21歲孩子不聽話怎麼管教，溝通對於父母和孩子是非常重要的，如果不溝通就會導致孩子叛逆不聽話，那麼出現這種情況怎麼辦呢，以下是21歲孩子不聽話怎麼管教，快來看看吧
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1、 要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，併爲有這樣的父母而引以爲自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。
2、 要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他她、體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
3、 要學會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他她、已是大人的氣氛，讓他她、享受大人的部分權利，同時引導他她、自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他她、與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什麼都告訴你的，父母和孩子就會成爲無話不談的好朋友了。
4、學會設計啓發式問題
很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認爲只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作爲家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。
5、 溝通的問題要具體化
家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的'，也是無益的。因爲這些話缺乏明顯的可操作性，作爲孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
6、 創造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足於語言溝通的方式，應該採取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定爲他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
7、 充分認識人格類型
作爲家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。
8、家長要對青春期的孩子多加關懷
處於青春期的孩子，對於性都是懵懂無知的，而他們從其他報紙雜誌或者電視等途徑獲得的信息往往是非常片面、帶有誇張或者淫穢色彩的，在這些不良的性刺激的強烈衝擊下，如何沒有得到正面的引導，就會出現很多不良的心理現象。因此，家長要適時地對孩子進行恰當的性教育，給予孩子關懷和幫助，引導其樹立正確的性觀念，清楚什麼能做，什麼不能做;同時父母要以身作則，注意自己的言行，給孩子作個好榜樣。
9、父母要改變教育方法
現在一種錯誤的傾向是父母受升學壓力和傳統錯誤觀念的影響，對青少年男女之間正常交往過度敏感，動輒打罵訓斥，千方百計地壓制和遏止這種交往。殊不知在逆反心理作用下，往往適得其反。有時恰恰是這種壓力把本來沒有戀愛關係的少男少女給促到一起去了。正確的做法是鼓勵男女青少年相互尊重，友好相處，提倡集體生活和更多的人交往，這是破除性神祕感，建立健康的性觀念的基礎。
若異性間互有好感，不妨引導他們進行正常的交往，鼓勵男女參加社會活動，減少對異性的敏感。要因勢利導，破除神祕感，讓其將戀情轉移到學習上，並知道早戀的禍患，如耽誤學習、影響身體發育等。對於焦慮、學習困難者，讓其認識到青春期每個人都會出現的，並將青春期帶來的積極因素運用於學習上，而不能將消極的東西投射出來。
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1、要了解孩子
現在的家長很多還是按照老一輩的教育的觀念，讓孩子“聽話”，孩子在這樣的環境中就很容易產生不良的情緒和做法，如調皮任性、情緒多變、享樂主義傾向等。家長在教育孩子時，要懂得兒童身心發展的階段特徵，然後根據兒童每一階段的具體發展特點進行有針對性的教育。家長不能根據自己的主觀意願，把不符合孩子身心發展的教育強加灌輸給孩子。
2、要陪伴孩子
不管陪伴時間的長短，但是每天要抽出時間來陪伴。家長在爲孩子物質生活努力的同時，不要疏忽對孩子精神生活的關注，每一個人都是一個靈性的生物，而教育孩子更要從精神教育方向出發，注重對孩子精神世界的關注。
3、家庭環境的潛移默化
家庭是兒童道德教育的場所，良好的家庭教育環境可以促進兒童道德教育的發展。成員之間要做到在行爲上相互包容，禮貌相待。
4、要嚴格要求，不能一味遷就
對於子女的一些不合理要求，家長要堅決予以抵制，不能因爲愛子女，就什麼需要都滿足，一味的遷就。這就需要父母對孩子的需要有個明確的判斷，對於這些不合理、不正確的要求，哪怕孩子要求再強烈，家長也堅決不能予以滿足，不能因爲愛孩子，而一味姑息、放任孩子錯誤的做法。
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給孩子訂立規則
俗話說，無規矩不成方圓，從小給孩子訂立好規則，在矛盾衝突發生的時候，孩子就會對規則和底線有所畏懼。例如必須尊重長輩，如果孩子從小接受了這條規矩，那麼就算孩子再怎麼不聽話，也只是用沉默來反抗，而不是頂撞父母或者破口大罵。
有時候孩子不聽話，不願與家長配合，是因爲他忘記了行爲的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。如上街購物時，我們可以對孩子說：“我們今天上街是要買生活用品，其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規則時，應該避免預先就認定孩子不聽話。例如責罵孩子你爲什麼總是那麼不聽話，這會讓孩子產生牴觸，甚至反你而行更加不聽話。
父母做出榜樣
年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當孩子無從下手的時候，我們又以爲孩子不聽話。因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要教會他們怎麼做。最好是父母先做出榜樣或者和孩子一起熟練規則。例如，坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。
同時父母也要控制好自己的情緒，收起高高在上的姿態。他們已經有很強烈的、自我意識了，喜歡自己探索嘗試、持續做自己想做的事。你的禁止或許可以讓他們停止，但部分自我意識強烈的孩子，就很難說了，尤其是對那些正處在叛逆期的孩子。
學會尊重孩子
作爲一個獨立的人，都有自己的個性、想法，都需要自己去經歷、去體驗，去選擇和承受，孩子也不例外。要把孩子看做一個獨立的個體，告訴他們做一個決定的後果，然後讓他們自己做決定，併爲這個決定負責。
在這個過程中家長也要不斷地去學習和反思自己，不要剝奪孩子選擇吃苦或者享樂的權利。教育孩子沒有絕對正確的方式和手段，無論苦難的方式，還是快樂的方式，家長都應該與孩子在溝通相處中不斷反思，不斷學習，共同成長。像個朋友一樣，跟孩子平等交流，爲孩子設定預期，讓他在對應條件下獲得特權，或者在他不符合期望的時候剝奪特權。
及時糾正孩子的錯誤
孩子不聽話的原因，大多是由於家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期沒有糾正造成的。例如，一些父母認爲孩子小，任性是一種自然現象，長大就會變好或變聽話。小時候總是一次次的讓他隨性而爲、一次次的滿足他，殊不知長期下來就更加的不聽話，甚至出現叛逆的情形。
孩子的行爲都是慢慢形成的，好的行爲會變成好的習慣、好的道德，反之亦然。行爲的養成和教育都是長期性的，所以不聽話的行爲也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行爲，父母不能充耳不聞，要隨時負起糾正的責任。如果我們缺乏這個意識和耐心，就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
我們都知道，棍棒底下出孝子在現在的社會已經行不通了，作爲父母，應該從小按照上面提到的方法教育孩子，相信你的孩子一定會乖巧聽話。
