機械原理讀書筆記3000，學生在學習專業知識的時候，都需要及時的做一些讀書筆記，這樣才能方便下次更好的閱讀。下面就讓小編爲大家介紹一下關於機械原理讀書筆記3000的相關信息吧，一起來看看。
機械原理讀書筆記30001
通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關~~~~~~~方面的知識，在設計過程 中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因 所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手 製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領 悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於 遊逆而解。在今後社會的發展和學實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想 到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功 的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收 獲成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可! 課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是 一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時， 設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了 ~~~~~的識別和測試;熟悉了~~~~~~~;瞭解了~~~~~~~方法;以及如何提高~~~~~~ 的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術，通過查詢資料，也瞭解了~~~~~~~原理。
我認爲，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它 能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學的方法。而這是 日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學、實踐，再學、 再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲 樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可 以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得 是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識， 而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實 際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結 合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨 立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得 到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後 一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最 終完美的結果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查 詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收穫頗豐。第二章心得體會課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛鍊實踐 能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨着科學技術發展的日 新日異，單片機已經成爲當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無 處不在。因此作爲二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。
機械原理讀書筆記30002
十幾天的機械原理課程設計結束了，在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西,領略到了別人在處理專業技能問題時顯示出的優秀品質,更深切的體會到人與人之間的那種相互協調合作的機制,最重要的還是自己對一些問題的看法產生了良性的變化.
在社會這樣一個大羣體裏面,溝通自然是爲人處世的基本,如何協調彼此的關係值得我們去深思和體會.在實設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大,有些人很有責任感,把這樣一種事情當成是自己的重要任務,併爲之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問題.而有些人則不以爲然,總覺得自己的弱勢…..其實在生活中這樣的事情也是很多的,當我們面對很多問題的時候所採取的具體行動也是不同的,這當然也會影響我們的結果.很多時候問題的出現所期待我們的是一種解決問題的心態,而不是看我們過去的能力到底有多強,那是一種態度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置於具體的問題之中,我們才能更好的解決問題.
在這種相互協調合作的過程中,口角的鬥爭在所難免,關鍵是我們如何的處理遇到的分歧,而不是一味的計較和埋怨.這不僅僅是在類似於這樣的協調當中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進了解,達到諒解…..也許很多問題沒有想象中的那麼複雜,關鍵還是看我們的心態,那種處理和解決分歧的心態,因爲畢竟我們的出發點都是很好的.
課程設計也是一種學同事優秀品質的過程,比如我組的紀超同學,人家的確有種耐得住寂寞的心態.確實他在學上取得了很多傲人的成績,但是我所讚賞的還是他追求的過程,當遇到問題的時候,那種斟酌的態度就值得我們每一位學,人家是在用心造就自己的任務,而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好, 有有些事情的產生只是有原因的,別人能在諸如學上取得了不一般的成績,那絕對不是僥倖或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現.這種不斷上進,認真一致的心態也必將導致一個人在生活和學的各個方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不捨的過程是相同的,這就是一種優良的品質,它將指引着一個人意氣風發,更好走好自己的每一步.
在今後的`學中,一定要戒驕戒躁,態度端正,虛心認真….要永遠的記住一句話:態度決定一切.
第二篇:機械原理課程設計心得體會
經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收穫頗多。
一、對實驗原理有更深的理解
通過該課程設計，掌握了什麼是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，瞭解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，把原來以爲很深奧的書本知識變的更爲簡單，對實驗原理有更深的理解。
二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解
通過把該算法的內容，算法的執行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
三、激發了學的積極性
通過該課程設計，全面系統的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發了學的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操
作系統的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統是如何處理命令的，如何協調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設計中程序比較複雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統的內部功能及內部實現，培養實踐動手能力和程序開發能力的目的。
四、理解了該知識點以及學科之間的融合滲透
本次課程設計程序部分是用c語言編寫的，把《計算機操作系統》，《編譯原理》，《算法分析與設計》《c語言》四門學科聯繫起來，把各個學科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯繫起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統》，《編譯原理》，《算法分析與設計》《c語言》四門課程的認識。
