作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特徵。
2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。
活動準備
1、課件：水果類
2、竹籤、果盆、水果刀等，水果若干。
活動過程
一、談話交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎麼會長的那麼棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)
2、幻燈片：水果類
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這裏也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。
有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請小朋友仔細觀察一下
這些水果，你發現了什麼祕密?
(從小到大等)
有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?
(點指數數)
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最後出示一個香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、遊戲感知
1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、遊戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特徵。
(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什麼水果?)
3、讓小朋友猜猜是什麼水果，當老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變乾淨)
4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動目標：
1、複習眼、鼻、嘴、耳的功能。
2、初步瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
3、形成初步的自我保護意識。
4、樂於探索、交流與分享。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、擺放四張桌子，分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果、能發出聲音的樂器等。
2、相關課件。
活動過程：
一、師生輪唱“五官歌”自然導入活動。
二、複習眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引導幼兒用多種感官進行操作活動。
玩法：在活動室的後面擺放四張桌子，每張桌上分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果及能發出聲音的樂器等，讓幼兒運用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發出的聲音等等。
（1）交待要求
指導語：到每一張桌子前面去玩一玩，看看有什麼東西？可以用臉上的哪些器官寶寶來發現它們的祕密？
（2）教師巡迴觀察幼兒運用感官的活動情況、鼓勵他們大膽地運用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發出的聲音等。
2、幼兒講述在操作過程中獲得的經驗。
3、教師小結。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動畫短片，讓幼兒感受眼睛的重要性。
2、通過捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等遊戲展開對鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。
四、瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
1、幼兒根據自己的生活經驗，說說如何保護這些器官？
2、播放課件，小結保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識。
課件內容：經過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。
五、以“小裁判”的遊戲引導幼兒判斷行爲的對錯。
玩法：拍攝幼兒在園活動時一些正確或錯誤用眼、鼻等行爲的照片，引導幼兒進行判斷對錯，以此檢驗幼兒的經驗。
活動延伸：
師幼一起玩‘盲人摸象“的遊戲。
活動反思：
1、在活動過程的設計上遵循了教育趣味性、實踐性、直觀性和循序漸進性原則，首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導入活動，調動幼兒的興趣；然後是幼兒操作體驗學習，接着再通過有趣的動畫、直觀的課件循序漸進地層層深入，一步一步地引導幼兒去實現本次活動的目標。
2、在教學方法的採用上堅持以支持者、引導者、合作者的身份去參與幼兒的學習：
（1）恰當運用操作法：如何讓幼兒對眼、鼻、嘴、耳功能的認識更明確、更清晰呢，如果是以空洞的講解方式必然會顯得枯燥無味，也不符合幼兒的年齡特點，所以我首先採用了“操作法”，讓幼兒運用各種感官去看、聽、吃、聞，通過親身實踐，把幼兒對這些感官功能的朦朧意識變爲清晰，使他們明確了眼睛的功能是看，耳朵的功能是聽等等，既符合小班幼兒的思維特點，又激發了他們的學習興趣，充分發揮了他們在學習中的`主體地位。爲實現第一個重點奠定基礎。
（2）適時運用談話法：在幼兒體驗完後，馬上給他們機會，讓他們根據自己的體驗大膽地表達自己的意思，本次活動多次採用了此教法，如：在“說這些器官的功能和怎樣保護它們”這兩個環節中，都是通過此種教法來了解幼兒已有的經驗，幫助他們整理所獲得的知識。在談話中，他們的語言表達能力也得到了一定的鍛鍊，能夠比較完整地說出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發了他們的思維能力，說出了“不能用髒手擦眼睛，吃東西前要先洗手”等等保護這些器官的想法。在談話中我又及時地肯定說得好的幼兒，得到鼓勵後，從而帶動了其他人的表現慾望。
（3）合理運用直觀演示法：針對小班幼兒年齡比較小，注意力容易轉移的特點，我在活動中還採用了“直觀演示”這種教法，通過播放小熊的課件，引發了幼兒的好奇心，集中了他們的注意力，從而認識到這些器官對人體的重要性！播放幼兒生活中一些行爲正確已否的課件，貼近他們的生活，幼兒的主動性、積極性也被激發了，在師幼互動、幼兒與課件互動中，避免了單一、空洞的講述。從而實現活動的重點，突破本次目標中的難點。幼兒基本瞭解保護這些器官的一些常識。
3、在活動實施的過程中，也存在一些疏漏和不足之處：
（1）雖然有些幼兒會用多種感官去接觸每張桌上的物品，但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品，受時間的限制，導致幼兒操作環節中參與性不夠全面。
（2）幼兒參與活動的積極性雖然高，發言也比較積極，但幼兒的知識面較窄，經驗較少，經常會重複同一個問題，聽到別人說什麼就跟着說什麼的現象較多，如說這些器官的作用時，這個說：我用眼睛看了書，那個也說“我用眼睛看了書”，在以後的生活中可以繼續豐富他們的經驗。
小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。
活動目標：
1、學習用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。
2、體驗棉籤畫帶來的快樂。
3、樂意向同伴講述自己的作品。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料，棉籤，圖畫紙。
3、PPT課件
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
教師：剛纔小朋友聽了一首什麼好聽的兒歌呢？（小蝌蚪找媽媽）
2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問：可愛的小蝌蚪是什麼顏色？它長的什麼樣子，在水中是怎麼游泳的？
教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水裏向各個方向遊動。並用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示範講解小蝌蚪的畫法（現場示範）。
教師在畫紙上示範並講解：我們請小蝌蚪來遊玩吧！輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向後一拉，一隻小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
（1）教師：現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
（2）幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河裏遊得真開心，他們長着圓圓的身體，細長的尾巴。它們怎麼遊的？（幼兒用動作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟着音樂游出活動室。）
活動反思：
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因爲平時缺少這方面的鍛鍊，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
教學目標
1、 讓幼兒懂得鍛鍊身體可以保持溫暖的知識。
2、 讓幼兒學會怎麼預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛鍊。
3、 培養幼兒鍛鍊身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。
活動準備
1、 教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起牀上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不願起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這麼冷，我們怎麼辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這裏有只賴牀的小兔，它因爲怕冷不願起牀，讓我們來幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎麼了。
4、 集體討論怎麼預防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導幼兒鍛鍊身體來加溫。
6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛鍊身體，經常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因爲生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛鍊吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因爲孩子剛剛病癒，在這個情況下，孩子的身體還是處於比較虛弱的狀態，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現了怕冷的情況了。
活動目標：
1、教幼兒閉眼向前走，培養平衡能力
2、向解放軍叔叔學習，培養幼兒勇敢、團結友愛的品質
活動準備：
1、場地上畫兩條相距10米的橫線
2、易拉罐、雪碧瓶，與幼兒人數相等
3、錄音機、磁帶
活動過程：
1、開始部分。
(1)隊列練習。組織幼兒站成四路縱隊，複習立正、稍息、齊步走等。交代任務：老師當指揮員，幼兒當小偵察兵
(2)跟老師做學軍模仿操
2、基本部分
(1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊，學習閉眼向前走5---10步。教師示範，幼兒練習
(2)與對面幼兒雙手相拉結成一對後，一對對進行練習
(1)遊戲“黑夜找朋友”
3、結束部分
小結：你們小小偵察兵真能幹，真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀律。現在我們歡慶勝利，
