人
本身就是一個多面體
有各種各樣的面
不是善變
只是環境太惡劣
我們需要在不同時候保護自己
不是每個人都真實的關心你愛護你
也沒有人有那麼多的閒情逸致的守護你
每個人必須面對這樣那樣的瑣事
每個人都有自己的空間
不要用你的標準完全去否定一個人的價值
你畢竟不是他
生活環境不同
生活方式不一樣
註定有不同的選擇和性格
沒有誰天生完美
沒有誰天生卑劣
有的只是改變
自我保護的改變
我至少認爲
我沒有任何權利去強求別人的理解
但也請你尊重我愛的方式
在我的方式不對你構成任何影響的時候
請不要無中生有橫生是非
你有你的道我有我的河
別以爲你的存在多麼的重要
（一）人生態度的含義
所謂人生態度，是指人們在一定社會環境的影響下，通過生活體驗所形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本看法。人生態度往往藉助語言、表情和行爲方式表現出來。
人生態度是人生觀的一部分。一個人有什麼樣的人生觀就會有什麼樣的人生態度，一個人對人生的態度如何，往往直接影響到他對整個世界和人生的看法，從而對個人世界觀、人生觀的形成也具有重要作用。人生態度與人生目的有密切關係，人生目的決定人生態度。前者指出人一生應該做什麼，後者則表現爲在人的一生中應該怎樣去做。人生態度的形成和改變是一個動態的過程，一般受制於人的社會環境條件、個人閱歷、文化教養和心理因素的消長變化。
（二）人生態度對人生的影響
在人的一生中，人生態度作爲制約人一生行爲的內在心理機制，對人的一生有重大影響。一方面，人生態度影響着一個人對人生課題和人生矛盾的認識，影響着人的人生走向和精神狀態。正確的人生態度使人積極樂觀地對待學習、工作、事業、友誼。愛清、健康等人生課題，正確地處理苦樂、得失、生死、善惡。榮辱等人生矛盾，選擇於己、於人、於社會都有益的人生道路，做生活的強者。錯誤的人生態度則相反，它使人錯誤對待人生的矛盾，或自以爲是，惟我獨尊；或意志消沉，喪失人生奮鬥精神；或爲求得物慾的滿足而計較個人得失；或苟且偷生，顛倒善惡，以辱爲榮。另一方面，人生態度影響着一個人的行爲效率。積極的人生態度使人只爭朝夕，珍惜人生的分分秒秒，保持較高的行爲效率，在有限的一生中實現儘可能大的人生價值；而消極的人生態度則使人心灰意懶，散漫怠情，於碌碌無爲中浪費光陰和生命。
二、人生態度的類型
人生態度作爲人的特定心理傾向，歸納起來可以分爲兩大類：消極的人生態度和積極的人生態度。
1、消極、悲觀、碌碌無爲的人生態度。這是一種否定人的積極能動性，以個人爲中心，對他人和社會不負責任的人生態度。消極的人生態度在少數大學生中也有一些具體表現。一是看破紅塵。其特點是認爲人生無意義，對人生和社會悲觀失望，得過且過，無所追求；學業上不思進取，高呼“６０分萬歲”；生活上鬆散疲沓，放任自流，既無時間觀念又無紀律觀念；人際關係上“天馬行空”，獨往獨來，既感嘆人情淡漠又對別人一副鐵石心腸。二是追求享樂。在大學生中，這種人生態度也有相當影響，除了那些“犧牲一家人，幸福我一個”的“消費發燒友”外，校園裏還有置學業於不顧的‘嘛將先鋒”、“雙升大將”和“舞林高手”。有人給這樣的大學生作了形象的描繪：“穿的是名牌．用的是品牌，吃的是牛排（西餐），看的是臉盤兒，學習掛‘紅牌”’。他們評判事情的標準，是看能否給自己帶來享樂和實惠，有則趨之，無則避之。三是狂妄自大。持這種人生態度的人，自我意識膨脹，虛榮心極強，惟我獨尊，狂妄自負，愛出風頭，嫉賢妒能，視他人爲“阿斗”、墊腳石，他們不屑於把理論與實踐相結合，更不屑於與工農相結合。四是批判一切。持這種人生態度的人，戴着有色眼鏡看待一切，對誰都不滿意，自認別人欠了自己，社會對自己不公，總是挑別人的`“刺”，攻擊社會的“暇疵”，終日牢騷滿腹，怨天尤人。
2、積極、樂觀、有爲的人生態度。這是一種健康、正確、符合人類發展需要的人生態度。其特徵在於積極發揮人的主觀能動性，把個人利益和社會利益有機結合起來，並以高度的人生責任感參與社會生活。積極的人生態度是人類戰勝艱難險阻的力量源泉，也是青年大學生應該努力樹立的人生態度。作爲大學生，要活得對社會有意義、有價值，真正活出個“人樣子”來，就應該以積極的態度去對待生活，對待人生。人活着，不僅是個人問題，而且還關係到國家的發展和民族的命運。青年大學生應該正視現實，積極進取，熱愛人民，服務社會，順應歷史的發展，使自己成爲一個有益於社會、有益於人民的人。
三、正確對待不同的人生境遇
（一）人生的順境與逆境及其影響因素
人們把追求理想目標實現過程中出現的順利境遇，稱之爲順境；反之，稱之爲逆境。順境和逆境，對每個人的“機會”是不均等的，這取決於人所處的客觀條件和主觀條件。
1、社會生活中，人生的境遇受制於社會環境和自身的客觀條件。社會穩定、經濟發展、物質文明和精神文明協調共進，就爲人的發展順境提供了有利條件。在制約人們的社會條件中，有些是人一出生就已經確定了的，有些經過人們後天的改造會發生相應變化。比如，一個人出生的時代、民族、國家、家庭。性別，是無法改變的，它們從不同角度制約着人們。而人的工作環境或工作性質，則可以通過努力發生變化，使之與自己的理想目標相吻合。一個人也可以通過教育和訓練，使自己獲得某種能力，從而獲得順利發展的某種機會。
2、順境和逆境的形成還受人主觀條件的制約。由於各種原因而使人們的主觀條件和能力不盡一樣，如學識不同，修養不同，思維能力、記憶能力、交際能力和分析解決問題的能力不同等。一個人的主觀條件好，主觀能力強，就有利於創造條件，抓住機會，使自己進入人生髮展的順境；反之，就容易失去機會，甚至可能進入惡性循環，遭遇或者陷入人生髮展的重大逆境。
3、人對自身境遇的主觀判斷受種種主觀因素的影響。由於人的閱歷不同、學識不一、心理素質相異，對所處順境和逆境的主觀判斷也大不一樣。心理素質差，缺少生活磨練的人，輕微的挫折就使他們感到遭遇了逆境。而同樣的挫折，對那些歷盡磨難的人算不了什麼。所以，不同的人對同樣的境遇可能得出不同的感受。
4、某些偶然因素也會影響人的境遇，可能會改變一個人所處的環境條件，從而對一個人順境或逆境的轉化發生作用。但是，不應過於強調偶然因素的作用，因爲偶然的背後往往包含着必然。人生更應該把握那些可以把握的、帶規律性的東西，而不能把成功的希望寄託在虛無縹緲的偶然因素上。
（二）正確對待人生的順境和逆境
順境和逆境比較，人們都喜歡順境。因爲在同等條件下，在順境中向目標奮鬥，如同順水行舟，天時、地利、人和等有利因素，使人們更容易接近和實現目標。但是順境對人的事業發展也有不利因素。順境中的寬鬆氣氛、優越條件，易使人滋生驕嬌二二氣，自滿自足，意志衰退。古人說的“生於憂患，死於安樂”，就是對順境消極作用的一種警誡。積極利用順境的有利條件，避免順境的消極影響，是大學生在人生的旅途中應該注意的一個問題的兩個方面。
在逆境中向目標前進，猶如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艱辛，纔可能成功。但是，逆境只是增大了人們向理想、目標前進的難度，而不是剝奪了爲理想目標奮鬥的權利和實現理想目標的可能性。事物常具有兩面性，在逆境中向理想目標奮鬥，可能會有順境中難以得到的收穫。因爲，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶品格、豐富戰勝困難的經驗。當處於人生的逆境時，如何戰而勝之呢？
1、要有自尊自愛的人格。人生是順境還是逆境，人們常常難以控制。但獨立的人格和尊嚴卻是自己可以堅守不變的。“富貴不淫、貧賤不移、威武不屈”，是在任何情況下都要堅持的做人準則。有了這樣的做人準則，才能在順境中不狂妄自滿，在逆境中不妥協喪志。
2、要淡化個人名利，做到“心底無私大地寬。”一個以自我爲中心、充滿私慾的人，容易患得患失，瞻前顧後，難以實現宏圖大業。一些人一生的許多苦惱，多源於個人私慾的不滿足；當人們從私慾中解脫出來，就會發現，許多所謂的逆境，不過是由於私慾難填而杜撰出來的虛幻。況且，即使真正陷入人生的逆境，只要置個人得失於不顧，視榮辱譭譽如浮雲，就能做到無私無畏，勇敢抗爭，從而戰勝困難，走出逆境。
3、要有樂觀的精神和積極的行動。樂觀的精神，是戰勝逆境的精神動力；積極的行動，是走出逆境的有效途徑。沒有樂觀的精神，不可能在逆境中長期不懈地堅持抗爭；沒有積極的行動，大不了是個盲目樂觀主義者，不可能真正戰勝困難，取得勝利。
事物的發展不是直線型進行的，逆境與順境的交替過程也是這樣。人的一生往往是在順境和逆境的交替中向前演進。因此，當身處順境時，切莫得意忘形，因爲順境只是一時，不是一世；當身處逆境時，也勿悲觀失望，因爲只要勇於戰勝逆境，順境就在前面。無論是順境還是逆境，對人生的作用都是二重的，關鍵是怎樣去認識和對待它們，只要善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境，遠大的人生目標就一定能夠實現。
