作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒植樹節教案,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
二、活動準備
1、植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
2、製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。
3、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
三、活動過程
(一)講樹
1. 觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2. 避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3. 觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
(二)誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
(三)玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者爲勝。
(四)種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣——帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
編後語:
植樹節在春天,植樹節的時候,我們小朋友將樹苗運來了城市的郊區,拿着手中的小鐵鍬,將一棵一棵小樹種栽了下去,等待着希望發芽,等待着長成參天大樹,這是孩子的小小願望,小樹苗,你快快長大吧!
四、活動反思
在老師的帶領下,我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
活動目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力。
活動重點:
目標1
活動難點:
想出各種辦法堆沙山。
活動準備:
1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林裏很快活……後來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林裏嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙
教師指導:
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行爲,體驗爲小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
活動時間:
3月11日上午
活動場地:
科大院內中心花園
活動形式:
認領小樹,掛上祈願卡,給小樹澆水。
活動來源:
早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶着綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。爲了在孩子們的心裏播撒下綠色的希望,讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗,幼兒園於3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我爲小樹澆澆水”爲主題的護綠活動。
活動目標:
1、從小愛護花木、保護環境,知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規則,學習與他人合作。
3、感受大自然、周圍環境的美好,初步建立保護環境的責任感。
活動準備:
1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,並進行綠化場地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。
3、本週區域中幼兒製作護樹卡、祈願卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現出來,並塑封。
4、向家長髮出倡議,幫助幼兒瞭解樹木和人類的關係,植樹的意義。
5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。
6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—樑晶,照相—班內保育老師,提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品,以備應急處理,教師每人攜帶衛生紙。
活動流程:
一、植樹前的談話:
你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什麼作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境,淨化空氣)
二、植樹開始
我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。
第一項:“綠色小衛士”進場活動(要求班級分四列縱隊,面朝旗杆按照班級順序從西往東依次站好)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
(把這一天定爲植樹節,一是爲了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之後,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。)第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
第四項:各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹,從我做起,從現在做起……”。
第五項:分大中小級部進行植樹節活動。
三、中班活動流程:
1、教師帶領幼兒進入澆水區域,負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
●活動順序:到達綠化場地——爲小樹祈願祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。
●在班級綠化場地內活動,不要擅自離開集體
2、認領小樹,教師帶領幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈願卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。
3、給小樹澆水.
要求建議:
●水要少裝一點,因爲小樹水喝多了,也要生病的。
●取水時不能擁擠,要按照先後順序。
●提水和返回的路線要明確,以免孩子衝撞。
4、和小樹合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
活動名稱:
實踐活動“我們植樹去”
活動目標:
1、知道3月12日是植樹節,有愛護樹木的意識。
2、能參與幼兒園的綠化行動,爭做幼兒園小主人。
策劃者:
xx
活動對象:
中班級部
活動準備:
1、小組準備小樹苗一棵、水桶、小鏟;
2、查看
幼兒園需要補種的樹苗
3、植樹流程一張
活動過程:
1、提出活動要求:
要求:找到需要補種小樹苗的地方,小組合作種植
2、幼兒按照植樹流程小組合作植樹
植樹流程:挖土——埋樹根——培土——踩實——澆水
重點指導:勞動前先分工,不爭搶
3、參觀我們種植的小樹苗,體驗成功的喜悅。
一、活動目標
1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節,瞭解3月12號是植樹節。
3、瞭解樹木與人類的關係,教育幼兒要愛護樹苗。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
二、活動準備
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
三、活動過程
1、看完後提問:電視裏面的叔叔阿姨在做什麼?(栽樹)學習詞語:栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視裏的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎麼樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然後把樹苗放進坑裏,然後在把土蓋上,最後澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什麼時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節,每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?
5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎麼讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)
6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什麼表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大後就成爲大樹,可以美化我們的環境,製造出清新的空氣,讓我們生活的`更好,是我們人類的好朋友。
1、幼兒欣賞童謠,初步瞭解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,
2、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟着輕聲的讀。
3、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)
4、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。
5、小結:
栽樹造福於人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。
附:童謠栽樹
挖樹坑,栽樹苗,
樹苗和我一樣高。
爸爸樂,媽媽笑,
愛我還是愛樹苗。
四、教學反思
植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,爲城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成爲中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
難點:想出各種辦法堆沙山。
準備:
l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林裏很快活......,後來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林裏嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行爲,體驗爲小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
活動目標:
1.通過觀察、談話、種植、遊戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 活動過程:
一、晨間談話
植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情
二、利用午餐後時間
1 、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
2、誇樹(植樹對人類的益處)淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
3、開展“我和小樹同成長”活動
流程:給校園內的樹澆水、鬆土、修枝,與小樹合影,與小樹比比高,和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
四、種樹
激發幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好。
2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什麼?
3、師生共同參觀其他年級組的種植地。
活動流程:
一、主持人入場(播放歌曲MP3《春天在哪裏》)
主持人1:春天在哪裏?
主持人2:春天在草叢裏。
主持人1:春天在紅花裏。
合:春天在青翠的山林裏,一(1)班“今天來植樹,明天的綠色”主題班會現在開始。
二、活動開始:
主持人1:大家下午好,一年一度的植樹節又到了,大家植樹了嗎?現在先由我們的班主任戴老師爲大家講講植樹節的來源,掌聲有請。
主持人2:謝謝戴老師精彩的講解,接下來請大家說說植樹對我們生活的影響,或是你感受到它所帶給我們的好處。請同學們舉手發言。
1)清新我們的空氣。
2)益眼。
3)遮陰擋雨。
4)防止水土流失。
主持人1:看來同學們都清楚植物的重要性,那請大家想一想,說一說,我們平日要怎麼樣對待樹木,才能讓樹木更好地爲我們健康生活服務。請同學們舉手發言。
1)自身不採摘花木。
2)幫助身邊的人停止破壞樹木。
3)多植樹種花。
主持人2:非常好,接下來有請XX同學爲大家朗誦《我們生活在同一星球》,掌聲有請。
主持人1:是的,鮮花是我們的,小鳥也是我們的,整個地球都是我們的,我們應該象愛護我們的爹孃那樣愛護我們的地球,做好植樹就是送給地球最好的禮物。
主持人2:南泥灣就是植樹造就的一個神化,大家齊動手,荒山變良田。
主持人1:請大家欣賞黎一嫺同學帶來的《南泥灣》和《勇敢的騎士》。
主持人2:黎一嫺同學的彈奏真動聽。每個人都多種一顆樹,那麼我們地球就會增加了13億顆樹木,大家想象一下,我們的地球是不是更美呀。
主持人1:接下來是我們的有獎問答,答對了的同學可以上臺領精美的小禮物哦,請大家安靜。(下面的問題主持人輪流提問)
1)中國的植樹節是每年的什麼日期?(新曆3月12日)
2)植樹節是紀念那個偉大人物的節日?(孫中山)
3)過了植樹節的這一天,還可以種樹嗎,還要保護樹木嗎,爲什麼?
4)植物呼吸時吐出什麼物質讓我們身體感到舒服?(氧氣)
5)每年最好的植樹季節是什麼季節?(春天)
6)每一天最好的澆水時間是什麼時間,爲什麼?
7)全世界有多少個國家已經確立了植樹節。(50多個)
8)你種過第一棵樹(或花草)了嗎,接下來你準備在哪種下你的第一顆,或是第二顆
主持人2:大家都很積極發言,對植樹的熱情也隨着高漲,接下來有請XX同學表演羣口相聲《說環保》,以表達大家此時此刻的心情。掌聲有請!
主持人1:由於時間的問題,我們的植樹節班會就到此結束,謝謝大家。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解植樹節。
2、幼兒樂於自己動手操作。
3、培養幼兒對大自然的熱愛,對小動物關愛的情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、參與節日遊戲。
活動準備:
1、紙盒裝的土壤
2、樹枝若干
3、卡紙製作的樹葉
4、小動物的卡片若干
活動過程:
一、情景導入,激發幼兒興趣
1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園裏來了哪些好朋友?
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動物)
2、呀,來了那麼多的好朋友,我們和夥伴兒們跳起來吧!
(播放音樂,教師帶領幼兒和小動物一起遊戲)
3、教師做打“哈欠”動作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動物送回家吧!
(把小動物送回相對應的家。)
(1)大海是小魚兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦?小鳥怎麼沒有家呀?我們一起去找一找吧!
二、觀察光禿禿的土壤,深入主題
1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎麼辦呢?
(小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)
2、大樹應該什麼時候種?爲什麼要種樹??
(教師引出植樹節的時間和植樹節的意義:每年的3月12是植樹節,我們可以一起去種樹,爲小鳥造一個溫暖的家,你們想不想去爲小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)
三、老師講解,把樹葉粘貼在樹枝上,製作大樹!
1、把幼兒分成五個組,教師仔細講解粘貼要點
(1)教師指導幼兒學習粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹幹上。
(3)還可以爲小樹戴上美麗的花朵。大家一起動起來吧!
2、給每個組的幼兒發材料,樹葉、樹枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導下製作大樹
(1)引導幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
(2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
四、小朋友的大樹可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤裏吧!
(教師帶領幼兒將“大樹”種在土壤裏)
五、帶動周圍的老師一起參加,送小鳥回家
1、小朋友們,我們牽着來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
(帶動聽課的老師一起把小鳥送回“家”)
2、播放舒緩音樂,念《我是一隻小小鳥》
六、結束
附、《我是一隻小小鳥》
我是一隻唧唧喳喳的小小鳥
就這樣隨風飄搖
我是多想做只快樂地小鳥
享受陽光的照耀
可是大樹的臂膀,田野的美好漸漸的不見了
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那裏築我溫暖的巢
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那裏築我溫暖的巢
我是那隻想家的小小鳥
教案前言:植樹節快到了,今天讓我們認識一下植樹節吧,“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益,並動員羣衆參加造林爲活動內容的節日。按時間長短可分爲植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節。通過本次幼兒園教案讓孩子們認識植樹節,記住植樹節的具體時間。
教案目標:
1、培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅,知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
教案准備:
1、 提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
2、 介紹植樹節的相關活動。
3、 已學會用水壺給植物澆水的技能。
教案過程:
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將爲路邊的植物澆水,爲環保出自己的一份力。
2、幼兒提着水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師總結活動。
設計意圖:
植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物。植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,爲城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成爲中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。
活動目標:
1、知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
2、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備:請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹,有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因爲現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定爲植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的`好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?爲什麼留住了小鳥呢?小鳥爲什麼喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期。並請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,瞭解植樹節的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹爲主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,瞭解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裏,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦,然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。
教案目標
1、瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料;
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面;
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛鍊身體,向大家展示我們銀河班的風采。
教案准備
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
3、製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
4、製作“綠化環境,美化家園”宣傳旗。
教案過程
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
4、觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹,綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”,並向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
目標:
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對幼兒進行環保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動設計擬在讓幼兒認識自然物,瞭解自然與人類的關係,頌揚人類改造自然、保護自然。通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行爲貫穿於各種活動中,讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙;避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者爲勝。
四、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
一、活動目標
1、感受大自然,體驗植樹的快樂。
2、體驗同伴間團結合作的樂趣。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日遊戲。
二、活動準備
1、樹苗及植樹工具。
2、出發前的安全教育及準備。
三、活動過程
1、組織好孩子,進行出發前的安全規則教育。
2、給幼兒分組植樹,教師在旁協助。
3、完成植樹,整理隊伍並清點人數後返回。
四、活動延伸
繪畫《我去植樹》。
五、設計反思
樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態區,它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中,提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發現樹的種種樣貌與內涵,讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感。總之,該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術形式去表達對樹的認識和喜愛,真正和大樹做朋友。
這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點,並結合幼兒的年齡特點進行比較深入、細緻的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者,爲幼兒創設了想說、敢說、願意說的寬鬆環境,激發了幼兒進一步活動的願望。在開展活動的過程中,每個幼兒自主地參與,大膽地表達自己的想法,因爲感興趣,所以幼兒都積極參與到活動中 。
活動目標
1、激發幼兒種植植物的情感,培養環保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會,培養幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作,增強團隊意識。
活動準備
1、講解關於植物與環境關係以及春天特徵的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關植樹節的CD。
活動內容
一、瞭解植樹節的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什麼節日嗎?
教師:你們知道植樹節的意義是什麼嗎?
二、觀看CD。
教師:老師這裏有一段關於植樹節的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之後回答老師剛纔問的問題。
教師請幼兒回答植樹節的意義。
教師總結:指數造林,不但可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用,是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但我們可以去保護小樹,愛護小樹。週末的時間也可以與父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結,結束活動。
教師再一次總結植樹節的意義,同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸
可以在週末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。