家有草莓寶寶家長怎麼辦好，孩子的成長受環境影響很很大，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。下面跟大家分享家有草莓寶寶家長怎麼辦好。
家有草莓寶寶怎麼辦纔好1
“草莓寶寶”通常多大?
除了少部分天性比較敏感的孩子，在3歲前，大多數寶寶都是天生的樂天派。但是三歲以後，你的寶寶很可能突然就會表現出敏感、脆弱的一面了。
1、他很可能會因爲一點點小事情就會哭哭啼啼，沒有安全感，有時候很可能是以前絕不會引發他哭泣的事情。
2、對父母傳遞過來的情感高度敏感，父母情緒稍微有一些變化，他的眼淚就掉下來了。
3、對媽媽感情上的依戀加深，以前總是高高興興上幼兒園，現在忽然哭着不讓媽媽離開，必須陪着他。在幼兒園，和小朋友有一點點小矛盾，就立刻哭着說要媽媽。
如果在這個時候，你就覺得自己的孩子是個脆弱的“草莓寶寶”，那麼你未免太武斷了，因爲，這些通常都是孩子進入了情感敏感期。任何情感都需要表達出來，寶寶敢於說出，這樣可以產生積極作用。
在這個時期，你要多陪伴孩子，安慰孩子，和孩子增加交流的時間，滿足孩子的情感需求，這樣能讓孩子在情感上得到滿足，也能更堅強自信。
而且要特別注意，不能讓你們的壞習慣給孩子起了錯誤的示範作用。
怎麼和“草莓寶寶”相處?
孩子過於嬌氣，還有一個成因就是大人過於疼愛、過於嬌慣。在家庭裏，幾個大人中如果有一個人不嬌慣孩子，他往往會成爲失敗者，因爲其他大人會跟孩子一起做他的反對派。要想給孩子治嬌，長輩先要統一認識，認清嬌慣孩子將帶來惡果，害了孩子，也影響家庭。有的家長總以“孩子還小”作爲嬌慣孩子的藉口，這沒有好處。要明白，隨着孩子年齡增長，要使孩子的嬌氣逐漸減小，變得意志堅強，就比較困難了。
1、轉移法
教育孩子控制和調節自己的情感。幼兒情感有很大沖動性，難於控制，但卻有易變的特點。如：孩子有時情緒差，哭鬧得厲害，抱過孩子後，馬上轉移其注意力，“我們的板凳是幾號?找找看，是不是有人拿錯了?”孩子注意力很快轉移，情緒有效地控制住了。孩子稍大些時，就應訓練他情感的自覺力了。如：“你是大哥哥姐姐了，要做個好樣子。”
2、宣泄法
要善於對待孩子的情感表現。家長一般喜歡孩子積極情感的表現，不願意看孩子消極情感的出現。其實，對孩子的有些消極情感也不妨讓他表達出來，成人沒滿足他的表達出來，成人沒滿足他的某些合理需要，他跺腳哭鬧也在情理之中，成人非要讓他把不滿的情緒壓抑在心裏是有礙身心健康的。所以，教孩子學會控制情感不等於不讓孩子表現情感和適當的宣泄。
3、薰陶法
人的情感容易“傳染”，幼兒的情感更容易受大人的感染，所以，情感講“薰陶”。父母良好的情感特徵，家庭和睦的生活氣氛，是幼兒最佳情感心理的強大感召力量。如：家長對幼兒園表現出很嚮往的態度，讓幼兒知道乖孩子才能送去幼兒園，才能學到許多本領，很快，孩子就樂意上幼兒園了。但往往有不少家長卻不知不覺地把幼兒園或老師當成一張“王牌”來嚇唬孩子：你不聽話就送你去幼兒園，或我將會很晚地來接你。因此，家長首先應該成爲情感豐富、積極向上的人。至少成人的不良情緒不應該在孩子面前隨便表露出來。
家有“草莓寶寶”千萬別這麼做
1、過分溺愛：現在很多家長特別是老人，視獨生子女爲掌上明珠，樣樣事情都要依從他，久而久之，幼兒就形成強烈的“以我爲中心”的心態和任性的性格。
2、過分誇獎：賞識教育可以培養孩子的自信心，但如果過分賞識，就會讓孩子變得自負，上得去，下不來。一旦遇到強手、被擊敗的話，很容易導致鬱悶、喪失自信而變得自卑。
3、總想孩子贏：有些家長不願意看到孩子失敗，其實這樣做只會使孩子變得只能贏不能輸，對日後的成長沒有幫助。
4、包辦替代：正常情況下，孩子從1-2歲起就會搶着要自己吃飯，還有些孩子要自己穿衣褲、穿鞋襪、幫忙疊衣物、收玩具等等，這些都是孩子對動手做事的敏感表現，聰明的家長會很樂意配合。但相當多家長忍不住包辦代替，把一切打理得乾淨利索。
5、推卸責任：很多家長在孩子摔倒時故意打地板，並告訴孩子：“都是地面不平，害寶寶摔倒，媽媽打它!”這種類似舉動將孩子摔倒的責任推給了無辜的地板，長此以往，孩子碰到挫折時就習慣了不去面對或推卸責任。
總結：家長是孩子的第一任老師，其言行對孩子有着潛移默化的影響。家長給孩子的不應只是優越的生活條件，更要教會孩子如何爲人處世。用對方法，草莓寶寶也會變得自立自強，樂觀向上。
家有草莓寶寶怎麼辦纔好2
1、從挫折中培養"挫折容忍度"
很多人會說，現在的孩子，禁不起打擊，挫折容忍度很低，也就是大家口中的"草莓族"。好像只要一次失敗、一次成績考的差，孩子就倒地不起。
有不少的父母，因爲害怕自己的孩子一蹶不振，所以就開始極力地幫孩子想辦法，減少孩子生活中的挫折與困難。
然而許多父母誤解了提高挫折容忍度的方式。
其實提高挫折容忍度最好的方式，不是讓孩子不要遭遇挫折，而是讓孩子自然而然地經歷事情本身帶來的挫折，並且能靠自己的力量從挫折中爬起來、面對並承擔起自己選擇的後果，如此一來，孩子纔會體會到“原來挫折並沒有那麼可怕，我是有能力去面對的。”
相信每個父母都是爲了孩子好，可是當一個人沒有犯錯的經驗就像一個人從來沒有生過病，是無法培養好自己的抵抗力跟免疫力的。
我們都知道，沒有完美、不犯錯的孩子，但是父母卻期待孩子能夠"盡善盡美"。那是因爲"害怕犯錯"的想法太過根深蒂固，導致父母總是會過度要求孩子"做對""做好"。
2、面對挫折，承擔責任是一種勇氣
“挫折容忍度，是要從挫折裏培養出來的。”
一個失敗或犯錯經驗太少的孩子，會過度放大失敗的恐懼。因爲他們以爲，失敗就會讓他一無所有，就沒有人會喜歡自己，卻無法體會，跌倒只要再站起來，拍拍腳上的塵土，又可以繼續往前走。
面對失敗與犯錯的兩個層面
讓孩子有機會去體會到如何面對失敗與犯錯，是非常重要的！所謂的“面對失敗與犯錯”有兩個層面：
第一是接受現實
“對，我現在就是犯錯了、失敗了，這就是現況。”
第二是承擔責任
“我這次考差了，所以我願意多花一些心力，下一次更努力一些”；
“這次我不小心生氣罵了人，我願意去道歉、試着修復關係”。
當孩子真的能夠靠自己的力量，面對挫折、承擔責任、克服困難時，他便會在這個過程中切切實實地體會到“我是一個能夠面對挫折與失敗的'人”，並且在面對逆境時，能夠建構自己重要且強大的自信心。
孩子願意面對與承認自己的錯誤，甚至花力氣去修復、重新來過，其實需要勇氣。這個勇氣，是一次又一次地，在自己面對失敗但沒有被打垮的過程中體會到的。
這個所謂的面對犯錯，並不需要是一件很“大”的事情，例如：
不小心打翻水，可以讓孩子自己拿抹布擦乾淨。
自己弄亂的玩具，可以自己整理。
不小心在玩鬧時打了弟弟，在冷靜下來之後，自願地去弟弟道歉、修復關係。
事實上，在很多情況下，父母都把“承擔責任”變成了“解決問題”。
這些都讓孩子沒有機會去練習如何面對自己的錯誤，同時也讓孩子沒有機會去感受到自己其實是有能力、有勇氣去修復自己所犯下的這些錯誤。
3、用“鷹架式學習”培養孩子解決問題的能力
在上面講到的面對挫折、承擔責任中，都是爲了讓孩子學會解決問題的能力。父母要怎樣進一步協助孩子培養解決問題的能力呢？
比聰明，更重要的是冷靜，讓自己能不慌不忙地面對這個困境。而這種冷靜的態度，相信有絕大部分，是從他的家人的“相信”和“穩定的陪伴”而來的。
因此，讓孩子學會解決問題的能力，是非常重要的！
