教育給女性帶來了什麼影響

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教育給女性帶來了什麼影響，在生活、工作和學習中，簡單地認為女孩子受教育在現代社會來說已經不是問題了。教育給女性帶來了什麼影響

教育給女性帶來了什麼影響1

1、推遲婚育年齡

有人有過這樣的經歷嗎？你二十幾歲，還未出大學校園，放假回家去參加自己的小學或中學同學會，卻發現有同學已經拖家帶口來參加了……

然後你會發現，即使是有著相似的起點，人生也可以如此不同。

教育會推遲結婚以及生育的年齡，這不是什麼難以想象的事情。受教育的時間越長，“還是孩子”的學生們就會越晚面對必須要獨立的社會及家庭“責任”，並且擁有更多資源為自己選擇何種生活方式做出決定。

在前幾年第三期中國婦女社會地位調查資料顯示，20-44歲的青年中，接受過高等教育的青年處於未婚狀態的比例為26.58%，遠高於平均水平14.01%，接受過高等教育的女性青年中，處於未婚狀態的比例則要更高（27.10%）。

在中國社會，女性在25-30歲之間結婚仍被很多家庭視為理所應當。相比於已經步入社會打拼多年的同齡人，接受了高等教育的女孩們在這個年紀通常剛剛畢業，越來越多更是繼續深造仍身在學府。同樣是選擇不結婚，她們的壓力要少的多，原生家庭及周邊也更容易因此“暫時”接受她們不結婚的狀態。

女性第一次生育的年齡也與受教育有相關關係。聯合國的一份報告顯示，在英國，未取得任何資格便離開學校的婦女，在 20 歲以前生育的可能性比獲得高等證書以上的婦女幾乎要大上 20倍。

在日本，受過兩年制學院教育的婦女生頭胎比受過高中教育的'婦女晚 15 個月，而有大學學位的婦女生頭胎比有兩年制學院學位的婦女要再晚兩年。

雖然高等教育對青年婚育年齡的推遲作用並不存在顯著的性別差異（即受到更多年教育的無論男女可能都會推遲自己的婚育年齡），但它對不同性別人群卻有著不同的社會性後果：中國社會對於男女結婚、生育年齡的期待仍然在執行著雙重標準，仍然有很多人覺得“女孩子書讀那麼多幹嘛，嫁對人才最重要”。

而在這種觀念的前提下，對高等教育越來越普遍的接受度使得數以萬計的女孩有了更多的緩衝空間能夠在接下來的人生中奪回自己的掌控權。

2、提升就業前景

學歷不會決定一個人的價值和成就，但也許可以成為抬升一個群體社會、經濟地位的參考。

一般而言，女性受教育程度越高，公共勞動人口參與率也就越高。香港婦女事務委員會發布的《香港女性統計數字20xx》中顯示，接受過初中教育以上的男性就業率並沒有明顯的差距（都很高），而女性的就業率則隨著受教育程度的升高有顯著增長。

職業也是存在階級的。當今社會可以賺得盆滿缽滿或是可以得到較高社會評價的工作，有目共睹地幾乎都被必須要接受高等教育後才能接觸的專業領域所把持。女性不進入這些領域，便難以和本來在各個領域佔據領導地位的男性所抗衡，更不要提那些超量完成的一點回饋都沒有的家務和情感勞動。

即使這樣還是遠遠不夠。在中國，女性接受高等教育的比例已經與男性基本持平甚至超過男性，但近年來的各種調查資料都顯示，中國女性的整體收入仍然只有男性的6成左右。

有同樣多的人進入職場，但因為要遵守傳統的家庭性別分工，女性會花費更多時間在私人領域，在職場上更難做到高層，而更多企業與部門也用此做理由限制女性在職場

教育給女性帶來了什麼影響2

研究表明

在一個女孩子受教育比較好的地區，新出生的嬰幼兒生存率是比較高的。此外，在幼小的孩子當中，孩子成長所需的營養也比較豐富，後代所受的教育也比較優良。地區整體環境女子受教育程度比較高的話，也造成了當地地區的經濟比較發達。

這些都是女孩子受教育程度比較高所帶來的。

這個結果也給了我們重大的`啟示。

在傳統觀念當中認為：女孩子將來要出嫁，是別人家的孩子，所以女孩子在傳統觀念當中地位比較低，受教育方面也不及男孩子重視程度高。但是對男孩子而言，妻子受教育程度則決定了後代的健康成長，以及家庭經濟的發展。所以在選擇伴侶期間，對方的受教育程度也必須成為一項參考標準，不能僅把身體健康，容貌好看作為唯一條件。

受教育程度高有文化的女性對後代給予的基本生存條件往往科學有依據。婚嫁之後，對家庭和諧的營造和建設也有自己的觀點，更容易相互溝通理解，有利於維護和諧家庭的建設。有文化的女性會令家庭和諧有品位僅從這一角度上看，女子受教育已經至關重要。