最後一支蠟燭
這天晚上，貝克醫生正在醫院值夜班，突然一個大約十五六歲的男孩被母親送進急診室，男孩一直在對母親咆哮。原來，他在剛剛舉辦的畢業晚會上，把眼睛弄傷了。起因是母親給他買了一雙新鞋，新鞋的防滑效果不好，男孩在表演的過程中，不慎從臺上重重地摔下，眼眶恰巧碰到了桌角上。
此時，男孩的母親像一個無助的孩子，一言不發地站在角落裏，淚流滿面地任憑男孩責罵。
貝克醫生好言安撫着情緒激動的男孩，讓他有一個良好的心態接受治療。
幸好，手術非常順利，可儘管如此，男孩還是難以原諒他的母親。
手術後，貝克醫生給男孩纏上了紗布，並且建議他不要在強光下逗留太久。
當晚，班上所有的同學都來病房看他，每人手裏都捧着一支蠟燭。漆黑的病房裏，瞬時紅光閃耀。
同學們開始回憶溫暖的往事，暢想自己的未來。可到了最後，還是阻擋不了離別的傷感。他們相約，在各自的蠟燭上用筆劃出自己的名字，誰走了，就吹滅一支蠟燭，然後送給男孩。
此時的男孩已經能夠透過紗布，隱約看到這些微弱的光亮了。猛然，其中的一支蠟燭滅了，緊接着，大半的蠟燭開始相繼熄滅，整個病房也瞬時暗了下來。男孩的聲音開始有些哽咽。
最後，只剩一支蠟燭在黑暗中強韌地散發着光亮。男孩開始激動地猜測起這捧蠟燭的人：“凱麗，是你嗎?我知道是你。呵呵，想當初，我還悄悄暗戀過你呢。”
那一夜，燭光和男孩的傾訴一夜未斷。直到清晨，男孩才疲倦地睡去。可沒多久就醒了過來，吵着要醫生幫他解開紗布，然後急急地搜尋着滿地長短不一的蠟燭。忽然，他頓住了，因爲凱麗的蠟燭是最長的，這說明她是第一個走掉的。那麼，最後一支蠟燭是誰捧的呢?
突然，男孩看到隔壁的病牀上，母親正熟睡着，手中握着一支沒有名字的粗壯的蠟燭。母親的手背上，有幾道鮮紅的印記，是蠟油滴下來凝固而成的。昨夜，是母親手握一支粗壯的蠟燭，默默陪了他一夜。
那是在一次朋友聚會上，一位在醫院工作的朋友，給我們講了這麼一件事:有一位年輕的母親，帶着才5歲的兒子一起到動物園玩。當時，動物園的管理人員，正準備將黑熊搬到室內過冬，已經將籠子外側的鐵絲網拆除了一部分。當這位母親帶着兒子走到飼養黑熊的鐵籠前時，調皮的兒子趁母親不注意，竟邁過剛剛卸下的鐵絲網;爾後，他走近內側鐵籠，將手中一塊糖果隔着鐵籠伸到黑熊的嘴裏朋友說到這裏的時候，便停了下來，問我們道：在這個千鈞一髮的關頭，你們想那位母親會怎麼做?
此時，我們還認爲朋友是拿一個腦筋急轉彎來考驗我們的智力。
於是，一位朋友回答道：那位母親彎腰拾起一根木棍，將黑熊嚇跑了。
另一位朋友回答道：那位母親怒吼一聲，熊蛋滾開!把黑熊給嚇跑了。
還有一位朋友的回答更加荒唐可笑，她說：黑熊吃了小男孩的糖果，還給母子倆鞠了一個躬。
聽完大家的答案，那位朋友搖了搖頭，然後神情凝重地說：在那千鈞一髮的關頭，母親毫不猶豫地將自己的一隻手餵給狗熊，然後用另一隻手來護住兒子的小手
聽到這兒，我們一個個臉上的笑容都凝固了。然後，急切地詢問母子倆以後的命運。沉吟了一會兒，朋友才聲音有些哽咽地說：儘管旁邊的工作人員，緊急奔上前來救助，用木棍將黑熊擊打開了。但是，那位母親的雙手仍被咬得慘不忍睹，一隻手的肌腱已經斷裂，而兒子的手因爲有了母親的保護，傷得較輕
朋友鏡片後的眼睛泛出了淚花，他鄭重地解釋道：這不是一個智力題，而是一件真實的事情，就發生在我們的身邊!
在場的每一個人，都被那位母親的壯舉給深深地感動了。
我的眼睛也驀然溼潤了母親，這是一個多麼偉大的名字啊!這個世上有許許多多驚心動魄的壯舉，卻是由一位又一位平凡的母親締造的!
這是個真實的故事，發生在當年的唐山大地震中。
年輕的母親正在溫馨的家裏一邊織毛着衣，一邊用腳輕輕地搖動着搖籃裏年幼的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷裏，等待援救。
一天過去了。
孩子吮盡母親最後一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先於母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一週之後，母女倆終於重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都紮了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
有人說世上最重要的是金錢，還有人說世上最重要的是地位。但是我卻覺得世上最重要的是：親情！
親情是一輪明月，既溫馨又耐人尋味；親情是一朵鮮花，它的芬芳使工作在外的人感到十分的溫暖。親情是一種支持，在你最需要幫助的時候，親情會不斷的給予你一些鼓勵，在你最無助的時候，親情就會帶給你無窮的快樂和安慰。所以不管在什麼時候都要想着點自己的家人，讓親情圍繞着自己！
感恩的心，感謝有你……每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那就是給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會感到有些心酸，眼淚不受控制。人們常說：“父愛如山，母愛似水！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，爲我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸；母愛如岸，是兒女心靈受傷後停泊的港灣！
不是每個人都有機會做母親，但每個人都有一位母親，都足已感受到一份偉大……從古至今描寫母愛的文章數不勝數，看過之後每每都會深有同感地流下眼淚。眼淚是澀鹹的、久違的。但是當遇到感人至深的母愛，我控制不住自己。我會流下的是感動的熱淚。母愛，是一個沉重的話題，沉重得讓我不敢輕易下筆。我不知不覺寫下了很多的文字，但我很少寫關於母親方面的文章。我只是怕畫虎不成反類犬，褻瀆了偉大的母愛，最終落得個貽笑大方的下場。我的母親是一個傳統的中國女人，一個普普通通的中國傳統意義上的好母親，在許許多多的文章中的母親的形象，也都可以在她的身上找到一些影子。天下的母親都是相同的，母愛都是共同的。
如今中年的我，小時候的事情經常歷歷在目。來到世間的我已經快走四十個春秋了，我曾問過自己：“什麼愛是永恆的？”我一直找不到答案，回憶小時候的點滴小事，我終於尋覓到了答案。記得小時候小升初結業考試時的情景，那天對於我來說，是一個重要的日子——我去考結業試！記得小時候升學考試前都有一次結業考試。我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮後綠燈亮……如此循環，可我的選擇卻是隻有一次，沒有循環。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準備早餐的聲音，我起牀後，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因爲媽媽她今天沒時間，所以不能陪我去考試。
媽媽送我出來到路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，我能感覺到母親那不需言說的鼓勵的表情……臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管後果怎樣，盡力就好！”我點點頭，上了車，我朝車後看去，媽媽還站在那路口……幼小膽怯的我那天沒有害怕的感覺，因爲我知道，媽媽在背後默默支持我，儘管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。
就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來說是一種多麼大的打擊啊！我害怕聽到同學們的笑聲，彷彿那是在嘲笑我；我害怕接觸親人的目光，彷彿那目光中也帶有個“爲什麼”……那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之後，我雖然沒說話，但我心裏深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對於茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因爲媽媽的支持，鼓勵，我纔沒跌下去——我把畢業試考好了。終於考了全校的第一名！
記得我上高中那年，媽媽做了個大手術，怕我分心沒敢告訴我，封閉了所有消息，術後一個月我回家，見到病牀上虛弱的媽媽，我跪在牀前心痛如刀割，事後聽姑姑說手術是全麻，臨進手術室即將進入睡眠狀態的媽媽緊緊拉着爸爸的手說：“如果我有萬一，一定好好照顧女兒，千萬不能讓她受委屈啊……”當時在場的親屬們都哽咽了，那個時候媽媽多麼希望她的寶貝女兒在身邊啊！事情過了這麼久，每次我受了委屈、傷了心、遇到了挫折，我都會想起這一幕，我都會對自己說一定要堅強、要勇敢，我不能、也不敢不好好生活，不爲別的，只爲了這份如山重的愛，我還不起！
後來我上大學，離家去外地求學，幾年來媽媽一直堅持給我寫信，每次信的內容都一樣，一半的叮嚀一半的惦記，揚揚灑灑好多頁，有時候太長我沒耐心看完就放在了一邊。有一次我正在開會，媽媽打電話很着急的跟我說剛看了一條新聞，北京有個孩子吃果凍噎死了，讓我千萬別吃那個了，我大笑說您怎麼還把我當孩子啊！媽媽說在她的眼裏我永遠都是孩子！媽媽不會記得我對她的每次的抱怨和冷落，只會記得我的好及偶爾對她說的貼心話。對媽媽的嘮叨，我由最初的不耐煩變成了深深的理解，任性的時候經常對她發脾氣，但每次過後我都後悔不迭，我給媽媽道歉，媽媽說傻孩子不怪你都是媽媽嬌慣的，媽媽愛你還愛不夠怎麼會怪你呢！
每個晚上，媽媽都會推掉所有的事情守在電話機旁，因爲她知道她的女兒會給她打電話，有時候事情多我忘記了，想起來的時候打過去，爸爸輕描淡寫的問：“你今天怎麼沒給家裏打電話啊！你媽一宿都沒睡塌實！”我驚呼：“至於嗎？那媽媽怎麼不給我打！”爸爸說：“你沒打肯定是太忙了，你媽不敢打擾你！”
我結婚那天，媽媽拉着老公的手鄭重的對他說：我把寶貝女兒交給你了，你可不能欺負她，不能讓她受一丁點兒委屈，不然媽媽饒不了你啊！人生最承受不住生命之脆弱，面對媽媽，任何語言都是蒼白的；面對媽媽，任何艱難困苦也都是不堪一擊的，母愛如海，深沉的讓我夢醒後心碎！媽媽，我想您！媽媽，我想回家！
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆乾枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵頻臨絕境的花看到希望……我終於明白，世界上最偉大、最永恆的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉涌來！讓我深深體會到：只有母愛——纔是世間最永恆的愛！
大款張三郊遊時遭遇了車禍。好在事故不大，他只是劃破了表皮。將撞壞的車送到修理廠後，他忽然想到，父母的家就在附近，他已經很久沒有回家看看了。
於是，張三回了一趟家，住了一夜。第二天走的時候，他接過母親遞過來的衣服，發現衣服上面破損的地方已經被母親密密的針腳縫好了。他有些感動，又有些不以爲然——他有的是錢，這衣服他回去就要扔掉了。
但張三工作太忙，回去後就把這件事給忘了，穿着那件補丁衣服在各種場所穿梭，還談成了一筆久拖未決的大業務。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脫了下來，扔進了垃圾桶。
第二天上午，他昨天談成的那筆業務正式簽字，客戶問他：“你昨天穿的那件打了補丁的衣服今天怎麼沒穿？”他不好意思地說：“換下洗了。”
大客戶拍着他的肩膀說：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因爲你身上的補丁——從小小的補丁上我們可以看出來，你是個艱苦樸素的人，而一個艱苦樸素的人，無疑是最好的合作伙伴！”
張三回到家，從垃圾桶裏翻出那件補丁衣服。洗了洗，掛在不起眼的衣櫥角落，想着可能會啥時候派上用場。
一星期過去了，一天早上剛要去上班，張三家裏來了兩個警察。原來，上週一個晚上，另一個大款被綁架了，還被撕了票，綁匪當晚就被抓獲了。審訊綁匪時，他們供認說，他們原來是想綁架張三的，所以警察今天來提醒張三注意。
張三吃了一驚，問警察：“那他們爲什麼最後沒有綁架我呢？”
“因爲你那天衣服上有補丁。”警察說，綁匪看到你衣服上的補丁，推想你不像傳說中那麼有錢，因爲有錢人不可能穿打補丁的衣服。
張三一時感慨萬千，沒想到一個意外的補丁，竟然救了他的命。
警察走後，張三打開衣櫥，拿下那件破衣服，撫摸着上面密密的針腳，像個孩子一樣哭了。
母愛如一股涓涓細流，
雖無聲，卻能夠滋潤乾枯的心靈；
它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大！
有時，母親是一劑特效藥，
可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；
有時，母愛又是人生海洋上的一盞指路明燈，
引導我們走出迷途，追隨光明。
“誰言寸草心，報得三春暉”。
這份沉甸甸的母愛，
有誰能夠掂出它的分量，
有誰能夠真正償還呢？
請孝敬父母，常回家看看！
倫敦大學心理學家多蘿西·埃諾博士，談到那些渴望成功並取得成功的人們時說：母親那種獻身精神、那種專注，灌輸給一個男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠不會放棄，而是發展成自信的成年人。你有了這種信心，如果再勤奮就可以成功。
英國皇家醫院心理學家悉尼·克朗認爲，確保一個孩子健康、幸福成長的最佳之路仍然是傳統之路──一個父母相親相愛的穩定家庭。但歷史向人們展示的是：人類中最具創造性的思想家和事業成功者中，一些人卻生長在單親家庭。如果引導得當，母親的決心和奉獻精神是能夠產生時代最成功的人才的。
被譽爲“中國導彈之父”的錢學森從小天資聰穎，悟性極高，3歲時就能背誦百首唐詩、宋詞。錢學森的母親章蘭娟性格開朗、熱情，心地善良，而且計算能力與記憶力極強，具有很高的數學天賦。應該說，錢學森的超人天賦有來自他母親的遺傳。
章蘭娟在錢學森很小的時候，就讓其置身於優秀傳統文化的濃厚氛圍中。錢學森最愛聽母親給他講岳飛精忠報國、陸游仗劍去國、杜甫憂國憂民、諸葛亮忠於漢業，爲輔佐蜀國“鞠躬盡瘁，死而後已”等故事。每當聽到這些故事時，錢學森是那麼認真、投入，稚氣的臉龐上充滿了對古人的崇敬。他們的高風亮節在幼小的錢學森心裏，打下了深深的烙印。長期浸潤在優秀的傳統文化之中，錢學森的心底滋生了對民族燦爛文明的崇敬和熱愛之情，同時也激發了他強烈的愛國主義情感和深厚的民族自豪感。
1936年，畢業於上海交通大學的錢學森赴美學習，他渴望以自己的知識來改變祖國貧窮落後的現狀。臨行時，家人特意爲他買了《老子》、《莊子》、《墨子》、《孟子》以及《論語》、《綱鑑易知錄》等關於中國傳統文化的典籍。母親囑咐他：“熟讀這些書籍，可以對祖國傳統的哲學思想摸到一些頭緒。”母親和父親一樣，還認爲：“任何一個民族的特性和人生觀，都具體體現在它的歷史中。因此，精讀史學的人，往往是對祖國感情最深厚、最忠誠於祖國的人。”父母的勉勵，給錢學森極大的力量支撐。
在美國的.日子裏，錢學森學習起來遊刃有餘，但生活上他有些不習慣，特別是某些美國人瞧不起中國人的傲慢態度令他生氣。一次，一個美國學生當着錢學森的面恥笑中國人裹腳，錢學森立刻向他挑戰：“我們中國作爲一個國家，是比你們美國落後；但作爲個人，你們誰敢和我比。”周圍的美國學生聽了這話後，都伸了伸舌頭，再也不敢小看中國人了。錢學森懷着一顆強烈的民族自尊心，只用一年時間就拿下了飛機機械工程專業的碩士學位。
根據麻省理工學院的辦學宗旨，各專業學科的學生都要在學期內到對口的工廠、科研部門實習。錢學森本來應該去飛機制造廠實習。可是，他沒有想到，美國的飛機制造廠只准許美國學生去實習，不接納外國學生。這種民族歧視是錢學森在美國遭受的又一次沉重打擊。但是，挫折和困難並沒有動搖他爲祖國強盛而發憤學習的決心。既然學習航空工程走不通，他決定改學航空理論，並大膽地毛遂自薦，投奔到加州理工學院任教的世界航空理論權威馮·卡門教授門下。不久，錢學森在導師的培養下，取得了舉世矚目的成就。
雖然美國方面爲錢學森提供了優越的工作環境和物質待遇，但身在美國的錢學森始終沒有忘記自己的祖國，始終沒有忘記報效祖國的願望。遠在國內的母親每次在給錢學森寫信時，都提醒他早日回國。錢學森始終把母親的教誨牢記在心頭。多年後，錢學森幾經輾轉，終於回到了祖國，投身於“兩彈一星”的研究，爲我國的航天事業立下了不朽功勳。
獵豹母愛都是一樣的偉大，而沒有物種和地域的區別。在非洲稀樹草原，某探險家曾與獵豹遭遇，人獸相鬥，難解難分，雙方均受重創。最後，探險家將拳頭塞進獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險家艱難地爬起來，看着這隻儘管雙目圓睜、卻已一動不能動的獵豹，帶着一身傷痛，踉蹌着回到營地。他找到助手一起來擡獵豹的屍體，可回到事發地點，他們驚奇地發現，獵豹竟然不見了。他們循着血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動物巢穴，獵豹就在裏面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身後居然還有兩隻沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時，探險家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至於拖着重傷垂死之身回到巢穴，是爲了給兩個飢餓的孩子喂上最後一口奶！
被譽爲“中國導彈之父”的錢學森3歲時就能背誦百首唐詩宋詞。錢學森的母親章蘭娟性格開朗、心地善良，且計算能力與記憶力極強，有很高的數學天賦。她給幼小的錢學森每日安排功課：清晨準時起牀，加強身體鍛鍊，早飯後背誦唐詩。累了，就看一下兒童讀物。下午畫畫或者寫毛筆字，每日如此，從不間斷，幼小的錢學森從小就樹立良好的讀書習慣。
1935年8月，錢學森赴美就讀於美國的麻省理工學院。他渴望以自己的知識來改變祖國貧窮落後的現狀。臨行時，母親特意爲他買了《老子》、《莊子》、《墨子》、《孟子》以及《論語》、《綱鑑易知錄》等傳統文化典籍。母親叮囑他說：“熟讀這些書籍，可以對祖國傳統的哲學思想摸到一些頭緒。”母親和父親認爲：“任何一個民族的特性和人生觀，都具體體現在它的歷史中。因此，精讀史學的人，往往是對祖國感情最深厚、最忠誠於祖國的人。”父母的勉勵是錢學森最大的力量支撐。
美國前總統克林頓也是母親培養出來的一位成功者。在克林頓來到人間前３個月，他的父親去世。克林頓的母親弗吉尼婭是上夜校成爲一名護士的，她下決心要使兒子不但有個好職業，而且要上升得很快。
她一心撲在兒子身上，讓克林頓住大房間，在他３歲時就開始教他讀寫。克林頓上小學時，弗吉尼婭每天接送他上學，爲此克林頓被同學們譏笑爲膽小鬼。上高中時，克林頓是同學中第一個擁有汽車的學生，是他母親從小給他存錢買的。
後來克林頓到牛津上學時，弗吉尼婭要求他每星期給她寫一封信，並審查他結交的新朋友，叮囑克林頓永不停止學習，永遠不要說我做不到。
美國前總統克林頓、英國前首相希思、英國歌唱家埃爾頓·約翰、電影演員史泰龍、國際象棋大師加里·卡斯帕羅夫他們在各自的領域裏並非都是最聰明、最富創造性或最佳之人，但他們有一個共同點，即生活在父母離異的單親家庭，或者父親是個百依百順的男子。是母親幫助兒子樹立雄心壯志，併爲他們的成功傾注了全部精力。
《美國麗人》導演讓母親感受歡呼：
當《美國麗人》的導演山姆·門德斯３月２６日榮獲奧斯卡最佳導演金像獎時，他的右手牢牢抓着奧斯卡金像獎，而左手則扶着他母親瓦萊麗的肩，因爲他要讓母親和他一起接受人們的歡呼。門德斯激動地說，是母親讓他樹立了堅持不懈的決心，是母親的無盡推動力使他成爲最優秀的導演。
出生在英國的門德斯５歲時父母離異，是母親撫育他長大成人。他深情地回憶說，當他請求擔任電影導演的７０封申請遭到拒絕時，是母親聆聽了他近乎絕望的痛苦訴說，鼓勵他更加努力，繼續應試。門德斯的同事、導演蒂姆·弗思說：他的母親是他的精神支柱、他的避風港、他信心的創造者。
某一天清晨，一個嬰兒在美國紐約市的一家醫院裏呱呱墜地了。
"我可以看看我的孩子嗎?"孩子的母親倖福地向醫生請求道。
隨即醫生就把裹着嬰兒的小被包遞進了她的懷裏，她看見嬰兒的小臉，不禁倒抽了一口冷氣。
醫生不忍心再看，迅速轉過臉去，原來這個嬰兒生來便沒有耳朵。
他的父親給他取名叫傑米。一段時間過後，傑米的父母很慶幸地發現孩子的聽力沒有障礙，缺少耳朵只是損壞了他的相貌。
天真的傑米並沒有意識到自己與別的孩子有什麼不同，在父母的關愛下，他度過了快樂無憂的童年。
傑米7歲時，他走進了校門。
有一天，傑米突然從學校跑回家，一頭扎進媽媽的懷裏，哽咽着向媽媽說："一個男孩，一個大孩子......管我叫畸形人!"
聽了孩子的傾訴，媽媽嘆息着摟緊了傑米，她知道這孩子今後的人生將會遭遇連續不斷的打擊。
傑米漸漸長大了，因爲沒有耳朵，他越發顯得與衆不同。同學們都很喜歡他，要不是因爲相貌缺陷，他也許會當上班長呢!在文學和音樂方面，他也表現出了非凡的天賦。
"爲什麼我沒有耳朵呢?"傑米經常問媽媽。
"不然的話。你會和別的孩子分不清的呀!"媽媽安慰着兒子，心裏卻充滿痛楚的憐愛。
終於有一天，傑米明白了自己實際上是個殘疾人。因爲沒有耳朵。他感到自卑，再也不願去學校了，性格也變得越來越孤僻，甚至不敢走出家門。
父母十分苦惱。傑米的爸爸去請教醫生："難道孩子的缺陷真的一點補救的辦法都沒有嗎?"
"如果能得到一雙耳朵的話，我相信我可以給他做移植手術。"醫生告訴他。可是有誰肯爲一個孩子做出如此巨大的犧牲呢?而且做這個手術也需要一大筆費用。
兩年過去了。有一天。爸爸對傑米說："孩子，你要去醫院做個手術。媽媽和我已經找到了爲你捐獻耳朵的人，不過捐獻人的身份是保密的。"
移植手術非常成功，傑米終於有了一雙耳朵。他高興極了，簡直像換了一個人一樣。他又重新回到了學校，他的各項潛能不斷地開花結果，迅速成長，成功接踵而至。
大學畢業後，他結婚了，在富麗堂皇的政府大樓裏工作。他常常出入觥籌交錯的外交場合。回到家裏有嬌美賢淑的妻子相伴。
傑米幸福之際常舉手撫摸着耳朵，他真想當面好好感謝那位神祕的捐獻人，正是因爲這雙耳朵重新給了他生活的勇氣和信心，他才能夠取得今天的成就。
"我必須得知道!"他急切地追問着爸爸，"是誰給了我如此慷慨的捐助?"
"孩子，根據約定你不可以知道......至少現在還不行。"
無數的歲月靜靜地流過，深埋着他們的祕密。雖然他也私下裏進行了長時間的調查，但仍然沒能找到這位神祕的捐獻人。然而，揭示謎底的那一天終於到來了。
那可能是傑米一生中經歷的最黑暗的一天。他和爸爸一起站在媽媽的棺材跟前，慢慢地，輕輕地，爸爸向前伸出一隻手，撩開媽媽那濃密、灰白的頭髮......他驚訝地發現安躺在那裏的媽媽居然沒有耳朵，他一下子什麼都明白了。
"我終於知道了媽媽爲什麼說她很高興自己永遠都不用剪頭髮。"
早已淚流滿面的傑米對爸爸低語道，"沒有人會覺得媽媽不如從前美麗，是嗎?"
“孟母三遷”講的是孟母爲了教育兒子成才，選擇良好的環境，爲孟子創造學習條件的故事。早年，孟子一家居住在城北的鄉下，他家附近有一塊墓地。墓地裏，送葬的人忙忙碌碌，死者的親人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，頗爲熱鬧。年幼的孟子，模仿性很強，不時看到喪葬的情形。
孟子和村中兒童一起模仿大人扮演喪葬的過程，有時還搶人家的。貢果吃，孟母發現兒子受到了不良環境的影響，感到這個環境實在不利於孩子的成長，認爲“此非所以居吾子也”，就決定搬家。不久，孟母把家搬到城裏。這裏是一個“日中爲市”的交易集市，市場上拍賣喧鬧，而且鄰居是殺豬的屠夫，孟子就用泥巴捏成小豬，模仿他鄰居的樣子用竹片殺掉，沿街叫賣。
孟母忐忑不安孟母覺得家居鬧市對孩子更沒有好影響，於是又搬家。這次，搬到城東的學宮對面。學宮是國家興辦的教育機構，聚集着許多既有學問又懂禮儀的讀書人。學宮裏書聲朗朗，可把孟子吸引住了讀書人來往，高雅的氣韻，從容的風範，優雅的舉止與循規蹈矩的禮儀行爲，對孟子產生潛移默化的影響。孟母非常高興，就定居下來了。
孤兒寡母，搬一次家絕非易事，而孟母爲了兒子的成長，竟然接連三次搬遷，可見孟母深知客觀環境對於兒童成長的重要性。
有一個城市發生了地震。救援工作在緊張地進行；三天後，救援工作人員依稀聽得一處有“救命啊！快來救我的孩子啊！”順着聲音搜索，發現是從一片廢墟中傳出來的。拔開廢墟，發現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂着殘磚碎瓦廢樑，而在擋住的空間下，有一個嬰兒，躲在他身下，熟睡着；這位母親不住地叨唸着：“快救我的孩子！快救我的孩子！”當救援工作人員把她們救上來後，她第一句話就問：“我的孩子怎樣樣？我的孩子怎樣樣？”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒有危險。”當她一聽自我的孩子安全了，沒有危險了，情緒一鬆，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。
這位母親之所以能撐到此刻，是她要救孩子出去這個強烈的念頭支撐着她，如果沒有這個信念，她自我也不能堅持下來。
戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽爲了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學着大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這裏了！”
孟子的媽媽就帶着孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”於是，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點着頭說：“這纔是我兒子應該住的地方呀！”後來，大家就用"孟母三遷"來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！
