寶寶多大開始管教最好，如今寶寶的教育是家長們非常重視的，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，是進行教育的好時機，那麼寶寶多大開始管教最好呢？
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寶寶1歲後就需要開始管教了，因為寶寶一歲後就擁有了許多自己的想法，所以就不會太聽父母的話，這時父母就要好好的管教寶寶，雖然寶寶有自己的想法，但是寶寶還太小，分不清哪些東西是安全的，哪些是有危險的
因此，家長就要明確的告訴寶寶什麼東西有危險，寶寶可能剛開始聽不懂，但是如果家長經常對寶寶說，寶寶就能夠從家長的語氣中去判斷。
寶寶一歲後如果因為沒有得到自己喜歡的玩具而經常哭鬧，不聽話，家長也要進行管教。當寶寶睡得很晚時，家長要安排好寶寶的生活習慣，慢慢的寶寶就會遵守這個習慣，等到以後就能養成良好的作息時間。
家長在管教寶寶時，不要一味的打罵，而是要尊重寶寶，幫助寶寶解決問題。如果總是打罵寶寶，就會導致寶寶更加的叛逆，甚至會導致寶寶產生敵意、怨恨。
早教是0至6歲寶寶教育的統稱，當然越早越好。
0至3歲是最好的，3到6歲稍微比較晚了。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。
順其自然，千萬不要刻意。 如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。
首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。
馮氏的早教革命（雖然被中央電臺曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。
第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。
主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。）
第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。
如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關係都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要
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1、2歲前需要注重心理髮展
人生下來需要很長的一段時間來發育腦部，一些動物一生下來就可以行走和找食物，而人類需要用一年的'時間才能做到行走和覓食。在一歲之內的時間裡，豐富多彩的刺激可以讓人變得聰明起來，也開始萌發自我意識，所以在這段時間內父母儘量讓寶寶的環境豐富多彩一些。
2、2歲時需要注重語言教育
這個時期寶寶開始學習語言，寶寶的語言成長尤其重要。如果啟蒙教育較好那麼寶寶在學習語言的能力上會大有長進。尤其是想要好好培養寶寶英語能力的家長更加不能錯過這段時間，讓孩子適量多說話，多聽各種語言單詞。
3、3歲應該注重運動能力
寶寶的運動能力和四肢協調能力都會影響寶寶以後的行為，在3歲左右可以多陪孩子做運動，可以適當到大自然的環境中，讓孩子認識更多的植物。
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什麼是早期教育？
早期教育是一種有組織、有目的的環境豐富的教育活動，按照嬰幼兒運動、智慧和情緒發育的規律，促進嬰幼兒全面發展，使他們的潛能得到最大限度的發揮。
早期教育是以家庭為中心，父母為第一責任人，早期教育工作者將嬰幼兒運動、智慧和情緒發育的規律知識教給家長，指導家長用豐富的環境，如語言環境、能自由活動的必要條件、遊戲的方法和溫馨的情感氛圍，用科學的方法促進嬰幼兒全面發展。
早期教育最好從新生兒開始
嬰幼兒時期是心理髮展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是0～1歲，嬰兒的智慧發展日新月異。學習能力是有關鍵期的。關鍵期是指某種知識或行為經驗，在某一特定時期或階段中最易獲得和形成的時期，錯過這個時期，就不能獲得或達不到最高的水平。
孩子智慧發展的基礎是大腦，生後頭幾年是大腦發育最迅速的時期。新生兒腦重370克；6個月時為700克，約為出生時的2倍（為成人腦重的50％）；2歲時為出生時的3倍（成人的3/4）；
4歲時為4倍，已與成人接近，但體重僅為成人的27％，因此，大腦是先發育的。人腦中的神經細胞增殖期是從妊娠頭3個月至生後1歲，過了此時期，神經細胞不再複製或再生，而維持神經細胞的營養、傳導等的支援細胞的增殖是從妊娠後期延續至生後2歲。
早期教育應該注意些什麼？
早期教育的關鍵是“早”，早期教育在具體實施過程中又有許多值得注意的地方。
1、要有正確的指導思想。早期教育的目的是儘可能地早期開發孩子的潛力，使孩子在各方面的才能都得到充分的發展，而不只是使孩子儘早地掌握某種知識或技能。
例如，早期教育的過程中選用音樂、數字或文字為教育材料，其目的只是以此為媒介，為孩子提供豐富的早期刺激機會，促進孩子的神經系統特別是大腦的充分發育，提高孩子接受外界資訊的速度和深度。
2、要了解兒童身心發展的規律和特點。雖然在開發兒童的智力時，怎樣早都不會過分，但實施的時機還是非常重要的。
這需要父母在準備實施早期教育之前，應先對兒童心理學的有關知識有一個初步的瞭解，對兒童的身心發展有比較清楚的認識，知道兒童心理的不同側面各自發生髮展的規律、特點及其有關的影響因素等。在此基礎上，父母採取正確的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。
3、為孩子提供的刺激要豐富多彩。例如，胎教時除了用音樂刺激外，還應該經常撫摸孕婦的腹部以刺激胎兒的觸覺發展。出生以後，要為視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺和平衡覺等感覺通道提供多方面刺激。
4、要以能使孩子感到愉快為主。早期教育只是成人的理解，在孩子的世界裡是不存在這樣的詞彙的。這就是說，一切可以被成人看成是早期教育的活動，在孩子看來都只是豐富生活的活動而已。
換句話說，在實施早期教育時不能讓孩子感到有任何負擔和壓力，不能讓孩子覺得那是一件非做不可的事。當然，如果這種學習成了習慣，孩子就會自覺地認為那是一件非做不可的事。
5、早期教育不只是為了開發智力，主要任務是培養良好的個性和適應生活、適應社會的能力，使孩子將來成為能為社會接受，並對社會有用的人才。
6、不能急於求成。早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是緩慢的。做父母的一定要認識到這一點。千萬不能今天對孩子進行教育，明天就希望能看到奇蹟。
