家長如何培養孩子的自理能力，孩子的發展問題，是親人們所關心的，在寶寶成長的過程中，父母對於孩子不必急於求成，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享家長如何培養孩子的自理能力。
家長如何培養孩子的自理能力1
1、抓住關鍵期，培養愛動手的好品質。
生活自理能力的培養要從孩子3-6歲開始。對孩子這方面的培養，不僅有助於孩子形成良好的習慣，而且對孩子的自信心、自主意識的形成也有非常重要的作用，今後也會更加主動地參與到各項活動中。
2、敢於放手，孩子的事情讓孩子自己來做。
培養孩子的生活自理能力其實就是培養孩子健康地成長。家長要敢於放手，不要因爲覺得孩子做不好，就給孩子代勞，這是在剝奪孩子學習機會。
3、鼓勵孩子模仿，讓孩子參與家庭活動。
孩子小，學習的很大部分來自於對成人的模仿，有時會搶着給大人幫忙。這時，多鼓勵和引導示範，只有去嘗試才能體會其中的樂趣。
4、對孩子生活自理能力的培養目標要合理。
第一，孩子大概能做到什麼就讓孩子做什麼，任務不要給太難，孩子做不好，不僅會導致對一件事不再有興趣，還會產生負面認知；第二不要提過高的要求，不要一直盯着不完美的地方，及時給予鼓勵。
5、父母不做超人，學會示弱。
家長示弱，會讓孩子發現爸爸媽媽也是需要被照顧的，自己其實是一個很有力量和擔當的人。
家長如何培養孩子的自理能力2
1、 家長一定要有培養孩子自理能力的意識。孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當的教育和訓練，那麼他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經驗高度上體會對他人的責任心，包括對父母。
2、根據發展心理學，培養孩子的各種習慣，從出生就可以開始了。出生就讓孩子單獨睡，至少要先分牀不分房，這樣堅持下去孩子獨自睡覺的問題可以完美解決了。
3、自己穿衣。兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨立意識，雖然費時很長，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實踐，同時教給孩子正確的穿脫衣服方法。
4、增強孩子動手能力。例如：整理書桌，父母可以先整理下給孩子一個示範，然後留下個步驟讓孩子主動配合。
5、不要打擊孩子的積極性。家長不要擔心孩子做不好、做不快而去指責孩子，這樣容易挫傷孩子的積極性。
如何培養幼兒的生活自理能力呢？
一、增強幼兒的生活自理意識家長無條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不願意乾的事情，父母會幫着幹（要喝水了，父母會端水來；要起牀了，父母會給穿衣服……），我們要通過各種形式，讓幼兒知道，自己已經長大了，“自己的事情自己做”。
1、家長放手，對幼兒進行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等，利用聊天等形式，讓幼兒意識到自己有能力幹好一些事情，爲自己會幹力所能及的事情感到高興。
2、通過分辨不同行爲（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識。我們可以爲幼兒準備不同行爲表現的各種圖片等，讓幼兒在比較中提高對自理行爲的`認識，並且哪一樣做好了，就給孩子貼一個貼畫以鼓勵幼兒。適當和好朋友作比較，來激發幼兒上進的意識。
二、教給幼兒生活自理的技巧 要讓幼兒做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。幼兒沒學會穿衣的方法，就談不上穿脫衣服了；幼兒不會洗臉，就談不上把臉洗乾淨；幼兒不知把玩具放到哪裏，就談不上把玩具物歸原處……也就是說，即使幼兒有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們還要讓幼兒學會具體的生活自理方法，循序漸進，逐步提高要求。獲得初步的生活自理技巧之後，要注意先學會再慢慢提高幼兒做事情的速度、質量等，品嚐成功，進一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力，必要時我們還需協助幼兒實現成功，以免挫傷幼兒積極進取的精神。
三、鞏固幼兒的生活自理行爲。技能的形成是一個反覆的過程，還要注意以後的鞏固練習，使幼兒良好的習慣得到不斷的強化，逐步形成自覺的行爲。
1、在日常生活中訓練幼兒的自理能力。例如讓幼兒小便、洗手、喝水等各個方面，我們都儘量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力，幼兒小便後提不上褲子，家園同步，引導孩子正確洗手的方法，如何洗，怎樣打香皂等。
2、激發幼兒的好勝心，競爭之中促自理。孩子活潑好動，有時，一句不經意的話就可以激起他的好勝心，躍躍欲試，如早上起牀時可以和爸爸媽媽進行穿衣比賽，第一名有獎品等方法來督促幼兒。
