在日復一日的學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什麼樣的隨筆纔算得上是好的隨筆呢？下面是小編爲大家整理的初中寫人隨筆，希望能夠幫助到大家。
每當人們提起哥哥這兩個字的時候，就讓我想起一件往事，而這一件往事就在我的心頭上盪漾，每每想起這一件住事的時候，總是有一股溫暖涌上我的心頭。
在我小的時候，我依稀的記得爸爸媽媽工作忙，沒有時間管我，正巧有一天爸爸媽媽都要出去出差，把我自己一個人放在家中。爸爸媽媽出去出差的那一天我就有一點發燒，爸爸媽媽出去出差了，我的燒越來越燙了，買辦法只好一個人在家忍受着，只聽見我的臥室的門被打開的聲音，便有一個比我大的男生站在我的面前，細看原來是我的哥哥，在這個時候我已經沒有力氣和哥哥爭論什麼了，只是依稀的記得哥哥把他的手上放在我的額頭上，然後哥哥在嘴上喃喃說道：“額頭都燒的這沒燙了，也不知道給我打一個電話讓我來照顧你一下。”
在那個的時候我只是微微一笑，哥哥就問我吃飯了沒。我說沒吃飯，哥哥立該給我做飯給我吃，當哥哥在廚房做飯的時候，我的心裏在想我的這一個哥哥就比我早出生兩個月，卻比我知道怎麼照顧人，飯做好了，哥哥把我從牀上扶起來，讓我依靠在他的身上，然後，他一口一口的餵我飯吃，吃完飯之後，哥哥又餵我吃了藥。
到了晚上我的燒也不見的退，哥哥只好帶我去醫院，當時外面下着傾盆大雨，哥哥在揹我上醫院的路上，哥哥摔了一跤，也不顧自己的疼痛馬上起來背上我。還問我痛不痛，我搖了搖頭。直到回了家哥哥一直陪在我的身邊，我的燒也奇蹟般的在早上退了。
這件事像一顆糖一樣，含在我的嘴裏永遠不化，一直陪我走到了初中，每每人們提起哥哥，我便使我想起這一件事了。
赤熱的陽光烘烤着大地，眼睛被陽光刺得睜不開眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣冷飲的老人正汗流浹背地推着冷飲車在街上叫賣，可沒有一個人來買他的冷飲。我疑惑不解，便上去買了一杯冷飲，嚐了嚐，味道不錯，可是爲什麼沒有人買呢？我對老人說：“您應該去體育館或者廣場上賣呀，這裏人少，不好賣。”
老人的眼神陰晴不定，緩緩地說：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼裏有些晶瑩。老人眨了眨眼，推着冷飲車繼續叫賣。
第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來的地方賣冷飲。我跑過去問老人：“你怎麼還在這裏？你怎麼不去大溪廣場賣呢？那裏人多，一定有人買你的冷飲。”
“又是你啊！孩子，謝謝你的關心！這個世界上的道理你以後長大就會懂了。”老人意味深長地笑了，又繼續推着車走了。
看着老人漸漸遠去的背影，我心裏有說不出的感受。這究竟怎麼回事呢？好奇心驅使我來到大溪廣場。一輪朝陽映照在廣場上，廣場上人來人往，各類叫賣聲此起彼伏。在廣場的東南角，有幾攤賣冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來杯冷飲。”“叔叔，你們這兒賣冷飲的人多嗎？”我急促地問。攤主一愣，驚奇地問“怎麼了？”“沒什麼，我只不過隨便問問。”我撒謊。攤主熱情地回答：“大約十攤，不過攤主全是像我這樣的殘疾人。”“其他人可以來這兒賣冷飲嗎？”我急切地問道。攤主笑笑，說：“當然可以，不過他們不會過來和我們這些殘疾人爭生意。”
這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。擡頭看看正在冉冉升起的朝陽，我覺得世界的一切都變得那樣的美麗。
遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去，轉眼小學六年的餬口已竣事。但在即將成爲一位高中生的同時，我傲然難忘曾學習過的學校，難忘曾的同窗，更難忘我中學三年的啓蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現在我的面前，藹然可親的笑顏，有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊，有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦，使我在您的輕輕撫摸裏不停地發展。每一當我做錯事的時候，老師會微笑着攻訐我；每一當我做功德的時候，老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育迴盪在我的耳畔，娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內心，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學氣勢氣魄，像一把開啓心智的鑰匙，教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個無邪懵懂，無知無識的孩童，長大成爲一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啓蒙教育，學到了敦實的根蒂根基知識，養成爲了良好的學習習氣。
難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學三年的發展，學習、餬口、遊戲，朝夕相處，形影相隨，無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無微不致的眷注，在發展的路上你爲我遮風擋雨，讓我洗澡陽光雨露，你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。
倪老師，我中學結業了，依依不捨地脫離您，但您的笑顏、教育、眷注將永恆留在我的影象中，我要對您說聲謝謝！您辛苦了！
這一天，我去醫院看奶奶，在門口的大樹旁，看見一個怪人，他抱着高壯的樹不斷的哭泣着，嘴中還不斷的說：“小樹！你怎麼死了？不要死”我拉着媽媽的衣角，好奇的問着：“這是哪裏來的怪人？”媽媽拖着我快步離開：“拜託！這個人精神有問題，哪裏是什麼怪人啊？”
奶奶曾告訴我，她的媽媽是奇怪吃什麼都要加糖的怪人，喝水加糖、炒菜也要加糖，這樣怪異的飲食習慣卻始終沒有糖尿病，而且還活到九十八歲，連醫生都說不可思議，我想這是體質的關係，一個能吃糖的怪人，就是我的阿祖。
班上有個同學喜歡和人打招呼，尤其是看見初中生一定會立正、敬禮，客氣的說聲：“嗨！”雖然培訓班每一位同學都討厭他，但是他也因爲這樣認識了不少初中生，只是他渾然不知自己是我們眼中的大怪人。
還有一個同學不說什麼，他都要重複一次，就連老師的發問，他也要重複的問一次，好奇怪，爲什麼他第一次總是聽不到呢？這是一種強迫症？還是他天生就是一個怪人呢？
我覺得我們家的小狗布丁是一個怪物，如果今天要給它吃飯，你給它太多它就不吃了，但是你給它少一點，它就會吃得很開心，我也做過一個實驗我發現它更奇怪了，我給了它一塊我咬過的肉，旁邊放了一塊我沒咬過的肉，只見它聞了聞，它只吃我咬過的那一塊肉，毫無疑問，布丁也是個怪人狗。
學校的老師常常跟我們說每一個人有不同的想法，有時候你喜歡的東西人家不一定會喜歡，要學會尊重對方，有可能你在人家心中也是一個怪物，要欣賞別人的優點，尊重自己，這樣纔會成爲一個人見人愛的怪人喔！
雖說爸爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀髮黑髮擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時代的奶牛”，他也不慍不怒，還說什麼“我家天天能喝牛奶了。”
不過爸爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點像探照燈，臉並不白，相反經歷了風吹日曬（他經常參與戶外活動），顯得發黑油亮。我說他與非洲人沒什麼兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹。”
爸爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經常一起去玩。一次，我和爸爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。
爬着爬着，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。爸爸狡猾地一笑，從包裏掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什麼好東西呢。便飛一般地去抓，爸爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。
爸爸笑着說：“怎麼樣，嘻嘻，我們到山頂了。”
我也跟着笑了起來。
爸爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數的事對我還是提一些意見，這樣，我便養成了做事有自己主見的習慣。
當然，我的學習他是挺關心的，特別是作文。別看我爸爸其它方面不怎麼突出，寫寫弄弄到挺在行，還發表過幾篇旅行日記和詩歌呢。
我的作文就是被爸爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸爲了提高我的寫作水平，便想方設法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，並說把我寫得好的拿去發表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當三毛，就好好寫吧。
終於，我經不住誘惑，寫作水平也日見提高。
在生活中，爸爸愛我、我愛爸爸；爸爸愛媽媽、媽媽愛爸爸。我們一家人，幸福、快樂！
說起我心目中的老師，最讓我難忘的，就是我小學時候的張老師了。
我現在已經上初一了，小學時候的記憶已經有些遙遠了，但是現在回想起來那段跟高老師相處的時光依然歷歷在目。張老師講課特別認真細緻，讓我印象最深刻的就是她講古詩的時候了。因爲古詩不像現在的白話文那樣容易理解，過於枯燥難懂，我們看到古詩都感到很頭痛，根本就理解不了詩要表達的意思。但是張老師總能不厭其煩地跟我們講了一遍又一遍直到每個人都真正的理解了詩文。
張老師教學很有特點，她教課不像其他老師一樣只是單純的讓學生提高成績，她說真正成功的教育是讓學生全面發展。她很重視我們的字體，有一天上午第一節是張老師的課，她讓我們抄字詞，在抄字詞的過程中高老師認真的看了每個學生的字。當老師走到我身邊的時候我正在寫“口”字，老師認真的看了一會兒說我的筆畫寫錯了，當時我心想這麼簡單的字我怎麼會寫錯呢？老師就像看出了我的疑惑一樣，她傾下身把正確的筆畫給我寫了一遍，我很快的意識到了自己的錯誤，臉紅的說以後一定要把筆畫寫正確。張老師慈愛的笑了笑說只要勤於練習就不會再出現錯誤了。從此以後，我寫每一筆每一字都很認真。張老師用認真敬業來教我懂得寫字的精神，那麼我也只有在字裏行間用心來報答老師的諄諄教誨。
張老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的生活，班裏誰誰生病了受傷了張老師總是第一個知道並送去關懷的。我記得在六年級的一個夏季，學校爲了讓同學們減輕學習壓力舉辦了西湖遠足的活動。那天遠足我們繞了西湖一圈正準備回學校的時候，有一個同學走着的時候不小心絆倒了，腿都摔爛了。在旁邊的同學把他扶起來，張老師看到了走過來問是怎麼回事，她瞭解情況後說我來揹他走吧。我們回校的途中跟張老師說過好幾次讓我來背吧，但張老師死活不肯，我們只好不再說了。當張老師把受傷的同學背到學校的時候，我們發現老師的衣服都被汗水溼透了。我們班裏的同學看到這一幕都沉默了，想着只有好好學習才能報答老師。
讓我對張老師的關愛印象最深刻的是在我上四年級的時候，有一次不小心頭碰流血了，張老師知道了就馬上帶着我去診所。醫生在包紮的時候，她還細心的問痛不痛，特意的交代醫生要輕輕的包紮。受傷的時候我的頭是疼的，但是當時我只記得老師無微不至的關愛，已經不記得頭受傷的事情了。
張老師的關心就像沙漠裏的一泓清泉，滋潤了我們乾涸的心靈；她那無私的愛就像冬日暖陽，溫暖了每個人的生活；她的指導和教誨就像黑夜裏的燈塔，照亮了我們前行的道路。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，張老師是位值得尊敬的老師。
至今想起張老師，我還覺得這是我記憶大海中的珍寶之一。無論時光荏苒不再，無論記憶滄海桑田，張老師卻永遠在我的記憶裏熠熠生輝，光芒不滅。
父親的愛如泉水丁冬，流淌在我的心田；父親的愛如冬日驕陽，照耀着我走向光明；父親的愛如天籟之音，祝我在愛的旋律中翩翩起舞……而這些從小伴我成長的愛，我卻一直未能發覺。
直到發覺的那一刻，才知道，我最該感恩的人是父親。
以前，在我的印象中帶我上北京治病的是爺爺奶奶，給我洗衣做飯的是奶奶，教我怎樣做人的是爺爺，時常關心的我是媽媽，生活中的一切與父親有關的事沒有幾件，我似乎就認爲父親他並不愛我！
但事實告訴我父親是愛我的，很愛很愛，愛到可以把生命裏最重要的一切都交給我，只是他不善於把這種愛表達出來而已。
也許我那次是真傷了父親的心了。那天，父親回家吃午飯，我看他心情挺好的就上前說：“爸，你下午有事沒？”因爲老師說星期一要上新課，需要每人準備一個算盤，我想讓父親幫我買，只見他思索了一會說：“沒有！”聽到着兩個字我很高興，因爲這意味着他有時間去幫我買算盤，“那，你能不能幫我買要用的算盤？”平常我的衣服，鞋子都是奶奶給我買的，我想父親這次一定會給我買的，睡知他卻說：“不行，你自己去買，這麼大了連個東西都買不來，還學什麼學！”也許就是這一句話，讓我對他的誤會越來越深“人家的父母孩子說什麼給買什麼，明天就上學了，連買個算盤都不行！”說完我哭着跑回自己的房間，趴在牀上傷心的哭……
當天的'晚飯我隨便吃了幾口就回到房間，不想算盤的事，不想父親的事，卻不知怎麼睡着了。也不知睡了多久，朦朧中聽見父母的對話“她睡了嗎？”是父親的聲音，“好象是睡了，進去好一會了”還沒聽多久，房間的門嘎吱一聲開了聲音很小，房門慢慢地推開，一束光射了進來——是爸爸！不知是還在生他的氣還是怕讓他知道我這麼晚了還沒睡着，連忙把被子一卷，裝出一副熟睡的樣子，懵着眼睛，還能看到：他躡手躡腳、慢慢地走到寫字檯把背後的東西，輕輕的放在上面，接着月光我清楚的.看到是一個嶄新的算盤！接着他悄無聲息的來到牀邊，我嚇的緊閉着眼，只感覺到他在爲我掖被角，而行動的一瞬間我能感覺的到他輕微的嘆氣聲……
看完我後，他默默的走出去，在房門關上的那一刻，我感覺的到枕邊已是溼漉漉的一片。
我們不能不承認父親的愛，不能不無視父親的存在，我們要以感恩的心去看，去聽，你會發現這個世上你最需感恩的是父親，因爲——父愛如山。
爸爸在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對爸爸說的話就只有遵命的份，所以我從小就愛和媽媽待在一起。
記得我剛上小學的時候很愛看動畫片，可是爸爸爲了我的學習給我下了道聖旨 ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學校的生活本來就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當時雖然心裏不滿卻只有照辦。後來我發現一個規律，就是我放學回家後過一個多小時父母纔會回來。於是我每次回家就先看半個小時的動畫片纔開始寫作業，因爲這個原因，我寫作業的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒多久，就聽見門口咔嗒一聲，我心裏暗道不妙，以最快的速度衝下來去關電視，可誰知爸爸更快，他一看到我在看電視，氣得頭髮倒豎，拎起我就打，接着還沒收了我全部的碟片。從那時起，我對爸爸的不滿就加深了幾分。
後來隨着我年齡的增長，爸爸不再像以前那麼約束我了，只是我心中的根兒還沒有除去，我總是對爸爸抱着一種敬畏的態度。
在我小學三年級時，由於一些公交車改線，我回家又成了問題。當媽媽告訴我以後放了學爸爸來接我時，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與爸爸獨處，也不敢相信爸爸會百忙之中抽空來接我。第二天，我懷着忐忑不安的心情來到校門口，一眼望去，很快便找到了爸爸。我慢悠悠的走過去，爸爸也看到了我：上來吧。我爬上了自行車的後座。誰知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來，爸爸慢慢的把車停靠在路邊，然後脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過衣服披在自己身上，可爸爸這時只剩下一件襯衣了。我本想說不用的，可一看到爸爸那不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。
那麼冷的天，下着雨還不穿外套肯定會生病。果然，當晚爸爸就發燒了，媽媽不在家，我急得不知如何是好。看到爸爸臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來沒見過爸爸這麼虛弱的樣子，也許是我從來沒注意到吧。爸，對不起！我站在爸爸的牀前說着，聲音比蚊子都小，連我自己都聽不清。可爸爸只說了一句：沒事，你去寫作業吧。那一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋裏。怕被他看到，又要說我不堅強之類的話了。
從我記事起，我和爸爸的關係就好像一條北方的冰河。可是自從那天起，好似一縷陽光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來，那河面的冰一定會全部融化。
爸爸，我心中永遠的高度。
時間，可以回到原點，卻已是昨天。誰也不知道在不經意間與你說再見的那個人，再也不和你說再見。珍惜眼前所擁有的一切，有些東西，失去了就真的失去了。
我生長在一個幸福的家庭裏，我很自豪。我擁有一對勤勞、純樸的父母，爺爺、奶奶都健在。爺爺是一名退役多年的海軍，我一直很佩服他那健壯的身體。在兩年前的某一天，爺爺身體出現了一些毛病，本以爲是老人家都有的“老人病”。但隨着時間的推移，情況好像有點不對，便到大醫院做全身檢查，結果出來，把我們這家人都嚇呆了——晚期癌症。
當時的我，真的不知道怎麼做，只好無奈的接受。得知這種病後，爺爺只好聽醫生的安排。第一次住進大醫院，接受第一期的化療。我到醫院探望他，看到他那虛弱的身子，真讓人心疼，我忍着不哭，我要笑着面對。化療的日子慢慢過去了，還有一個月就快要過年，爺爺主動提出回家休養，我們也只好聽他的話，其實他是不可以的。
過年的那兩個星期，爺爺過的很開心，畢竟看到一家人團團圓圓的，這是老人家最希望看到的。到了元宵的那一天，他的身體撐不住了，要馬上住院，我們又揪心起來。時間慢慢的過去了，爺爺的病情反覆不斷，我們對他的關懷也不斷增加。只要我一放學，我會立刻去探望他，因爲爸爸說過：“爺爺可能過不了兔年的春節，你們兩兄妹要多關心爺爺”。在接受治療的期間，奶奶是最辛苦的，醫院、家裏兩邊跑，畢竟奶奶身體也不是很好，一年下來，奶奶整整瘦了一大圈，真讓人心痛。
在一個寒冷的夜裏，爺爺突然氣喘，睡在旁邊的奶奶竟然察覺不到。最終，爺爺安詳的離開了我們。在早上我接到哥哥的電話，當時的我真的懵了，我接受不了這個事實，包括現在。在他去世的前一天，我真的很後悔當時爲什麼沒有去探望他，連最後一句話也沒說，真的後悔。
時光流逝，他已離開我們有一個多月了，我們的心情也平伏了很多。只是奶奶還是不能回到現在，我們在過春節這段時間，怕她會悶，整天給她安排節目，帶她到外面散散心。我真的希望奶奶的臉上是掛着那副慈祥的笑容，相信時間能做到。
現在的我，知道痛失一位親人是多麼的心疼，這也使我更加地去孝順身邊的長輩。因爲我知道有一種傷叫悲傷，是睫毛也承受不住眼球的重，輕輕碰到就會滴落。我不想再出現這種情況，現在的我真的明白珍惜的意義了。
我們的教官姓彭，21歲，平時樂呵呵的，是個很和藹的海軍戰士。
軍訓第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿着白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時樂呵呵的，可一訓練就變得嚴肅認真起來，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國軍人的風彩，每一個動作他都會給我們反覆的作示範，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓練沒那麼緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時缺乏鍛鍊的原因吧。
第二天，教官換了一身深藍色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因爲我們總是走不直，教官們沒有辦法，只好集體給我們做示範，可真是讓我們看到了什麼是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習啊。訓練之餘教官爲了讓我們輕鬆開心，偶爾也會逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏着小碎步樣子就像跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。
彭教官說：“別看我平時樂呵呵的，生起氣來可是比哪個教官都厲害。”有一次一個同學做小動作，被彭教官抓住了，教官當場罰了他一百個抱頭蹲起，從次以後再也沒有哪個同學敢在彭教官面前調皮了。
時間過的真快啊，轉眼五天過去了，在軍訓的最後一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學校還評選了優秀教官獎，在宣佈獲獎名單時我們班的同學們都緊張起來，我們多麼希望彭教官能拿到優秀獎啊，因爲我們是多麼的喜歡他啊，終於，當校長宣佈彭教官名字的時候我們都歡呼起來！
五天的軍訓給我們留下了美好的記憶，更讓我們認識了優秀的彭教官。
