3至6歲的階段稱爲英文，很多第一次當爸爸媽媽對於懷孕的一些症狀和孩子出生之後的育兒經驗都不是很瞭解，有很多不知道，不清楚的地方，所以對孩子各項事宜都非常的注意。以下分享3至6歲的階段稱爲英文？
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幼兒期或學齡前期，英語也叫作Early childhood or preschool
兒童生長髮育分爲以下幾個階段：
1、新生兒期：是從胎兒娩出，到28天大的時期。按年齡劃分，此期實際包含在嬰兒期內。
2、嬰兒期：指的是從出生到1週歲之前的時期。
3、幼兒期：1歲到滿3週歲之前爲幼兒期。
4、學齡前期：3週歲至入7週歲爲學齡前期。
5、學齡期：自入7週歲至青春期前爲學齡期。
6、青春期：青春期年齡範圍一般爲12歲~20歲，女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年。
注意事項：
注意的維持功能：這種功能是兒童的心理活動對所選擇的對象保持一種比較緊張、持續的狀態，從而維持着兒童的遊戲、學習活動的順利進行。
注意的調節功能：這種功能使兒童能夠發覺環境的變化，並及時調整動作，爲應付外來刺激做出相應的準備，從而能更好的適應周圍環境的變化。
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兒童年齡的七個分期
幾歲屬於兒童？
聯合國《兒童權利公約》規定，兒童是指18歲以下的任何人。
兒童年齡分期分爲胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期一共7個時期。
（1）胎兒期：從受精卵形成至小兒出生爲止，共約40周。胎兒的周齡即爲胎齡，或稱爲妊娠齡。
（2）新生兒期：自胎兒娩出臍帶結紮時開始至生後滿28天，按照年齡劃分，此期實際包含在嬰兒期內。由於此期在生長髮育和疾病方面具有非常明顯的特殊性，且發病率高，死亡率也高，因此單獨列爲嬰兒期中的一個特殊時期。
（3）嬰兒期：自出生到1歲之前爲嬰兒期。此期時生長髮育極其旺盛的階段，因此對營養的需求量相對較高。
（4）幼兒期：自1歲至滿3週歲之前爲幼兒期。
（5）學齡前期：自3週歲至6～7歲進入小學前爲學齡前期。
（6）學齡期：自入小學（6～7歲）至青春期前爲學齡期。
（7）青春期：青春期年齡範圍，女孩從11～12歲開始，到18歲，男孩從13～14歲開始，到18歲。女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年。青春期的進入和結束年齡存在較大的個體差異，約可相差2～4歲。（按照《兒童權利公約》規定，到達18歲之後即非兒童，所以此處的“青春期”只包含“兒童”部分，與醫學上青春期的年齡劃分稍有差別。）
3-6歲是什麼階段
3歲到6歲是叫兒童階段。中國按年齡劃分爲四個年齡組，即青年組、中青年組、中年組和中老年組。一般情況下，胎兒、嬰兒年齡在0-0.6歲、幼兒0.6-2歲、兒童3-6歲、少年7-14歲、青年15-35歲、中年36-60歲、61歲以及以上爲老年。
根據發展心理學劃分：乳兒期0-1歲、嬰兒期1-2歲、幼兒期2-3歲、學齡前期3-6或7歲、學齡初期6、7-11、12歲。
少年期11、12-14、15歲，青年期14、15-30歲，中年期30-50歲，老年爲50歲以後。但根據國際《兒童權利公約》，其界定兒童是指18歲以下的任何人。
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3-6歲孩子英語學習啓蒙的正確規劃
第一階段：3-4歲——大量輸入階段
3-4歲的孩子首先要通過大量的聽兒歌，看簡單英語動畫，進行聽力積累(即磨耳朵)，形成音素意識(意識到口語中的單詞是由音素構成的)。這個過程可以一直持續到6歲。
1、聽兒歌
3歲左右的孩子對節奏感強的聲音特別敏感。所以，挑選兒歌的.時候一定要遵循“3R”原則，即節奏(rhythm)，韻律(rhyme)，重複(repetition)。
2、看動畫
在有半年左右磨耳朵時間之後，就可以開始讓孩子看簡單的英語動畫了。
3、讀繪本
在孩子3歲半的時候，家長們就可以給他們同步讀繪本了，這個階段也是親子閱讀的最好時期。
家長們雖然無法輔導孩子如何精讀，但是可以用大量的泛讀來彌補，例如用中文給孩子講故事意思，放英文音頻給孩子聽。有時間的家長建議頻率是一天兩本，當然可以根據家長和孩子的實際情況適當減少。
經典的繪本非常多，大家也可以根據孩子的喜好進行挑選。
孩子的啓蒙階段，其實家長們的任務是很重的，雖然我在上面已經介紹了詳細的學習方法，但是要家長們堅持每天都做也是一件非常不容易的事情，我就見過一位堅持兩個月後開始苦惱的家長。
第二階段：4-5歲——堅持輸入並學習自然拼讀
按以上步驟進行一年啓蒙之後，孩子就掌握26個字母和少量日常詞彙及累計部分聽力詞彙了。
1、分級閱讀
這時候就可以開始讀分級讀物了，例如RAZ、大貓分級閱讀、牛津閱讀樹等等，可以選擇多套一起讀，比如買了RAZ來讀，覺得繪本不夠多，還可以拿牛津樹進行橫向補充閱讀。
2、繼續堅持音頻、視頻輸入
4-5歲這個階段，孩子仍然要大量地進行輸入。上文提到的分級閱讀，基本都有配套的音頻，小瑞也建議可以用這些讀物音頻給孩子磨耳朵。
因爲這些分級閱讀都有着科學的難度進階設計和合適的單詞重複頻率，給孩子重複多了，也自然而然會記住。當然，也可以選擇對白更多、難度更高的動畫給孩子看。
3、自然拼讀
看過我之前文章的家長一定知道，自然拼讀並不適合零基礎的孩子學。
那什麼時候才合適呢?
熟練掌握26個字母，有3000個左右聽力詞彙的孩子才合適。
不過也因爲家長比較難判斷孩子目前的聽力詞彙水平，因此若是按照上述步驟嚴格執行的家長，啓蒙1-2年之後，就可以學習了。
自然拼讀作爲聽說詞彙和讀寫詞彙之間的橋樑，小瑞認爲是有必要學習的。
在遇到無法認讀的單詞時，也要鼓勵孩子使用拼讀技巧進行拼讀。
第三階段：5-6歲——輸入轉輸出
在經過上面2年大量的英語輸入後，孩子在這個階段就需要開始從輸入轉化成輸出了。
因此，有條件的家長，其實小瑞還是建議給孩子報班(瑞爾素質成長中心就有針對孩子學英語的課程)，和外教交流，能快速提升他們的口語輸出能力。
當然也不必擔心自然拼讀課程沒有學完，學習拼讀和練習拼讀的過程是可以同步進行的，也包括上面所有的音頻、分級閱讀輸入，也要記繼續堅持。
當然，最重要的是家長們不僅要陪伴孩子，更要多給他們鼓勵，誇讚孩子的進步，建立他們的學習信心。
