怎麼正確引導孩子迎接挑戰，孩子在成長過程中可能會遇到很多問題，其中也有挑戰性的，有些孩子在面對挑戰的時候會退縮，其實這樣是很不好的，下面分享怎麼正確引導孩子迎接挑戰？
創造挫折情境是挫折教育的一種方法，但是屢屢的挫折又會讓孩子失去自信，所以，重要的是，還要正確引導孩子如何去面對挫折，培養孩子受挫後的恢復能力和自信心。挫折教育的目的就是，當面對挫折時，能泰然處之，永遠樂觀。
適當吃點苦
要在孩子玩得最高興的時候，或日常生活中，在孩子不知情的情況下進行。吃苦教育不可過分，應該是孩子努努力就可以承受的。對於父母來說，一方面不能表現出心疼和不高興，另一方面也不能後悔自己的行爲。
正面失敗
孩子因失敗而沮喪時，父母不要說“我認爲你是最好的”，孩子會認爲自己遇到不公正的待遇，把失敗歸在裁判或他人身上。這時應積極引導孩子正視失敗，告訴他“找到失敗的。原因並繼續努力，也許下一次就會成功的”。
學會等待
從孩子七八個月開始，就需要讓孩子學會在有要求時要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。學會等待是對付逆境的一大能力。
欣賞勝利者
不要爲了安慰孩子而貶低其他孩子，應該和孩子一起分析對方取勝的原因，教孩子從內心欣賞對方。這樣，當孩子長大後才能在競爭中從容面對，並欣賞對手，這也是人格完善、個人魅力的體現。
不輕易滿足要求
不要因爲孩子委屈、哭鬧，而心疼得輕易滿足孩子的要求，要讓孩子明白，想得到一個東西，必須自己付出。只有經過自己努力獲得的東西，纔是最好的`，最值得珍惜的。
提高自己
遇到挫折，應該根據孩子的狀況分析自身的優勢和弱點，讓孩子知道今後該如何提高自己。在鍛鍊孩子的競爭意識的同時，能夠在競爭中提高自己的能力，並且加強孩子的心理承受能力。
樂觀向上最重要
面對挫折應該是一種痛並快樂的狀態，讓孩子以樂觀情緒堅強地挑戰挫折，不消極地看問題。當孩子不能面對挫折時，父母應以樂觀的情緒感染孩子。
爭取下次勝利
鼓勵和信任是孩子在經歷挫折之後最需要從父母那裏得到的東西，孩子在競爭中即便失敗，也得到了大人對他所付出努力的讚賞，要讓孩子從心底裏願意再接受下一次的挑戰，爭取下一次的勝利。
給孩子的生活增加一些挑戰
我們常說苦難是人生的老師，我們總要通過苦難去學習，然後才能走向歡樂。對於孩子而言獨立自主的人格教育也是非常重要的一方面，教會孩子獨立生存對他之後的學習工作有很大的幫助。
現在大部分的孩子都是獨生子女，小時候被父母當做小公主、小皇帝一樣寵愛着長大。特別是爺爺奶奶姥姥姥爺帶大的孩子，睡覺怕驚着、吃飯怕噎着，即使是出去玩也是一直守在旁邊擦鼻涕和整衣服……
在這種過度呵護中長大的孩子，會缺少必須的生活磨練，因此獨立性就會很差。如果家長不能夠進行恰當的引導，孩子將來就沒辦法以一種好的心態面對生活中 的風浪。
孩子很可能在一個簡單但重要的考試項目中因爲緊張或各種原因沒有獲得好成績，雖然這在大人看來是微不足道的，但是對於尚未經歷風雨的孩子來說，他們的心理卻承受着巨大的考驗。
一旦遇到這樣的情況就需要父母及時的疏導，多帶孩子去戶外散步，告訴他們失敗是每個人都會經歷的事情，許多科學 家也是在經歷很多次失敗之後才成功的。面對失敗一定不能氣餒，要在經驗中總結教訓，才能在以後取得更大的成績。
孩子在成長道路上很容易遇到難以如願的事情，當他們想要的東西得不到的時候，就會產生挫折感。
這種經歷會導致他們心情痛苦、情緒低落，甚至出現破壞和抵抗的行爲，但是這種挫折也是對孩子意志力考驗的絕佳機會。要學會讓孩子在這種挫折中奮起，這樣孩子才能更好地成長。
所以家長平時就要讓孩子多接受一些生活的挑戰，增強他們的勇氣和信心， 提高獨立解決問題的能力。
不管爸爸媽媽能夠給孩子怎樣優越的物質條件，或者能夠幫助他們解決什麼難題，孩子終有一天是要自己生活的，父母是不可能伴隨孩子一生的。因此父母只有放手讓孩子自己去嘗試，纔會讓孩子有一雙能夠飛翔的翅膀。
孩子有情緒時怎麼疏導？
孩子鬧情緒的原因
1、受到挫折
可能孩子努力付出了，但是卻沒有獲得相應的贊同或肯定，比如孩子認真寫了好久的作文，老師批改後只打了個B，這時孩子會傷心難過，情緒不好，甚至在下次寫作文時故意拖延，鬧脾氣。
2、獲取關注
5歲的小明最近脾氣很大，還經常欺負比自己小兩歲的妹妹，小明媽看到很生氣，火冒三丈直接揍了他一頓，結果情況非但沒好轉，反而愈演愈烈。實際上，正是由於家長對於妹妹的關注過多，而忽視了照顧小明的情緒，使得他採用發脾氣、打人的方式來尋求和吸引家長的關注。
3、需要陪伴
4歲的小涵最近每天晚上睡覺時都要大哭一場，小涵媽媽覺得很費解，之前都是給小涵講完睡前故事，她就安靜地自己入睡了。現在是怎麼回事呀？最後在小涵媽媽的耐心詢問下，小涵告訴媽媽因爲自己很害怕，希望媽媽能多陪一會兒。
由此可以看出，孩子鬧情緒的背後都有心理的因素，由於某種需求沒有得到滿足，而致使孩子通過哭鬧、發脾氣等情緒宣泄方式表達出來。
引導孩子正確宣泄情緒，纔是父母應該做的
1、認識情緒
首先家長要讓孩子意識到人都會有情緒，而情緒又分爲積極、中立以及消極三種類型，其中最基本的情緒就是喜怒哀樂。家長可以通過講故事或者看視頻等直觀的方式，告訴孩子每種情緒的具體表現行爲模式是什麼。事實上，當家長在教會孩子如何辨識情緒時，也就是告訴了孩子這種情緒是怎樣產生的，認識情緒是家長對孩子進行情緒輔導的基礎內容。
2、釋放情緒
在認清情緒的面貌之後，家長要幫助孩子釋放自己的情緒，就像我們開心就會大笑，傷心難過就會哭泣，這些都是正常的情緒表達方式。
至關重要的一點是不能強行的壓制情緒，比如明明心裏憋屈、憤怒，卻偏偏要忍住不哭，這樣的做法相當於是將洪水堵住，而不是疏通，一旦到達臨界點，洪水便會頃刻噴涌而出，造成巨大不可挽回的傷害。
而相關科學研究證明，哭其實是一項非常有效的情緒釋放方法，因此，當家長看到孩子在哭的時候，不要立刻阻止他們，而是等一會兒，讓孩子先將自己的不良情緒都宣泄出來。
3、控制情緒
控制情緒是情緒疏導中最重要也是最困難的一個步驟，家長需要告訴孩子在釋放情緒或者採用轉移注意力的方式暫時從負面情緒中抽離出來後，接下來要做的是分析情緒失控的原因。
比如孩子因爲期末考試成績不理想而情緒不佳，那麼就應該分析試卷，找到失分的原因，是沒學懂還是粗心失誤，找到原因之後，再找出解決的辦法，總的來說就是要培養孩子分析問題和解決問題的能力。
如果孩子能夠學會理性客觀的看待問題，自然就不會再陷入情緒失控的抓狂境地。
