在日常學習和工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編精心整理的初中生隨筆，歡迎閱讀與收藏。
小時候，幸福是一顆甜甜的糖果，握在手裏怕丟了，含在嘴裏怕化了;
然後啊!幸福像一條薄薄的小紙船，放入湍湍的溪流，隨着風兒漂盪;
再後來，幸福像一架友誼的橋樑，圍繞着彩虹，我飛過去你飛過來;
而現在，幸福是懂得珍惜現在，把握每一次機會，珍惜來之不易的幸福。
我無奈的推開成堆的試卷，輕輕的放下手中的筆，趴在桌子上苦笑又無奈的望向一張滿眼紅叉的試卷，不知該做些什麼。
突然，腦海中浮現出放在窗臺上的那朵風信子，走向門外我呆呆的的望着。那瘦弱的根莖已經斷了半截，就快開花的骨朵也掉了幾個，像個流浪的孩子，頂着殘存的幾個花骨朵在風前搖曳着。以爲也活不久了，就隨手把它扔在一個裝有水的瓶子裏。
好幾天了，我什麼也不做，一次又一次的追尋內心的慾望。起身去倒水，卻在不經意間看到了那朵風信子。令我驚訝的是它竟顫巍巍的長出了一小段的根莖，貪婪的吸取着僅剩的水，頭頂的那幾朵花骨朵竟也開出了花。葉子泛黃，蔫成那樣，本以爲活不成了，卻又開的那樣鮮豔。就端了些水放在瓶裏。回到房間裏。
不知帶着怎樣的心情，我拿起一張張紙，反覆的算着那些題，下定決心一定要弄明白。手又痛又累，眼睛又疼又瑟。那一個個鮮活的排列，像是在嘲笑着我，像是在等我抓狂，但是我不會，我反到會不停的寫不停的算。 我埋着頭，右手在不停的寫着，時不時地放鬆一下胳膊，用冷水洗了那滾燙的臉。終於，我解出了答案，心情久久難以平復。
我問自己，是什麼改變了我的想法，我想我不需要知道答案了。走到風信子前，那小小的身軀頂起了整朵花，而且越來越旺盛。我默默地向風信子鞠了一躬。
我們從牙牙學語到接受正規的教育，一步一個腳印的在茁壯成長，回顧那些美好的，多姿多彩的童年生活，是那樣無憂無慮，暢想自己美好的未來，卻又是那樣的充滿激情。
時間在不停的飛逝，我們也在漸漸地成長着，而在時光的流淌中，我已經在這個承載着我年少時期夢想的校園裏度過了三年左右的快樂時光。
剛來到康樂學校時，進入教室，首先引入眼簾的依然是那種金黃色的課桌，可不同的是這裏的人，這裏的物對於我來說都變的異常的陌生。每當下課的時候，總習慣一個人坐在冰冷的凳子上，趴在長方形的課桌上拿着自己的本子在上面隨心所欲的亂塗亂畫，與教室裏熱鬧而又和諧的氣氛完全不諧調，而現在再回首卻發現，這裏已經成爲我生命中另一個重要的地方，它在我心中烙下了一個不可磨滅的印子，許多種複雜的情感在心中的那面平靜的湖水中泛起點點漣漪。
剛走進這個學校的感覺也還清晰的感受得到：以充滿童年的純真的白色爲主要色調的教學區，寬闊的籃球場，嫩綠平坦的草坪，鬱鬱蔥蔥的樹木……一切給我的感受就是充滿了年輕的活力和朝氣蓬勃的生機。學校給我的另一個感覺就是大!記得剛開學的時候，我最怕的就是去教室上課了，偌大的一個校園，我連東西南北都分不清楚了，一臉茫然的我站在其中一所教室區旁，就像熱鍋上的螞蟻，呆呆地站在原地不知所措。可是眼看要上課時間快到了，也只能在那裏耗着。而如今再想想那是純真的我們，依舊覺得很溫暖，這裏的每一處地方都將永遠停留在我的心裏，也許是快樂的，也許是哀傷的。
到了傍晚的校園，更是令人流連忘返，依依不捨離去。那時喧鬧了一天的校園也變得謐靜了，太陽也慢慢的收斂它那似火的熱情，深藍的天空也開始在玩變臉遊戲，光和影在不停的交織着，最後變換出各種絢爛的顏色，在那時，我總喜歡擡起頭仰望天空，把原本的不開心與憂愁全都拋至腦後，最後深吸一口氣，心情漸漸變得心曠神怡。
雨後的校園就像一位羞溚溚的少女，這時，我總喜歡漫步在正如塗了一層薄薄的乳油的石板路上，踏着只覺得越來越發滑膩可愛了。路的兩旁栽了許多茂盛的榕樹，空隙中你瞞着清新的氣息與花香，那縷縷的清香似乎有種神奇的魔力，它會緊緊拽住你的煩惱，隨着那陣陣微風飄向遠方，讓你原本疲憊的心，釋放着一種情懷。
不僅這兒美麗的校景讓我沉迷於其中，而且學校裏蘊含的活力與生機就讓我爲之不斷的奮鬥與拼搏。在嚴肅的課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們教授着豐富的知識，讓我們每節課都跟着老師的思路在知識的海洋裏遨遊，老師是我們一生中必不可少的人，他們教授給我們豐富的知識，讓我們從另一種眼光去看這個多姿多彩的大千世界，交給我們許多人的道理。
我們在這個溫暖的大家庭中，以他的榮譽而感到驕傲，而在將來，我們也應該讓她因爲曾經感到驕傲，而在將來，我們也應該讓他因爲曾經有過我們而感到欣慰。我們要一次又一次地去完善有許多缺陷的自己，去施展自己的才華，去煥發出自己的興彩，去綻放我們的青春。青春能讓每個人都開一次花，但不能擔保每個人都結一次果，所以我們應該去奮鬥，去認識自己，發現自己，鍛鍊自己，彰顯自己，最後昇華自己。
校園，笑園，我們應該在這個地方開心地去面對每一個明天，並在這裏快樂地學習，讓我們去共同構成這個美麗的校園，然後去愛護她，共享她。我愛我美麗的校園，愛這裏的一切，她們都已在我心中烙下了一個不可磨滅的記憶——美好的記憶。
春風拂來，飄過心路，越過田野，送走了冬的消沉和寂靜，樹枝上爭先恐後吐露出的嫩葉翠苞，星星點點，隨風搖曳，宛如一串串不響的風鈴，靜靜地掛在樹梢上，悄悄等侯着楊柳擺手過後的季節，去實現她們新老生命的更替，抽穗小草葉上的露珠，晶瑩剔透，含羞欲滴，遠山深處枯睡的植被，由黃變青，由青變綠，慢慢甦醒，嫩芽吐露着芬芳，原野上枯的，黃的，青的，一片片，一層層，一點點，猶如畫家筆下一幅優美的油畫作品，給人們帶來了新的期望。
春天來了，人們放下心緒，作別枯黃，離開了往日的惆悵，翠綠和期望飛過來，定格着人們的期盼，鮮花淡淡的馨香瀰漫在天空中，飄灑在心田裏，蝴蝶成雙成對，翩翩起舞，徜徉在花叢中，品嚐着花蜜的香甜，
春天來了，春天給人們帶來了更多的信心和期盼，然後亂穿衣的季節代替了厚厚的冬裝，輕裝瀟灑着人們的青春活力，少女婀娜多姿的風流衣裙將又會飄灑在人們的視野中，氣冒白煙的季節將隨着氣溫的回升漸漸遠去，燕子也會隨着季節的變換，又一次大遷徙，去尋找她們嚮往的天堂。
春的風，春的雨，春的氣息會讓人們忘掉紛亂複雜的心緒，漫步在春的喜悅裏。
春天是播種的季節，春天是收穫的期望，春天是父親的耕耘，春天是母親的囑託，春天是樂章的前奏曲，春天是散文的結束語。
人們渴望春天，春天到了，人們會把期望播撒在春天這片沃土裏，等到秋天，就會收穫更多的果實，把期望送給遠方的親人，把幸福送給遠方的朋友。
自從上了幼兒園，就走上了這人生的道路，遇到了許多的過路人，有的還是同學，有的卻成了朋友。剛開始，這條路並不艱險，我就和這些過路人歡快的走過了這一段路。最後前方出現了岔路口，分出了好多好多條道路。就這樣我們選擇了不同的道路，深深告別，走上了屬於自己的那一條。從此，我學會了說“再見”。
後來，我又遇見了許多過路人，結識了許多朋友。每次都歷經艱難險阻之後分出許多條道路，一次次的分別讓我厭倦說“再見”。
漸漸地開始回憶以前的快樂時光，但是我知道，每個人都有屬於自己的道路，過路人或許是同路而已，但終將在岔路口分別。我知道，有的事，一錯過就是永遠，有的人，一轉身就是一輩子。
一次又一次的離別之後就只剩下我。我想前方還會有許多過路人，我們又可以共同面對艱險，於是我加快了腳步。忽然雷聲大作，頓時前方出現了一片泥濘。
自己的道路還是要自己走下去，儘管前方還是雨霧，都必須衝刺。自己還是自己，但也要感謝那些過路人，朋友帶來的歡笑。儘管前方還是泥濘，都必須將自己埋沒在雨裏。
等到許久之後，黯然回首——在前進的道路上，只剩下我一個人，忽然雷聲大作，頓時前方出現了一片泥濘。
老師說要交班費和帶一本課外書來，在我們班建立一個圖書角，班費就用來買，象棋，圍棋，羽毛球什麼的。班費2元以上。
課外沒有什麼問題了，家裏有好幾本，我這個比較喜歡看漫畫，所有經常買漫畫書。班費，我每天的零花錢5元，拿出來就可以了。
回到家，老爸不在家，不知道去哪了，回家第一件事就是洗臉，然後整理整理下自已，作業還有幾沒寫，沒學過，問度娘就可以了。
肚子特別餓，看了看，家裏只有麪條，雞蛋，這種情況我一般都是煮麪條吃的，但今天沒有胃口，就煮了三個雞蛋。
一個人在家好無聊噢！也是無聊，前幾天在網上買了衣服，去看有沒有到貨，結果到了，我在糖水店裏看電視，老闆很歡迎，反正沒事做，看看電視沒什麼的。電視上的節目很精彩，是一些娛樂節目，我臉上的表情漸漸舒展開來，不再是面無表情。
人家吃晚飯了，我也不好意思在店裏，就回家了。回到家，看看衣服很不合身，好像有點大了，不過還好，能把我這胖身材遮住。上學，每天都要穿校服，只有放假纔可以穿我的新衣服，唉！不過明天是星期五了，再過一天久可以放假了，就可以去玩了，想想就興奮。我還要去買教材書呢！要學的知識多了，有很多吧懂，買課外書來學習學習。
很多人問我，你爲什麼成績變差了？我回答，因爲貪玩。上了初中，老師不會再像小學那樣詳細地講課了，所以我要學會自主學習，爭取考個好成績。
每當我抱起手機準備寫一篇作文的時候，腦袋就暈乎乎的，然後靈感就全都消失了。
所以，我準備了一本小小的本子隨身攜帶。我把一些突然冒出來的靈感寫在上面，這樣我就會有東西可寫了。
與其說我是位作家，不如說我是位依靠別人的打字者。我的靈感往往都來自於身邊，因爲我喜歡寫隨筆。我喜歡記錄那些生活中經常發生的小事，因爲那些並不是很有意義，但是它們總會告訴我們這樣那樣的道理。
每天晚上我都要聽一個小時的歌，然後跟着練一練。我就像說悄悄話那樣，生怕吵着了身邊的奶奶。
馬上要開學了，我非常喜歡住校，因爲我有自己的小牀。我不喜歡別人在我的牀上睡覺，在那裏，兩個人擠在一起睡覺，我會睡不着，但在家裏不是。
我在宿舍喜歡在有煩惱的時候在晚上躲在被子裏偷偷哭，因爲習慣了被煩惱衝擊的世界，所以我現在很少那樣子了。
我向往未來的世界，嚮往一個人自由自在的生活。
不要被困在牢籠裏。
不要被人束縛。
我要的是自由。
自由是最最重要的東西，甚至比生命還重要。
至少我現在是這樣認爲的。
思念是回憶、思念是痛苦、思念是想念、思念是快樂!
當自己踏上一個人的旅行就知道會有對家人的思念相隨整個旅行，到北京的那個第一個晚上，我無法忍住自己想家的淚水，只好早早地上牀撫着嘴巴，流下痛苦的淚水，想着勤勞的媽媽、耐心的爸爸、關心我的爺爺、慈愛的奶奶、還有那個充滿溫馨的家。
第二天，外婆早早地起來做早餐，留下我個人在牀上，這時又想起了媽媽，無法控制的淚水再一次衝出眼眶，外婆恰好就看見了那時的我，我使勁抹去眼淚不想讓外婆傷心，我把被子蓋過頭頂，阻止這一切的發生，結果外婆掀起被子發現了淚流滿面的我，問：“爲什麼呀?爲什麼你會哭?這裏不好玩嗎?”我斷斷續續地說：“我我我想家，想媽媽了。”你打個電話給你媽媽吧!好…好… “嘟”“嘟嘟”喂!請問你是哪位?媽媽、媽媽是我，我是苗苗呀!哦!幹什麼?有什麼事嗎?媽媽，我想你，你們多久來呀?還要等幾天才能過來。唉!那麼久。等等吧!反正我們會來的，沒事就掛了哈!這是長途電話，可貴了!拜拜!嘟…嘟…唉!媽媽掛斷了，外婆說：“別哭了”。
接下來幾天我無時無刻都想着爸媽，沒有一刻都不在想，隨時都在算還有幾天他們就來了，但想歸想也要“工作”一一寫作文。在來北京後我破了我寫作文寫三頁記錄，有一篇《古老學校》寫到了四頁，唉!加油吧!有時思念也是一種動力，推進着我走向成功!
時光匆匆，如細沙般傾瀉在指尖。
依舊是夏，依舊是那麼炎熱，陽光灑滿整個大地。路邊樹上的葉子好像比往年更綠了些，欲要滴出點小水珠樣來。知了也不知疲倦地一遍一遍地奏着專屬自己的音樂，清脆的叫聲正是夏獨有的標誌。
坐在自家門口，手捧着塊大西瓜，鮮甜的汁液溢滿了整口，撲哧吐出幾個瓜子，咂吧咂吧嘴，真甜啊吃完了西瓜，我隨手拾起落在地上的一片葉子，光倒映在地面上，與紛紛擾擾的根枝影子交纏着。
細細看着葉子的紋路，用手輕輕撫摸下，光滑。仰起頭望着天，不知怎的，卻又悠悠想起了兒時
那時，我六歲。你別跑，快給我過來！隨着媽媽氣急的叫嚷聲，我依然嘻嘻哈哈的跑着與她作對。小小的年紀，我只知道什麼是快樂，那就是現在看着媽媽滿院追我跑的樣子吧。哇我突然大哭，原來被一塊石頭絆倒了。我吸着鼻子，兩行淚也嘩嘩的流了下來，就是不肯起來，在地上亂滾。媽媽看見我這滑稽模樣，原本的心疼頓時就變成了滿滿的笑意：你呀，怨你跑這麼快。怎麼不自己起來呀，來。我握住媽媽的手，也咯咯笑了。
匆匆地，好像又回到了那一年。哦，我十歲了。
十歲，雖然看起來還挺稚嫩，可是我已經有了自己的小天地，有了自己的稀奇古怪的想法，當然——這些可不會讓家長知曉。表面是乖巧的模樣，暗地裏卻總是和朋友琢磨些新奇的玩意兒。
十歲的我，已經有了QQ，也知道了怎麼在電腦上查找東西。會時常的與朋友聊天玩鬧，我們一起去某個小樹林準備好東西去野餐，一起去書店。腦子裏裝滿了許許多多的新鮮的主意。少年也知愁，而我也不可避免的有了小煩惱，有點小叛逆——這是屬於十歲的我。
時光荏苒，耳邊迴盪起時間都去哪兒了的曲調，充斥着淡淡的愁，淺淺的傷感。
匆匆幾年，我又長大了。如今，我十四歲了，是一個大孩子了，是一名初中生了。我深知自己現在的責任，但又懷念着過去，懷念着兒時的幸福。
Timeiswater.是呀，如此般匆匆，我們避免不了，但也會懂得珍惜。
一條下着淅淅瀝瀝的小雨的深巷，蜿蜒地消失在下一個拐角，我獨自行在爬滿青苔的青石板上，指間劃過它那被歲月斑駁了的蒼老的土牆，我用溫熱的手撫摸那些凹凸不平的傷疤，試圖找些語句來安慰安慰它，卻又遲遲沒有開口。看着那被頹廢的籬牆所分割下來的灰色的四角天空，我輕輕地撐起一把藍色的雨傘，爲心靈撐起一片湛藍的天空。
蒼穹裏零落下的冰涼液滴，似巷子的淚，沾溼了我的眼。
風兒路過我的裙襬，如同母親輕輕拍打熟睡中的孩子，心裏涼涼地幸福了一下。牆角上長着一些不知名的小草，在雨水洗滌後，青青蔥蔥翠翠。它們是這巷裏最蓬勃的生命了的，它們歡快地迎着風雨搖曳，葉尖兒抓癢般地撓彎了古巷的嘴角，它臉上的皺紋如同天空裏洶涌的烏雲。突然，巷子的土牆掉下了一塊泥，重重地砸碎在石板上，彷彿是一位在喝斥玩世不恭的少年的莊嚴的老者的，小草們似乎也在剎那間愣住了，但馬上又歡快地舞動起來了。畢竟，巷子是老了的，追不上那些年輕的心。
而我，一個路人，面對滿身帶着泥的水花在一旁狼狽不已的。
住在巷子裏的人家逐漸升起的炊煙，在空中和雨水糾纏，然後消散。被雨水浸透的木門散發着腐朽，潮溼的氣味，摻雜着從門縫裏溜出的飯香，嗆進呼吸道，塞住了胸口，那縷縷青煙又模糊了我的雙眼。
有隻小鳥從我身邊矮矮地掠過，停在一戶人家的沾滿灰塵並佈滿蜘蛛網的屋檐上，它的羽毛緊緊地粘在身上，它的雙腳緊緊地抓着屋樑，我們彷彿看見它的指甲烙在腐舊的木頭裏留下的爪印。(論文範文 )它用同天空一樣灰色的冰冷的眼球打量着我。我提起自認爲友好的微笑，可它們卻又在那時揚翅飛去，甚至來不及整理一下凌亂的羽毛。我還是繼續提着嘴角，目送那些黑點離去。
雨慢慢地停了，傍晚的天透亮起來了，彷彿是看完一場悲情電影后，只剩下觀衆席上的滴水的屋檐。突然，有一種受騙的感覺，而現在，全世界都溼了，沒有留給我溫暖的一隅。
又一個漫長的黑夜，我睜大發亮的眼睛，剪粘明天的笑容。
我曾遇見了一條下着雨的小巷。
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨進入×中×年級×班的那一刻，我就與它緊緊繫在了一起，有歡笑，有悲傷……
在初中，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷裏，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂。學習就是像加了冰糖的咖啡！濃濃的苦味中，透着股淡淡的甜味，那是一種多麼不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。
在初中，不是說因爲受挫了就將自己的光芒掩瞞起來，而是要通過挫折來來磨鍊自己的意志。俗話說得好，三思而後行。我到了初中才真正的體會到這句話的重要含義。在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機智和細心這兩個條件，要是缺少了，那將會功虧一簣。
在初中，課外生活比小學要好很多。這些課外活動，增添了中學學習生活的樂趣和激情，讓我們能從繁重的學習中解脫出來，去享受學習所帶給我們那種別樣的快樂！
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裏總是含着一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透着一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活！
小草不願成爲廣闊的森林，所以便有了那初春時節的一抹新綠;溪流不願成爲浩瀚的大海，所以便有了那鬆間山林中的一份清爽;樹木不願成爲廣袤的林海，所以便有了那炎炎夏日中的一片涼意……我們每個人都應該活出自我，活出自己的風采。
或許在許多長輩的眼中，安靜就是膽小的意味，所以我性子喜靜，在他們看來就是內向的標誌。
難道一定要好動，才能算是正常的孩子嗎?在無數次被迫和別人玩遊戲之後，一邊汗流浹背。一邊擦汗的我這麼想道。
難道必須要和別人一樣，才能被認可嗎?在長輩們滿臉期待的笑容下，我又被推去和其他孩子玩一些他們認爲有趣的遊戲，但我看來這不過會浪費大量時間的可有可無的娛樂罷了。
我在哭，但所有人一看見我因跑步而通紅的臉，都以爲我在笑。
我不知道我的問題是否會有答案，就像長輩們不知道我的真實想法一樣。
直到那天，兩幅畫的出現帶我走出了迷霧。
那是個明媚的早上，舅舅正在我面前做着他的樹葉畫，做着做着，他突然張口問我，哪一幅畫好看時，我毫不猶豫的做出了選擇--怎麼看都應該是那副規規矩矩，整齊有序的好看，可我卻選了那毫無章法，五花八門的那幅畫。
舅舅沒有評判我的選擇是錯是對，也沒有告訴我正確答案，只是笑了笑道;”世界上沒有兩片相同的樹葉，但正因如此，每一片樹葉纔會顯得獨一無二。“
“在一個時期裏，一個人的思想稱爲異類，兩個人擁有同樣的思想時稱爲同類，一羣人擁有同樣的思想時稱爲大衆。”
”隨波逐流什麼的，最好不要做。”他說。
如果眼神能有力量，我更願意稱它爲自由。
”你喜歡你的衣櫃裏面有着兩件一模一樣的衣服嗎?”
我搖搖頭。
“一樣的道理，沒人會喜歡完全一模一樣的東西，所以不同，異類，有時候纔是最讓人欣賞的字眼。“
我似懂非懂的點點頭。
“世界需要不同，所以每個人需要，或是應該活出自我，不管和別人是否一樣。”
”沒關係，做真正的自己就好。”
舅舅放了一片絢爛的樹葉在那副規規矩矩的畫之中，猶如畫龍點睛般昇華了那幅畫卷，充實了畫的內容。
我好像懂了那些話的意思。
所以我清楚，應該遵循自己內心的抉擇，活出自我，活出真我。
於是我開始牴觸長輩們給我的安排，只專心做着我真正想做的事;閱讀，寫作，學習一切有關小說的知識。一切質疑和嘲笑，都在十幾年後看到了我的成績後化爲了鮮花和掌聲。
我在想，如果當初沒有舅舅的那番話，如果我的興趣和時間已經花費在了無聊的遊戲上面，那麼我現在一定不會是一名簽約作者。
我不知道我的風采能否讓世界矚目，但至少能讓自己絢爛。
冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠。人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致。
瞧!人們並沒有因爲冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩裏。人們的工作還在繼續,並有規律的進行着,每個人顯得更有精神。
大街上來來往往的人,每個人都精神煥發,絲毫沒有屈服於冬季的蕭條冷漠。一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡繹不絕的。熙熙攘攘的人羣中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到涼意嗎？
冬季很美，最能讓人抒發情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那麼的單純明瞭，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人爲他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩着一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄着你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。
審處執意不戴手套而凍得通紅的'雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅爲雙手增添了一絲溼潤，然而，她對我的頭髮卻是情有獨鍾，瀟灑的、肆意地落在我的頭髮上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小夥伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭髮，紮成兩根小辮子，伴隨着我在雪地裏不停地奔跑而上下左右的搖擺着，一旁的夥伴總會摸着自己齊耳的頭髮，羨慕的說：“真好看！”
後來，兩個女孩長大了，在同一所小學但並非在同一所中學，但在有雪的日子裏，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地裏，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩並沒有像以往一樣團雪球，只是握着對方冰涼的手，在雪地裏慢慢的走着，嘴裏同時唱着喜歡的歌：“好冷，雪已積得那麼深。”雪花還是依舊眷戀我的頭髮，依然落在我的頭髮上，我們在操場上走了好久好久，最後她說：“似乎有一種‘執子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這並不該用來形容我們，但我相信……
那麼多的冬季，我們一起走過了許多‘執子之手’，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知後，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那裏會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地裏哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地裏陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最後，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，爲雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看着春天就要來了，而我也將不再存在……”
驀的，我感到這人生聚散的感覺多麼像堆砌後融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育着春天的降臨，灌溉着夏的長大，昭示着秋的碩果……
所以，我愛冬季，愛她的純潔，愛她的獨特，她象徵着希望，象徵着春天的來臨……
當星星還在夜幕下跳舞，黎明已悄然而至;當烏雲還在飄飄然，陽光已撒下金黃;當我們無止境的嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長。就這樣，還沒來得及和童年說再見，我們就踏上初中的列車。帶着小學的知識，帶着小學的性格，帶着小學的習慣，我們踏進了初中的大門。此時我們已是名副其實的初中生。我們面臨着人生第一個轉折點，又是激動，又是興奮。今天的我們已經告別童年，告別朝夕相處的六年小學，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了“康平二中”走進了初一的生活。
開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧譁，只有教室裏的朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比，我認爲它就是一個天堂!這就是我來到“康平二中”的第一印象。
於是，我拿出嶄新的筆記本，愉快的寫到：從今天開始，我一定要更努力的學習，認真對待每一次作業，每一門功課，不管我以前怎樣，在這裏，我就要以優異的成績回報老師，父母。
上初一的第一天我就感覺課程比小學多了。每天的時間都抓的很緊。所以我得到的結論是----要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習中游刃有餘，事半功倍。
不知不覺便迎來了開學的第三週，我與同學之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來。像往常一樣，我早早地來到了學校，重複着我每天的學習生活：把書包放進書桌裏，再拿出自己要讀的書，然後翻開書讀了起來。習以爲常的動作讓我像個機器人一樣。
不過，我喜歡初中生活。有人對我說過：初一像杯茶，等待你去品嚐，有勇氣去品嚐，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過那杯茶快去品嚐，品嚐吧~!
告訴我家的方向。
莫笑我癡，傷痕累累的心需要得到安慰。雖然早已忘卻你的影子，但你的話語依然在我耳邊回想。早已忘卻你鬢角的銀絲，但你的淚光讓我永遠銘記難忘卻。離家的遊子，何日才能夠回到久違的家鄉?
告訴我家的方向。
莫笑我狂，癡人望鄉。秋飛的落葉是否能夠向我傳達家的消息，家的希望?雨中的淚水，你揮手告別。離鄉六年，六年的春花秋實，六年的落葉飄揚。不知何日方能回到家鄉，再回到你的身旁?
告訴我家的方向。遊子的淚早已經被寒風撫盡。不由得仰天長嘆：誰能告訴我家的方向?誰可以化解我的心傷?上帝呵，是你奪走了我愛的人罷?再看不到你的笑臉，再聽不到你歌聲。只有靜靜的夜，聽我訴說我對你的思戀。
我用手中的吉他彈奏一曲思鄉的歌。跳躍的音符能否告訴我家的方向?寒夜裏獨唱，眼中的淚水訴說了我的心傷。秋葉落下，化作思念。請告訴我，家的方向。
秋風吹到又一方，摘一片楓葉，用心中的愛做筆墨，寫上思戀，讓遠去的楓葉帶着我的淚水，告訴你，我對你的眷戀。
