讓孩子克服攀比心態，攀比有它的兩面性，一是它能加強孩子的上進心。但是也有可能會讓自己的孩子過度攀比，下面小編爲大家分享讓孩子克服攀比心態，一起來了解一下吧。
讓孩子克服攀比心態1
攀比是很多孩子共有的特點，攀比有它的兩面性，一是它能加強孩子的上進心。當孩子在一些優點上與人攀比時，這能促使孩子進步，比如，孩子間在學習上的你追我趕，這就有利於孩子學習成績的提高。另一個是它又能使孩子的缺點惡化。當孩子在一些不好的習氣中與人攀比時，這能使孩子的缺點膨脹，給孩子的成長帶來很多問題，比如，孩子間在穿着上爭時髦，在家境上比貧富等，這會影響孩子的日常生活，甚至會給孩子帶來人格的缺陷。因此，不要讓孩子學會攀比。對於喜歡攀比的孩子，要讓他認識其中的害處，改變孩子攀比的虛榮心理。
因此，不讓孩子有盲目攀比的心態，這是職場媽媽從小教育得當的結果。
一位母親帶着孩子散步，在一個牛肉麪的小攤子邊，孩子看見賣面的小販嫺熟地將十幾個砂鍋擺到爐子上，把醬油、鹽、味精放進砂鍋裏．一個砂鍋還放一點面，剎那之間就做好了十幾碗，而且還一邊煮麪一邊與顧客聊着天。這時，孩子突然擡起頭來說：“媽媽，我猜如果你和賣面的比賽賣面，你一定輸！”
對於孩子突如其來的談話，母親莞爾一笑，並且立即坦然承認，自己一定輸給那個賣面的人。母親還說：“不只是會輸，而且會輸得很慘，我在這世界是會輸給很多人的。”
這個母親的回答是恰當的，可能換成另一母親會說：
母親的本意可能是告訴孩子，什麼事情都是可以通過練習得來的，但她忽視了孩子問話的本來意圖：媽媽和賣面的誰更強？媽媽這樣回答，給孩子的信息是：媽媽比賣面的差，但媽媽不會勇敢地去承認的。這樣，在孩子的心裏，也就會在今後模仿大人，不願去承認別人的優點。不去承認別人的優點的人，也就不會去承認自己的不足——這些正是孩子愛攀比的開始。
但這一位母親還說了一句：“不只會輸，而且會輸得很慘。我在這世界是會輸給很多人的。”母親是在告訴孩子：不如人很正常，承認也不足爲恥。
可能有人會說，這樣的教育使孩子不會有上進心的。其實我們不要擔心，因爲學校裏的教育者整天都在激勵孩子上進，孩子缺乏的正是對上進的正確認識。如果孩子上進心太強，而在現實生活中得不到實現，這樣就會造成孩子攀比，就會造成“死愛面子活受罪”的狀況。不要讓孩子盲目攀比，就要讓孩子對自己的長短有一顆平常心，職場媽媽對孩子這種平常心的培育，是利用生活中的一些小事慢慢來影響孩子，這就是對孩子的引導作用。
因此，我們要教育孩子，沒有必要處處都要比過他人，因爲每一個人都有自己的優勢，要敢於承認自己的不足，要敢於對自己不會做的事、不能做的事說“不”。這樣，就會使孩子健康快樂地成長。對於孩子已出現的不良攀比苗頭，要根據不同的情況找出不同的對策。
阿敏是一個14歲的女孩子，活潑可愛。最近母親發現，孩子喜歡把自己打扮得很妖豔，每天她會早早地起牀，在打扮上花很長的時間。在孩子的書包裏，裝着一面小鏡子，一有時間她就會拿出鏡子端詳自己。學校老師反映，阿敏在和幾個孩子比穿着，把心思全放在打扮上了，現在的穿着一點都不像一個學生。
造成孩子盲目攀比心理的一個重要原因就是虛榮心，虛榮心導致孩子去追求華而不實的事物。克服虛榮心就是從思想上斬斷孩子盲目攀比、炫耀的根源，這是讓孩子克服攀比的着手點。
於是，阿敏的父母找了一些有關人穿着的正反面的例子，並對這些例子進行客觀地評價，把這種評價當成生活中很隨意的談話，交談的對象不一定非要是阿敏，但一定要使她聽見。
阿敏的父母常常這樣說：“大家都說隔壁小文穿的好，今天遇見她，看她穿的還真是不錯！”
這是一個正面的例子，父母給阿敏的這個信息所帶來的結果是：她會去觀察小文，把自己與小文對比，既然大家都說小文好，孩子就會在不自覺中向小文學習。
同樣地，在不經意中父母還讓孩子多聽這樣的話：“在電視上這個女孩打扮的太妖豔，我的同事都非常討厭這個形象。”“阿敏，今天王阿姨看見我說，看你沒帶耳環，她說你是這個樓裏最漂亮的女孩，說得我高興死了。”“阿敏，你還是把頭髮紮起來吧，這樣看起來你更精神。”“穿的簡單，看起來就很精神。”——這樣的話說多了，孩子就會意識到，人們更認同的是自己哪種打扮，自己沒有必要非得和班裏同學那樣打扮自己。慢慢地阿敏的打扮就會趨於正常化，好打扮的攀比心理改過來了，她平時的一些其他與打扮有關的舉動也就隨之不存在了，父母就得到了剋制孩子攀比心理的效果。
喜歡盲目攀比的.孩子，在生活中總會很愛虛榮，做事時一切以面子爲重，這樣愛虛榮的孩子，在成才的道路上常帶有很大的束縛。教育孩子時媽媽要知道：“沒有失敗的孩子，只有失敗的家長！”作爲職場媽媽，只有正確引導孩子，教育孩子實實在在地對待生活，這才能使孩子從攀比中掙脫出來。
讓孩子克服攀比心態2
孩子攀比心理如何引導
1、家長要引導孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學習、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質、不良行爲等方向發展；其次，家長要鼓勵孩子以正當方式，通過個人努力來贏過別人；同時要注意別讓孩子壓力過大，防止鑽牛角尖，必要時要安慰他，讓他放鬆心情。心理專家認爲，孩子有攀比之心是很正常的。
2、事實上，孩子提出每一個“我也要……”都是經過縝密思考的，這時家長就要注意正確引導。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。
3、當孩子提出越來越多的“我也要”時，建議家長做到“四應四忌”：應言傳身教忌單純說教；應合理引導忌過分溺愛；應培養好習慣忌隨心所欲；應正視優缺點忌厚此薄彼。
兒童攀比心理會對孩子造成哪些影響
1、攀比心理會給幼兒身心健康成長帶來消極負面的影響。
事物的發展都是由量變到一定程度而引起質變的，家長、教師如果掌握不好其攀比的程度，聽之任之，久而久之，就會給幼兒的健康成長帶來消極的負面影響。今日的孩子要求你買漂亮的書包才願上幼兒園，明天要求買高檔玩具，後天就要求買其它的東西，長此以往，當不能滿足其要求時孩子就不聽話了，麻煩事也就來了。因此，攀比心理也會給幼兒身心健康成長帶來消極的負面影響。
2、攀比心理在特定情況下暫時性能起積極性作用。
攀比是不滿足於現狀，不甘落後於他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識，它在特定的情況下能起着積極的促進作用。
不健康的心理狀況對於孩子的一生都會造成極其嚴重的影響，由於孩子小時候身心脆弱，並且沒有形成完整的價值觀，所以父母在教育孩子的時候一定要注意方式，並且教育的內容一定要合乎孩子的階段狀況，可以幫助孩子在未來減少很多麻煩。
