光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班班主任計劃，希望對大家有所幫助。
一、 班級情況分析
本班共有36名幼兒，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。大多數爲獨生子女。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活衛生習慣，生活自理能力，及進餐習慣，同時能積極參加多種體育活動。形成了誠實、友愛、活潑，學會了關心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風。其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條，在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手；鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子，對問題敏感，發言積極，但是有時有些自由散漫的現象；陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向，有點膽小，但他們能認真圓滿的完成任務；鄧淼添、楊家煊等小朋友是一羣活潑調皮的孩子，但他們愛勞動，樂意關心幫助別人；蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步；費嘉儀小朋友語言發展好，但有時有插嘴的缺點。本學期我班以口語、繪畫、結構遊戲、角色遊戲爲主要內容，進行指導和練習，作爲班級重點來抓。
二、班級的具體目標
1、 語言方面：
知道有不同類型的語言文字，瞭解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關係。樂意仿編相關的故事情節。初步瞭解漢字構成的一般規律。瞭解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創編故事結尾。感知秋天的色彩，進行詩歌仿編活動。根據提供的講述思路，講述和仿編故事。學習用完整連貫的語言講述故事情節。感知詩歌主題與環境以及事物間的關係，遷移生活經驗，學習仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。
2、 科學方面：
學會按羣測數。能把兩部分數量合起來看。初步理解10以內的序數。知道物體在序列中的位置。初步認識並區分10以內的單雙數。能準確有序的排列1至10的點卡。學習10 以內數順數和倒數的排列規律，並遷移到生活中。學習相鄰數，知道相鄰兩數的關係，能手口一致地點數50以內的實物。通過測量比較面積的大小。學習2—6組成。感知正方體、長方體，瞭解它們的基本特徵。通過製作活動加深對立方體的認識。認識星期，知道一個星期排列的順序。通過探索活動，學會看日曆。學會看一組圖形，記錄它們共有的兩個特徵。初步認識+、-、=，學會看三幅圖列算式，進行2—5的加減運算。通過觀察比較，認識和區分物體的高矮，並按高矮和厚薄排序。初步瞭解食物被消化的過程。增強自我保護意識。通過觀察瞭解葉子和花草的特徵。用觀察和比較的方法認識乾果和水果。認識木製品的用處。在觀察、交流中瞭解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝，瞭解服裝的特點和多樣性。瞭解平面鏡、凹凸鏡的外形特徵。知道動物的自我保護的方法。瞭解動物的過冬的方式，探索動物的奧祕。
3、 健康方面：
會看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定範圍內四散跑。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法，能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過遊戲法、逐步累加法，練習走、跑協調性。練習從50釐米高度的繩子下爬過。練習肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準的方法。學習聽算式計算結果，向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創作樂趣。開展接力賽遊戲活動，掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協調地交替行走，發展動作的平衡性和靈敏性。練習鑽的動作和側滾，逐步增加活動的內容。能自覺遵守遊戲規則，提高快速反應的靈活性。
喜歡自己的身體，發現自己的優點。學會快樂，通過討論、記錄等方式，找尋自己快樂的方法。瞭解多種運動項目的名稱及形式。瞭解有關蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛護牙齒。瞭解放屁的原因，知道這是一種自然的生理現象。瞭解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項。瞭解煤氣的作用和危險，認識常見的安全標記，知道其含義。瞭解買食品時應注意的事項，有初步的安全意識，知道垃圾的危害，瞭解環保工人的辛苦，有初步的環保意識。認識幾種常見的寄生蟲，知道其病因及危害，瞭解簡單的預防方法。知道蚊蟲的危害，獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長大了，應該學會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。瞭解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。
4、 社會方面：
知道9月10日是教師節，有尊敬和熱愛老師的情感。願意大膽地交朋友，體驗朋友多的樂趣。瞭解處理不同困難的方法。培養不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節，知道我們的祖國真大。學會製作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲。學習用多種方法保護小樹，有愛樹的意識。知道服裝的由來，瞭解服裝從面料到成衣的過程，懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的願望，有對美好生活的嚮往。知道動物是人類的朋友，對動物有喜愛之情。瞭解過年的習俗，知道年畫和春聯是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體，瞭解皮膚的功能，瞭解有關蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛護牙齒。瞭解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項。瞭解煤氣的作用和危險。認識常見的安全標記，知道含義。知道垃圾的`危害，瞭解環保工人的辛苦，有初步的環保意識。認識幾種常見的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。瞭解呼吸道的構造，知道人體呼吸系統的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
5、 藝術方面：
會看圖示變化隊列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律，爲歌曲創編新歌詞。按舞蹈情節記憶動作順序，學跳新疆舞。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格，能根據圖譜拍出相應的節奏。學習用風趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合着歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應能力。創編動作，隨音樂按樂句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法，主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上，結合遊戲並隨音樂變化變換動作。探索用動作表現圖譜中的內容。感受和表現音樂的民族特點，用打擊樂器爲樂曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步，能隨音樂合拍地做動作。
應用繪畫、剪貼等形式製作教師賀卡。學會合理構圖，學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字。學會用簡單的線條表現人物面部的主要特徵。學會大膽想象，裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現象。運用排水畫的方法表現五顏六色的菊花形象。學習用簡單的線條、鮮豔的色彩裝飾美麗的樹木。探索學習用連續的花樣和對稱的方法裝飾和製作小拖鞋，體驗成功的喜悅。學會用繪畫的方式仿編詩歌，表現詩歌的意境美。學習用剪紙拼貼的手法表現螃蟹的主要特徵。能畫出自己喜歡的動物的主要特徵，並保持良好的坐姿和繪畫習慣。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩、親人以及好朋友的美好祝願。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動。
本學期主要工作安排
九月份：
1、 加強常規管理，習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣)，做好開學工作。
2、 加強幼兒的語言培養。
3、 積極發動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。
4、 結合教師節開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動。
5、 結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
6、 加強早操的編排和訓練。
7、 發放家園聯繫冊，對部分新生進行家訪。
十月份：
1、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同佈置節日環境。
2、結合主題進行環境創設。
3、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。
4、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
6、帶領幼兒在種植區裏種植蠶豆、青菜等植物，做好觀察記錄。
十一月份：
1、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
2、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
3、向家長展示半日活動，讓家長了解幼兒在園表現。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊，發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
十二月份
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊，增強體質；開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。
一月份：
1、 書寫幼兒評語。
2、 幼兒期末測試。
3、 整理歸放物品。
4、 假期安全教育。
班級概況：
本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，爲了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
一、班級情況分析：
(一) 幼兒方面本：
本學期託三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一週多，因爲是新辦園所以全部都是新生。
(二) 保教人員方面：
因爲是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一週內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、 創設良好的班級環境迎接新生
2、 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、 摸清幼兒特點進行因材施教
4、 穩定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排： 教育教學五大領域
健康領域
1、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、 初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、 能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。
6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據託班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。
語言領域
1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、 能用幾句話說出剛纔的經歷，並能讓聽者基本聽懂。
4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
6、 會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。
7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1、 能較快地適應並喜歡託班的生活。
2、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、 能遵守簡單的生活常規和行爲準則，並逐漸養成習慣。
4、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。
6、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。
7、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1、 對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
2、 樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。
4、 能區別兩個物體的上下、裏外、前後和遠近。
5、 能認識並說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、 知道一和許多。
7、 能點數2-3件物品。
藝術領域
1、 能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。
2、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、 能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、 樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
一 班況分析
新年過去了，我們迎來了託班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行爲，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啓發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時爲幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2、 每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行爲習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行爲，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。
6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裏的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，羣策羣力做好工作。
新的學期剛剛開始，爲了提高自己的業務水平做到一切以幼兒爲主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、思想方面要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。
二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立"終身學習"目標。
三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關係，視孩子爲自己孩子，對家長熱情，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強"安全第一"意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做遊戲等。並且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發展。
四、家長工作1.及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。
2.做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，並及時配合我們的教學工作。
五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
這就是我這學期的工作計劃，我一定在今後工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲!
