時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒教師個人計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
我做爲是一名幼師實習生,很榮幸成爲華師麗娃幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟着一名教學經驗豐富的老師,也很高興成爲一名配班老師。
經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣.之前的見習純屬是幫忙與協助.而實習時真正的做爲一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友.剛開學的那段時間,我簡直是沾牀就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩遊戲那麼簡單的.所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:
一:瞭解幼兒基本情況和個人特點
.這是首要任務,目的是熟悉瞭解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關係的同時,對各個幼兒特點有了初步瞭解.另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。
二:與家長進行良好的溝通
.這個是我很匱乏的地方.不知道爲什麼,看到家長我總是會緊張,講不出話來.雖然老師說讓我大膽去說.我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧.就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了.有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指着小寶說好像是那個吧.可是我想想不可以這麼說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師.黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現在不在這裏,被其他老師抱着.”我就知道這個事情差不多了.如果我直接指着那小孩說是他的話,可能事情會變得比較複雜.從中我就學到了說話的技巧。
三:培養孩子的習慣
俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”.我們應該從孩子平時的生活習慣做起.比如自己製造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因爲是託班,很多小孩都不怎麼會自己吃飯.不過我們儘量得讓他們自己去吃飯;學會“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學內容
在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍.在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境.同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題.在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。
五:注重家園聯繫
真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決.當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
努力方向:
1.爭取成爲幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。
2.認真把莫扎特班的教學、常規建設好。
3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
做爲一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友.以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
在這春天來臨，萬物復甦的季節裏，幼兒園骨幹教師第三期培訓開始了，我榮幸的成爲了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收穫、飛躍。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我經歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由爲自己開脫;教學方面的大膽創新有待改進，總在經驗中生活，沒有新意;教師自身的修養有待提升，總在被動的進行。現在我參加的骨幹教師班的學習，以此爲契機，學習、實踐、收穫、飛躍，讓自己成爲真正的骨幹教師。
二、學習的目標
1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業理*底。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。
3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行爲。
4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。
簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。
三、具體措施
1、讀書計劃
(1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每天讀書的時候，要及時做好記錄(書中的內容和自己的感悟)，讓讀書成爲自覺地行動，成爲生活中不可缺少的一部分。
(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成爲自己的東西，轉化成自己思想的一部分。
(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，並及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。
(4)讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思。
"讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。
2、培訓學習的計劃
我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優點的基礎上突破自己的墨守成規的老樣子，做到：
(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，並與實踐相結合。
(2)積極參與小組的各項研討，多發表自己的觀點、多聽取借鑑他人的見解，感受集體的力量並達成共識，做到取捨、內化成自己的理念，爲實際教學服務。
(3)每次學習後及時的反思、內化，寫出感悟。
(4)感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。
3、專題研究計劃
我們組的專題研究是《區域活動中角色遊戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因爲這些課題都與我們的日常教學息息相關的。
(1)制定課題的研究的計劃和步驟。
(2)在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經驗。
(3)與老師們多溝通交流，相互學習和提高。
(4)及時進行小結和總結，撰寫性論文。
半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的.工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發展。
我從一名在校學生便走向社會成爲一個打工仔現在逐變成一名幼教工作人員，從事幼教工作以來，對教學方面有了僅有的一點點經驗，但更多的教學經驗還是不夠的。作爲教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。爲了提高自己的業務水平，積累更多的教學經驗，我制定了個人成長計劃。
一自我情況分析
我是一名普通的幼兒教師。在教學中要富有創見，能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，能滿足學生的個別需要，時刻記住課堂教學的主要目標，採用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。在日常生活中，一定要注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經驗的教師多請教，多和他們研討關於幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今後的時間中，我還需要進一步加強學習，及時瞭解幼教改革的新動態，掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。
二、個人發展總目標
1儘快提高自己對中班班幼兒的管理和教學能力尤其是面臨孩子上學前班，把知識做到很好的銜接 。
2 努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，能更熟悉幼兒的年齡特徵和發展特點。
3 繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
4 多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。
5主動關心幼兒學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、等，吸取教育學科的新知識、新技能。
本學年堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，象教師人文讀本，並寫好讀書感想，讓知識充實自己的大腦。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。作爲一名教師，我將繼續積極向同仁學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示範或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨幹作用。
三、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學後教”的教學方法，來激發學生的學習興趣。課後及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，認真閱讀自己徵訂的《小學數學教師》，每月都能寫一篇較高質量的教育教學反思。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習的，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習的，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂於動筆，提高教育科研水平。
(1) 認真記好每月的《聽課記錄》和《教學札記》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析的，學期結束時完成教學案例2篇。
(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期爭取發表1篇論文。
通向未來的路是一條不斷探索的路的，在教學的道路的，只有不斷的去學習先進的教學理念，去借鑑成功的教學方法，成功地應用在自己的教學實踐中，纔會使自己的教育教學走向一個新的臺階。我願意不斷地學習，不斷地創新，不斷地在超越自我的同時，去實現人生的價值。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
作爲一名教師，我們應該具備優良的素質，那怎樣才能當一名具有優良素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養優良的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：
一、 思想政治方面
利用空餘時間多看看新聞聯播，瞭解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!
二、 業務工作方面
1、 紮實自己的基本功，利用空餘時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養
2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高教室教學效果，同時主動參加幼教辦組織的各種培訓。
4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。
5、參加教研教學活動中，爭取要主動發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。
三、 學歷進修
本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續努力，爭取再考一個與本專業對口的上小學前教育本科文憑。
總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道：這個世界上沒有，只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對着書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並*的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那麼我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。
我們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境，用我們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!
作爲一名幼兒教育專業的學生，即將踏上工作崗位的老師。，教學經驗相對一些老教師來說，是很稚嫩也很欠缺的。那麼怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學經驗，成爲一個可以勝任幼兒園工作，具備年輕教師應有的基本素質，是一個長期自我學習和知識積累的過程。
記 得剛踏入幼兒園實習，看到一羣羣孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的，那就一定要全身心投入，幹出一份令 自己滿意的成績來。那麼怎樣才能在不久的將來，把自己的教育、教學經驗提升到一個新水平，這是我現階段所要努力達到的。
“愛孩子，愛每一 個孩子，公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否公平、公正對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師的喜 歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，那老師是否也能做到一視同仁呢？我每天都提醒自己：要愛每一個孩子，公平對待每一個孩子。所以現在班裏的幼兒都很喜歡我。
“積極主動的向有經驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難，遇到自己處理不好的幼兒糾紛，我會虛心的請教園裏有經驗的優秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法，使我獲得了許多寶貴的經驗。
“關注幼兒，寫觀察個案，教育教學心得“是我另外積累經驗，提升自己職業素質的好方法。面向全體，重視個別差異，把一天中和幼兒在一起時發生的有趣事情記錄下來，然後進行反思和學習，這是非常利於我們成長的。
關心孩子，給孩子多一份關愛吧！
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。
作爲一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本着理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作爲班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善於接受每個人提供的最好方法，並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。其次，爲人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，爲孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己爲人處事的能力。
最後，爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容：
1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
篇二：幼兒教師自我學習計劃
當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作爲幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。爲此，從以下幾方面制定個人學習計劃:
一、現狀分析：
劣勢：由於自己的園只有四個班，園裏的教師年齡又趨於老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在，自己參加了骨幹培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。
二、整體目標：
1、、積極參加市級骨幹教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢於題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告
4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟：
1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裏與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜
上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行製作，製作中分析幼兒的活動特點，遊戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。
5、每週日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
能夠參加骨幹教師的培訓，對我來說是一個新的挑戰，也對我今後的工作提出了更高的要求。作爲一名骨幹教師，對自己的自修做出規劃，併爲之不斷努力。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修規劃
1．做一名師德高尚的教師：一名骨幹教師必須具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，爲人師表，嚴謹治學，誨人不倦。
2．做一名業務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。
3．做一名學識淵博的教師：做爲一名骨幹教師要具備過硬的基本功和紮實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，瞭解相鄰學科知識間的聯繫，以便更好地指導教學工作。
4．做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
5．做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模範帶頭作用。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高：
1．職業道德的構建與修養。
2．教育觀念的轉變與更新。
3．提高教育教學質量的策略與方法。
4．教育科研能力的培養與提高。
5．現代教育技術的掌握與應用。
三、培訓方法
主要採用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課餘時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。
1．積極參加骨幹教師培訓，認真學習相關資料並做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2．將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到“幹中學與學中幹”相結合。
3．積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4．以學校和課堂爲主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑑，互相促進、取長補短、共同提高。
5．充分利用先進的互聯網技術，上網查閱一些相關信息和資料，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。
在今後的工作中，我要嚴格按照一名骨幹教師的標準要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高，儘快成長爲一名優秀的骨幹教師。
