比喻一個人才華橫溢的成語，成語的使用在我們的生活中還是比較常見的，很多的成語都可以更加簡潔明瞭的表達出我們的意思，是我們的傳統文化之一，以下了解比喻一個人才華橫溢的成語。
比喻一個人才華橫溢的成語1
1、筆下生花：比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。
出處：五代·王仁裕《開元天寶遺事下》：“李太白少時夢所用之筆頭上生花，後天才贍逸，名聞天下。”
2、才高七步：形容才思敏捷。
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“文帝（曹丕）嘗令東阿王（丕弟曹植）七步中作詩，不成者行大法；應聲便爲詩曰：‘煮豆持作羹，漉豉以爲汁；箕在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！’”
3、綵筆生花比；喻才思有很大的進步。
出處：元·湯式《賞花時·戲賀友人新娶》：“翠袖分香行處有，綵筆生花夢境熟。”
4、操翰成章：翰：鳥毛，借指毛筆。拿起筆來就寫成文章，形容文思敏捷，有文才。
出處：《三國志·魏書·徐幹傳》：“幹爲司空軍謀祭酒掾屬，五官將文學。”裴松之注引《先賢行狀》：“幹清玄體道，六行修備，聰識洽聞，操翰成章。”
5、出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出處：《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黃黃，其容不改，出言成章。”
6、斗酒百篇：飲一斗酒，作百篇詩。形容才思敏捷。
出處：唐·杜甫《飲中八仙歌》：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。”
7、對客揮毫：比喻文思敏捷。毫，毛筆。
出處：宋·黃庭堅《病起荊江即事》詩之八：“閉門覓句陳無己，對客揮毫秦少游。”
8、風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有爲的精神面貌。
出處：《毛澤東詩詞·沁園春·長沙》：“恰同學年少，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
9、風流蘊藉：蘊藉：平和寬厚，含蓄內秀。形容人風雅瀟灑，才華橫溢。也形容文章詩畫意趣飄逸含蓄。
出處：《北齊書·王昕傳》：“學識有風訓，生九子，並風流蘊藉，世號王氏九龍。”
10、陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江比喻學識淵博，才華橫溢的人。
出處：南朝·樑·鍾嶸《詩品》捲上：“餘常言：‘陸才如海，潘才如江。’”
比喻一個人才華橫溢的.成語2
描寫人才華橫溢的成語
才華蓋世、滿腹經綸、學富五車、才高八斗、飽學之士。
一、才華蓋世 [ cái huá gài shì ]
釋義：蓋：覆蓋，超過。才能很高，遠遠超過當代的人。
出處：近代·曾樸《孽海花》第三回：“管宗人府的便是明善主人，是個才華蓋世的名王。”
翻譯：管理宗人府的是一個開明的主人。是個才能很高的名位尊貴者。
二、滿腹經綸 [ mǎn fù jīng lún ]
釋義：比喻人很有學問、本領。
出處：明·馮惟敏《海浮山堂詞稿·商調集賢賓·題春園·浪裏束煞》：“滿腹經綸須大展；休負了蒼生之願。”
翻譯：一身的學問本領要施展開來，不能辜負了百姓的期望。
三、學富五車 [ xué fù wǔ chē ]
釋義：形容讀書多，學問大（五車：指五車書）。
出處：先秦·莊子《莊子·天下》:“惠施多方，其書五車。”
翻譯：惠施的方術很多，本事很大，他讀的書要五輛車拉。
四、才高八斗 [ cái gāo bā dǒu ]
釋義：形容文才非常高。
出處：宋·佚名《釋常談·八斗之才》：“文章多；謂之‘八斗之才’。
翻譯：文章寫了很多，有很高的才能。
五、飽學之士 [ bǎo xué zhī shì ]
釋義：飽學：學識淵博。指學識淵博的人。
出處：明·羅貫中《三國演義》第五十六回:“公等皆飽學之士。”
翻譯：你們都是學識淵博的人。
比喻一個人才華橫溢的成語3
用來讚美人很有才華的成語有哪些
用來讚美人很有才華的成語有：才高八斗、學富五車、博古通今、博學多才、滿腹經綸。
一、才高八斗
1、拼音：cái gāo bā dǒu
2、釋義：意思是形容人才能高超。
3、出處：明·陳汝元《金蓮記 偕計》：學富五車，才高八斗。（翻譯：形容讀書多得用五輛車來拉，學識豐富，人才能高超。）
二、學富五車
1、拼音：xué fù wǔ che
2、釋義：形容讀書多得用五輛車來拉，學識豐富。
3、出處：戰國·莊子《莊子·天下》：惠施多方，其書五車。（翻譯：惠施學識廣博而駁雜，他的書多得用五輛車來拉。）
三、博古通今
1、拼音：bó gǔ tōng jīn
2、釋義：意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。
3、出處：唐·房玄齡《晉書·石崇傳》：君侯博古通今，願加三思。（翻譯：君侯你對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，還請你再三思考。）
四、博學多才
1、拼音：bó xué duō cái
2、釋義：學問廣博精深，有多方面的才能。
3、出處：唐·房玄齡《晉書·郄詵傳》：詵博學多才，瑰偉倜黨。（翻譯：郄詵學問廣博精深，有多方面的才能，爲人灑脫不拘束。）
五、滿腹經綸
1、拼音：mǎn fù jīng lún
2、釋義：形容人有才學，有治理國家的才能。
3、出處：·西周·周易《周易·屯》：雲雷屯，君子以經綸。（翻譯：天地初創，國家始建，正人君子應以全部才智投入到創建國家的事業中去。）
