直播運營感想，感想在很多場合下都是需要用到的，而且當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，下面看看直播運營感想及相關資料。
直播運營感想1
直播運營一天的感受：
1、工作事項較多，需要安排主播工作時間，督促所有主播穩定開。
2、還需要幫助主播活躍房間氣氛，解決主播遇到的問題，對主播提出寶貴意見幫助提升。
3、直播運營要有強大的內心和抗壓能力，其次就是尋找途徑，一定要各方面途徑都去嘗試。
直播運營的工作重點：
1、直播運營什麼都要會，要懂直播規則與流程，要有選品分析能力，還要有團隊管理與培訓經驗，最好還要有電商從業經驗。
2、運營要全程監控直播間，關注主播直播動態。特別是在主播懈怠，偷懶的時候要進行及時提醒。還要重點關注主播的體態、表情，並進行指點。
3、進行後臺數據監控。每天、每個月都要進行數據對比，重點關注直播間的觀看人數、關注人數、打賞人數、流水總額的變化。除了關注自己的主播，還要將自己的主播與同時期主播進行對比，差在哪裏，好在哪裏要進行歸納總結。
直播運營感想2
直播運營一天的感受：上班四個小時，等待五個小時，直播間冷氣超足，真的太無聊了。
內容運營：主要是策劃和文案的工作，包括直播方向規劃（選品/主題/品牌）、玩法策劃、腳本策劃、主播稿子審覈等。大白話：確保每場直播/每一個直播間，內容在合法合規的前提下，吸引力不斷提升，完成業務指標，可能是活躍，也可能是流水，也可能是引流效果。
用戶運營：
對象是來到直播間的每一個觀衆，與主播配合較多，包括場控、言控、水軍、場外觸達等。大白話：想最高效的方法，玩用戶心智，把觀衆帶着走，實現業務目標。
直播運營感想3
網絡直播心得體會 篇1
2020年因爲疫情的發生，學生只能在家學習，爲了響應停課不停學的號召，我們學校組織我們進行了網上教學，爲了讓我們老師能夠更好的進入狀態，教體局對我們進行網絡教學的培訓。經過培訓之後，我的一些體會如下。
適應社會，不斷學習。在這個疫情沒有之前，我們從來也都沒有想過通過網絡給學生上直播課，自己想着天天能夠見到學生，也從未想過積累微課，也沒有想着讓自己去製作微課，現在疫情發生。
老師和學生都困在家裏，只能通過網絡和學生進行交流，老師成爲了主播，這個社會逼着你不斷的去學習，不斷的進步，所以說，就算疫情結束之後，我們也要不斷的嘗試新的教育手段，不讓自己和社會脫節。
調節心態，輕鬆面對。在疫情剛開始的一段時間內，我的心情非常恐慌，每天刷着網絡上的各種消息，也在爲學生的上課所擔心，越是這個樣子，越是感覺到身心疲憊，後來，自己控制着自己的上網頻率，不去那麼的關注，以積極的心態去面對學習，相信我們會有春暖花開的一天。
以上就是我的一點感悟，在以後的網絡教學中我要不斷嘗試，不斷進步。
網絡直播心得體會 篇2
2020年春季開學，疫情當前，根據上級文件“停課不停學”的指導思想，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉爲“希沃直播”、“釘釘直播”。回望這段直播歷程，我們邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預感我的電腦不能用，麥克風好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風不能收音，馬上查找各種資料，現學現賣修電腦，第一天試了各種辦法。
忙活了幾個小時，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導，終於發現問題，修復電腦，重裝驅動，試用一下，一切正常，心裏一陣激動，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。
設備問題解決了，緊接着開始準備重頭戲中的前期工作——備課，於是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了，我的心突突的直跳，緊張的不行，害怕出現各種狀況。可能是在假期吧，釘釘直播用的人少，第一次直播除了連麥接通的那一剎發出刺耳的聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學第一天，家長的誤操作。
網絡的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開始時就遇到問題，在點“多羣聯播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯繫班主任讓班主任通知家長關掉自己開的直播。可能是網絡的卡也可能是平臺的擁擠。
直播中途我掉線了，心裏慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的.電話就打過來了，當時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續我的直播，還好繼續時沒出問題。直播結束馬上給張主任打電話問什麼事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠程給予技術指導。後來，就越來越熟練。
通過這段時間的直播，感覺自己的教學手段也更多樣化了，教學思路也更開闊了，雖然網絡直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強，學生注意力持久，但網絡教學卻是我們傳統教學模式的有力補充，我們應當在今後充分利用它，爲我們的教育教學工作更好的服務。
網絡直播心得體會 篇3
爲了打贏疫情防控阻擊戰，我們老師也在緊鑼密鼓地準備着網上授課。經過一段時間的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
首先線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”、“網絡雲課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強課堂”等等，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選後擇優推薦，引導學生進行學習，有利於提高學習內容的質量。
在學校裏要參與到學生管理中，這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家裏，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的羣拉進一個直播間。
我又省去了去幾個班反覆講課的時間；也提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力！
我始終認爲線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的侷限性的，教師無法把握學生的聽課狀態，不能很好地分層教學，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作爲教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量。
