時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的實習計劃6篇，歡迎大家分享。
一、 目的要求
通過在實習單位的實際操作，輪換會計崗位，處理各種不同的會計業務，學習實習單位會計工作的具體程序和核算方法，進一步加深對會計要素和主要經濟業務事項的確認，計量，記錄和報告的理解與運用，增強感性認識，熟練地掌握會計操作技能，實現由會計專業畢業生向合格會計人員的轉變。
二、 實習內容
詳見“企業會計”實習提綱和“預算會計”實習提綱
三、 實習方式
原則上自主聯繫實習單位，分散進行實習，在實習單位會計人員具體指導下，以運用電子計算機處理會計實務為主，同時輔以手工操作。凡已聯繫到實習單位的學生，必須在XX年2月20日-22日三天內向班主任遞交實習單位證明，證明中應寫明單位名稱、通信地點、實習指導教師、聯繫電話，並加蓋實習單位公章。學生實習期間，要嚴格遵守實習單位的規章制度，服從指導教師的工作安排和指導。特別注意安全生產製度，高度重視住宿、出行、乘車中的個人安全。
經多方努力確實聯繫不到實習單位的學生，必須於XX年2月20日-22日三天內向班主任遞交請求安排模擬實習的書面申請，由繫上統一安排進行模擬實習。
四、 實習時間
XX年1月20日（週二）至4月30日（週四），共101天
XX年5月4日（週一）返校報到
五、 實習報告
學生畢業實習結束，必須按統一格式提交“畢業實習報告”
畢業實習報告以寫實為主，基本內容為：
1、實習單位名稱及詳細地址
2、實習指導教師姓名、職務、職稱
3、實習起止時間（按不同實習崗位分段填寫）
4、實習崗位與實習的具體內容
5、收穫與體會
6、對學校教學工作的意見與建議
撰寫畢業實習報告的要求：
1、畢業實習報告的六項基本內容必須寫全，不能遺漏，重點是寫好四、五兩項。
2、實事求是，如實反映實習情況
3、3500----5000字
4、本人親筆撰寫，於5月10日前交班主任轉相關指導教師審稿。
5、經指導教師審閲定稿後，按統一規定格式打印一式一份交會計系。
六、 實習鑑定和評語
校外實習結束的學生，請實習單位作出實習鑑定並加蓋公章。
校內模擬實習結束的學生，由指導教師寫出評語。
鑑定和評語，均是完成實習向學校報到註冊的依據，報到註冊後統一交班主任轉會計系。
七、 實習成績
畢業實習成績，由會計系制定統一的評審標準，按照優秀、良好、中等、及格與不及格分別予以評定。凡成績在及格及其以上的學生，獲學分8分，成績不及格的學生不能取得8學分。
八、特別説明的事項
有補考科目學生，要按學校統一安排，按時參加補考。有重修科目的學生，應按學校規定的時間、程序，自行申請和參加重修。
一、 實習目的要求
1、通過畢業實習，進一步加深學生對所學廣告學專業知識的理解；同時將所學廣告學專業知識、技能與實際廣告業務運作緊密結合起來，並根據需要開展各種形式的廣告與營銷活動，進一步培養、提高學生的專業操作技能與業務運作水平；
2、通過畢業實習，加深學生對中國廣告業發展現狀與發展趨勢的瞭解與認識，進一步熟悉、掌握現代廣告業務運作流程與具體操作技巧、方法；
3、通過畢業實習，全面提高個人人文素質修養，尤其是溝通交際能力、組織管理能力、創新應變能力，學會做人做事，本科畢業生實習計劃安排。
4、通過畢業實習，為高質量的完成畢業設計、畢業論文奠定基礎；
5. 通過畢業實習，方便學生更好地聯繫、落實就業單位，簽訂就業協議；
6、通過畢業實習，一方面擴大徐州師範大學廣告學專業辦學的社會影響，提高學校辦學的知名度和美譽度；另一方面，檢驗、評估專業辦學質量，總結經驗，找出差距，進一步改進辦學模式，使廣告專業辦學能更加適應、貼近社會的需要，辦學質量得以不斷提高。
二、 實習時間安排
實習時間： 11月20日——次年4月30日
要求：
① 每個學生在離校實習之前必須向畢業設計指導老師彙報畢業設計進展情況，請老師給予詳細指導；如果指導老師認為你畢業設計進展和質量符合要求，同意你可以離校畢業實習，請指導老師簽署同意意見，並上交班長統一交給系主任，否則，不得離校。考研學生在考研結束後儘快去畢業實習；離校前必須和指導老師見面，對畢業設計或畢業論文進行開題，老師同意後方可離校。
② 實習期間（春節放假期間除外），必須積極參與畢業實習，不得回家、旅遊休閒等；
③在各實習單位實習時間累計不得低於１２０天（考研學生不得低於９０天）；實習期間必須在其中一個實習單位實習時間超過2個月，否則，實習成績不得評為優、良。
三、 實習要求
（一）實習單位選擇
採取學生自己聯繫、落實實習單位與廣告系介紹、推薦相結合。對個別聯繫實習單位有困難的學生，學生提出要求後，學院直接聯繫安排實習單位。
原則上，所選擇實習單位必須是專業廣告公司或設計製作公司，企業廣告或營銷部門，媒體廣告公司或廣告部，必須從事和廣告或營銷相關的實習工作；原則上不得去行政機關、學校等單位實習。確因就業工作需要的，必須報經廣告系主任和專業負責人批准後才可以去行政機關或學校實習，返校時必須帶和實習單位簽訂的就業協議書。
選擇聯繫實習單位時，建議優先考慮經濟較為發達的城市，優先考慮綜合性的、國內一流的廣告公司或設計製作公司或諮詢策劃公司，或者世界500強、國內100強企業。
每個學生一旦聯繫、落實好實習單位，必須請實習單位安排指導老師；必須於一周內將實習單位負責人與指導老師的辦公電話、手機、個人辦公電話與手機分別發到班主任老師信箱及論文指導老師的信箱；在每一家單位實習結束的當天，亦必須將結束信息發到上述信箱，以便學院瞭解、把握學生實習動態，更好地進行實習成績評定。
（二）實習內容及相關要求
1、全面熟悉、瞭解所在實習單位的基本情況，學習、研究所在實習單位的經營定位、組織架構、業務種類範圍、主營業務、各業務運作流程與管理細則、業務運作方法及技巧，經營與發展狀況、特色、經驗等。返校時撰寫一份有關實習單位簡介與經營分析綜述，字數1000-xx字。
臨牀護理教學的目的：
培養實習生成為具備良好的心理素質、職業道德和溝通技巧，並能夠理論聯繫實踐的護理人員。
第一階段，崗前培訓，適時進行思想品德及素質教育，儘快實現護生角色的轉換。
1. 入科教育：(1)介紹環境設施；(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見病種及護理常規；(6)人文關懷護理理念及服務態度的重要性；(7)安全護理；(8)紀律；(9)教學目標、教學計劃及臨牀帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。每一條具體細化：如服務態度方式：微笑服務、尊稱制。人員包括醫生、護士、護工、保潔員，強調團隊精神的重要性。
2. 組織學習醫院規章制度、護士職責、護士禮儀與行為規範、醫院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業道德責任，點燃護理工作的熱情。
第二階段，熟悉病區環境，瞭解各班次護士的工作職責及各種規章制度，加強安全知識和法律知識的學習。
1. 紹本科室環境佈局（包括牀位號順序、病房結構、傳呼系統、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）、專業特點、護理常規、技術操作、人員分工等，使她們儘快熟悉環境，進入角色，以擺脱陌生、恐懼的緊張心理，瞭解各班次護士的工作職責及各種規章制度。
2. 組織學習《執業護士法》、《醫療事故處理條例》等法律、法規，
增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規程辦事，加強安全知識學習，確保安全。
第三階段，強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規護理及技能操作和護患溝通技巧。
1. 操作能力的培養：根據大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，並注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示範邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。對動手能力較弱的護生，帶教老師應給予耐心細緻的指導，鼓勵護生大膽操作，動作不規範的地方應及時糾正；對動手能力較強做得好的護生及時給予鼓勵，增強護生的自信心，使其儘快適應角色。
2. 注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨牀護理教學的全過程。通過護理操作示教和牀邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛鍊其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。
3. 建立良好的護患關係：在護理教學查房中要注重培養護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。
第四階段，加強理論知識學習，培養護生獨立思考能力及創新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。
1. 加強理論知識學習護理部定期組織業務學習，以掌握新知識、新理論。結合各專科工作實際情況，帶教老師每週組織護生進行科內知識小講課1次，使護生了解掌握專科知識，能夠理論與實際相聯繫，指導臨牀實踐；同時結合本專業發展現狀，舉行“新技術、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理髮展的新動態，激發學生的學習熱情。
2. 在工作中穿插講解疾病知識，每週三份批次進行ERCP實地教育，以提高大家對ERCP認識的能力。開展病歷書寫和臨牀病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，並應用於實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養其今後獨立工作時的'能力。
3. 堅持教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發學生的臨牀思維，培養學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。
4.每週為實習生舉行小講座一次，內容為護理前沿的新技術、新業務、新動向及本科室的專業特色，使實習生能掌握一定的專業新知識。
5.成立護理科研小組，由護理部主任親自領導，選派具有科研能力的護理骨幹組成。護理科研小組組織本科實習生開展護理科研，安排專門的指導老師，畢業前完成一篇論文，並進行論文答辯。
第五階段，雙向互動及出科考核
1. 定期召開實習生座談會通過召開實習生座談會了解帶教情況，徵求護生意見，及時糾正帶教中存在的不足，為實習生提供一個積極向上並且和諧温暖的實習環境，從而提高護生對帶教的滿意度，促進其臨牀實踐能力的提高，保證教學質量的不斷提高。
2. 採取教與學雙向評價，即帶教老師評學生、學生評帶教老師。分別發放問卷表，從學生的工作敬業、操作考核、理論考試、護理病歷書寫和老師操作規範標準、護理工作敬業精神、言傳身教、因材施教、放手不放眼、教學查房的護理程序與問題設置等進行評價。採用優、良、中、差四級評分，將學生對老師的評價結果列入年終老師考核內容，並作為優秀老師的重要評定指標，通過評教評學的雙向測評使帶教老師變壓力為動力，對老師起到考察和激勵作用。
3.出科考核: 我們將考核內容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據教學目標對學生進行專科理論、專科技能和基礎護理技能的出科考試，並根據考試成績及平時表現、醫德醫風、勞動紀律等作出實習鑑定，填寫好考核記錄。按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分。五級評分制評分標準為：
優秀(90-100分)：能將所學理論運用於實際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術操作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現突出者。
良好（80-89分）：能將所學理論運用於實際工作，掌握護理的基
本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現較好者。
中等（70-79分）：一般能將所學理論運用於實際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務態度和遵守紀律方面表現一般者。
及格（60-69分）：對於護理的基本理論知識的運用及技術操作不夠熟練，只能一般完成實習計劃要求，並且在學習、工作、服務態度和遵守紀律方面表現一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：
1）理論沒有聯繫實際，技術操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實習和工作任務。
2）不聽從各級領導意見，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍發生差錯、事故、曠工，早晨不良影響和後果。
一、教育實習的目的
(一)通過實習，使自己對教學工作有一個整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
(二)熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。
(三)認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
(四)在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、教育實習的內容
(一)認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。
(二)備好每一節課，以説課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見
講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閲批准教案後，再向指導老師説課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪裏，怎麼改進自己的不足。
(三)做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。
(四)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平
(五)做好老師安排的每一份任務
三、 實習時間
第一站我們安排在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預定好的飯店，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌盪而去，未來幾天的寫生也變得更加誘人。放下行李，未做休息，我們便在導遊的帶領下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之後我們各自繞着村子細細遊覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感歎皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。
下午，按照計劃同學們開始揹着畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的牆壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但後來發現，多數人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎麼看啊。一下午的時間沒有什麼成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點並鼓勵我們多畫。
在西遞我們待了4天，儘管不捨那純樸的民風，不捨村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對於南屏，最深的印象是村中上上下下的台階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名，遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這麼大第一次見，清澈的水流隨着轉動的水車灌入小水渠，讓人不禁讚歎勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫衝動。
之後，我們來到最後的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍佈全村的街道，每家每户出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎着竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村裏有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。
雖然實習時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不捨二字簡單概括，大家心裏更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。
實習是每一位即將畢業的學生的必修課，為了能夠讓自己在實習過程中有明確的目的，能夠學到有用的知識，技能．現我對自己的實習作如下計劃：
一 教育見習中．在開學的第一週中，我並不急於去上課，首先聽指導老師上兩次課，從他的上課過程中對所上班級作一個初步瞭解．同時借鑑一些好的教學方法，以便於對以後自己上課打好基礎．
二 課堂教學實習中，天氣是變化無常的，作為我們實習來説不可能完全在室外上素科課．所以，我們應準備好上室內課的理論教案．從學知識，鍛鍊的角度來説，上理論課更能鍛鍊一個人的能力，通過上理論和實踐相結合，在指導老師的指點下，總結自己的不足，從而加以改善．
三 見習班主任，這是我們在實習中必不可少的一個環節．一個好的教師，並不指他能教好學生，在班主任工作這一方面也應有他的獨到之處．同時，也才能體現一個教師的管理能力．
四 運動隊的訓練．首先，通過見習，看指導老師如何帶訓練隊，從他的訓練過程中，結合自己所學和學生的實際情況，制定一份月訓練計劃．其次，指導老師看課，自己帶隊訓練，在各個方面，讓指導老師指出其中的不足，加以改進．最後，在自己帶訓練的過程中逐漸總結經驗，逐步完善．
五 組織課間操，是每一個學校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運用．
六 平時課外體育活動．我所實習的班級是初三八個班，他們即將畢業，學習壓力大．所以平時應多給他們安排娛樂較強的活動．從而讓他們的大腦得到休息．能夠把有限的時間得到
合理的利用．對於幾個籃球特招生主要是針對幾樣考試項目（摸線,摸高,運球上籃,一分鐘跳投及打比賽）反覆練習．以提高他們的素質為主，增強他們的籃球意識及團隊協作能力．
以上是我自己在實習之前所作的實習初步計劃，肯定在實踐中有沒有計劃到的，我會在實踐中加以彌補．從而讓自己的實習能有計劃，有目的地進行．也希望自己能在實習過程中能學到更多有用的知識，不斷充實自己．
一、準備階段：
（1） 認真完成“五個一”，熟讀教材，鑽研課標。
（2） 積極參加試講訓練，練好師範基本功。
（3） 多翻閲有關班主任工作的書。
（4） 瞭解實習需要注意的各種事項。
二、見習階段：（實習第一週）
（1）主動迅速地瞭解學校的各項規章制度，運用各種合理的方式瞭解和熟悉學生，同時要虛心向原任班主任虛心請教並提前制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班級活動安排、主題班會的內容等）。
（2）聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。若條件允許，多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課後，積極跟隊員進行討論與總結。
（4）瞭解科目的上課進度，在原科任老師指導下進行備課、預講。
（5）準備班會內容。
三、實習階段：（第二週至第七週）
（1）努力上好第一節課，實習隊裏的隊員們互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。
（2）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教。積極爭取上課的機會。繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。
（3）及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導。
（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
（5）主動跟學生溝通，瞭解學生的情況。解決學生學習上的問題。在生活上，關心學生，儘自己所能幫助學生和為實習學校做多點好事。
（6）開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
