全面解析超常兒童，高智商的兒童很大程度上在生活中離不開父母的引導，可以利用孩子愛玩的天性，在遊戲中開發孩子的潛力，下面一起來探討一下，全面解析超常兒童。
全面解析超常兒童1
超常兒童約佔人口的3%。如果按這個比例來計算，中國將有幾千萬的超常兒童—你的孩子可能就是超常兒童。
2000年6月7日，李超然出生于山東，52天時開始認識漢字，2個多月識字20多個，6個月零21天能準確識字 143個。現在，3歲多的李超然已能識漢字2000餘個，閱讀了203本書。成爲世界上識漢字最早的幼兒，從而獲得了上海大世界基尼斯總部頒發的《大世界基尼斯之最》證書。
成功個案： 神童並非全靠天生
李超然出生52天時，媽媽抱着她在房間裏散步，忽然發現她的頭搖來扭去，總是盯着牆上的畫，一看就是十幾分鍾。難道，孩子對這些字畫感興趣？超然媽媽帶着好玩的心態，反覆給她“講解”這是什麼字，那是什麼景物。
誰知，她的這些“教導”，竟然都被小超然記在了心裏，每當有人提起，她都會用目光向別人示意。發現孩子具備這個優點後，超然爸媽對她加強了教育，特意在室內傢俱、牆壁上貼上漢字，一遍遍教她識別，不久她即能 “識別”20多個漢字了。
孩子的天性愛動愛玩，爲了吸引超然學習，超然爸媽設計了一些遊戲，讓她邊玩邊學。
超然1歲7個月的時候，媽媽把買來的糖塊藏在書下面，對她說：“超然，讀完書上這些字，書下就會變出糖。”聽了媽媽的話，超然很愉快地照做了。然後，媽媽把書一拿，露出底下的糖塊，超然興奮地叫起來：“哇！真變出來了。”
她拉着媽媽的手說，“媽媽，再讓它變吧！”媽媽只好告訴她：“沒有了，變不出來了。”沒想到小超然居然說：“你再去買一些放在下面嘛！”原來，小超然早已識破“機關”，只是她喜歡這種好玩的遊戲，不願道破而已。
超然在智力上飛快地發展着，但她的父母並沒有因此而忽略她非智力因素方面的培養。
爲了培養她的自控能力，超然媽媽故意把她喜歡吃的食物放在桌子上對她說：“你不許動這些東西。”超然似懂非懂地答應了。媽媽假裝出去辦事，關上門後，在門後悄悄地觀察她。過了約幾十分鐘，超然終於忍不住，走到桌子旁，對那些食物左看看右看看，還用小指頭觸摸一下，但最終還是沒拿。當媽媽推門進來時，她趕緊坐回原座位：“媽媽，我只是看看，沒偷吃。”
生活自理能力、獨立性、忍耐性……雖然超然智力超羣，但像對平常孩子一樣，超然的家長一方面抓緊對她智力的開發，另一方面，對她其他方面的'素質培養也毫不放鬆。就像超然的爸爸李緒永所說的那樣：“神童”沒有天生的，無論孩子是否是超常兒童，都必須經過家長的早期發掘、教育和生活習慣的正確培養。
全面解析超常兒童2
一、超常不等於高智商
在IQ測試中取得超高分數的孩子，長大之後不一定能夠成爲一個頂尖人才。20世紀二十年代，美國心理學家特曼進行了一項大規模的研究實驗，他將那些智商大於等於140分的孩子劃分爲天才，並以此爲標準篩選出了一千二百名“天才兒童”。他試圖通過追蹤調查揭開智商與成功之間的直接關聯，想從這些天才中尋找出愛因斯坦、霍金般的偉大人物。可惜的是，50多年的追蹤調查，並沒有發現舉世矚目的奇才。
縱然他們中的一些人有着較高的社會地位，但是從測試角度來說結果並不理想。最有趣的是，其中有兩位獲得諾貝爾物理學獎的得主，當初是被特曼淘汰的孩子，因爲他們當時的智商剛超過120。這個試驗告訴我們，智商並不是成爲天才式人物的決定性因素。即使我們發現了超常兒童，也不要覺得他們一定會取得非凡的成就。
二、超常是多元的
一般情況下，當一個孩子在學校考試中能輕鬆取得較高的成績，那麼他或許有着較高的智商，這類的超常易於發現的。然而超常兒童能超越同齡人的領域很多，作爲家長和長輩，應該有一雙善於發現孩子國人之處的慧眼，或許有些孩子在學習上並不突出，可能他在其他領域有着耀眼的光芒。
飛魚菲爾普斯小時候成績不佳，上課也經常做小動作，他的父母無可奈何，帶他去看醫生被證實他有着多動症。小布什學習成績一般，但他有個特殊的能力，就是能讓很多人都跟着他做事。號召能力、組織能力非常強。韓寒高中七科考試不及格，老師問他以後靠什麼賺錢，他毫不猶豫地說靠他的稿費。周杰倫也許是華語樂壇最後一個全民偶像，他考試成績不見長，但他有着天馬行空的創作能力和絕對音感。
可能在我們身邊正好有這樣一個天才，只是由於他的文化課不夠好，老師批評他，家長責罵他，同學不理他，也許上天的恩賜會從孩子身邊悄悄溜走。天才是多元的，而不僅僅體現在學科考試中。
三、超常需要呵護
孩子的非凡之處是將身心資源投射到高質量的表現上。關於超常，有兩個要素至關重要，並且相互作用與影響。那就是家人對孩子要求，以及孩子發展的需要，而親子關係的健康與否直接作用於要求與需要。
親子關係中的要求與需要分成四種類型，第一類是父母提出要求、滿足孩子需要；第二類是父母提出要求、不滿足孩子需要；第三類是父母不提要求、滿足孩子需要；第四類是父母不提要求、不滿足孩子需要。其中，第一類的親子關係是最爲和諧的，父母不僅給孩子提出了適應社會期待的要求，也滿足孩子生長的需要，這是最完美的搭配，對孩子的成長也最有幫助。
古有傷仲永的故事，不論孩子在某個領域有多麼大的天賦，都需要家長用愛心去呵護，用幸福去滋養，在發現孩子有着非凡才能的同時，要繼續做好家長的本職工作，讓孩子茁壯成長。
