教師編制分爲哪幾類，事業單位和公務員是大家公認的鐵飯碗，編制內的員工福利待遇好，享受國家財政直接撥，在編工作人員的崗位可以說是非常穩定的。那麼教師編制分爲哪幾類呢？
教師編制分爲哪幾類1
教師分幾種編制
高校教師編制只有2種，在編教師擁有的編制爲事業編，即在編老師爲事業單位工作人員。非在編教師即爲臨聘人員或者稱作合同工。
教師作爲事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般爲五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱爲在編教師，非教師編制的就稱爲編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。
民辦高校是沒有編制的，編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分爲行政編制、事業編制以及公益性崗位。
編制都是需要是事業單位、公務員單位等獲得財政撥款的單位的崗位纔是編制。只要是獲得財政撥款的單位的正式員工那都是有編制的。
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
各類崗位
事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。事業單位三類崗位的基本任職條件：
（1）遵守憲法和法律；
（2）具有良好的品行；
（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；
（4）適應崗位要求的身體條件。
管理崗位
職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。
各等級職員崗位的基本任職條件：
（1）三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；
（2）四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；
（3）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
一級、二級職員崗位按照國家有關規定執行。
技術崗位
專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。
實行職業資格准入控制的.專業技術崗位的基本條件，應包括准入控制的要求。
各省（自治區、直轄市）、國務院各有關部門以及事業單位在國家規定的專業技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據行業指導意見，結合實際情況，制定本地區、本部門以及本單位的具體條件。
專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和事業單位，按照《試行辦法》、本實施意見以及行業指導意見，根據崗位的職責任務、專業技術水平要求等因素綜合確定。
工勤崗位
工勤技能崗位基本任職條件：
（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；
（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考覈；
（3）學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考覈後，可確定爲五級工勤技能崗位。
教師編制分爲哪幾類2
教師編制的類別是社會事業編制，性質是社會事業編制。
教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次爲正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
擴展資料
教師編制的優點：
1、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨着職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
2、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
編制教師就是：有編制、有崗、鐵飯碗
特崗教師：是指在偏遠農村地區中小學任教，剛考上的時候是沒有編制的，但是三年服務期滿了之後就通過考覈就有編制的教師
控制數教師：入職時沒有簽訂合同，名單需要報財政人社部門備案，在有空編制的情況下，可以通過考覈直接辦理入編手續，屬於準編制。
備案制教師：在公開招聘、職稱考評、崗位聘用、考覈獎勵、薪酬分配、社會保險管理使用等方面適用於事業單位人事管理政策，同工同酬同待遇，我們可以把備案制理解爲浮動編制，在單位的名額是你的，但是在人事網上查不到你的名字，也可以幹到退休！
聘用制和合同制是一樣的：通過簽訂勞動合同來確定勞務關係，合同到期就會接觸關係，相當於失業。
人事代理和勞務派遣形式相近：屬於人力資源外包，通過簽訂第三方勞動合同，人在單位工作，但是人事和檔案管理都不在單位管理，沒有編制。
代課老師：學校中的臨時老師，由學校自己聘用，工資由學校支出，也是沒有編制的。
教師編制分爲哪幾類3
工作編制是什麼意思?
編制：在編，有編制，編制人員，編制內
一、定義
1、編制內、在編是指：通過正式考試進入機關事業單位工作，且在組織部、人事局內有註冊的工作人員。
2、編外、非在編人員是指：非組織部、人事局組織考試招聘，而是由於用人單位招聘的工作人員。編外、非在編人員通常又可分爲工勤人員、合同制工作人員、臨時工。
二、管理
1、編內的工作人員的工資和福利待遇由當地財政部門發放，編外用工的工作人員的工資是由事業單位本單位發放，編內與編外工資和待遇相差較大。
2、編內人員的人事關係由當地人事局管理，編外用工的人事關係由事業單位本單位或人才交流中心管理。
三、穩定性
1、編內用工如果工作人員不犯太大錯誤一般不存在被解聘，比較穩定
2、 至於編外用工事業單位會根據單位實際效益決定工資待遇和是否解聘
現在的事業單位無論是在編的還是編外的都是採用聘用制，有編制相對有保障一些
四、待遇
1、在編人員屬於正式職工，其工資待遇都是按事業單位標準進行的，工資比編外人員高
2、而編外人員不屬於事業單位正式職工，其工資待遇與正式職工有所區別，工資普遍較低
五、前途
1、在編事業單位人員可以通過一段時間的努力申請升職，有機會晉升更高一級的職位
2、而編外人員工作時間再長也是一直保持原有崗位不變的
