0到6歲孩子的培養方案，對許多父母來說，6歲以下的孩子是不容易帶的，而且也不容易教育，因爲這個時間段的孩子性格不定，又帶點小叛逆。下面給大家介紹0到6歲孩子的培養方案！
0到6歲孩子的培養方案1
一、好習慣
1、飲食：不挑食，健康飲食，不暴飲暴食，少喝飲料，多喝水；
2、排便：養成每天按時排便的習慣；
3、睡眠：按時到點就躺在牀上準備睡覺，形成規律，自然醒；提示：做好睡前準備工作，不要讓孩子過於興奮；
4、自理能力：冷了知道添加衣服，熱了知道脫減衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，應該能做到的，不會做要學着練習做，適當分擔一些家務事；
5、講衛生：睡前刷牙，飯後漱口，飯前便後要洗手，從外面回來，第一件事情就是洗手，衣着愛乾淨，自己的房間整潔；
6、運動健康：每個星期進行1到2次的戶外運動，根據體能慢跑200米運動，隨年齡增長適當提高運動量；
7、時間觀念：準時守時，自主合理安排時間。提示；小點的孩子要有意識的訓練，在一定的時間段，只專心的做某個事情；
上小學的孩子，大禮拜時，可以讓其安排使用自己的時間，做自己想做的事情，貪玩的孩子，索性放任一次，讓其完不成作業，從而體驗如何合理分配使用時間的經驗；
8、理財觀念：5歲左右，在某方面表現特別好的時候，給他一些錢，由孩子自己決策，規劃如何使用；適當的安排一些勞動，培養主動自己賺錢的意識，用自己賺來的錢滿足自己的心願；
二、好性格
1、有禮貌：培養主動說基本的禮貌用語習慣，尊老愛幼；
2、守規則：制定一些家庭規則：針對於家庭成員不文明、不禮貌的不良習慣以及孩子需要及時糾正的缺點方面等，相互監督；
3、說對不起：勇於承認錯誤，向他人道歉，並能知錯就改；
4、與人分享：孩子特別喜歡吃的食物，分割成小塊，讓他一個個的分別拿個家裏的老人、親友、父母（拿到的每個人都要說謝謝）。
最後纔是自己，提示：頭幾次做這樣的訓練，要等孩子手裏也拿着屬於自己的那份食物時，大家一起開始吃；
5、自信心：多鼓勵、誇獎孩子，不要誇孩子有多棒，真聰明的話語，而是鼓勵、誇獎孩子表現好的行爲，比如：誇他做事認真，注意力集中，勇敢等等；
6、強大：特別適合媽媽與孩子間進行的一種訓練，比如：偶爾裝次生病，在接孩子回家時，快到家的時候，突然站住捂着肚子，說肚子疼，拿不動書包了，深一腳淺一腳的走，想辦法讓孩子照顧你；
蓄意製造一些孩子能夠解決的困難，媽媽要表現的很弱勢，甚至很膽小，讓孩子主動出面想辦法克服困難，解決問題，孩子會特別有成就感，有擔當，自信覺得自己很強大，提示：媽媽一定要演的逼真，不能讓孩子看出破綻；
6、耐力：孩子想要的東西，延遲滿足；還可以進行干擾性的滿足，小點的孩子，給孩子一個誘惑（好吃的糖果），告訴他先不要吃，等10分鐘後會再給2個；大的孩子，可以進行有條件式的滿足；
三、好修養
1、閱讀：培養孩子喜歡讀書，愛好讀書的習慣；書中自有黃金屋，一旦形成了愛讀書的習慣，會伴隨孩子一生，受益終生；
2、英語：0到6歲是關鍵期，嚴格來說從一出生就應該給孩子創造學習英語的語言環境，那就是多聽，不要低估孩子的學習能力，3個月大的孩子，能分辨很多不同語種的發音差別。
成人因爲大腦神經元的鏈接是趨強的，生活在母語的語言環境裏，沒有得到長期的英語刺激而發生退化，所以分辨不出來；
3、下棋：首推圍棋，開發大腦，鍛鍊思維，構建謀略；
4、音樂：4歲半就可以學彈鋼琴了，學習掌握一種樂器，即可陶冶情操，又能活動手指，開發大腦；每週欣賞一首樂曲，聽完之後，暢談感受，豐富想象力；
5、繪畫：塗鴉也行，據說世界名畫家，畫的畫是三維的，太讓人欽佩了；
6、科普知識：每個星期在網上看1到2次央視9套的紀錄片，有關自然、人文、宇宙的科教片等；
7、IT電腦網絡：電腦對於孩子真是有利有弊，關鍵在於如何引導孩子，引導成功，孩子的自控能力就會很強，同時還能收穫很多知識和技能，把握好孩子上網的時間和頻率，正確引導，見機行事；
8、其他
四、安全基本常識教育（略）
補充：人的大腦遵循的是“用進廢退”的原則，在不瞭解孩子在哪個方面有天分的情況下，要積極的培養孩子的興趣和寬泛的愛好，發現和挖掘孩子的潛質，培養在以上2到3個方面的業餘愛好。
如果真的用心去做，應該不會很難，最好是找到其中的1個方面作爲孩子也特別喜歡的特長重點發展，依據孩子的實際情況，個體差異，加量或是減負；虎媽、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少數成功者。
教育方式的正確與否不做評判，但可以確定的是他們的成功是主動教育的結果，教育的關鍵不是教，而是影響，如何影響孩子，就是創造教育環境、豐富教育環境、還有堅持不懈的執行。
0到6歲孩子的培養方案2
一、1~2歲：唱反調、第一個叛逆期
2歲前後是寶寶人生中的第一個“叛逆期”。最明顯的表現就是“不”字當頭：不吃飯、不睡覺、不要、不好……這個年齡段的孩子特別調皮耍賴、固執己見、自私霸道。
其實這些行爲都是因爲孩子開始有了自我意識，但他們不會表達，甚至都還沒弄明白自己的意圖是什麼。但他們絕對沒有要故意難爲媽媽、蠻不講理的意思。
對於兩歲左右的小寶寶，管教技巧主要以“繞道”的方式進行疏導：
1、安全第一。
不要一味地跟孩子強調什麼不許玩什麼不許碰，而是大人提前把不安全的東西收起來，避免出現意外。
2、摸索孩子的生活規律。
餓了、渴了、困了等等原因都有可能導致孩子不開心，因此，我們需要在孩子進入“壞情緒”之前就適當採取措施，轉移其注意力。這一點也適用於自己哦！
該配合你演出的我演視而不見……當孩子撒潑耍賴的時候，不哄不慣不當觀衆，孩子也就覺得沒趣了。
3、不要針尖對麥芒。
如果問孩子“你要不要洗澡？”他肯定回答“不要！”但如果我們問“你想在澡盆裏玩小鴨還是小水桶？”他就一定會做出一個選擇。
二、2~3歲：喜歡與人分享
三歲是個快樂的年紀，友善、平靜、充滿安全感、易於接受、樂於分享、笑的時候比哭的時候多，比以前容易妥協。
大部分三歲的孩子情緒會發展到一個相對穩定的狀態，之前強硬的拒絕態度減少，取而代之的是分享和依賴。他們變得喜歡和小夥伴一起玩耍，喜歡說“我們一起吃蘋果吧！”“我們一起來玩吧！”這一類表達分享意願的話。
在肢體動作的控制上，三歲的孩子已經比較成熟，能夠做到步伐穩定，走路時兩手自然擺動，不需要依靠伸張手臂來平衡重心。同時，這個階段的孩子在語言能力上也有很大的發展。
喜歡學習新的字，尤其喜歡“新的”、“祕密”、“嚇一跳”、“好難”這一類充滿奇趣性的.字眼。
會說話的媽媽就會“利用”孩子的這一特徵與孩子相處，比如當某件事情陷入僵局的時候，我們跟孩子說“媽媽這裏有一個小驚喜給你哦！”
孩子會變得很期待很好奇，隨後即便是我們拿出一塊小餅乾，也能博孩子一笑，讓他忘記剛纔的不愉快。
三、3~4歲：有點吹牛
四歲孩子活潑好動、喜愛冒險、愛刺激、愛任何新鮮的事物，對於大人提出的娛樂點子，總是第一個響應。這個年齡段的孩子，大多都精力充沛、荒謬好笑、無拘無束、對什麼事情都躍躍欲試。
變得“話嘮”、有點吹牛，甚至有些“跋扈”。這些行爲都是因爲他已經開始進入表現自我的階段。
四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經常不守規矩，但大多數孩子都能做到讓父母放心允許他們到戶外去玩。
他們想知道的在爸爸媽媽喊停之前，到底能玩到哪裏。這種需要與他喜歡向外擴張的習性結合起來，就是這個年齡段最大的特點———喜歡逾越範圍。
我們會發現當我們明確跟四歲孩子說“最遠到樹那裏”“最多吃兩塊餅乾”這樣的口頭限制後，他們會很遵守這些規矩。
與四歲孩子相處也有一些小技巧，爸爸媽媽們可以參考一下。但每個孩子都是獨立的個體，不盡相同，還需具體問題具體分析喲！
1、與他一起分享和創造，以肯定而幽默的方式進行引導。
2、接納他的小吹牛。
3、給他專屬時間和空間。
4、口頭規範其行爲，以輕聲細語取代吼叫。
5、全心全意和他談話。
四、4~5歲：可愛的“黃金年華”
五歲的孩子像陽光一樣溫暖明朗，他們開朗而愉悅。
從孕育生產到初生時的事事包辦，到一兩歲時的步步緊盯，再到三四歲蠻不講理，終於到了五歲，媽媽的願望實現了：五歲的小孩變得懂事、體貼、講道理，他一心想做好小孩，讓媽媽歡欣。
他充滿着對人、對物、對一切的愛。他們充滿好奇、喜愛學習，享受着生命提供給他的一切美好。他們能做到不惹麻煩，並且已經具有一定的判斷能力去考量自己什麼做得到，什麼做不到。
而媽媽們呢？在這個時候通常都會欣慰地感受着這一切，吸收着來自五歲小孩的愛。
五、5~6歲：極端自我中心
六歲是孩子人生中的第二叛逆期。這個叛逆期的特點是孩子會同時遊走在兩個極端：學校裏的模範生，家裏的“小惡魔”。
他們爭強好勝，難以忍受任何失敗，頑固、自負、蠻不講理。其實，這些行爲都只是爲了建立並增強自己的。
安全感。他們與媽媽的關係也遊走於兩極之間：既深深地依賴媽媽，又想要嘗試自己站起來，在心理上希望自己不依賴於任何人。
同時，因爲沒有足夠的安全感，他們有極大的感情需求。在非常需要媽媽愛他的同時，又一不如意就拿媽媽做“出氣筒”。越是得不到讚美，越有被稱讚的慾望，受挫感也就越強。
除此之外，六歲的孩子對“自己的東西”和“別人的東西”還沒有明顯的區分，因此父母需要在這個方面做出正確的引導，避免孩子養成不好的行爲習慣。
養育孩子的過程就像是培育一棵樹。過程中有一些風霜雨雪，但愛一定是他們不可或缺的陽光雨露。
父母多花一些心思去了解孩子各個年齡階段的特徵和表現，多點耐心和寬容，陪他們慢慢長大。
對於孩子來說，當他汲取到這些養分之後就變得更加充盈與富足。養育的目的，不就是爲了培養孩子健全的人格、優秀的品質和強大的內心，使其成長爲一顆參天大樹嗎？
