作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。
2．敢於挑戰有難度動作，培養勇敢精神。
活動準備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾溼毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活動過程
一、熱身運動
1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。
師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)
師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的，好像要掉了……)
師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)
師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)
師：朋友們，長凳邀請我們穿着大鞋，兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)
師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個小風車，轉起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……
二、“走小路”遊戲
1．引發活動興趣。
師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起遊戲，看看這裏還有些什麼?(輪胎、竹梯)
師：器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。
2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿着大鞋走，行嗎?
3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)
4．遊戲“走小路”。(重難點：穿着大鞋在不同難度的路上行走)
師：你們鋪了這麼多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)
師：剛纔你們在那條路上走，有什麼感覺呢?
師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛纔每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛纔沒走過的路。
教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。
6．幼兒再次活動，互換玩法。
三、放鬆運動
1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩遊戲。)
2．師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎?
活動目標
1..練習閉眼向前走的動作，發展幼兒的平衡能力。
2.培養幼兒兩兩協作的能力。
活動準備
場地佈置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。
活動過程
1. 開始部分
(1)聽音樂活動身體，模仿狗的`動作。
(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導盲犬並戴上狗頭飾。盲人牽着導盲犬，在起點線後站成六路縱隊。
2.基本部分
(1)交代遊戲名稱和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛，帶領盲人安全走路，回家。
(2)教師交代遊戲玩法：導盲犬牽着盲人聽到哨音後，第一組的幼兒出發，走過小路，走過小橋，穿過森林，回到盲人的家後，導盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發，依次進行。遊戲3～4次，組合可以兩兩互換角色。採用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。
3.結束部分
(1)表揚誠實的幼兒。
(2)放鬆活動。
活動目標
1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協調能力。
2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。
活動準備
墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。
活動過程
1．教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。
2．幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直併攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向後躺下；然後再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢擡起成坐姿。幼兒動作熟練以後，比賽誰的動作做得既快又正確。
3．幼兒學習環繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到後腰、再繞到腹部。動作熟練後，可進行個人比賽。
4．讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，並進行實踐和交流。
活動建議
1．活動以在身上滾球爲主，可根據具體情況增加活動內容。活動也可不在墊子上進行。
2．注意對幼兒個別指導與幫助。
活動結束
讓幼兒一起收拾活動用品。
