怎樣讓寶寶開朗樂觀？孩子的性格在成長過程中是很重要的，其中寶寶的性格與父母的教育是有很大聯繫的，有些寶寶在生活中是很開朗樂觀的，這樣寶寶是充滿陽光的，下面小編爲大家分享怎樣讓寶寶開朗樂觀？
怎樣讓寶寶開朗樂觀1
1、勿對孩子控制過嚴
作爲家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用。
不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。只有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。
2、鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑鬱，因爲時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內向、抑鬱的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
3、教會孩子與人融洽相處
和他人融洽相處者的內心世界較爲光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人，讓他們學會和不同類型的人融洽相處。當然，孩子首先得學會跟父母和兄弟姐妹融洽相處，跟親戚朋友融洽相處。此外，家長自己應與他人相處融洽，做到熱情真誠待人，不勢利卑下，不在背後隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。
4、物質生活避免奢華
物質生活的奢華會使得孩子產生一種貪得無厭心理，而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是爲何貪婪者大多並不快樂的根本原因。相反，那些過着簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
5、讓孩子愛好廣泛
一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時，心頭必然會鬱鬱寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做遊戲，同樣可樂在其中。
6、引導孩子學會擺脫困境
即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠快樂”。父母最好在孩子很小時就着意培養他們應付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄託，如參加運動、遊戲、聊天等等。
7、創建快樂的家庭氣氛
家庭的氣氛，家庭成員之間的關係，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，儘管當時他還不能用語言來表達。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養不出開朗樂觀的.孩子。
怎樣讓寶寶開朗樂觀2
寶寶內向害羞的原因
1、與家庭環境有關。有的孩子生活範圍很小，平時只生活在自己的家庭裏，很少出去玩，接觸外人少，依賴性較強，不能獨立的適應環境，這樣的孩子見生人就躲藏，如果到新的環境，適應比較慢。
2、家庭教育方法不當。有些孩子不聽家長的話，如果哭鬧或不聽話、不好好的吃飯時，家長用孩子害怕的語言嚇唬他，如說："你再哭我把你扔到外邊讓老虎吃了你",如果寶寶想玩泥，家長怕弄髒衣服，說：泥裏有蟲子咬你的手等，恐嚇孩子，從而孩子失去了安全感，形成膽小內向怯懦。
3、家長在日常生活中對孩子限制過多，形成孩子不敢嘗試與實踐中獲得知識，取得經驗，這也造成膽小內向怯懦。
寶寶害羞家長怎麼辦
1、給孩子創造一個和諧、輕鬆的環境。孩子在一種和諧輕鬆的環境中，容易形成自信、平穩的性格。家長之間有事多商量，不要在孩子面前大吵大鬧。
2、不用過於生硬、恐嚇的手段教育孩子。家長如果恐嚇孩子，用一種極端的方法，如有的家長在孩子不聽話時，就罰孩子蹲黑屋子；這樣的方法就容易造成孩子膽小、怯弱的習性。因此家長在教育孩子時，要心平氣和，循循善誘。
3、在家長的幫助下，鼓勵孩子做一些挑戰極限的事情或參與挑戰的刺激性活動。
4、培養孩子自尊心和自信心，充分放權，鼓勵孩子獨立。平常應該讓孩子自己做一些事情。
5、讓父親影響孩子。在中國的傳統觀念中，男性是一種陽剛、勇敢、自信的代表，多讓父親帶孩子玩耍，做遊戲，有利於培養寶寶的良好的品行。總之，隨着寶寶的增長，要讓孩子多接觸外界事物，多認識世界，多於小朋友交往，鼓勵孩子去探索與嘗試，從實踐中培養孩子的勇敢精神。
寶寶內向膽小怎麼辦
一、注重孩子良好性格的養成
1、家長要愛孩子，多鼓勵和肯定孩子，培植孩子的自信心和安全感。
2、家長要尊重孩子，多跟孩子對話和交流，遇事多徵求孩子的意見，培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
3、鼓勵孩子在幼兒園和日常生活中多交朋友。有意地問他諸如“你在幼兒園最喜歡的小朋友是誰?”“你爲什麼喜歡他?”“你今天和哪位小朋友在一起最開心?”
“你今天幫助了哪位小朋友?”“老師今天有沒有表揚你?你覺得你今天表現最好的是什麼啊?”等問題，通過這些問題，於潛移默化中培養孩子合作﹑共享﹑幫助等品質，樹立與他人相處的信心。
二、發揮榜樣示範作用
家長在人際交往方面要給孩子作出榜樣，發揮良好的示範作用。比如：舉止大方﹑待人熱情﹑主動跟人打招呼問好﹑邀請親朋好友來家裏做客等等。
三、創設良好的人際交往環境
家長一定要鼓勵孩子間的交往，並給孩子創設良好的人際交往環境。三歲左右的孩子儘量送到條件好點的幼兒園，讓他在集體生活中習得規則，掌握與同齡人的相處之道。
同時要主動介紹他認識親朋好友家跟他同齡的孩子或街坊鄰居間年齡相近的玩伴，創造孩子和同齡人一起玩的機會。孩子實戰經驗越多，越容易掌握人際交往規則，增強人際交往的主動性。
四、對孩子因勢利導，循循善誘
家長絕對不能代替孩子解決人際衝突，但可站在旁觀者的角度對孩子因勢利導。在引導孩子時，要注意不能讓孩子能忍則忍，那會讓孩子變得懦弱無能。也不能鼓勵孩子以暴制暴，以牙還牙，那會助長孩子的暴力傾向。重點是精神上的鼓勵和技巧上的引導。
比如：當孩子的積木被搶時，仔細觀察孩子在被搶後的表現。假如孩子很平靜，又拿起另一個玩具玩了，事後表揚他，懂得退讓是懂事的表現。然後再啓發他，如何化被動爲主動，比如，下次玩的時候，看到那個小朋友也喜歡這塊積木，不等他搶，就主動讓給他，努力跟他做好朋友。如果成爲好朋友了，兩個人在一起玩就會更有意思。
