知識改變命運是誰說的?人們已經步入的21新世紀，專業知識是促進發展趨勢的最關鍵專用工具，改變人生的機遇就把握在人們自身手上，下面分享知識改變命運是誰說的，一起看下吧。
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一、讀書改變命運到底是誰說的
讀書改變命運到底是誰說的？這話是李嘉誠先生明確提出來的，她說：“人們已經步入的21新世紀，是專業知識和知識經濟時代的新世紀，專業知識將較大水平地決策社會經濟發展、中華民族發展、國家繁榮富強及其人們文化藝術的提高。專業知識是促進發展趨勢的最關鍵專用工具，改變人生的機遇就把握在人們自身手上！”
堅信它是他對自身的成功案例的最句句戳心的小結。他還製做了一連串讀書改變命運的電視機短片視頻，將這一意識傳送給大量的人，將來毫無疑問將會有大量的人從這當中獲利，把握住改變現狀運勢的突破口。
二、爲何讀書改變命運
大夥兒都說專業知識可以改變人生，針對這話的真實含意有木有正確答案呢？我覺得這話的深層次含意是，獲得專業知識務必根據學習培訓，只能不斷學習培訓，能夠有着充足的專業知識去造就更大的財富。
而信息內容社會發展裏專業知識的迅猛發展和升級使學習培訓變成這項隨着人們終身的個人行爲，能夠說，人們早已進到1個終生教育的時期。因而，大學體制外的學習培訓早已變成有股極大的時尚潮流。人們都清晰地瞭解到，假如不學習培訓，將會被社會發展無情地擊敗，公司與企業的上下班族變成學習培訓銷售市場上成才更快的羣體。
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寒門難出貴子知識不能改命運
“不鼓勵農村孩子上大學，上了大學還不一定找得到好工作，家鄉也回不去，纔是悲劇。”——全國政協委員王平
“中國重點大學農村學生比例自1990年代起不斷滑落，北大農村學生所佔比例從三成落至一成，清華2010級農村生源僅佔17%。”——高等教育公平問題研究
“反觀我們小時候讀書，成績好和家庭條件基本成反比。班上同學讀書好的，家裏普遍很窮;而現在的尖子生，除了家庭教養外，父母都捨得花錢，送各種培訓班，甚至請私人家教，成績都是錢堆出來的。”——十五年教齡的老師
“知識改變命運，逆境輩出英傑”是寒門孩子的信念與動力，十年寒窗，金榜題名。二十年前，很多人都堅信，只要足夠努力，寒門也能出貴子。然而到了現在這個做事先求人脈和金錢的社會，遇事離不開拼爹拼媽的時代，多方不公平的加壓，寒門貴子真的很難再突圍而出了。天涯上有一個特別火的帖子，商業銀行的HR觀察了幾個實習生不同的人生軌跡，真實又深刻地得出寒門難出貴子的觀點。
商業銀行HR背景
銀行在我國是壟斷行業，看看每年銀行招聘去面試的人山人海就能知道，待遇高福利優名聲好。有十年從事經驗的HR帶着一批銀行實習生，觀察他們發生的故事寫出來的一個帖子，比小說還精彩，比現實更殘酷。
HR分析實習生中劃分成四種，正好能完美體現現今社會的人才分類：
1、農村出身的孩子：
事事謹慎，早到遲走勤奮工作，交際能力比較差
2、家裏經商的孩子：
靈動活潑，做事大大咧咧很會和人開玩笑
3、黨政機關家庭的孩子：
特別有禮貌，很會用舒服的方式去奉承上司
4、大城市知識分子家庭的孩子：冷傲自信，遇事固執
週週物價部門某處級幹部之女
HR對她的印象是家教不錯，衣着時尚，有氣質。實習三個月後，行長直接跟HR打招呼，讓他務必把小周的實習證明寫好，後面順利和銀行簽了工作合同。據說是她家人找到了銀監局的某位副局長，副局長直接電話示意行長定下的。小周表現不錯只是錦上添花的錄取原因，背後的爹媽纔是絕對的硬性條件。
小東 副廳級幹部之子，老首長之孫
唯一一個能留在銀行但是沒留下的實習生。畢業後在老首長爺爺的助力下，直接去了南京某指揮學院。小東實習時和一位家境普通的女孩談戀愛，但因女孩家境對小東未來沒任何助力遭到了家人的強烈反對，小東堅持一段時間後也妥協了，遵從了家裏的規劃。一年後取得研究生學歷，當了軍人，入後勤部，分房後娶了位軍官老婆。
小胖二級城市某傢俱城老闆的兒子
喜歡笑，整天嘻嘻哈哈的一個小胖子。實習的時候爲了混臉熟，主動要求做最累的大堂經理，最後因爲和銀行的人混得熟，實習結束後在家裏的支持下開了公司，包下了銀行的提款機安裝業務。最讓HR讚賞的是，小胖爸爸對小胖的規劃及他們的.“自知之明”。
在小胖選擇部門的時候，小胖爸雖然不懂銀行，但給出了去當大堂經理混臉熟的建議。知道銀行名額不多，小胖沒什麼希望留下的時候，讓小胖換個思路看看能不能和銀行合作業務，得知安裝提款機有合作需求的時候迅速找到HR，小胖主管和副行長，投資開公司出方案，最後把這塊的業務拿下。小胖最後在省會城市買房結婚，活得並不比進了銀行的同學差。
原子 鄉鎮普通家庭的聰明孩子
原子很聰明，或許可以說有心計，給HR的深刻印象是嘴很甜。剛開始實習就想追週週，很可惜沒追到，追了同一個城市來的女孩。實習結束，原子父母家就出了十幾萬首付買了房子，然後順其自然的和女孩結婚，很快就有了孩子，對於剛畢業的人來講，結婚供房還要養娃壓力特別大。最近聽小東和小胖說起原子，都在嘆息，說原子要是不聽家裏的，現在就不用活得這麼累了。
治國 在學校表現很好的農村孩子
治國被安排在銀行最有影響力的風控部門，從風控老總那裏得知實習名額的事後連着幾天在HR的停車位等着HR打招呼，在和HR吃飯的時候吐露自己的身世，表達了想留在銀行的強烈願望。給HR和風控老總送土特產，但禮物被風控老總的老婆嫌髒扔掉了。後來HR發現風控老總不幫治國的原因是發現治國把接待用的中華煙塞進口袋，厭惡治國貪小便宜，所以纔不肯助力。治國拿煙雖然是出於孝心，但歸根結底，家境和從父母那耳濡目染的那套做人方法，纔是錯失機會的主要因素。後來治國幾經面試找了一份保險公司的工作，HR逛街的時候見過他一次，生活過得比較辛苦。
同一所學校的孩子，如果只是單純比較個人能力，也許差別並不大，甚至農村出身的治國能力會更好一點，但是加上父輩甚至祖輩的能力、見識，幾人畢業後的起跑線高下立現。
一羣實習生其實就是這個社會的一個縮影，人生看似也有些規律可循。我們在年輕的時候有沒有足夠能力分析自己選擇是否正確，當沒有了家庭的支持，都會特別容易陷入自己錯誤的思維框架，從而大大影響着人生道路的發展。
美國哈佛大學公共政策教授羅伯特·帕特南還對“寒門難出貴子”做了專門的研究，並寫出了《我們的孩子：處於危機中的美國夢》一書。
教授從自己就讀的高中班級入手研究，將個人案例與嚴謹的證據相結合，通過富裕人家和貧苦人家孩子的人生軌跡來講述“機會差距”存在的事實。教授在書中提出了很多寒門難出貴子的分析和觀點。例如，窮人的孩子缺少生活中的榜樣，父母很難給出思維或者處事上的好建議，也缺乏足夠的教育投入。最後的結論毫無疑問：窮人的孩子輸在了起跑線上。
古往今來不乏寒門出貴子的例子，大家最喜歡討論的有馬雲、劉強東等，但他們的成功更多是因爲時代的機遇。“朝爲田舍郎，暮登天子堂”這種比奇蹟還奇蹟的超小概率事件不是一般人能遇上。“貴子”不是一天兩天就能成就，經過一代代的努力纔會達到質的飛躍。
知識不容易改變命運，而家庭教育直接決定命運。
