如何引導孩子的模仿行爲，相信很多人發現幼兒模仿能力還是很強的，孩子們喜歡新鮮事物，對世界充滿好奇。但是有時候孩子總是會模仿一些不好的行爲，那麼如何引導孩子的模仿行爲呢
如何引導孩子的模仿行爲1
寶寶的模仿行爲分爲三種類型：
動作的模仿：幼兒根據成人動作進行相同動作的行爲。如有的孩子會模仿大人讀書看報，或者某些習慣性動作如託眼鏡、皺眉等。
語言的模仿：幼兒根據成人所說的話進行相同話語的模仿。如孩子牙牙學語的階段。
智力的模仿：根據一定的知識來源，把內容的情節用另一種對象表現出來。如孩子會根據看過的繪本自己編故事。
但由於幼兒雖正處於好奇心強的模仿階段，心理卻很不成熟，辨別是非能力低，所以往往不能分辨哪些值得模仿。這時，爸爸媽媽們在進行家庭教育時，就要格外的謹慎，尤其是要注意以下三點：
1、家長要給幼兒樹立正確榜樣
由於幼兒模仿的對象主要是父母，而幼兒又因爲年齡小的緣故，無法分辨出事物的好壞，所以這時候父母一定要擔當好引導者的角色，讓幼兒對一些好的行爲進行模仿，不好的行爲予以改正。尤其要避免在孩子面前使用暴力等，就是非常重要的。同時，要避免因爲覺得寶寶模仿大人的樣子很滑稽好玩，而教孩子一些不良的行爲，如抽菸、喝酒、罵人等。
2、引導幼兒明確模仿
幼兒喜歡模仿，而他們模仿的目的並不是爲了學習，而是爲了玩一玩，具有很大的盲目性。而他們的模仿通常是從興趣出發，所以家長可以從他們的興趣入手，讓他們有意識的進行模仿，明確他們模仿的目的。比如有的孩子喜歡動畫片，就可以選擇那些正面的動畫形象對其進行引導。
3、明確孩子是非觀
由於幼兒年紀小，感性模仿較強，理性模仿較弱。一般多模仿動作、舉止，而並不會深究這種行爲出現的本質原因。比如孩子喜歡模仿武俠英雄的招數，但是更應該引導孩子學習的是英雄身上的意志品格，如意志堅定，勤奮刻苦等，同時幫助孩子樹立正確的價值觀、道德觀。建立孩子健全的心智。 寶寶的“小聰明”也經常表現在ta的模仿行爲上，美贊臣鉑睿富含的DHA能夠促進寶寶的大腦發育，用這些妙招指導寶寶心智成長的同時，也不能忽視寶寶的身體發育哦。
如何引導孩子的模仿行爲2
如何應對孩子模仿行爲
如何應對孩子的模仿行爲？我們都知道孩子從出生到他成年會有一些時期，會表現他特別喜歡模仿，特別是在2-6歲這個期間，而這個期間，也是孩子性格形成的主要的時期，孩子，其實對於他來說，她分不清楚哪些行爲是好的，哪些行爲是不好的，他只知道這個行爲是有趣的，他想照着這樣去做，但作爲父母來講，我們就要去幫助孩子，有選擇的去模仿，當孩子出現了我們期待的行爲，比方說孩子模仿其他的小朋友說謝謝，模仿其他小朋友去分享，模仿其他小朋友去幫助別人的時候，作爲父母我們一定要及時的給與鼓勵和肯定，去強化孩子這種比較正面的積極的行爲，因爲來自父母的肯定，其實是孩子他下一次表現這種行爲的一種動力。
那麼當孩子出現了我們不希望的行爲，比方說到了四五歲，孩子的詛咒敏感期，在語言敏感期有一個這個時期，它會可以的說一些，比方說打死你，比方說你是個臭爸爸之類的話的時候，這些行爲我們就要去忽略，去漠視他，爲什麼呢，因爲孩子它的這些行爲出現，是他生理和心理髮展過程當中一個正常的現象，我們只要去正常的去看待他就可以了，而不要去強化他，我們越是關注，越是語言評論過多的行爲，其實是在鼓勵孩子更多的表現這些行爲，所以我會建議各位父母，在孩子好的行爲發生的時候去肯定他，去鼓勵他，當他不好的行爲發生的時候，我們儘量的去忽略他，不要讓孩子覺得這樣的行爲，同樣會引起我們的關注，那麼孩子這種模仿的.選擇性的話，就會越來越良性，越來越會對他自己的成長有利。
如何引導孩子的模仿行爲3
愛模仿是孩子變聰明的表現
1、模仿展示了孩子強大的記憶力
從呱呱墜地，孩子一接觸到這個大環境開始，就直接地去感受，並通過感受來開創自己的世界，一般孩子模仿成人的年齡是在2歲左右。
另外，他也通過模仿學習，反覆不斷地練習，掌握重複性的特色，來建構、架構世界。
兒童心理學家梅爾佐夫就有發表過關於他對新生兒模仿能力的研究。剛出生 2~3 周的嬰兒，能夠面對面模仿出成年人所做的面部表情，至少包括伸舌頭、張大嘴和嘟嘟嘴。
梅爾佐夫還發現，寶寶們不只會當面模仿你，他們還會延遲模仿。
延遲模仿的含義是，寶寶看到你做了某件事，過了一段時間之後，他自己把這件事重複了出來。這種方式相比即時模仿而言，展示了嬰兒強大的.記憶力。
2、愛模仿是孩子高智商的表現
通常來說，高智商的孩子都特別喜歡模仿，因爲模仿這個行爲看似簡單，但卻很複雜，需要孩子充分調動眼睛、大腦、四肢才能完成。所以愛模仿的孩子大腦皮層也會比較活躍，智商相對較高。
比如說：父母在孩子面前晃水杯，大部分的孩子會舉起小手跟着父母一起做晃水杯的動作，而大腦發育快的孩子通常會把父母臉上的神態一併模仿，而且小眼神做的十分到位，他能敏銳地捕捉到細節，觀察力是很棒的。
孩子模仿的過程，其實就是學習和適應的過程，孩子不斷地挑戰自己，開發自己的思維和動手能力，不停地運作自己的大腦，然後一步步瞭解世界和規則，最終走向獨立。
孩子喜歡模仿，說明幼兒觀察力比較強，喜歡獲得別人的認同，但是如果寶寶事事都模仿，不喜歡自己動腦筋想問題，凡事沒有主見，確實應該引起家長的關注了。
家長以身作則改掉壞習慣
寶寶天生就是模仿專家，他們最喜歡模仿親近的人，也就是爸爸媽媽的言行。
有禮貌的媽媽，寶寶也懂得待人接物。
愛讀書的爸爸媽媽，孩子也常常是小書蟲。
父母一定要做好榜樣。
孩子在模仿也是在探究外界，關鍵在如何正確引導孩子，強化他們的模仿能力。
比如，父母不正確引導，如果你又拒絕他們去模仿，孩子就很納悶大人能做，自己爲什麼不能。所以父母儘量不要在孩子面前做不好的行爲，例如爭吵，抽菸、亂扔垃圾等。
而對於好的行爲，父母可以加以強化。
比如，大人在打掃衛生時，也給小孩一個抹布，讓他們嘗試抹桌子。還有學習收納玩具，讓寶寶參與到收集不玩的玩具中，有意模仿大人好的行爲，幫孩子培養好的生活習慣。
巧妙轉移注意力
避免孩子模仿不良行爲
孩子喜歡模仿不良行爲，很多家長都很頭疼。即使是父母以身作則，也不可能保證孩子在學校就完全接觸不到不好的行爲。
他們有可能會模仿其他小朋友說話，例如“打死你！打死你！”這樣的話。
遇到這種情況，爸爸媽媽要注意：不要暴力地強行制止寶寶的行爲，要用巧勁兒轉移注意力，拿出些新花樣給寶寶模仿。
爲什麼呢？你的制止會讓寶寶發現，我做這件事可以引起爸爸媽媽的注意！
可見，寶寶喜歡做引起你注意力的事情，不好聽的口頭禪雖然讓爸爸媽媽生氣，但是——他們注意到本寶寶了呀！這句話真不錯！再來一遍「打死你！」
如果我們反覆跟孩子說「不許說這句話！」，反而是讓孩子感受到這句話的分量，還一遍遍地幫孩子加深了記憶，孩子會越說越多，還會慢慢釀成逆反心理。
你應該使巧勁兒，反其道而行之，教孩子正確的情緒表達的話，把孩子的注意力從不合適的話語上面轉移開。
培養孩子的是非觀
孩子愛模仿是好事，但是父母一定要教會孩子正確的是非觀。孩子模仿不好的行爲，如果不及時糾正，就很容易成爲習慣。
孩子好的表現多鼓勵誇獎，強化良好行爲，養成好習慣；壞的行爲要及時發現，並利用故事或換位思考等方式，啓發孩子認識到問題所在，加以改正。
例如帶孩子逛公園時，有其它小朋友摘公園的花，你就可以問孩子“這種做法是對的嗎”？如果孩子說“不對”，父母則可以繼續接着問“爲什麼他這種做法是不對的呢”？
先聽了孩子的評價，再幫助孩子去分析對或錯，以此來引導孩子，漸漸地孩子就能獨立進行正確的評價了，有了正確的評價就不難做出正確的舉動了。
父母如果不去給孩子灌輸是非、善惡、好壞的觀念，沒有培養好孩子的優良品質，就算學習成績再好，沒有了良好的道德品質，在社會立足，人們也不願與他有太多的交往的。
