作爲一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒中班語言教案《傘可以做什麼》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、理解兒歌內容，瞭解傘的多種功能。
2、發揮想象，嘗試對兒歌進行仿編。
活動準備
課件準備：各種各樣的傘實拍圖；
《傘可以做什麼》插圖、兒歌音頻；
螞蟻、小鳥、長頸鹿圖片。
活動過程
教師出示雨傘圖片（也可請幼兒帶傘），引導幼兒觀察各種各樣的傘。
——這把傘是什麼顏色的？上面有什麼圖案？
——想一想，傘可以用來做什麼？
小結：雨傘可以用來擋雨；有塗層的太陽傘可以用來遮太陽；直柄傘可以用來當柺杖；有彎彎的傘把的傘可以當鉤子等。
教師出示課件中的插圖，引導幼兒觀察畫面上的傘都在發揮哪些作用。
——仔細看一看，圖上的人用傘來做什麼？
多次播放課件中的'兒歌，請幼兒結合畫面認真聆聽、跟念兒歌。
──兒歌裏的傘可以做什麼？
──兒歌裏最多的一句話是什麼？
教師出示課件中幾種小動物的圖片，引導幼兒想象傘的其他作用，並對兒歌進行仿編。
──如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把這樣的傘，它們會把傘當做什麼呢？（螞蟻過河時傘當船；小鳥把傘吊在樹上當鳥窩；長頸鹿把傘當帽子頂在頭上……）
──我們來試試，把你想象的這些作用換到兒歌裏去，一起創作一首新的兒歌吧！（比如：傘可以做什麼？當小船。傘可以做什麼？做鳥窩。傘可以做什麼？當帽子。）
活動延伸
家園共育：請幼兒回去後和家長一起尋找周圍環境中的傘，說一說傘發揮了什麼作用，並用拍照的形式記錄下來。
溫馨提示
啓發幼兒想象是重要的環節，教師需要引導幼兒將想象與傘的外形結合起來，多問問幼兒爲什麼傘可以做小船？爲什麼傘可以當鳥窩？爲什麼傘可以做籃子等，讓幼兒的想象合理化。也可以在其他活動時間讓幼兒畫出他們的想象。
附【兒歌】
傘可以做什麼？
傘可以做什麼？遮太陽。
傘可以做什麼？避風雨。
傘可以做什麼？當柺杖。
傘還可以做什麼？
看不見了，遮住你。
活動目標：
1、瞭解傘的多種功能。
2、理解兒歌的意思並能大方的表演。
3、鼓勵幼兒根據兒歌的模式創編歌詞。
活動準備：
1、兒歌《傘可以做什麼？》
2、各種漂亮"傘"的圖片。
活動過程：
一、引導幼兒觀察各種各樣的傘，啓發幼兒思考：傘可以用來做什麼？
1、下雨的時候遮雨。
2、出太陽的時候遮陽。
3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。
二、請幼兒想象傘的特別作用。
展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片，讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把遮陽的傘，它們會把傘當做什麼呢？鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達。
三、編兒歌
小朋友們，老師把你們想象出來的結果編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽，把你覺得有趣的地方告訴我好嗎？
四、活動結束
當幼兒熟悉兒歌的內容時，可以嘗試將先前想象的內容，替換兒歌原有的詞句，嘗試仿編兒歌。如：傘可以做什麼？鉤東西；傘可以做什麼？當鳥巢；傘可以做什麼？幫助螞蟻過小河……
活動目標：
1、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想象力和語言表達能力。
2、瞭解傘的作用，感受自由想象後用語言大膽表述的樂趣。
活動準備：
PPT課件、彎柄雨傘一把，每人一把傘。
活動過程：
一、開始部分
師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形。
師：剛纔小朋友看得很仔細，請你說說傘是什麼樣的
師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘柄。
二、基礎部分
(一)引導幼兒瞭解兒歌內容：
1、師：“傘可以做什麼呀?”擋風、遮雨、遮太陽，教師根據幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，並採取一問一答的方式練習兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)
(二)學習仿編兒歌：
1、師：除了兒歌裏說的傘的用處外，傘還可以做什麼
幼兒自由回答，師採用圖加文的形式記錄下來。(作拍照、演戲、雜技的道具;做家居或店堂中的裝飾品、當帳篷等)
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)
三、結束部分
和幼兒一起到戶外玩傘，體驗傘還可以做什麼。
附兒歌：
傘可以做什麼?遮太陽。
傘可以做什麼?避風雨。
傘可以做什麼?當柺杖。
傘還可以做什麼?看不見了，遮住你。
