演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的畢業演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們懷着無比激動的心情在此召開我校20xx屆學生畢業典禮。伴隨着成長的喜悅，洋溢着即將收穫的興奮。在此，我謹代表學校全體老師向即將圓滿畢業的莘莘學子奉獻上我們最誠摯的祝福!向爲同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝!
在不知不覺之間，三年時光，一千多個日夜晨昏，就這樣匆匆地過去了。同學們，三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，三年的合作，成長了你們，成長了我們，也成長了我們平川二中。有那麼多生動的細節，有那麼多精彩的瞬間，早已深深地銘刻在我們彼此的心田。是你們，是你們用青春與熱情揮灑着絢麗的輝煌;是你們，是你們用勤奮與智慧編織了初中生活的溫馨與堅強。三年的初中生活，老師不會忘記在富有青春活力的廣播操中，你們充滿朝氣的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場上，不甘落後、奮起直追的那份執着。同樣，老師更不會忘記，在窗明几淨的教室裏，你們因基礎薄弱上課堅持聽講的那份堅毅，你們幾經艱難走出困境的那份喜悅。
今天，我們可以自豪地說，我們在打造品牌學校的道路上已經邁出了成功的一步。我們平川二中的同學是好樣的，老師是優秀的。一次又一次的奧賽捷報可以證明，教學樓前“校園動態欄”裏一次次展示的各類師生榮譽證書及各類刊物上發表的作品可以見證，尤其是你們勇於挑戰師大附中的精神可以說明，學校門口馬路上懸掛的橫幅更可肯定。的確，我們平川二中的師生都優秀得很，棒得很。請爲我們共同的努力而喝彩!爲我們創造的輝煌成就而鼓掌!
三年來，老師和你們一起苦樂共擔，榮辱與共。作爲老師，我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦，”也許你們曾厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲，反感過老師的批評。但是，請你們理解老師，理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們體會老師渴盼你們立志成才的心願。此時此刻，老師們的腦海裏都滿是你們的影子——你們有的個性活躍飛揚，有的文靜可愛，有的技能嫺熟高超，有的學習堅毅求實。三年的師生情誼，似一杯濃濃的醇香的酒，而今，離別在即，也不禁有些留戀。
初中畢業，是一首生動的離別歌，更是青春成長的里程碑。它不是終點，而是一個新的起點。十六年的成長，已經讓你們懂得責任的含義，九年的學習更使你們懂得了戰勝自己的粗心、自滿和懦弱。同學們!沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。平川二中，只是你們人生的一個驛站，今後還有更爲廣闊的天地任你們馳騁，還有更美好的前程任你們去展望。讓青春與你們爲伍，讓希望和你們同行，成功一定會屬於今天精彩，明天更輝煌的你們!
最後，我代表全體老師給你們“五千萬”，千萬要健康，千萬要快樂，千萬要自信，千萬要拼搏，千萬不要忘記母校。願同學們，如願以嘗，美夢成真，金榜題名。母校期待着你們，老師靜候着你們的佳音，來回報母校，感恩老師。願你們求學路上，百尺竿頭更進一步!謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！
今天，我們帶着即將收穫的喜悅與期盼，帶着即將分別的傷感與不捨，又一次共聚在這裏，共同回顧這三年來無數美好的記憶，共同展望無限美好的明天。
時光飛逝，三年的光陰彷彿只是彈指一揮間，三年的征途，是光榮的荊棘路，帶着夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都已變成盛放的薔薇，在這碩果累累的夏日裏，我們心存感激。
感謝學校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優越的學習環境和展示自我的舞臺。在寬敞明亮的教室裏有現代化的多媒體設備，還有裝備齊全的實驗室，器材完備的運動場。這些都是您精心爲我們打造的學習與生活的樂園。在教室留下我們刻苦學習的身影，在運動場上留下我們頑強拼搏的精神，在舞臺上留下我們的才藝和演出。因爲有了您，我們三年的生活纔多姿多彩——您爲我們準備了內容豐富的科學套餐，讓我們盡情探索科學的奧祕，體驗科學的魅力；您爲我們打造書香校園，讓我們品讀古今中外的文化盛宴；您組織我們開展感恩活動，教導我們在接受贈與與幫助時常懷感恩之心；您爲我們建立了令人嚮往的行知園——實驗基地，讓我們體驗動手動腦的樂趣，感受大自然的美好；您號召我們向汶川地震災區捐款捐物，讓我們懂得衆志成城、一方有難八方支援的偉大民族精神。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想，洋溢着青春的活力與激情。
感謝老師，是您的辛勤付出，無私奉獻換來了我們的收穫與成長。您知識淵博，並毫無保留地傳授給我們，您無私奉獻，不知您亮着燈度過了多少夜晚，爲我們精心準備課件，批改我們的作業，不知您多少次忍着疼痛，用嘶啞的嗓音竭盡全力爲我們講課；您體貼入微，使校園充滿家的溫暖。您的培育與教誨，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。您用真誠無私的愛爲我們撐起一片燦爛無比的晴空，給了我們一個溫暖的港灣和不斷前行的力量。在此，讓我們把最誠摯的敬意獻給你們。
感謝同學，相伴走過三年美好的時光。成功的喜悅我們共同分享，失敗的苦澀我們共同品嚐。在歡聲笑語中，我們互相促進，共同成長，在彼此的鼓勵中，我們勇敢面對困難，更加堅強。有了同學，初中三年才更加完滿。
最美好的初中生活即將成爲最美好的記憶，08屆的學子們即將離開母校遠航，我們相信，畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，都將定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們勇往直前，定將用碩果與榮耀報答母校。老師們，請相信我們吧，我們要以更成熟的頭腦與世界對話，中考不是我們最後的戰役，我們的面前會有更多的崇山峻嶺，戰勝它們的唯一辦法就是使自己變得更加強大。我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸。鳳凰涅磐後的重生，定將燦爛輝煌！
各位尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是蘭大附中20xx屆的學生，我叫徐坦。我高考以後在蘭州大學學習物理，現在大四，前兩天剛剛收到一所世界排名前20的大學的碩士錄取通知書。我很高興今天能跟即將高考的你們聊聊高考的經驗。
高三是整個中學時期的最後衝刺，而最後一百天則是高三這一年的最後衝刺，可以說高考是成是敗就看你對這100天的把握了。但是我今天想告訴你們的是，“最後的衝刺”其實並沒有多可怕，也沒有多緊張；不是說這一百天要頭懸梁錐刺股，把你所有落下來的知識都都補齊，最後纔有信心進考場。弦繃得太緊是會斷的，按照我的經驗，以一種更溫和的處理方式來對待這100天可能反而能給你帶來更好的結果。
下面我就先介紹一下我高三最後的一百天是怎麼度過的，希望能對你們有幫助。因爲我用這100天將我的名次從班上的20名提高到了高考時的第一名，高考成績比一診提高了50分。我的具體經歷不一定適合每一個人模仿，但希望你們能從中明白我所說的“以輕鬆溫和的心態面對衝刺”是什麼意思。
我當時在理科重點班，高一高二沒有特別認真地學習，排名一直在班裏在15名到25名。這就導致高三剛開始，我的基礎知識沒有整塊落下的，但是一點兒也不精，導致做題就算知道的個大概一不小心也會做錯。高三的前半階段我也緊張起來了，開始用心學習，但總有一種一直在努力卻沒有進步的感覺，每次考試排名沒提高，成績也沒提高，然後多年養成的不好的學習習慣也沒有完全改好。這樣到了一月份自己有點兒煩了，覺得就這樣吧沒有什麼動力了，那時候考試排名居然還往後掉，不過還好我沒有在那時候崩潰。經過寒假稍微一放鬆，回來就面對一診，一診前跟着老師複習，成績出來正常，沒有太差也沒有明顯進步，不過當然不會有進步了，因爲我那時候還沒有爆發嘛。
我真正的爆發和改變發生在一診之後。但我所說的“爆發”並不是說進入了一種“我拼了！”的狀態，因爲我今天我要講的就是，不是打了雞血才叫衝刺。我做出的改變就是改變了急於求成的心態，決定慢慢學，學一點兒是一點兒。你們可能會想，就剩一百天了怎麼還能“慢慢學”？但是不慢慢學你怎麼學？拼命學嗎？你有沒有發現你坐在桌前說“我要拼命學習”的時候，大腦裏來來回回想的不是知識而是“怎麼辦要高考了，我還有那麼多不會，快點學習啊，沒時間了啊，馬上就高考了，我還有那麼多不會…”的無限循環。我當時的很多戰友就是被自己這樣的心態壓垮了，本來班上前幾名的同學越往後越不行，所以你們覺得自己陷入了這樣的狀態，一定要調整。
我從一診之後，白天繼續在學校上課跟着老師複習，晚上改去蘭大圖書館寫作業。下午上學帶一個麪包，下了晚自習是7：05，邊走邊吃麪包，7：30準時坐在蘭大圖書館開始學習。我是理科生所以每天基本就是一張數學卷子，一張理綜卷子，做題改錯，再稍微看看英語看看語文，到了10：00保安來關燈鎖門，我就收拾書包回家了。10點多回到家我就不再學習了，稍微吃點東西，那時候甄嬛傳正在電視上播出我還要看一集，11點半就睡覺了。所以說我成績最後大幅提高的幾個月，每天晚上就紮紮實實學3個小時，沒有一天是超過12點睡覺的，還看完了一整部甄嬛傳。
有的老師可能不樂意，我怎麼能教高三的學生這麼放縱自己。但我要傳達的不是要你們覺得“這樣都行？看來高考很容易嘛！”以無所謂的態度面對高考，而是要儘快讓自己進入一種高效率，勞逸結合的狀態，而且必須是穩定狀態。我那時候就是這樣一種狀態，因爲我每天雷打不動的去圖書館學習，能做多少就是多少，整整三個月沒有落下一天，周天早上睡個懶覺下午再去學幾個小時，這就是一種穩定的狀態，沒有頭懸梁錐刺股，但像一個潤滑良好的汽車一樣每天都在朝一個方向勻速前進。現在很多人可能是今天熬到2點了，很有成就感，第二天又熬到1點了，到第三天撐不住了打了一晚上哈欠到了10點就睡了，第四天特別內疚又一下熬到了2點，這樣就是不穩定的狀態，起起伏伏而且越來越累，長期下去會有崩潰的那一天，一旦崩潰至少一個星期會渾渾噩噩地度過。並且可以說你這樣四天的學習，絕對沒有我連續四天每天晚上只學三個小時的收穫大，而且我白天還一點也不困效率很高。當然，我不是讓每個人都像我一樣必須去圖書館，然後11點半睡覺，如果你覺得在家學習就很好，然後每天12點半睡覺也很舒服，那這就是適合你的穩定狀態。每個人都有適合自己的學習狀態，你們需要做的就是花點心思儘快讓自己進入那種狀態。，而不是陷入壓力大，效率低，效率越低壓力越大的惡性循環。
高中的知識不難，每天、每一門學科解決一個知識點，記一道易錯題到本子上，到了高考那一天你們也人手一本幾百道題的錯題本了，這樣成績還能不提高嗎？所以我給你們的建議就是放鬆心態，但不要放鬆行動，好好利用這一百天平靜地、紮實地、穩穩當當的走向高考，每個人最後都可以換取一個問心無愧的成績。
尊敬的老師，親愛的同學們：
燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開母校的那一天。時間過得真快，轉眼間我們就要離開生活六年的學校了。回首往事，難忘的六年小學生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！
我永遠忘不了的是剛剛轉來此班的時候，我轉過3次學校，只有到20xx級5班的時候，我發現班上的同學是我轉過的幾個班級中最熱情，最團結的班集體。我作爲新同學轉到這個班上的時候，班上的同學都以熱烈的掌聲表示歡迎，氣勢之大，使我非常感動，我和班上的同學也認識得非常快。說他們團結是因爲他們都非常大度，不會爲一些小事去老師那告狀，同學之間發生了矛盾，其他同學都會去勸說，去阻止，絕不會袖手旁觀。他們已經把班級這個大家族看成了一個集體，在學習上互相幫助，在生活上相互關心，集體榮譽感非常強，無論什麼集體活動，同學們都會團結一心，去努力拼搏。現在，我也非常榮幸的融入到這個班集體。能與同學們和睦相處，我非常高興！
這裏還留下了我童年最美好的回憶，每當我打開記憶的`匣子，許多事情像放電影一樣，浮現在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒……我忘不了考試考砸後，老師幫我分析錯題的情景；忘不了班隊活動上我的節目被表揚時的情景；忘不了選拔落選時的失落；忘不了經過努力後獲獎時的喜悅；忘不了並肩生長的同學；忘不了像精心的花工一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
可是，我們已經六年級了，我們要離開難分難捨的老師、同學，離開母校了。此刻，我的心裏是多麼的不捨啊！六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫，似乎彈指一揮間，但非常多東西確確實實地烙在我們的記憶裏，無法抹去……我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。在邁入初中的大門之前，我衷心的祝願敬愛的老師事業蒸蒸日上，身體健健康康！祝願同學們在新的學校裏學業進步，與來自不同學校的同學共同學習，和諧共進，爲祖國的明天努力奮鬥！
最後祝願我們師生的情誼比天高、比海深！祝願我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
耶魯的畢業生們，我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們爲我做一件事。請你—好好看一看周圍，看一看站在你左邊的同學，看一看站在你右邊的同學。
請你設想這樣的情況：從現在起5年之後，XX年之後，或30年之後，今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者；右邊的這個人，同樣，也是個失敗者。而你，站在中間的傢伙，你以爲會怎樣？一樣是失敗者。失敗的經歷。失敗的優等生。說實話，今天我站在這裏，並沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者，我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪，這是可以理解的。爲什麼，我，埃裏森，一個退學生，竟然在美國最具聲望的學府裏這樣厚顏地散佈異端？我來告訴你原因。因爲，我，埃裏森，這個行星上第二富有的人，是個退學生，而你不是。因爲比爾—蓋茨，這個行星上最富有的人——就目前而言—是個退學生，而你不是。因爲艾倫，這個行星上第三富有的人，也退了學，而你沒有。再來一點證據吧，因爲戴爾，這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升，也是個退學生。而你，不是。
……你們非常沮喪，這是可以理解的。
你們將來需要這些有用的工作習慣。你將來需要這種’治療’。你需要它們，因爲你沒輟學，所以你永遠不會成爲世界上最富有的人。哦，當然，你可以，也許，以你的方式進步到第10位，第11位，就像steve。但，我沒有告訴你他在爲誰工作，是吧？
根據記載，他是研究生時輟的學，開化得稍晚了些。
現在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數人，正在琢磨，“我能做什麼？我究竟有沒有前途？”當然沒有。太晚了，你們已經吸收了太多東西，以爲自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了’內置’的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學位帽。
嗯……你們已經非常沮喪啦。這是可以理解的。所以，現在可能是討論實質的時候啦——
絕不是爲了你們，xx年畢業生。你們已經被報銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去幹那年薪20萬的可憐工作吧，在那裏，工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。事實上，我是寄希望於眼下還沒有畢業的同學。我要對他們說，離開這裏。收拾好你的東西，帶着你的點子，別再回來。退學吧，開始行動。
我要告訴你，一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然……
