在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1．認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2．積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發展創新技能。
3．在活動中體驗身體遊戲的樂趣，培養互助合作的精神。
活動準備
1．音樂磁帶。
2．課件圖片。
活動過程
一、準備活動
1．熱身運動“健康快樂動起來”。
師：“小朋友們，你們喜歡做運動嗎？和我一起來做運動吧！”
幼兒隨着音樂，在老師語言提示下，創編動作：
“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術體操等動作。”
2．交流活動“運動的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧。”
問：“剛纔我們都用了身體哪些部位，做了什麼動作?”
幼兒個別交流並作示範。
二、探索活動
(一)自由探索移動方法
1、“我們身體的各部位還可以做很多動作，你們平時走路是什麼樣的呢？”
2．“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示範。
3、“現在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的辦法多。”
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學習移動方法
1．幼兒之間相互學習“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流並演示自己的動作後，集體跟學，教師數數，控制時間。
2師幼之間相互學習“老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧!”教師示範。
“誰知道我是怎麼做的?”
集體嘗試，邊看邊模仿動作。
(三)遊戲：奇妙的方法上小學
1、以神祕的口吻激發興趣：“今天我要用特別的走法帶你們去一個地方，你們看，那是什麼地方？”（看課件）“小學裏要學很多知識想去看看嗎？”
2、“可是去小學要經過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什麼方法來通過呢?” 師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然後在教師的帶領下選擇合適的動作經過各個道路。
4、用各種方法到達小學，歡呼勝利，並欣賞各類數字。“我們終於到小學了，看看裏面有什麼知識。”全體隨機讀數字。
三、放鬆活動
1．放鬆遊戲“數字造型”：“小學裏有數學知識，那我們的身體能變成數字嗎?”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現數字造型。
2．請個別幼兒示範全體學習。
3．小結：“我們的身體真靈巧，會做那麼多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作走路，所以我們要愛護身體的每一部位，平時多鍛鍊，有了健康的身體你想變什麼就有什麼。我們的身體也累了，該休息了，現在回家吧。”
(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)
一、活動目標：
1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
3、區分顏色、能按規律接龍。
二、活動重點：
看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。
三、活動過程：
(一)、以熱身運動，引發幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個遊戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發幼兒的競爭意識和團結協作共同向上的精神。
(三)、以“紅色衝刺”遊戲，進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力，培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
四、反思：
針對這次教育活動的教學目的，根據幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和遊戲的形式進行。使整個過程動靜結合，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中學習，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規範、有秩序、適合整體發展的活動。
發佈時間：
活動意圖：
幼兒通過兩年的體能開發，基本掌握了走、跑、跳、鑽、爬等動作技能。
活動目標：
一、通過玩梯子，發現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關，發展幼兒的平衡協調能力。三、培養幼兒克服困難、團結協作的良好品質。
活動準備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。
活動過程:
一、準備部分(帶領幼兒做徒手操)
1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。
2、拍手原地跑---------原地擡腿---------原地後踢---------原地拍腳。
二、基本部分：
1、以在哪裏見過梯子和了解梯子的用途引發孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什麼辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第一關。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接力闖第二關
三、結束部分：
1、小結遊戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。
2、放鬆活動：跟隨哨子聲做放鬆運動。
活動分析：
對於幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛鍊。在教學中讓個別幼兒進行示範，並讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。
教學意圖
現代的家庭多數居住在高樓裏，孩子很少有機會接觸到外面的世界。遊戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩遊戲，尤其喜愛戶外遊戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。鑑於戶外活動形式多樣的特點，開展了此次活動。發展幼兒走、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。
教學目標
1、訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。
2、探索輪胎多種玩法。
3、體驗遊戲創造和合作遊戲樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
教學準備
1、大、小、粗、細輪胎若干。
2、小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。
教學過程
一、準備活動
1、練習隊形。
2、輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，後方放一個大輪胎，聽着歡快的音樂圍着輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、遊戲“輪胎樂”
1、小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多遊戲，大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、幼兒說說並示範輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。
3、嘗試用同伴的方法玩輪胎。
4、2人一組或3人一組合作玩輪胎。
5、請合作較好的做示範。
6、再次分散玩輪胎。
三、遊戲“奪紅旗”。
1、分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，並從輪胎上翻過。
2、方法和規則：分成人數相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令後各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接着玩，先跑完的隊獲勝。
3、幼兒進行“奪紅旗”遊戲競賽。
4、放鬆活動
(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的遊戲，希望小朋友開動腦筋。
(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。
(3)滾着輪胎離開場地。
活動反思
這節活動是發展幼兒上肢動作和力量，並讓幼兒享受到玩輪胎遊戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。活動環節比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎遊戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與遊戲。
不足之處
1、語速偏快。
2、教學機智運用不到位，沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發狀況。
3、課前準備不足、部分動作不熟練，沒有達到很好的示範效果。
教學目標：
1、讓大部分學生進一步瞭解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣。
2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。
3、通過遊戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
教學步驟：
一、開始部分
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、複習前幾節課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿遊戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（25`）
（一）行進間隊列（齊步走）
1、齊步走：（1）複習原地踏步走的動作（強調擺臂與節奏）。（2）教師找出做的比較好的學生做示範，再練習。（3）教師講解齊步走動作的要領和練習的要求（4）下達口令集體練習（隨時提示，強調步幅與步頻）（5）選優示範並進行鼓勵表揚（6） 教師巡視指導學生分散練習（7）激勵學生再次集體練習（8）分散再練（9）驗收成果 注：在練習的間隙適當安排象形模仿遊戲吸引學生注意力。
三、結束部分（5-4`）
1、複習本課內容
2、象形遊戲，放鬆
3、小結
活動目標：
1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協調。
2、通過有趣的遊戲活動，練習金雞獨立的動作。
3、在遊戲中學習不怕苦、不怕累的良好品質。
活動準備：
雞媽媽標記一個；狐狸頭飾一個；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形。
原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。
2、熱身操。
師：讓我們一起來活動活動身體吧！
（頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）
二、基本部分。
1、角色扮演，引起興趣。
師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導小雞都有哪些本領呢？
2、自由探索，分散練習。
3、請幼兒集中，示範。
師：你們練的怎麼樣啦？誰願意表演給大家看？
4、幼兒練習。
師：讓我們一起來學學他，一條腿擡起來，兩條腿要靠攏，擡頭挺胸，手臂伸直。
5、遊戲：狐狸捉小雞。
（1）熟悉場地。
師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鑽過山洞，
跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。
（2）介紹遊戲玩法。
師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那裏有可怕的狐狸！
當我們遇到狐狸怎麼辦？剛剛我們學過什麼本領呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐狸就害怕了。
（3）幼兒遊戲。（2次）
6、總結
7、放鬆操。
設計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備，能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的協作意識。
活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。
2、培養了幼兒的協作意識。
活動準備
若干球 音樂
活動指導
1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，爲活動做好準備。
2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)
3、把幼兒分成兩隊站着不動，教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完爲勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點爲勝。
5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動，活動結束。
注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。
活動目標
練習從高處向下跳、空中轉體動作
初步養成勇敢、大膽的品質。
活動準備
30、60cm高的高臺或積木（從30cm高開始，每一層差距在10、15cm)。
在直徑約50X50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼製作的大小適當的花。
活動過程
以遊戲的口吻引出活動內容。
教師：小朋友，今天我們要學習解放軍練習跳傘。看誰又勇敢跳得又好。
帶領幼兒在平地練習原地定點跳、跳起轉體等動作，指導幼兒落地時要屈膝緩衝。
教師講解、示範跳傘的方法：向墊子（緊挨着跳臺）上貼的花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的檯面上跳下。
幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反覆練習，教師巡迴指導，對幼兒適當加以保護。
遊戲“花樣跳傘”。
待幼兒熟悉玩法，掌握了基本跳法後，提髙難度，指導幼兒從50、60cm的髙處
向下跳，按規定的轉體角度在空中旋轉（教師可根據幼兒實際水平確定轉體的角度），落在墊子上的花心中。
幼兒自由練習，教師加強指導。
幼兒可分隊進行表演賽。
放鬆活動。
在教師的帶領下，做放鬆遊戲“蛇行走”，提醒幼兒緊跟前面的人，不要掉隊。
活動自然結束。
活場建議
活動延伸幼兒掌握基本跳法後，可組織幼兒進行其他自創的動作表演，發展幼兒的創造能力。
重點提示（1)學習此動作時，可根據需要適當調整跳躍的髙度、距離，滿足幼兒的不同需要，提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質量高，就可以將平臺升高，墊'子距離拉遠，並鼓勵他完成。（2)加強運動保護，如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩衝等，減少幼兒的`心理恐懼。
個別指導對於接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助，如降低起跳高度、拉着幼兒的手跳、師生一起跳等，不要埋怨、責備和歧視他們。
情景呈現：上週戶外活動時，我組織小朋友們進行了夾球活動練習。我把小朋友分成四個大組，第一次遊戲，是讓小朋友把兩個皮球分別夾在兩個腋窩下比賽快速地奔跑，由於比較簡單，每個小朋友都順利完成了。第二次稍微增加難度，讓孩子兩倆面對面互相抱着對方的腰，用兩人的胸部夾着球側身運球，結果孩子們也完成得不錯。第三次，我便加大難度，讓幼兒兩倆背對背，手挽手，用背夾球測身運球走，結果，不管我怎樣示範講解，他們運動途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混亂，最終下來，全班只有幾對孩子成功了。
反思：
⒈ 可能第三個環節對於我班幼兒來說太難了。
⒉ 可能是孩子們第一次做背對背測身走的遊戲。
⒊ 也許是孩子們的自信心不夠，老師鼓勵太少。
總之，以後還將繼續對這種練習進行探索。
一、教學目標(三維)：
(1)知識與技能：學生通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽講到模仿實踐，學生由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，並在4*50米比賽中檢驗掌握情況。
(3)情感、態度、價值觀：學生能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，爲小組榮譽和集體利益而奮鬥。
二、教學內容
(一)開始整隊部分省略
(二)接力棒導入：大家一定看過奧運會上4*100米接力跑吧?爲什麼放在最後一個項目?因爲緊張、激烈、扣人心絃，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑的快，這是多麼激動人心的比賽!(手拿接力棒)，並不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心;
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒後仰;
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產生手感，並通過雙人操增加學生之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學習傳接棒技術
(1)教師講解、示範“下壓式”傳接棒動作：持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時：手持棒的後端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，並且高聲喊“給!”;接棒時：手臂伸直，自然置於身後，手心向上，虎口向後，四指併攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立：右手給左手，左手給右手，類推。
(3)原地練習：學生4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾同學每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡迴糾錯，結束後再次講解、示範、糾錯，調換方向後練習4次。
(4)慢跑中4人一組練習傳接棒：老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，儘量在不影響速度前提下用足區域。教師巡迴指導，表揚做的好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，學生多次練習。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)
安全提醒：1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞;2、“接力區”
用標誌筒隔好;3、跑完後立刻到圈內，不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。
進行比賽：1、分好組，用標誌桶隔出等候區、“傳棒區”;2、老師計時，給每小組作好記錄;3、每次比賽後及時提醒糾正一些違規行爲;4、一次比賽後宣佈成績，小結情況，再比一次;5、集合小結，再次講解、示範，複習傳接棒技術。
(6)遊戲：擡花轎送球
方法：兩人擡轎，1人坐轎，坐轎的同學手持乒乓拍，託乒乓球，遊戲開始後擡着轎子饒過一個障礙到終點，然後交換角色回到起點。
規則：1、如在中途乒乓球落地，要在失誤地點重新放好乒乓球繼續比賽
2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球
3、三人輪換，看哪個小組總時間最短
(7)放鬆、總結略
大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動準備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、準備活動。 幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、遊戲活動：調皮的小袋鼠
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
活動目標:
1、練習用紙球擊目標,發展幼兒投擲能力和目測力。
2、學習遵守遊戲規則,體驗規則在活動中的重要性。
活動準備:
1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。
活動過程:
1、啓發提問,引起興趣:
(1)、教師啓發提問:
——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發遊戲興趣:
——“今天我們做小猴投綵球的遊戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一隻紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意願,將幼兒分成人數相等的四隊。
提問:
——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎麼分?”
(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,併爲自己組取名。
——“你們想選誰做隊長?爲自己的隊取個名字?”
(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。
3、難點練習,重點指導:
(1)、教師講解並示範“小猴投綵球”的遊戲:
提示:每名幼兒拿一隻紙球,蘸上顏色,然後投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就爲別隊添彩。每人投了數個紙球后,教師發出“停止”信號,幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進行遊戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出綵球。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。
4、共同講評,結束遊戲:
將各隊色彩鮮豔的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。
小企鵝運冰塊教案
目標:
1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;
2、體驗運球的方法和動作的內在聯繫;
3、喜歡參與活動,能遵守遊戲的規則。
準備:
在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;
過程:
1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;
2、遊戲:《小企鵝運冰塊》更多分享請添加學前教育-馮老師QQ：2692131854
①引發幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”
②引發幼兒探索運球的方法:小兔的商店離着小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!
③請個別幼兒示範他們運球的方法,並請其他的小朋友跟着一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學。”
④放鬆活動:模仿打氣的動作。
我和響瓶一起玩教案
活動目標
1.探索響瓶的不同玩法,鍛鍊上下肢和手指肌肉的力量。
2.在學習用眼追蹤、觀察物體運動方向的同時.提高躲閃能力。
3.感受大家共同遊戲的快樂。
活動準備
1.每位幼兒收集和製作兩個大小不一的響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞,內放小石子、鈴鐺等沉底的物品,使其搖晃能發出聲響),盛滿水的盆(盆的數量根據幼兒人數和盆的大小決定.避免幼兒在裝水時擁擠)。
2.幼兒能自己擰下瓶蓋,裝水後擰緊瓶蓋;能用響瓶做早操;能看教師手勢站成左右兩列。
活動過程
1.幼兒手持兩個響瓶,平時做操的隊形站立.教師晃動手中的響瓶提問:你們手中拿的是什麼?響瓶邀請小朋友和它一起玩。我們一起帶着響瓶做早操吧
2.幼兒自由探索響瓶的玩法。
●教師:響瓶要伽朋友帶它玩,想一想,可以怎麼玩?引導幼兒嘗試用手、軀幹、腿、腳等多種部位與響瓶進行遊戲。活動中教師注意觀察發現新穎的、安全的、有利於促進幼兒身體發展的動作。
●幼兒站成兩列,師生共同小結:表揚積極參加活動的幼兒;請有創意的幼兒展示自己的創意.教師及時用語言總結。
●鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。
3.遊戲“響瓶飛上天”,鍛鍊幼兒的上肢肌肉.學習眼睛跟蹤物體運動躲閃。
●教師:響瓶玩得真高興,現在它想飛到天上去.怎麼辦?
●請個別幼兒示範將響瓶用力向上拋,用“看響瓶飛得高不高”,提醒幼兒眼睛看着響瓶的運動方向。
●教師:響瓶落下來會砸到我們的,怎麼辦呢?引導幼兒眼睛看着響瓶的運動方向,學習躲避響瓶。
●幼兒將大響瓶放置在場地周邊後,自選空地練習向上拋小響瓶.並學習躲避物體。
●小結:表揚能夠向上拋響瓶並能躲避的幼兒。引導幼兒總結出“眼睛看着響瓶的運動方向學習躲閃”。
4.遊戲“響瓶滾得遠”,鍛鍊幼兒的下肢肌肉.繼續學習眼睛跟蹤物體。
●教師:現在響瓶想滾起來,要滾得遠遠的。怎麼辦?
●請個別幼兒示範將響瓶用力向前踢或向前推,通過比較,總結出用腳踢可使響瓶滾得更遠。
●幼兒站在場地的兩邊,用力向前踢響瓶,響瓶踢出後,要看清楚響瓶滾到哪裏,將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看着前面,學習躲避他人。
●進行看誰踢得遠的比賽,調動幼兒的積極性。
●幼兒站成兩列,師生共同小結:表揚能躲避他人的幼兒。
5.遊戲“打水仗”,提高幼兒的活動興趣,鞏固躲閃的技能。
●教師:我們能不能用響瓶來打水仗呢?
●幼兒自由表述後,教師總結,並完整地講解示範遊戲的玩法:男女幼兒各分一邊,每人選一個盆,將自己的兩個瓶子裝滿水,將響瓶當水槍.當老師發出指令後,對面雙方互相“開火”。要求幼兒學習看對方的行動躲閃,儘量不要讓自己被打中。
●幼兒遊戲,教師提醒幼兒躲閃。
●小結:請躲閃成功的幼兒示範講述自己的動作,幼兒說不清的教師幫助講解。 ●幼兒嘗試運用他人的經驗再次遊戲。
6.總結活動,幫助幼兒感受大家共同遊戲的快樂.提升活動中獲得的經驗。
●教師:今天,我們和響瓶一起玩,響瓶可開心了!你們呢?
●幼兒自由表述。
●教師:今天不僅響瓶開心,我們也很高興。遊戲中我們學會了一樣本領,想想看是什麼? ●幼兒自由表述,教師在此基礎上啓發:在遊戲中要學會躲閃,就要學會用眼睛看運動的物體。
●在輕柔的音樂背景裏,師生共同做放鬆動作:用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部,相互間敲擊背部,時間不少於1分鐘
丟沙包
[活動目標]
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
設計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕鬆、愉快，而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛鍊其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。
活動目標：
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養成活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備：
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
準備活動
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們願意去嗎？我們出發吧！
音樂聲中，孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
大班幼兒體育教案：小小飛行員
設計思路：
爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式
總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲：打怪獸
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放鬆活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們爲什麼會勝利的？
2、自由結伴遊戲。
一、活動目標
1、嘗試探索飛盤的玩法，體驗飛盤遊戲的樂趣。
2、通過活動鍛鍊幼兒上肢爆發力和手眼協調性。
3、在遊戲中增強幼兒對方向感、距離感和準確性的掌握。
活動重難點：鍛鍊幼兒的上肢爆發力，掌握方向感、距離感和準確性。
二、活動準備
1、音響、音樂《快樂的一隻小青蛙》《遊戲背景音樂》《幸福的臉》 2，飛盤 人手一個 大飛標 笑臉
三、活動過程
1、集合整隊，師生問好。
2、熱身部分。
A、口令帶動。
B、在教師的帶領下，音樂律動起來，達到熱身效果。
3、活動項目
A、想一想飛盤可以怎麼玩?
幼兒人手一個飛盤（千萬不要讓飛盤飛走哦）。教師引導幼兒認識飛盤並完成一系列小遊戲比如：手指轉一轉、變成帽子戴在頭上、開火車、汽車等等。
B、飛吧飛盤
（1）教師引導幼兒如何將飛盤往天空飛，看誰飛得高。
（2）教師引導幼兒將飛盤飛向指定位置，看誰飛得遠。
（3）教師引導幼兒將飛盤飛向笑臉標準，看誰飛得準。
C、飛盤樂趣
幼兒圍繞老師，同時將手中的飛盤用力扇，從而產生讓人涼快的風。
四、結束部分
1、教師總結，表揚、鼓勵幼兒的表現。
2、方鬆律動《幸福的臉》
3、師生致謝。
