演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的畢業演講稿5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
考研、讀研是爲了什麼？讀研以後究竟可以收穫什麼?讀完大學以後，很多人不免疑惑，爲什麼要上大學?大學是爲了什麼?大學的意義在哪裏?貌似沒有任何的收穫，虛度了光陰，還是掌握了知識與技能，提升了學歷，就算是大功告成。本文作者將與大家分享他的深刻思考。
從我回國建成實驗室算起，到現在整整8年，時間不短了。清華是我的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一批本科生、碩士生、博士生畢業，我確實心情很激動，很多話想說，給大家講講我的心裏話。
今天的主題是畢業，但回頭看，我們從上大學開始，包括我自己都在想一個問題，爲什麼要上大學？大學是爲了什麼？我相信不少家長到現在還在想這個問題，我作爲院長也還在想這個問題。我這裏講上大學其實不只包括本科，也包括碩士、博士階段的學習，究竟是爲了什麼？
當然，我們爲了學知識、充實自己，但一定不只是爲了學知識！甚至在你這一輩子的過程中，在大學裏學習的知識只是其中很不重要的一部分。我們也爲了學技能、學習解決問題的能力，但也不只是爲了學技能！甚至學技能也不是大學教育中最重要的一部分。
那麼最重要的是什麼呢？我們爲什麼來大學呢？我以爲，是學做人。
做人並不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模範，更不是要學八面玲瓏會做人的那個“做人”，我覺得是學做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責任感的人，大學最重要的目標就是培養這樣的人。大學最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒。先給大家講一個故事：20xx年夏季，話劇《切格瓦拉》讓整個北京沸騰了；20xx年，清華校園也沸騰了。聽說過切格瓦拉這個名字嗎？切格瓦拉是一位革命英雄，出生在阿根廷一個上流社會家庭，他讀了醫學院，本來可以做醫生，可以掙很多錢，可以買洋房，可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，於是去古巴參加、領導了革命以後，輸出革命到非洲又回到美洲在玻利維亞繼續領導革命，最後被美國中央情報局抓獲、被殺害。
徐彥輝博士當時應該是學生輔導員，激動得難以自已，他找到我說，“一公，我很糾結，這個社會的價值觀現在如此之混亂，大家拼命去掙錢。看到這些社會弊端，我作爲一名博士生，空有報國之志，真想做點什麼，但我能做什麼呢？”我跟他說，“彥輝，我長你10歲，我恰好經歷過你這個困惑期。我告訴你，你現在唯一能做的就是兢兢業業做好你的學問。你記住，你總有一天會成爲這個社會的中流砥柱，會成爲這個社會的領導者。到那時，你一定會承載起這個社會發展的重任！我只怕你十年、二十年之後不再有今日的沸騰心聲，不再有現在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧爲清華人了。”
當時徐彥輝聽了以後非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之後會被社會同化，被不健康的社會輿論同化。我很高興徐彥輝接受了我的建議，他現在是復旦大學的教授，在從事前沿的基礎科學研究；我覺得他在實現自己人生價值的過程中已經邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責任感也邁出了第一步。
我們的另一位嘉賓鄧鋒先生是企業家。他作爲一位清華的校友、清華的學生，完全盡到了他的責任！鄧鋒一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學院、醫學院。我相信很多人掙錢比鄧鋒多，但是不一定願意無私地拿出這些錢來培養下一代的清華學子。
其實我挺感慨的。我6月中旬把自己的兩個孩子帶到河南省駐馬店，到一所農村留守小學，和那裏的小學生一起吃一起住，接受教育。儘管這所小學已經得到當地鄉政府的關照，但是條件還是很差，如果不是農村長大的孩子，你不會知道條件有多艱苦。孩子們很受教育，我也很受教育。中國是一個發展如此不均衡的國家，當你們在這裏、在清華可以享受所有的優勢和優惠的時候，你們其實應該好好想一想：我承載了多少人的期望？我需要做什麼回饋社會？
有些學生，我們的本科生、碩士生、博士生有時候會陷入一種無端的狹隘——在一些消極的輿論影響下，天天想着找工作，天天想着只爲個人奮鬥。其實我告訴你，爲個人奮鬥是很重要，但這只是你生命中的一部分，因爲你生活在一個大世界中，你看看你生活的這個國家、你看看中國社會方方面面，有多少人需要你的關愛？你超越了多少人才有機會參加今天的畢業典禮？你難道不應該有一點社會責任感？你不覺得到清華以後，如果你的人生目標還只是爲自己、爲自己的家庭找一份工作，實在是很狹隘？天下之大，有這麼多事情需要我們去做，當你把自己限制到這麼小的一個圈子裏的時候，你的路只會越走越窄。
大學培養你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業季，我想對我們畢業生說幾句話：我真的覺得現在是一個大時代，希望每一位同學真的不要辜負你的老師、你的家長和那些對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學生、我們的青年人強大才會騰飛。我們清華人的奮鬥目標從來不是、也不應該只是簡單地找一份愜意的工作！我衷心希望你們每一個人在追求小我的同時，心裏也要有一個大我——即便在困境，也要有一個承擔起天下的雄心壯志！做事的時候要做到極致，不留下遺憾。生命就是體驗，既然體驗只有一次，何不做到極致？
（作者系清華大學生命科學學院院長，本文摘自作者在清華大學生命科學學院20xx年畢業典禮上的演講，經授權發表）
正在奮力考研的學子們，對於研究生生活的無限憧憬與嚮往都深深蘊藏在心底，希望通過努力考進理想中的研究生院，觸摸美好的研究生生活。7月，是研究生畢業季，在臨別校園之時，那些師哥師姐們有着怎樣的真切感受與對未來的期冀呢？本文同各位分享清華大學20xx屆博士畢業生的畢業感言，願考研學子在師哥師姐的昂揚激情與鬥志之下，激發潛在動力，將考研之路進行到底！
巫書航
清華大學電子工程系20xx屆畢業生，師從王希勤教授，主要從事基於信息論的多址接入信道用戶協作關係的建立與識別方面的研究。
【畢業感言】
慶幸能在人生最好的幾年追求學術夢想，雖道路曲折，但重要的是收穫了信心與快樂，感謝母校！
吳嘉寧
清華大學機械工程系20xx屆畢業生，師從閻紹澤教授，主要從事航天器太陽電池陣機械系統的可靠性研究。
【畢業感言】
無冥冥之志者無昭昭之明；無惛惛之事者無赫赫之功。
沙垚
清華大學新聞傳播學系20xx屆畢業生，師從李彬教授，主要從事關中地區農民的文化與表達的研究。
【畢業感言】
十年清華，九年皮影，在中國農村尋找吾土吾民的文化表達與世道人心。
崔一南
清華大學航天航空學院力學系20xx屆畢業生，師從莊茁教授， 主要從事亞微米單晶柱塑性行爲的離散位錯研究。
【畢業感言】
如果沒有雄鷹一樣一飛沖天的本領，那麼就做一隻快樂的小蝸牛， 每天一點一點的努力，便會遇到更好的自己。
吳陳沭
清華大學計算機科學與技術系20xx屆畢業生，師從劉雲浩教授，主要從事基於羣智感知的無線室內定位方面的研究。
【畢業感言】
讀博原來這樣有趣。
陳楠
清華大學美術學院設計學系20xx屆畢業生，師從韓美林教授，主要從事漢字設計的思維與方法的研究。
【畢業感言】
學術是生命，創作是生命的綻放。
危仁波
清華大學化學工程系20xx屆畢業生，師從王曉工教授， 主要從事新型刺激響應性液晶彈性體和嵌段共聚物方面的研究。
【畢業感言】
很多事情，開始時給人感覺很難、無法達到目標，但是隻要踏實努力、持之以恆，結果總會讓別人甚至自己大吃一驚！
李夢然
清華大學經濟管理學院金融系20xx屆畢業生，師從廖理教授，主要從事P2P網絡借貸投資者的信息識別與行爲偏差方面的研究。
【畢業感言】
漫漫求學道路上有喜悅有苦澀、有收穫也有失去，但能夠有幸成爲廖理老師的學生，學做人，學做事，學做學問；能夠有幸成爲一名清華人，敢於堅持，勇於擔當，心懷夢想，我充滿感激。我會一直銘記老師們對我的教誨和栽培，並願用一生的奮鬥去回報伴我成長的清華大學。
老師們，同學們：
大家上午好
今天，在這裏舉行XX屆高三學生畢業典禮，我由衷地感到欣慰。因爲你們三年來，能夠遵守校紀，勤奮學習，見證了母校三年的快速發展，在母校你們度過了最珍貴的青春年華。從你們身上，我看到了年輕人的朝氣，也看到了農中美好的未來。今天，在這見證你們的成功與智慧，見證你們新起點的激動人心的時刻，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利並圓滿地完成高中三年的學業，同時，向三年來付出辛勤勞動的高三年級全體教師表示衷心的感謝！
同學們，爲了一個共同的夢想，爲了煉就一雙堅強的翅膀，我們一起奮鬥，一起追求。過去的三年，大家體驗過學習的艱辛，品嚐過失敗的苦澀，但大家挽起了彼此的雙手，築起了友誼的堡壘，留下了青春的足跡。今天，在這一個特殊的時刻，一個莊嚴而充滿希望的時刻，我們又留下了彼此的祝福。此時此刻，我爲你們感到驕傲，感到自豪，因爲你們已經不再是懵懂的孩童，你們已經是躊躇滿志的青年，你們即將要離開這裏，在人生的道路上去開拓，去遠航。“鴻鵠高飛，一舉千里”。相信你們已經準備好了，因爲你們風華正茂，因爲你們從未拋棄，從未放棄。前方的號角已經吹響，五月的歌聲催人奮進，就讓我們揚起生命的風帆，讓青春在夢想中騰飛。
同學們，即將到來的高考將會是人生的里程碑，它標誌着我們的人生即將翻開新的一頁，今後的路任重道遠，要靠你自己去走，自己去闖。有位詩人說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方，路在腳下。我衷心希望同學們自強不息，帶着母校的期望走向前方，在屬於你們的天空裏自由翱翔，
同學們，“今天桃李芬芳，明天社會棟樑”。這棟樑兩個字，不同時代有着不同的內涵。XX年，我們的祖國將迎來62華誕。回顧歷史，一代又一代錚錚的脊樑鐵骨，在幾十年的光輝歷程中劈波斬浪，奮勇向前，爲中華民族譜下了不朽的篇章。我們的學校也在縣內外享有一定的盛譽盛成，受到社會的關注，這些無上光榮已被作爲一段不凡的歷史，化爲感動的力量注入我們的心田，就讓我們挺起自信的胸膛，擔起時代的責任，昂首闊步在堅定的信念中。
最後，我想說，今天的匯聚不是簡單的總結，而是爲了留下這三年的記憶，這裏的一切都將成爲你們今生今世的證據，而母校也將會是你們永遠的後方。
祝大家大學順利，在以後的人生道路上精彩無限，鵬程萬里。
親愛的老師，同學們：
首先，請讓我深情地問候一聲：同學們，你們好！非常榮幸作爲在校生代表在畢業歡送會上發言。
（面對大家鞠躬）
又是牡丹花開，又是離別的季節，六年級的哥哥姐姐們即將離開這熟悉的菁菁校園，再次踏上人生的另一段征途。只是爲了那句“路在腳下，明天會更好” 即使我們已不在你身邊，
也請你們記得，一路上，你們並不孤獨，我們的心，永遠和你們在一起，不管在哪裏，我們都是你們堅強的後盾。
畢業是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別，未來的日子會艱辛， 但請記着，在這片校園裏，還有一羣兄弟姐妹在默默地支持着你們，祝福着你們。在校園各個角落，都曾印下你們的身影，如今，你們即將畢業，少了你們的琅琅讀書聲，校園會如何寂寞？畢業，是人生的一個轉折點，但願你們能展開雙翼，飛得更高、看得更遠。六年寒暑， 兩千多個日日夜夜埋頭苦讀，拼搏奮進的時光在這裏定格。踏沙行 歌，青春浩蕩。回首過去，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天有你們在校園裏的風姿；昨天有你們在球場上的奔跑；昨天有你們在教室裏的奮鬥。是的，昨天多麼美好，多麼值得回憶。而今天，你們又即將離去，你們匆匆而來，不帶走一草一木，卻留下了一段段動人的傳奇。
秋日的殷殷期盼，冬日的濃濃情意，春日的累累收穫，夏日的涔涔汗水，你們終於迎來了決定自己命運的決勝一刻。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這柄長劍必將劃過長空，這一束梅花必將綻 放奇香。六年的學海遨遊，深夜的孤燈奮戰，師友的殷殷期盼，父母的聲聲叮嚀，都將化作無窮動力，鼓勵你們前行，激勵你們成功。在 這三年中，你們可能有過歡暢的笑，可能有過痛苦的哭，但這一刻請你們武裝起最敏銳的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，挑戰小考。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有這幾步，而六年級就是這關鍵幾步的第一步。你們只有邁好這一步，才能順利通往人生的起點。六年前，你們來到五道川小學，學校是你們的驕傲；如今，面臨着畢業，我們希望學校能以你們爲榮。“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹，落下甘甜的淚滴，孕育祖國的桃李。”這是每一個老師對你們的期盼。 讓我們共同爲着明天而奮鬥，爲自己的初中生涯畫上一個圓滿的句號。
最後我想與大家一同分享這段話，作爲啓程的符號：
回憶將美好縈繞，
走過才發現美好，
生活在品味中變小，
歲月在回味中變少，
未來在尋覓中找到，你我，在未來裏閃耀輝煌。
我真心的希望六年級的同學們能夠不負重望，迎來成功！
謝謝大家！
親愛的同學們：
你們辛苦了。今天，你們就要畢業離校了，我們三年時間培育的師生情誼，將在此刻打住。對大多數同學而言，離校雖非永別，但是，如果我們師生能夠再相見，可能是陌生加上尷尬，說話更多的是敷衍。少數同學，今日一別即天涯。還有一些同學，我們雖然在空間上是分開了，但師生之間的心會更近、更親。但無論未來你們對老師怎樣，夏雨霏霏，代表不盡我對你們無比的留戀；同時，我真誠地祝願，雨後彩虹會升起，你們也會金榜題名。
值此分別時刻，我表達兩份感謝：
一是感謝你們對我們老師的不離不棄，感謝你們容忍了我們某些老師們對你們的歧視、咆哮、謾罵，訓斥、恐嚇、威逼。三年了，你們挺過來了，你們彷彿是經歷過暴風雨洗禮的勁竹，終將什麼都不再畏懼。其實，課堂就是縮小的社會，社會比課堂還要險惡，這是你們一定要懂得的。感恩老師的不道德吧，這樣的學習材料，你書本上找不到，但比什麼都寶貴。因爲，它教會了你們堅強、堅韌、堅守。有了這三份素養，所有的目標終將達成。
二是感謝你們學會了競爭、合作、感恩、樂觀。這是同學們在求知的過程中，收穫的副產品。有時候副產品對同學們一生的影響更大。請保持競爭，你們會更優秀；請保持合作，你們會更強大；請擴容感恩的心，你們會更幸福；請樂觀對待每一天，活着就是最大的`快樂。
最後，我對你們提出四點期望：
一、期望你們過儉樸的生活。因爲儉以養德，品德的財富是無價的財富。
二、期望你們過高尚的生活。因爲讀書、運動、交友，會讓你的生活卓而不凡。
三、期望你們繼續上學。無論我們上的是什麼學校，上學的閱歷可以豐富我們的青春。如果能刻苦學習更好，因爲精鋼不是在常溫下煉成的。
四、期望你們常回母校看看。把你們的困惑和成長與你信任的老師說說，遇到風雨，我們願與你們分擔，有什麼喜訊也讓我們與你們一同分享。
女兒長大了，終要出嫁。
鳥兒會飛了，終要振翅藍天。
沒有不散的宴席，現在就散吧！
難忘的XX生活，永別了！
難忘的XX名同學，再見！
南菁中學的各位領導、各位老師，各位家長、各位同學，下午好：
感激南菁高級中學領導和老師的信任，同時也非常榮幸作爲家長代表，在今天這樣一個爲我們的下一代慶祝收穫、規劃未來的活動上發言。
我想在這一刻，我的心情同各位在座的家長的心情是一樣的，我們的子女完成了全部義務教育階段的學習，即將接受更高階段的學校教育；他們與童年漸行漸遠，慢慢地成長爲一個個有體格，有思想，在生理上和心理上逐漸成熟的青年，而這一切都是在南菁這所百年老校的三年初中階段的學習、生活中完成的，這其中凝聚了南菁各位領導和老師們的辛勤工作和無私的奉獻。在此我第一個要表達的就是感激：感激他們三年來爲我們的孩子所做的努力。三年來，當我們經常感嘆我們的孩子學習辛苦，早出晚歸，兩頭不見太陽的時候，其實在他們背後的老師更加辛苦，他們到學校比學生早，離開學校比學生晚，他們關心學生、關心學校比關心自己的家人、自己的家庭可能還要多，他們除了要關心每一個學生的學習，還要關心每一個學生的生活與心理健康，成長中的初中生行爲和思想難免不夠成熟，老師的悉心愛護是他們健康成長最有力的保障。
應該感激的當然還有學校本身，南菁憑藉其一百二十多年的悠久歷史，輝煌的教學成果，優秀的教師團隊，先進的教學理念，完善的教學設施，打造成名副其實的國家級示範中學。我們的子女在南菁三年初中階段的學習，享受了江陰及至全省最好的教育資源。我想，在座的家長應該和我一樣無悔於當初的選擇。南菁初中部雖然恢復時間不長，但它的成長勢頭迅猛，在江陰的家長心目中，無疑已經成爲初中教育的第一選擇，而我們的孩子有幸更早地走進南菁校園，並且今天順利地完成了學業，這應該成爲我們的榮幸與驕傲。
我還要特別感激我兒子張臨風的班主任孫靜娜老師和其他教過和關心過我兒子老師，張臨風在這次中考中取得了較好的成績，得益於班主任孫靜娜老師和其他任課教師的悉心教導和關心，作爲一個家長我可能不是很稱職，孫老師經常主動和我們取得聯繫，交流孩子學習成長的情況，她的耐心、關心、細心和愛心足以彌補我們的不足。孫老師和她的團隊是張臨風的老師，也是我的老師，作爲家長，我們同樣在他們的關心下積累經驗，逐步成長。
經歷了三年的期待、不安、無奈、欣喜、焦慮、驕傲等等複雜的心情與情感經歷，我們與我們的孩子一同初中畢業了。我們的子女大都會進入高中階段的學習，而作爲家長，種種複雜的情緒難免又會重上心頭。我們正處在一個加快變革的時期，一個社會價值日趨多元化的社會，我們的孩子則正是處於從少年期向青年期過渡人生階段，這一階段社會閱歷不夠，心智還不夠成熟，感性經驗逐漸增加而理性思維能力還明顯不足，但相應地你們的獨立意識和自信心逐步建立，加上家庭、學校、社會對你們的期望值和要求很高，相應的教育體制還不能完全滿足這種期望和要求，所以最後也想代表家長對你們寄予一些希望：在高中階段，儘管時間還是會非常緊張，但你們還是應該在提高智力和素質上下功夫，做一個瞭解社會、適應社會、會學習、會生活，能夠以積極的心態參與社會競爭，關注社會，關注自身發展。當然，爲了今後的發展，認真學習，取得好成績依然是極爲重要的，而這一切，除了自己的努力，家庭和學校是你們最值得依靠的後盾。
最後祝各位同學健康成長，實現人生目標。
祝各位領導和老師身體健康，工作順利。
祝母校南菁中學的明天更加輝煌。謝謝大家！
