作詞人小寒有多厲害，說到作詞人小寒相信大家都不知道是誰，但是肯定有很多人聽過她寫的歌，因爲她經常給流行歌星寫歌，特別是林俊杰、孫燕姿等，那麼，作詞人小寒有多厲害。
作詞人小寒有多厲害1
小寒，新加坡作詞人，爲很多藝人寫過歌，由她作詞的歌曲更添動心之美。自1998年起，小寒便以細膩的手法與文字刻畫了都市人，自1998年起，尤其是城市女性的愛情觀。2002年第九屆新加坡金曲獎，最佳本地作詞（紙飛機）
作品特點
由她作詞的歌曲更添動心之美
小寒和黃雲仁開設了Funkie Monkies Productions Pte. Ltd.，也在Funkie Monkies School of Pop開班傳授寫詞的技巧與竅門，栽培有潛質的初學者成爲下一代的樂壇接班人。偶爾小寒也會遵循各雜誌刊物的要求寫些報道或與黃韻仁舉辦音樂講座。在陳子謙與Funkie Monkies Productions的合作下，小寒參與了電影"881"與"12蓮花"的電影配樂也是歷年來獲頒此獎項的首位女性填詞人。在2004年新加坡金曲獎，小寒又以蔡健雅所唱的‘無底洞’重獲最佳本地作詞。‘無底洞’也造就了‘黃金鐵三角’的傳奇。
小寒老師的作品數也數不清，超過100首。這裏就例舉幾個。孫燕姿《雨天》孫燕姿《隱形人》蔡健雅《無底洞》蔡健雅《達爾文》蔡健雅《雙棲動物》林憶蓮《紙飛機》梁靜茹《爲我好》張惠妹《平常心》梁詠琪《歸屬感》阮丹青《義無反顧》（第一首賣出去的作品）蘇慧倫《旋轉門》
作詞人小寒有多厲害2
作詞人小寒主要作品
詞作
有愛到就好（蕭亞軒）
一對一（梁靜茹）
我（蔡依林）
紙飛機(林憶蓮)
站在第一排(林憶蓮)
詞不達意(林憶蓮)
爲我好(梁靜茹)
惡性循環(梁靜茹)
無底洞(蔡健雅)
雙棲動物(蔡健雅)
障眼法(蔡健雅)
二手菸(蔡健雅)
失樂園(蔡健雅)
夜盲症(蔡健雅)
一分鐘追悔(蔡健雅)
過動兒(蔡健雅)
假想敵(蔡健雅)
我的愛(孫燕姿)
雨天(孫燕姿)
第六感(孫燕姿)
隱形人(孫燕姿)
平常心(張惠妹)
所以我願意(張惠妹)
一下下(同恩)
皮外傷(阿桑)
保管(阿桑)
愛情華爾茲(蘇慧倫)
旋轉門（蘇慧倫）
知了（蘇慧倫）
緊箍咒(SOLER)
歸屬感(梁詠琪)
摩天輪(S.H.E)
手中沙(張傑)
用力抱着(梁靜茹)
不爲失戀說抱歉(梁靜茹)
追（孫燕姿）
複製人（蕭敬騰）
長鏡頭（那英）
踮着腳尖愛（洪佩瑜）
孤獨患者(陳奕迅)
帶你去兜風(周筆暢)
肋骨（周筆暢）
寂寞先生（曹格）
你不要愛我（薛凱琪）
Better Me（薛凱琪）
純屬意外（許慧欣）
唱錯歌詞（楊宗緯）
反義詞（華晨宇）
借根菸（齊秦）
偉大的渺小（林俊杰）
對的時間點（林俊杰）
音樂劇
老九（2005）
快樂（2005）
聊齋（2010）
電影配樂
881
12蓮花
小字條
愛在希臘午夜前
被偷走的那五年
作詞人小寒有多厲害3
小寒，新加坡作詞人，爲很多藝人寫過歌，由她作詞的歌曲更添動心之美。
作詞人是跟隨音樂人而生的職業，大多數由詩人演變而成。一首歌的作詞人、作曲人、編曲人、製作人可以是一個人。
作曲條件
（一）要熱愛生活，體驗生活，善於觀察生活 平時，在生活中要多看、多聽、多分析、擴大視野，增加生活積累。不但要對各種人、各種事善於體察、分析，還應對美好的大自然——山川、田野、大海、江河、風、花、雪、月等等有更深的瞭解。只有這樣，當你想寫有關題材的歌曲時，纔不至於腦子空空，毫無聯想。試想，如果一個作曲者連山都沒有見過，怎能寫好一首登山的歌曲呢？最多隻能借助於影視或書本的間接介紹，但他決不能體會到登山時步履的節奏韻律，及攀登山頂後胸懷歡暢的 心情。
（二）要有一定的樂理知識 歌曲是通過音樂來表現的`，而音樂則需用樂譜記錄下來的。因此，歌曲作者必須具備相當的樂理知識，青少年朋友應在這方面先打下良好的基礎。試想，一首好的歌詞打動了你，你很想把它譜成曲，然而，頭腦中浮現的歌聲，卻不知如何用音樂符號來表達；或者雖然用音樂符號記述下來了，但不確切、不完整，甚至與自已的本意相距很遠，這樣是寫不好歌曲的。
（三）要善於學習各種音樂語言 歌曲是通過音樂語言來表情達意的，所以要想寫好歌曲，首先要學會積累豐富的音樂語言。日常生活中，一個人的口才好，人們誇獎他“出口成章”，這並不是天生的，而是語言的不斷積累和反覆鍛鍊的結果。同樣，你若想寫好歌曲，也應不斷積累起豐富的音樂語言，供自已在創作實踐中運用。或許有些朋友會問，從哪裏去找音樂語言？怎樣積累？途徑是很多的，如我國各民族、戲曲、曲藝和傳統樂曲，聶耳、冼星海、蕭友梅、黃自等老一輩作曲家的優秀作品，流傳很廣的一些優秀的藝術歌曲、羣衆歌曲、通俗歌曲、新歌劇及影視音樂，以及外國古典及現代的優秀音樂作品，我們都應該熟悉和認真借鑑。就像海綿吸水那樣，吸收越多，儲備充足，到需要參考借鑑的時候，就能得心應手地爲你所用。學習前人的創作經驗是文藝創作的必由之路，歌曲創作也不例外。如果掌握的曲調很少那麼你的音樂語言就不會很豐富，有時顯得蒼白、單調。當代著名作曲家如賀綠汀、李煥之、劉熾、瞿希賢、王洛濱、施光南等的作品，都與民間音樂有着“不解之緣”，並從古今中外的優秀音樂作品中，吸取了豐富的音樂養料，所以他們的作品才能受羣衆的喜愛。對於前人的作品還應善於學習，要分析他們的得失成敗，而不是盲目照搬，因爲生活本般是豐富多彩的，而且每時每刻都在變化發展着的。還要學會分析自已的歌曲，經常給自已當老師，不斷總結經驗都訓，本着精益求精的態度，才能迅速提高。此外，有條件的朋友，還應多掌握些音樂知識及作曲技巧，比如與歌曲創作直接有關的和聲、復調及作品分析等知識。它們能幫助我們學會透徹地分析歌曲，提高創作技巧，更快地掌握作曲本領。
（四）要有相當的文學基礎 歌曲是音樂與歌詞的結合。因此，歌曲作者的文學水平將直接關係到歌曲的創作質量。要熱愛文學，關心文學，並不斷提高自已文學水準。對於小說、報告文學，並不斷提高自已文學水準。對於小說、報告文學、散文，尢其是詩詞應給予很大的關注。歌曲作者必須具備一定的文學修養，比如對各種詩詞的瞭解，包括流派、創作及聲韻特點等。這樣就能從色彩紛呈、數量衆多的歌詞中擇優譜曲，甚至可以自已動手寫詞。在創作實踐中，因爲歌詞選擇不當，致使整個歌曲創作失敗的例子是屢見不鮮的 。經常可以看到一些作曲者在音樂上很下功夫，但由於忽視了歌詞的作用而最終未獲成功。希望朋友們不斷提高自已的文學修養，以適應歌曲創作 向我們提出的日新月異的要求。有了生活體驗，又常握了一定的寫作技巧，就應“勤寫多練“了。學到的知識如果只停留大書本概念上，不去實踐，不經常磨練，是寫不出好的曲調來的，所謂“熟能生巧”就是這個道理。但是，我們說的勤寫，是要動腦筋有意圖地寫，而不是無目的地瞎寫。比如，可以根據合適的歌詞寫 一首完整的歌曲，也可以根據自已的能力，按特定的情緒要求寫一段曲調，甚至只求寫好一個或幾個不同的樂句，從中得到鍛鍊和提高。循序漸進的規律，對於學習作曲同樣是適用的。
