你知道關於班級文化的功能有哪些嗎？在我們學生的時候，最經常待的地方就是課室了，所以，我們會經常對班級文化進行佈置，但是很多人並不瞭解班級文化的功能有哪些。下面小編就爲大家解釋一下吧。
班級文化的功能有哪些1
班級文化是“班級羣體文化”的簡稱。作爲社會羣體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態度的複合體。班級成員的言行傾向、班級人際環境、班級風氣等爲其主體標識，班級的牆報、黑板報、活動角及教室內外環境佈置等則爲其物化反映。
1、按照與社會要求的吻合程度，分爲班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。
2、按照班級成員的認同程度，分爲班級虛形文化（體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質文化）兩個層面。
3、按照班級成員的佔有集中程度，分爲統合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同佔有）與離散型文化（班級成員分別佔有幾種不同性質的文化，且其中任何一種均不佔主導地位）兩種類型。
它是一種個性文化，代表着班級的形象，體現了班級的生命。它是班級全體師生共同創造的財富，是全體師生共同勞動的結晶。班級文化是一個動態的、發展的.系統工程，它的主體是學生。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。它具有自我調節、自我約束的功能。班級文化涉及到與班級有關的各類人羣，既包括我們以往比較關注的學生與學生之間的關係、師生之間的關係，也包括我們容易忽略的教師之間以及教師與家長之間的關係。而教師與教師之間是合力的關係，教師與家長之間是互補的關係。
班級文化的功能有哪些2
班級文化建設的重要意義
一、特色班級文化建設，在學生個性發展中的積極效應
班級是學生個性發展的基本環境，班級文化是學生個性發展的重要源泉，學生個性發展是在班級文化背景下的活動和交往中實現的。因此，研究班級文化，建設有特色的班級文化，對學生的個性形成和發展具有重要的理論價值和實踐意義。首先，班級文化建設在學生個性發展中有着重要意義。培養有獨特個性的全面發展的人是當代世界各國教育改革的共同價值取向，是在教育現狀和實踐、反思的基礎上做出的抉擇，是社會發展對教育要求的現實反映。我們正在實施的基礎教育課程改革最重要目標就是培養具有獨特個性的、有創新精神和實踐能力的一代新人。
二、立足於學校、學生和教師個性，建設有特色的班級文化
班級文化建設不是其他文化的移植，也不是其他文化的翻版，班級文化是班級的主體——學生的活動和交往過程中逐步形成發展起來的。班級文化建設要形成自己的特色，必須立足於學校的個性，班級的個性和教師的個性。首先立足於學校的個性。就是要充分藉助學校優良的傳統校風、學風來建設班級文化。我校有多年的辦學歷史，較深厚的文化底蘊，形成個性教育的特色，學生以自己是學校的一員而感到驕傲和自豪。學校所具有的這種精神物質成爲了班級文化建設的導向和發展的源泉，它不僅可以幫助學生髮展自己的個性，而且能夠鼓舞學生確定精神上的自尊和自信，不斷完善自己的人格，這筆寶貴的精神財富，是建設有特色的班級文化的重要立足點。其次是立足於教師的個性。教師的個性品質必然影響着班級文化的建設，教師的某種獨特的氣質，特殊的才能，專長和愛好，都可以成爲培養學生特殊才能和豐富學生精神生活的重要資源，所以，班主任要善於利用自己的優勢和特點，來建設班級文化。第三是立足於學生的個性。班級文化的建設必然要以學生的實際爲出發點，才能找到班級文化建設的起點和基礎，班主任要善於通過分析班級學生的特點，如班級學生共同的興趣愛好，心理傾向，特殊才能等，使其成爲班級特色文化成長的土壤。如有的班主任注意開發利用學生的特殊才能，成立班級合唱隊、運動隊、舞蹈隊等，組織開展活動，從某些學生的興趣和才能開始，逐漸擴大影響發展成爲班級特色。
三、豐富班級文化的內涵，促進班級特色文化的形成
班級特色文化是一門潛在的課程，它往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，積極構建健康文明、富有特色的班級文化。在創造性的班級文化建設中，豐富班級文化的內涵，滿足學生髮展的內在需求，使每個班級都充滿濃濃的文化氣息與特色氛圍，從而以特色班級文化建設提升校園文化品味，構建優秀的學校文化，凸顯學校特色。因此，在加強特色班級文化建設中，我們應以“四構建”文化建設爲抓手，形成特色班級文化建設的四大亮點。
