3歲左右的孩子有何心理特徵，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，成長過程中的清楚瞭解自己孩子的心理特徵才能更好培養孩子的能力，看完3歲左右的孩子有何心理特徵，學着啓蒙家裏的小天使吧！
3歲左右的孩子有何心理特徵1
孩子長到3歲，已經學會了很多本領。從動作上看已能自如地獨立行走，手的動作也有了明顯的發展，能自己洗手、進食、操縱玩具和進行某些自我服務性的簡單勞動。能比較熟練地講用口頭語言，連貫地講述一件事情，用言語表達自己的願望和要求；能聽懂成人講述情節生動的童話故事，並隨着在頭腦中應用“表象“進行思考和想象。
美國心理學家布魯姆認爲，兒童的智力發展與17歲成熟期的智力水平相比，4歲時已獲得50％。的確，3—4歲的兒童，已具備了人所具有的各種基本特徵和“本領”。但這些本領的獲得，是與成人的引導幫助分不開的。從小離開人間的“狼孩”，卻不具備這一切，因爲他們失去了人類的社會環境和成人對他們的引導。
3歲左右是掌握口頭語言的關鍵年齡，家長和幼兒園的教師一定要重視對兒童語言的引導，這對他們的智力發展是十分重要的。如果一個孩子長到3—4歲還不會說話，以後再學就會困難得多，而且整個智力發展也要受到嚴重影響。
隨着知識經驗和能力的增長，兒童要求參與成人生活的願望也日益強烈，這一強烈願望通過遊戲中成人生活的模仿而得到滿足。遊戲是學前兒童的主導活動，通過遊戲，兒童的各種智力因素得到發展，個性特徵和道德品質也可以在遊戲中逐漸形成。
成人應當對兒童的活動和遊戲加以引導，以促進他們的健康發展。由於動作的發展，兒童獨立活動的能力有所增強，許多事情都想自己做，於是出現了一種比較執拗、固執、不聽話的所謂“拒絕症”，這是3歲幼兒心理髮展中的一個突出特徵。
3歲左右的.孩子有何心理特徵2
1、強烈的好奇心，同伴關係的發展
3歲半寶寶對新鮮的物體、情景和新的問題有濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事，並且有試着做的願望。社會性交往關係已不限於母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關係上，他們很願意和小朋友在一起玩，也願意管別人的事了。
2、由行爲和動作引起思維活動
大量觀察研究發現，3歲以後的寶寶總是先做後想或是邊做邊想，而不能做到想好後再做，3歲寶寶聽故事時，喜歡伴有動作表演，邊看邊演，邊看邊聽，這些特徵都是思維活動與動作不能分離的表現。
3、行爲受情緒支配
3歲寶寶的心理活動受情緒支配的作用很大，還不能用理智支配行爲。讓寶寶感興趣的事物或活動就會激發其積極的情緒，有了情緒就有活動的積極性。
4、喜愛模仿
3歲以後寶寶的模仿性非常突出，他們模仿的多是一些具體的、外部的活動或動作。他們覺得自己已經長大了，有能力了，所以成人做的事，別人做的事情都會引起他的新鮮感，他都想去嘗試一下模仿來學習的。
