時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園下學期保育工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、做好班內的衞生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衞生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在户外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在户外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並繫好鞋帶。户外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衞生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衞生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要教師的提醒，而中班下需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的教師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結協作，除了完成好衞生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內教師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使教師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的教師請教和學習，不斷進行知識的.更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
本班情況分析：
我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶着一份自豪和喜悦跨進小學門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個為什麼”。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
幵學初工作：
1、 結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發展較差幼兒的補差措施，發展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學計劃，佈置好班級教育教學的小環境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環境的設計，對於班級物品實行“五常管理”。
4、 班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，做到統一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環境，認識新進工作人員，瞭解班級的管理常規，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
學期中的工作：
1、每日事務：
檢查教育教學計劃，瞭解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、複習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作。
2、每週工作：
① 提前一週備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。
② 根據教育教學活動方案，做好一週教具，學具材料的蒐集與製作。
③ 對幼兒一週的學習表現與家長進行溝通。
④ 每週五班級召開班級會議，總結本週的工作、安排下週的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。
3、每月工作：
① 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
② 每月在園所內聽課並做好相應的筆錄，吸取別人優秀的地方（取長補短），並總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日誌及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發展情況及表現小結。
3、做好他們與小學的相關銜結工作。
其它工作：
1、班級交流活動：2月11日元宵節 3月8日婦女節 3月11日期初家長會
4月22日春遊 5月1日勞動節 5月14日母親節
5月20日家長半天幵放日活動 5月31日端午節 6月1日兒童節
6月18日父親節 7月15日期末家長會 7月22日第一屆畢業典禮
2、家長工作：
① 主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
② 幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
③ 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣。
④ 宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。
⑤ 建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現在的大班，班上共有幼兒40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。
除三位插班幼兒外，其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活，大部分都已形成了良好的生活、衞生習慣，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。
但有少數幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現象發生。
針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業道德規範來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執行園內的各項衞生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：
一、加強自身的保育意識，認真學習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一週一大搞，班級區域內衞生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。
二、引導插班幼兒穩定情緒，儘快適應新環境、喜歡幼兒園生活，
1.學會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴裏。
2.培養幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢嚥、不挑食、不剩飯菜。
3.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脱衣服、鞋襪，午睡時能將脱下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，並學習整理自己的牀鋪。
4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成説話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加幼兒園的各種集體活動。
新年已經過去了，迎接新生的工作也要展開了，小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：
一、以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：
個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展 等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
2、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草 樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。
3、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、 做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
二、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境。教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。 認識自己的標記； 學會正確的洗手方法； 能安靜午睡，不吵醒別人； 培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。 願意參加各項集體活動，注意力集中； 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶； 學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好； 學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
