時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的實習計劃9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在實習期間，我接觸了辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，了機器的操作，了公司辦公的情況。期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時，剛陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎麼辦。是同事們友善的微笑我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要説聲謝謝。
行政文員，任務瑣碎繁雜，我的老師教我，做事情要分主次、有條理。説着容易，做着難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在等，手頭有多件事情需要。當然這時候就要將的事情首位，把所有事情的主次順序排好。就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真。要“分主次，有條理”是事情的關鍵，這次實習讓我加深了對這句話的理解。
這次實習告訴我，在社會大學堂裏我是小學生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的，大小踏實的每一件事，走好每一步。實習，我有信心，未來的路我能走下去！
面對新的環境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客户“詞，我深知客户是的服務，我開始體味“微笑服務“詮釋的真諦。
次實習主要是行政，前幾周主要是以看為主，一開始安排我在財務部學習。我從整理髮票開始，看似一句話就能講清的流程，但操作起來卻並行雲流水般流暢的，這所抱露的細節問題也決可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的熟練程度的，錯誤了，從中也得出了的心得。正如主管説的：“財務部工作需要的超凡的智力，而是一份細心和耐心。“確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度的工作，它需要的是更多的耐心和細心。我一直都在培養這的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，漸漸的在各位同事的幫助和下，我慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，並不犯錯。我把每次犯錯都做為對的一次警示，更是做為邁向的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，的是看待錯誤的和之後的自省。
一、見習目的:
1、通過教育見習，使學生在實踐中去親身感受和體驗幼兒教育工作的辛苦與快樂，從而培養學生熱愛教育事業，並立志獻身學前教育事業的思想。
2、通過教育見習，使學生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受學前教師職業的光榮感、責任感，並自覺加強專業修養，形成良好的職業道德觀念。
3、通過教育見習，使學生深入調查研究學前教育教學規律，學習教師在課堂教學和班級管理工作等各方面的經驗，努力提高自身素質。使學生的專業思想和業務素質得到全面提高。
4、通過教育見習，使學生深入理解所學得的文化科學知識，提高綜合運用學前教育專業知識的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育教學方法。
5、通過教育見習，培養學生初步獨立工作的能力，，瞭解和掌握基本的班級管理、幼兒保育、及與家長交流等工作。
二、參加見習活動的班級:
03學前1班、04學前1班、04學前2班
三、見習時間:
10月31日至11月4日(一週)
四、見習內容:
1、見習學生要聽取實訓基地或見習點領導介紹見習單位的基本情況;聽取見習指導教師介紹班級 詳細情況。
2、觀摩班級日常管理聽取見習教學點的教學示範課或其他課程，認真做好聽課筆記。
3、實習生要協助班級教師積極參與班級的日常管理和幼兒的日常生活及衞生保健工作。
4、積極主動與幼兒家長聯繫，協助幼兒園教師及幼兒家長共同做好幼兒的教育工作。
5、實習生在見習結束後，要認真做好個人總結，詳細總結見習的親身感受，並主動請教指導教師提出意見。
6、各見習點指導教師填好實習生成績考核，寫出評語，與帶隊教師共同評定見習成績，報請見習領導小組批准。
五、見習要求:
1、實習生在實訓基地或見習點見習期間，要嚴格執行見習的有關規定與要求，不得無故缺席或不參加見習，有類似事情發生，將視情節輕重降低見習成績檔次，直至成績為零。
2、實習生在見習期間，要嚴格遵守見習單位的規章制度。愛護見習點的設施及物品，對損壞物品者，要按價賠償。
3、見習期間，要關愛孩子，保護孩子，絕對禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現象。如有此行為，立即取消其見習資格，並給予嚴厲的紀律處分。
4、不得在見習點工作期間做與見習內容無關或不相符的事情，不得在班級內吃零食，不得將其他人帶入實訓基地或見習點。
5、見習時間在以見習點職工上下班為準的基礎上，由指導教師具體確定。
6、見習單位如有其他紀律要求，實習生必須認真執行。
7、對於在實訓基地集中見習，系裏將派帶隊教師常駐見習點進行監督指導，對於分散見習的學生，學院將派教師進行不定期的檢查。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅憑藉書本知識是不能掌握工作實務上的經驗的，因此，我進行了為期一個月的實習，鍛鍊自己的工作能力。
實習目的：行政管理專業實習中的應用
實習時間：20xx年6月10日至20xx年x月x日
實習單位：xxxx鄉人民政府黨政辦公室
一、實習單位概括
xxxx鄉位於xx縣西部，距縣城121公里，東與宰便鎮接壤，南與廣西河池市環江縣馴樂鄉相連，西與黔南州荔波縣佳榮鎮及縣內光輝鄉比鄰，北與加鳩鄉交界，境內溝壑縱橫。1992年“撤、並、建”時，xxxx鄉由原加鳩區的xxxx小鄉和宰便鎮的寨坪小鄉兩個最邊遠、最貧困的鄉合併成的，是xx縣唯一的省級貧困一類鄉。全鄉國土面積151、73平方公里，全鄉耕地面積6467畝，其中土面積907畝，田面積5560畝，共轄20個行政村，80個村民小組，100個自然寨，總人口8311人，居住苗、水等民族，其中苗族佔全鄉總人口的90%以上，xxxx鄉屬中山地帶，整個地貌由高山河谷，少量的山間平地及河邊小壩子組成，屬變質巖隆起區，隆起幅度大，巖石堅硬，抵抗風化力強，全鄉平均海拔900米以上，最高點廖家坡海拔1349、6米。地勢成東向西逐漸升高，年平均氣温15、2℃，年降雨量1300毫升左右，無霜期230天，由於海拔高，境內獨特的山地小氣候複雜多變，晝夜温差大，對農業生產有很大的侷限性。行政管理實習報告。主要自然災害有大風、暴雨山洪、冰雹、秋風秋雨等，是xx縣最邊遠、最貧困的西部鄉鎮，現有絕對貧困人口5168人。近年來，xxxx鄉在上級黨委、政府的正確領導和州、縣各級掛靠部門的大力支持下，搶抓西部大開發和新階段一類鄉鎮扶貧開發的機遇，克服和戰勝發展中的一切不利因素，始終把發展作為第一要務，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，大力實施農村“越温”工程，以產業結構調整為主線，增加農民收入為目的，相繼提出了“越温飽、興教育、抓基礎”和“三、二、一”經濟發展思路（即三個基礎：指基礎農業、基礎教育、基礎設施；二個產業：指雜交玉米產業和香豬養殖產業；建設污扣村一個省級新農村示範點），不斷推進xxxx鄉經濟社會的發展步伐。
二、實習部門：
xxxx鄉人民政府黨政辦
三、實習目的
在黨政辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，並且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業後能快速地融入社會打下基礎。
四、實習單位：
xxxx鄉人民政府
五、實習內容
我實習的地方是xx鄉人民政府黨政辦公室，黨政辦公室是鄉黨委、政府的綜合辦事機構，要求其緊緊圍繞鄉黨委政府的工作，積極發揮領導的參謀助手，決策的督促檢查、部門的協調綜合作用，認真負責做好上情下達、下情上達；負責安排黨委會議和黨委召集的其它會議，做好會議前準備、會議記錄和會後督查落實工作；根據黨委政府意見組織起草黨委政府工作計劃、報告、決定、總結等文件或材料；負責安排各類辦公室會議，做好會議記錄。做好會務接待和羣眾來信來訪的接待、處理工作。做好政治學習、宣傳教育和思想政治工作。在黨委領導下，具體執行上級的指示，決定和協調相關部門的工作。行政管理實習報告。統一管理文件的制發，組織制定各項規章制度，發佈行政事務通知、通告；安排節假日值日班工作。做好宣傳、信息工作；負責文書檔案工作、報刊、信函收發工作等；嚴格按照國家有關規定管理，做好機要事務處理，堅決杜絕泄密事件的發生；各種行政介紹信、證明信和其他函件、黨政印章的的管理和使用；處理辦公室日常事務工作，做好辦公室內部建設工作；協助黨委做好羣團組織的工作；及時完成黨政領導交辦的其他工作。
我的日常工作就是協助完成相關工作，具體如下：
1、辦公用品的採購入庫分發及登記。
2、宣傳工作，信息工作。政府信息公開及公眾信息網的信息上報和更新，工作週報。
3、文件整理，打印複印。
4、會議通知，會議記錄整理及後勤工作，值班通知。
5、後勤工作。
在實習期間，主要的事件有：
xx建設生態城鄉村考核驗收。省市縣領導及環保專家一行到污扣、黨翁村、污俄村考核驗收生態鄉村的創建工作。我和幾個同事主要負責會場佈置，領導接待及後勤工作。整個驗收過程分為三步走，第一步，實地考察與參觀，這是最直觀的考核。我們負責再次之前佈置好會議場所，併到遊客中心接待。第二步，資料閲讀與觀看，生態城鄉的宣傳片與申報材料，工作進度等以文件形式呈給上級領導。各包村彙報工作。第三步，領導、專家提問審查。這個活動中學到不少接待禮儀。最後，對xxxx鄉的基本情況有了更深一步的瞭解。
2、紀念中國共產黨成立xx週年反腐倡廉知識競賽。
這是我鄉組織的第一次競賽，模式和以前的百科知識競賽大同小異，慢慢半份報紙的題，全是關於黨風廉政建設的，做了就填機讀卡，然後交卷，評比。我也有幸參加了這次競賽，很多我都不會，但是通過詢問與翻書，瞭解到一些相關的法律條例與規定，歷史事件，現實案例，學習到了很多反腐倡廉方面的知識，獲益匪淺。
3、xxxx鄉食品生產經營者培訓會。
這是為了加強鄉衞生質量而組織的一次培訓，參加人員主要是鄉里面的一些食品店和村幹部，通過對他們的培訓，從而宣傳食品安全的重要性與相關保證措施。將食品安全問題消滅在發生之前。從這次培訓中，我也學到了一些新知識。
回首，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，同學、領導變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣事業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。
在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手。由於黨政辦公室的事多人少，幾乎週末都得去上班，我必須剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而不像在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐着對着電腦打打字、信息工作整理、文件處理等，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力。
六、實習體會
作為一名學習行政管理的大學生，當真正在政府實習的時候才意識到理論與現實的差距。在學習與工作中，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裏卻勾心鬥角不擇手段，踩着別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我很多時候無法適應。影響一個人的工作態度。每天只是在等待着下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助於營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，在辦公室裏同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閒話”。
教育實習是每個師範生的“必修課”，是重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。教育實習的目的在於讓我們把所學到的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際，鍛鍊我們獨立工作的能力，培養我們從事教育事業的責任感和使命感。
相對於大三時教師技能培訓和學科教學論的學習，大四的實習便是真槍實彈了。能否有效利用這次教育實習使自己的工作和學習有進一步的提高和長足的發展，能否為日後的工作做好鋪墊，這對我們至關重要。
為此，我特制定實習計劃如下。
一、見習
見習期間重點熟悉實習學校和班級的基本情況，瞭解學情，熟悉教材，熟悉機房上機條件和基本管理方法。積極見習指導教師的課堂教學，做好聽課記錄，總結反思並汲取老師講課的優點。學習備課並掌握標準教案的寫法，學會根據學情來制定符合學生學習特點的教案以及多媒體課件，並虛心接受老師對自己的建議。
二、實習
從事課堂教學工作，開始試講並進行説課。認真備好每一節課，上好每一堂課，與老師和同學融洽相處。努力按時上課，提前完成備課任務。在備課和上課的過程中不斷地運用自己學到的知識和技能，舉一反三，經常反思並及時更正和修改自己在教育教學過程中出現的失誤和錯誤。
根據學生身心發展的'特點，組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益於學生健康成長的各種活動，強化育人意識。
不虛度實習生活中的任何一天。
三、調查研究
在努力做好教書育人的同時，選擇自己感興趣的符合實際的調查研究題目，經指導老師審批同意，結合教育實習的實際情況，有目的地開展專題調查活動，瞭解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論和實踐問題，形成具有一定水平的調查研究報告。在調查研究期間務必做到理論聯繫實際，提高自己的思辨能力和寫作能力。
四、自我反思
1、在八週的實習過程中是否時刻不忘完成實習任務？是否以一個在職老師標準來嚴格要求自己？是否向網絡中心的各位老師虛心地學習？
2、有沒有深入鑽研課程標準，領會教材內容？是否認真客觀地進行教育教學的調查研究，虛心向他人學習？
3、是否精心備課，反覆試講，不斷提高課堂教學質量？有沒有深入學生班級，瞭解情況？
4、有沒有和指導老師經常交流，徵求老師的建議和意見？是否自覺接受實習學校和本校指導老師的各項指導，充分發揮主觀能動性和創造性，團結互助？是否積極配合老師完成八週實習的任務？
5、我在八週實習的過程中學到了什麼？我在思想上和教學方面有什麼樣的提高和發展？這對我日後的工作將產生怎樣的影響？
班主任實習工作是一項相對來説比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響着班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本着學習的態度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以後的工作打下基礎。現在對高一（xx）班有了一定的瞭解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任計劃，希望能將班級建設得更加團結、和睦，更具良好學習氛圍。
一、班級情況分析
高一（xx）班人數xx人，男生女生各佔一半，剛好平衡。中午留校的學生有xx位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。
除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，儘快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衞生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如xxx），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得乾乾淨淨。可見，有着強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自願、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級向着健康、積極向上的良好方向發展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。
2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。
總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
（一）常規要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衞生值日製，每天的衞生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是乾淨整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團結協作的精神;同時密切關注班幹部與大多數學生的關係，防止班幹部與學生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，瞭解班級狀況，監督檢查班級的衞生、紀律。
（二）做好學生的思想工作
1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課餘時間與學生談話，瞭解班級動向，並及時做出適當干涉，確保班級向着積極健康的方向發展。
3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。
4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大温暖。
（三）班風、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悦身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、結合學生上課情況以及作業完成情況，瞭解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。
四、具體安排
九月
1、愛校、愛班教育，瞭解校園及班級的意義。
2、引導學生開展基本的常規活動。
3、加強安全教育。
4、結合教師節開展活動。
十月
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、愛護圖書，培養閲讀意識。
3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平台有效溝通。
4、結合國慶節開展活動。
十一月
1、運用評比、獎勵機制強化常規訓練。
2、運用評比、獎勵機制培養學生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
十二月
1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備期末複習。
2、圍繞元旦開展活動。
一月
1、做好期末複習工作，迎接期末考試。
2、做好班級各項總結工作。
3、做好假前的安全教育工作。
給學生一個金色的童年，從細節入手，一切從頭開始。
一實驗目的
1.金沙娛樂html語言和dreamweaver，frontpage等工具
2.掌握在當地環境下運用asp技術實現一個簡單的電子商務網站
二實驗的要領和原理
三實驗過程
1.資料的蒐集。
組長分配任務，各人從網站上搜集種種澳門金沙關於手機的資料。
2.熟悉製作軟件。
做網頁主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對dremweaver、photoshop相對比力熟悉，因為在平時上課是老師領導我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是泛起的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才氣夠了解，這也體現了我金沙娛樂方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體體現。
3.構建站點框架。
打開dremweaver後第一步便是新建站點
4設計主頁及二級頁面。
5實現網頁間的鏈接
鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最後選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。
6向靜太網頁插入動態效果
四實驗心得
在金沙經濟迅速生長的今天，internet顯得更為重要它是人們宣佈信息與通報信息的重要渠道，為了與社會生長同步，為了讓我們成為真正的技術性人才。學校在本週為我們部署了維持三週的網頁製作專用周是實習，讓我們把平時所學澳門金沙運用到實習中做到真正的學以致用而不只是紙上談兵。通過本週的實習使我獲得了更多的新澳門金沙同時也使我使我認識到了自己在金沙娛樂上的許多不足。
近三個星期的實訓將要結束，其中的酸甜苦辣我會在今後的日子裏不停地去咀嚼，去回味，去探索。從製作網頁過程中，我學到了新的美化網頁的要領，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的澳門金沙，而且為我自己在製作網頁這方面積累了一些經驗。這些將是我人生中的一次重要的經歷，將是我今後走上社會後的一筆巨大的財富。這次實習的收穫對我來説有不少，我自己感受在澳門金沙、技能等方面都有了不少的收穫。總體來説這次是對我的綜合素質的培養，鍛鍊和提高。
一、實習目的和好處，前去實習，當然要明白自己去實習的目的和好處了，我將去ｘｘ有限公司實習，崗位是市場營銷，透過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能；進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以後學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。透過畢業實習，到達如下目的；
1、較全面、深入地瞭解相關工作的關係及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。
2、幫忙學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。透過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用潛力。
3、有針對性地鍛鍊學生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、紮紮實實的工作作風，為今後較順利地走上工作崗位打下必須的基礎。
二、將有那些實習資料，學生透過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應瞭解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選取與市場營銷專業知識相關的部門進行，資料包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本資料：
1、收集實習崗位相關資料，瞭解實習單位的組織機構，尤其是旅遊企業管理組織機構的設立及其職責權限的劃分狀況。
2、參與實習單位的工作過程。
3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。
4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行狀況與不足，並提出合理化改善意見。
透過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善於發現問題，並培養分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。
本次實習，學生要自主選取一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅遊管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，並初步培養動手潛力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是瞭解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
支教總目標
為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經歷，我能夠做到：
1. 遵守支教學校的各種規章制度，服從學校的工作安排。
2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導佈置的工作任務。
3. 做好班級管理工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養一批能幹的班幹部小助手。
4. 主動積極地聽課，汲取老師們優秀的經驗，積極參加校內校外的教研活動。
5. 努力撰寫教學設計，觀摩優秀教師的教學案例，提高自身教學技能。
6. 協助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業，對特困生進行課後輔導，盡責地監管課間操，監管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）。
8. 閲讀有關孩子教育問題和數學專業的相關書籍，豐富理論知識。
9. 和支教小夥伴友好相處，互相學習與借鑑，共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。
支教計劃
第一週
1、熟悉校園環境和學生，初步瞭解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學會聽課和做聽課記錄。
1、熟悉校園環境，瞭解學校各項規章制度。
2、跟隨指導老師，瞭解自己本學期的教學任務。
3、多聽課，去聽二年級優秀數學教師的課。
第二週
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。
1、聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優秀的教學過程和教學經驗。
2、參加每週的數學科組活動，參與xx小學的數學科組學習研究。
3、寫二年級數學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數學的課。
4、研究和分析數學二年級、四年級的教材，為以後的上課做準備。
5、有時間多去班級裏面熟悉學生並嘗試做一些班主任的管理工作如籌備牆報。
第三週
1、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。
2、開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內容的備課。
3、上第一堂課，鍛鍊自己講課的膽量以及課堂調控能力
1、學會自己寫二年級的數學教學目標和教學重難點，先根據自己的想法備課，再聽二年級老師的課，並進行聽課反思。
2、進行四年級數學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。
3、上班級指導老師的綜合實踐課，主持四（3）班的班幹部競選活動，並注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式，並學會調控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。
第四周
1、繼續學習班主任管理工作。
2、備課、聽課、評課。
3、爭取上課的機會，學習管理學生、調控課堂。
1、協助班級導師選拔班幹部，熟悉班務及各項常規管理。
2、安排及指導學生出牆報。
3、聽課並認真做好聽課記錄。
4、認真備課並設計好教學思路，與指導老師的實際教學思路相比較，分析優缺點。
5、上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。
第五週
1、備課並練習説課。
2、提高教學設計能力。
3、上一節主題班會課，主題與國慶有關。
1、找學科指導老師嘗試説課。
2、寫四年級教學設計。
3、策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。
第六週
國慶放假
第七週
為課程實踐做準備。
1、聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業。
2、專業課實踐。
第八週
1、繼續鍛鍊講課能力和課堂控制能力。
2、進行學生輔導工作。
1、上課並學會控制學生的情緒。
2、聽課並做記錄。
3、輔導四年級的後進生的數學，努力提高他們的學習成績。
第九周
提高教學設計能力，提高講課水平
1、聽課。
2、嘗試不同方式的教學設計並付諸實踐。
第十週
逐步形成自己的教學風格。
1、聽課、備課、進行教學設計。
2、多去其他班聽不同老師的課。
3、課後進行反思。
第十一週
再組織一次主題班會課。
在期中這段時間放鬆一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛鍊自己的組織能力。
第十二週
提高班級管理能力。
1、表揚表現好及成績進步的學生。
2、瞭解成績退步的學生，並對其幫助。
第十三週
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學生的狀態，與班主任及副班主任討論並商量對策。
2、批改作業並對個別學生進行輔導。
第十四周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課並與指導老師進行交流討論，課後反思。
2、批改作業並進行輔導。
第十五週
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課並與指導老師進行交流討論，課後反思。
2、批改作業並進行輔導。
第十六週
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。
1、批改作業。
2、輔導學生作業。
3、上習題課。
第十七週
鞏固學生的知識。
對學生薄弱、易錯點進行強調和鞏固。
第十八週
總結知識點和整理易錯點。
1、批改作業。
2、輔導學生作業。
3、上習題課。
第十九周
學習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
第二十週
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。
一、在前三天內瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衞生，批改週記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、瞭解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。
五、找後進生特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們
一、基本情況
二、工作原則
三、指導思想
四、主要任務
五、教育措施及方法
六、具體安排
實習班主任工作總結
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一、尊重自己，為人師表
俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、 一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
五、鑽研教學，提高自己
在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。
