孩子聰明但是貪玩怎麼辦，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，以下是孩子聰明但是貪玩怎麼辦的方法。
孩子聰明但是貪玩怎麼辦1
貪玩會變聰明還是變笨？
貪玩的孩子，無論到了什麼樣的環境，總是能發現好玩的事物，發揮豐富地想象力，把遊戲變得豐富又好玩。這樣的孩子，看上去創造力十足，比安靜內向的孩子多了幾分聰明伶俐。貪玩的孩子真的是比較聰明嗎?
爲了找出答案，生物心理學家馬克-羅森茨威格用老鼠做了一個實驗：他選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，把它們任意分成三組，然後把這三組老鼠放在不同環境下餵養。
第一組三隻老鼠被關在鐵籠子裏一起餵養，用來作爲對比的標準;第二組老鼠被單個隔離起來，養在光線昏暗、三面不透明的籠子裏，這叫做“貧乏環境”;第三組十幾只老鼠一起被關在一隻大而寬敞的籠子裏，這裏面光線充足、設備齊全，有秋千、滑梯、木梯、小橋等各種“玩具”，我們把它稱爲“豐富環境”。
幾個月後，不難發現：“豐富環境”中的老鼠最“貪玩”，“貧乏環境”中的老鼠最“老實”。接下來，科學家又解剖了將老鼠的大腦，發現“豐富環境”中的老鼠的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優勢。
所以，可以得出結論：“豐富環境”下的老鼠，因爲有很多豐富“玩具”，有了充分的玩耍遊戲，大腦比其他環境下的老鼠發育得更好，所以會更“聰明”。
爲什麼貪玩的孩子是聰明的?
爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子，喜歡在家裏不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”遊戲等等，孩子貪玩看上去不務正業，真的是聰明的嗎?
其實，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育呢!
貪玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。
比如，孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具，可以從許多相近似的物品中提高概括能力;在“藏貓貓”的過程中，孩子會認真觀察，通過排除假象尋找目標，從而養成細緻的思維習慣;在“打戰”時，孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關槍，還要把眼前的東西想象成戰場和敵人，可以出發孩子的想象力和創造性……
在玩耍的過程中，既滿足了孩子們的慾望，同時也激發了他們的求知慾、好奇心和探索精神。在和小夥伴一起玩耍時，孩子又能慢慢地學會如何與人相處、合作等社交能力。
而且，貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強烈的自我發展傾向。幼兒時期的孩子，都是在玩樂中學習和成長的`，所以，對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學習，千萬不能只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行爲科學的規律。
孩子貪玩、不愛學習怎麼辦?
很多父母會有這樣的擔心：孩子太貪玩了，不愛學習怎麼辦?確實如此，貪玩的孩子一般都是天性好動，很難讓他乖乖地坐下來認真看書。貪玩的孩子智商都不差，可是有些貪玩的孩子卻荒廢了學業。
1、培養孩子的學習興趣
學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，當貪玩的孩子對某一個知識產生了濃厚的興趣，強烈的好奇心總會引導他認真地研究，這時候的學習是最高效的。當孩子對學習產生濃厚的興趣，他自然就不會把學習當成苦差事。孩子長期養成愛學習的習慣，貪玩的習性就會有很大的改善。
2、培養興趣，重點突破
爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣，以此來慢慢轉變孩子貪玩而不學習的習性。在爸爸媽媽的幫助下，孩子逐步學會發現和發展自己的特長和優勢，同時，爸爸媽媽也要不時地稱讚、鼓勵孩子，當孩子受到肯定，纔會更樂於去學習探索。
3、讓孩子嚐到成功的滋味
很多孩子不愛學習的原因，更多的是因爲在學習的時候，孩子不能獲得玩樂時的成就感，可能是考試成績不如其他同學，這樣的失敗會戳傷孩子的學習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實際出發，爲孩子設定一個恰當的學習目標，並且多鼓勵他，孩子能通過自己的努力達到他能夠實現的目標，才能嚐到成功的滋味。這樣會激勵孩子的繼續努力，引發他對學習的興趣和熱情。
4、爲孩子找一個愛學習的夥伴
很多孩子仿效性極強，見到別人怎麼做他都會依樣畫葫蘆。所以，對於貪玩的孩子來說，爸爸媽媽可以爲他找一個愛學習的小夥伴，這樣讓孩子有一個好的榜樣，孩子就會自然而然產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。有時候，榜樣的力量可比爸爸媽媽的說教、打罵更有功效呢。
孩子聰明但是貪玩怎麼辦2
1、玩耍很重要！
玩耍和養育、健康以及教育一樣重要。玩耍是天性，我們天生就喜歡玩耍，孩子們對玩耍的態度更是主動和自然的。玩耍是交流和溝通，它帶給孩子滿足感以及自信。玩耍擴展了孩子們在生理、心理和社會性上的發展。玩耍也是讓孩子們學習如何生存的一種方式，而不僅僅是打發時間。所以對於孩子們來說，玩耍就是他們的學習方式，就是他們的工作。
2、什麼是玩耍？
玩耍不是看電視或者看電影，也不是玩電子遊戲，不是玩滑板或者是紙牌，也不是體育娛樂。它並不是爲長大所作的準備活動。
真正的玩耍是由孩子們自己決定的，是可以激發孩子們的想象力的；
真正的玩耍是要玩得開心，而且它並不以父母的導向爲結果、爲依據；
真正的玩耍是不計輸贏的；真正的玩耍是主動而且是有互動的；
真正的玩耍基本上都是孩子用身邊常見的材料進行的活動，比如爬樹、搭積木、過家家……
3、玩耍發展的技能
孩子們的玩耍主要是利用他們的想象力。他們可以隨地取材，樂在其中。比如在外面撿到了一個小樹枝，他們就可以說這是一個小火箭之類的。
玩耍促進了孩子們很多新技能的發展。
第一項本領是合作。
孩子們在玩耍的時候，要通過和大家的互動和輪流來進行，所以在玩耍的過程中，他們自然而然學會了合作。
第二項本領是溝通。
孩子們在玩耍時不停地溝通，以使遊戲順利地進行。
第三個本領是獲得基礎知識。
比如說孩子在玩“醫院工作”的遊戲時，他們會扮演醫生護士，模擬“掛號”“收費”“取藥”等工作。與此同時，他們也學會了一些數學計算，還有科學以及社會的常識。
第四個本領是創新和解決問題。
孩子們的玩耍其實也是一種模擬將來生活的方式，在玩耍當中他們學會了自信，承擔了風險。在學校中孩子們是要經常面對失敗的，而在玩耍時他們就可以學習如何承擔風險、承擔失敗而變得更加自信，這樣他們在將來的生活當中可以很容易地獲得更多的成功。
所以別擔心孩子貪玩，他正在用他自己的方式學習很重要的生活技能。
