描寫人物形象的一段話，在寫作過程中，難免遇到需要描寫人物形象的的時候，詞語匱乏就會造成人物形象不夠立體，在寫作文中，我們如何更好的去刻畫人物形象呢？多看看描寫人物形象的一段話。
描寫人物形象的一段話1
1、他四十多歲，人長得高大、結實，下巴上濃密的絡腮鬍子看來已有好久沒颳了，活像一把用棕毛串成的板刷。一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。
2、他習慣地抖了抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿懷信心地走到單槓下，“嗖”的一下跳廠上去，接着便是一連串的高難度動作。只見他騰空躍起，又輕捷地抓槓。觀衆驚呼未定，他突然將雙手一放，身體高高拋起，在空中翻了三個跟斗，然後飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起，紋絲不動。“好！掌聲和歡呼聲響成一片。
3、她猛回頭，微微笑了起來，隨即呆呆地坐着。
4、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含着一股深潭流水般的情感。
5、金嗓一啓，脆音出脣，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。
6、她細聲細氣地說，就像清泉潺潺地流淌。
7、這人說起話來。總是慢騰騰的`，像釘子打在木板上似的，一句是一句、沒有廢話。
8、小同學們隨着雄壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸擡頭，用力甩着胳膊，有節奏地邁開步子，儘量和前邊、旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那麼整齊。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來。看，胳膊一起舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腿踢得多麼高多麼直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多麼直，腰彎得多麼低，邁開的弓箭步多麼像一張拉開的弦弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室
9、嗓音悠揚，像小溪流水，歡快，從容。
描寫人物形象的一段話2
1、她有着一張美麗的面孔，微微有點蓬鬆的烏黑捲髮，有幾絲散落在平整的額角上，一對彎彎的柳眉下，嵌着一對水汪汪的風眼，鼻樑端正，適中的小嘴棱角分明。
2、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六（二）班的張大明瞭。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然後彈跳幾下。”看，起跑了！只見他邁出輕快的步子，直衝跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時間，右腿一揚，左腿一翻，輕鬆地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……
3、這大娘罵起人來，就像雨打芭蕉。長短句，四六體。一氣呵成。
4、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋裏縈繞回旋。
5、她的神情一會兒茫然無着，一會兒憋得滿臉通紅，慌亂極了。
6、她內穿鮮紅的羊毛套衫，外披一件奶黃的風衣；敞開的衣襟經春風一吹，飄然而起，真像一隻展翅的蝴蝶。
