作爲一名老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案：颱風來了，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
（1）認識颱風這一自然現象
（2）瞭解颱風的危害和防範颱風的簡單方法
活動重難點：
讓孩子瞭解颱風的危害和防範颱風的簡單方法
活動準備：
颱風天氣預報的視頻
颱風危害的圖片
活動過程：
（一）引入（觀看天氣預報）
老師：小朋友平時在家裏有沒有與爸爸媽媽一起看天氣預報的電視節目？（有）那你們知道天氣預報說的是什麼嗎？（主要是讓我們瞭解天氣情況的一種報告）
老師：嗯，看來小朋友平時在家的喜歡看天氣預報,那現在你們認真看看視頻，看看說的是什麼？什麼叫颱風？並想想颱風雲圖和颱風、風力這些標誌有什麼作用？（幼兒自由回答）
師小結:颱風是一種自然現象，是產生熱帶洋麪上的一種強烈熱帶氣旋。標誌的作用是爲了讓人們更加明白、容易識別東西的特徵。
（二）組織幼兒討論
師；小朋友都明白了什麼是颱風，那你們知道颱風的危害嗎？（幼兒自由回答）
師小結：颱風對我們人類存在很大的危害，颱風的風力很強大，會把我們的小樹木甚至大樹吹倒、會刮斷電線、會把房屋給摧毀、更加嚴重還會引發洪災等等。
（三）討論防範颱風方法
師；小朋友看來臺風的危害很大，那我們應該怎麼防範颱風，有什麼方法呢？（幼兒自由回答）
師小結：在我們生活中我們應該有知道一些防範颱風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內、要關緊門窗、刮颱風時不要外出、颱風來臨前要儲備食物和水等。
活動結束；（出示圖片）
師；小朋友現在我們來看看這幾張圖片，說說颱風對我們人類造成的危害有哪些?
師小結：看完這幾張圖片後老師相信小朋友們都認識了颱風，都知道颱風對我們人類存在許多危害，所以在生活中我們要注意保護環境，不要亂砍亂伐，保護樹木，這樣就可以減少颱風來襲。
一、設計意圖：
颱風"天鴿"侵襲了我們廣東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區經歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因爲颱風原因，全市範圍內要求小學、幼兒園停課兩天。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發生在身邊的新聞中瞭解事件的原因、發展情況，並運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動的出發點。
二、活動目標：
1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風。
2．對臺風的形成及危害有初步的瞭解。
3．掌握基本的自保方法。
4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。
三、活動準備
氣球、風鈴、小風箏、電風扇等實物、颱風的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。
四、活動過程
（一）活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴、小風箏，然後教師請出一位神祕的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎？"教師利用電風扇將氣球、風鈴、小風箏吹動起來。引出風。
1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因爲風來了。
提問：這些物體爲什麼會動起來？（幼兒自由發言）
2、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢？突出風是看不見，摸不着，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。
操作觀察：教師出示氣球和電風扇，請幼兒觀察氣球被風吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放在不同的位置調動不同的風力讓幼兒親身感受觀察風的方向和變化。
（二）引出不同種類的風，瞭解風知識，知道颱風是怎樣形成的？
1、讓孩子大膽的說出颱風來時的感受，用聲音表情動作來表現物體在臺風中的'情景。（幼兒自由發言、表演）同時誦讀一首兒歌：
《颱風》
颱風是一隻兇猛的大老虎。
它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鑽進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。
颱風是一個邪惡的老巫婆。
她一來，就帶來了狂風和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。
2、讓幼兒觀看臺風視頻錄像，與孩子一起說說感受。
3、及時教授孩子在臺風保護自己的方法。
颱風前
要經常收聽電臺、電視以瞭解最新的颱風動態（颱風預警信號）
收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查並且準備關好門窗；如果你已經在結實的房屋裏，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。
颱風中
留在家裏，不能到外面玩耍。
不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。
颱風後
觀看、瞭解颱風動向，確定是否已經安全；
颱風過後需要注意環境衛生，注意食物、水的安全。
經過低窪或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。
（三）結束語：今天我們一起認識颱風，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景真的趣。那以後小朋友在遇到在臺風的時候都要懂得保護好自己。
五、活動延伸：
1、在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。
活動目標：
1、關注颱風，對此自然現象產生興趣。
2、瞭解它與人們生活的關係。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備：
颱風過後被破壞的自然環境照片。
活動過程：
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
師：小個子貓爲什麼要帶傘？大個子老鼠爲什麼不讓小個子貓帶傘呢？結果怎樣？究竟是誰的問題呢？
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況？爲什麼預報臺風要停課呢？
二、觀看臺風畫面，展開討論
回憶颱風過境時的現象。結合颱風奇蹟的相關信息，對比討論，拓寬視野。
（1）結果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識颱風的多變）
（2）颱風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那麼快，還是狂風暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發生些什麼事情呢？
（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？爲什麼小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢？
小結：颱風是多變的，現有的科學水平還達不到完全瞭解它的地步，但我們可以儘量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思：
相信通過這個活動，會有所收穫，也相信經過不斷的進行課後反思，一定能提升自己的業務教學能力。
附故事《氣象臺認錯》
小個子貓走過大個子老鼠家門口，大個子老鼠問他：“又不下雨，你帶傘幹嘛？”“就怕等會兒會下雨！”小個子貓指指天上一塊塊灰色的贇。
大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的傘不就白帶樂？”
大個子老鼠飛快地跑出去，追上小個子貓：“我看了天氣預報，你不用帶傘了。”小個子貓就讓大個子老鼠把他的傘帶回去，大個子老鼠就夾着傘往回走。
怎麼回事，噼裏啪啦，幾滴雨點打在大個子老鼠的腦門上。咦，不該下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管氣象臺報的是“多雲轉晴”，他們報他們的，它下它的。
大個子老鼠被雨打溼了，忽然他小了：“哈，還好我有三。”他把傘撐開，一點也淋不着。這時，他纔想起來：“糟糕，小各自貓要淋雨了！”他趕快給小個子貓送散去。但風太大，大個子老鼠向前跑，風卻向後吹，傘也被風吹得向後飛，不用說傘帶着大個子老鼠一起飛。爲了不向後飛，大個子老鼠又把傘夾到胳肢窩地下。
好容易追上小個子貓，這時候雨又不下了。
溼淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你！”
也是溼淋淋的大個子老鼠只好乖乖認錯：“是我不好，是我不好。”
但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認了錯，那氣象臺也該向我認錯呀。”他跑去找告訴大家“多雲轉晴”的大象。
這時，小個子貓已經回到家，他洗了澡，換了衣服，舒舒服服地看電視。
電視李的大象準備告訴大家明天不下雨。
忽然，小個子貓看見大個子老鼠闖進電視李，他氣呼呼地對大象說着什麼。
大象臉一點點紅起來。然後他點了點頭，轉過身來對觀衆說：“對不起，剛纔報錯了天氣，我向大家認錯。”
