而是開始。人生，其實是一種體驗",我才明白我們應該爲新的開始感到愉悅，而非爲舊的結束感到悲哀，正如冰心所說："青春活潑的心，決不作悲哀的留滯".
因爲，從今天起，我們的人生，纔剛剛開始！
謝謝大家。
