演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的畢業演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、親愛的同學們：
這也許是我們最後一次聚在一起了，在小學六年的快樂生活了，在老師的六年精心輔導下，我漸漸長大了。丟到了那幼稚的乳臭，丟掉了無知的幻想，變成了一個成熟的少年。
在母校的哺育下，在老師的精心教導下，在同學們的熱心幫助下，我們結成了一種深深的真情，現在我快要依依不捨的離開母校了，我向大家告別。
老師，一如一盞海上的明燈，在我漫遊在知識的迷茫中的時候，是您爲我照亮了方向。我記得有一次，我在寫知識與能力訓練的時候，有一道難題把我難住了，我冥思苦想了一番還是不知道怎樣寫。到了第二天，您爲我們全班講解了這道題，雖然只是評講，但在我心中，在我心中，您是多麼的神聖！是多麼的偉大！是多麼的細心！
同學——劉小龍，你是我真心的夥伴，你是我的知己，你還是我心裏的嚮往，你的成績是多麼的好，你的品格是多麼的樸實，你的心態是多麼的端正。那次，數學成績發下來了，你以端正的學習態度考得了九十八分，而我只考了八十四；中午我和你一起回家的時候，我對你說：“你次次都考那麼好，真是太了不起了，不像我，一次考高分，一次考低分。”而你卻只回答了我一句：“哪裏，哪裏，你有時也考得比我高呀！”我心裏震驚了，有這麼好的成績又有這麼謙虛的心態，是打着燈籠也難找呀！
母校、老師、同學這有可能是我們人生的最後一次相聚了，再見了，快要離別的母校、老師、同學。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
伴着奧運的激情，我們邁入了這生態的校園;乘着理想的翅膀，我們在這詩意的空間自由地翱翔。時光流轉，不知不覺中我們已在如詩如畫的校園裏度過三年韶華。在這個值得銘記一生的日子裏，我想所有同學的心情都像我一樣，有幾分學業已成的喜悅，但更多的是不捨與眷戀，因爲在這裏有太多的感動讓我們終生銘刻：
忘不了初入學校時心中那份喜悅和忐忑，在刻骨銘心的軍訓中灑下的歌聲與汗水;忘不了65公里野營拉練中腳掌磨起的水泡，體育節上自己生龍活虎的風采;忘不了271高效課堂上激烈的爭論、精彩的點評，“三力”建設中苦心孤詣的設計;忘不了在海量閱讀中文字衝浪的快樂，讀書演講會上神采飛揚的綻放;忘不了趙校長國旗下講話的四溢激情，忘不了張主任學法經驗交流會上的諄諄教導，忘不了老師在高效課堂上的循循善誘……此時此刻，過往的一切如同電影一般一幕幕在腦中浮現，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，成爲我們生命中最寶貴的回憶。也正是我們所經歷的這一切洗去了幼稚與浮躁，沉澱了智慧與力量，把我們從昨日懵懂的少年變成了現在壯志滿懷的青年。在這裏，我們收穫的不僅是紮實的知識，更是豐滿的人格，高遠的境界和內心堅定的力量。我相信，這一切都會像酵母一樣，成爲我們人生再次起航的動力!
太多太多的感動讓我們回憶，太多太多的美好讓我們珍藏。在即將離別的此刻，請允許我代表即將畢業的XX名畢業生向三年來辛苦培育我們的領導、老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。
感謝你，親愛的同學!三年來我們彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想，在即將奔向各自未來的時刻，讓我們再一次相互凝視，是我們彼此的存在讓青春的畫卷更加多彩，讓我們的生命更加豐滿生動。
感謝您，敬愛的老師!是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長，您不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理，您給予了我們生命的色彩，讓我們收穫了生命的精彩，有了您，我們纔在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛。師恩如山，所有這一切我們都會永遠銘記於心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了!”
感謝您，偉大的母校!是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，在這個廣闊的舞臺上，我們的個性得以張揚，生命得以成長。我們愛我們的校園，寬敞的教室，溫馨的宿舍，廣闊的操場，蔥蘢的草坪，……一草一木，一磚一瓦，都曾給予我們無數的啓迪，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。
同學們，今天我們即將畢業，即將以一個合格二中人的身份走向嶄新的未來。樹高千尺也忘不了根。不論我們走到哪裏，二中將永遠是我們精神的家園!請相信我們，老師!我們一定將您的激情、敬業、善良、正直銘記終生。請放心，母校!我們一定是您明天的自豪與驕傲!
最後，祝願各位領導老師們身體健康、闔家幸福，祝願各位同學前程似錦、夢想成真，祝願昌樂二中蒸蒸日上、再創輝煌，祝願我們偉大的祖國，更加繁榮而昌盛!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，可愛的小朋友們：
大家好!
我是學(三)班的xxx，很高興代表畢業班發言。
三年前，咿呀學語的我們帶着懵懂和好奇，走進了幼兒園，踏上了人生的第一個臺階;三年前，爸爸媽媽將我們的小手，交到老師溫暖的手心，從此，我們對家的依賴，慢慢變成了對校園的依戀。可是一轉眼，我們就要畢業了。時間，過得真快，我們，真的捨不得!
還記得那滿桌灑落的飯粒嗎?還記得那哭喊成一團的教室嗎?是你們，敬愛的老師，用無私的愛心，撫慰我們幼小的心靈，讓我們，重新找到了家的溫暖。
在這裏，我們交到了很多好朋友，學會了理解和體諒，學會了幫助和團結;在這裏，我們學會了自己穿衣服、疊被子，學會了自己喝水、自己吃飯，學會了讀書、寫字，學會了背古詩、算數學……幼兒園小朋友畢業致辭
就像小樹苗，剛剛冒個小芽，我們就要畢業了，就要進入小學，戴上紅領巾，做一名光榮的少先隊員，我們，是多麼的期待，卻又多麼地捨不得!可是，我們知道，小鳥長出翅膀，就要迎風飛翔，小獅子，就要馳騁四方。
感謝敬愛的老師，你們辛苦了。我們永遠不會忘記，是你們的臂膀，給了我們溫暖。感謝可愛的小朋友，是你們的陪伴，讓我們擁有這段美妙的時光，讓我們變成了知心小夥伴。幼兒園小朋友畢業致辭
再見，老師!我們會永遠記住，那帶着體溫的小椅子，那洋溢着芳香的小睡牀!再見，老師!我們會帶着你們的祝福，飛向希望，飛向未來!
再見，小朋友!你們要乖乖聽話，選擇堅強，好好學習天天向上，像我們一樣，做明天升起的小太陽!
各位老師,同學:
大家好,我是xx級表演專業畢業生XXX，學號：XXXXXXXXXX
我論文的題目是"淺談表演創作中的語言藝術"。
語言的範圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造，那麼那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，第一部分主要是“語言魅力的描述”。
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言，既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作，那麼這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是的培養。那麼如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶着喊;比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裏的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情，就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關係，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有侷限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，並非都能普及;另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創作中，來實現藝術的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對誇張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應該在演員心裏，在對手心裏，通過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感，慾望，思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最後一大部分.就是那句衆所周知的話“演戲演到最後，拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關，和表演有關，同樣和表演中的語言也有關，所以我必須在我的論文提到修養的問題，我想一個演員以自身爲材料，通過語言，進行表演創作，並最終將其表演上升爲藝術，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的演員，才能對錶演進行創作，帶動語言成爲藝術;只有修養好的演員，才能讓語言藝術推動表演完成創作。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名六年級的學生，六年的小學生活轉瞬即逝。回首往日，留給我一些美好的回憶，臨近畢業，面對朝夕相處的老師、同學，我有很多的不捨，藉此機會我向母校以及全體的老師表示感謝。
記得剛上一年級時，我們都還是一個個天真無邪，活潑可愛的小孩子，經過老師的細心教導，諄諄的教誨，纔有了今天的我們。
我還記得六年級舉行的運動會，我是其中一名運動員，我們的語文老師王老師給了我許多幫助。因爲天氣原因，我們六年級運動項目要提前進行，在接到老師的通知以後，早飯都沒吃，我就匆匆忙忙地趕到學校。老師看到我們，就問我們吃飯了沒，我支支吾吾的說："還沒有。"她二話不說就掏錢給了我。說："趕快去買點早餐，餓着肚子怎麼有力氣呢。"我心裏充滿了感激。
在參加4×100米的跑步時，跑下來以後都累的腿都軟了，是我們的語文老師伸出手把我扶了起來，扶到了座位上，還親切的對我說，歇會兒站起來活動活動，以勉肌肉拉傷，您親切的問候，給了我動力和自信，正是因爲老師的幫助，我受到很大的鼓舞，在運動會上取得了好成績。
一件件往事歷歷在目，都留在我的記憶深處。
再見，親愛的母校，是您培養了我們，我們從盲懂無知，變得懂事。我將永遠也不會忘記您——哺育我的母校。
在此，我祝全體老師桃李滿天下，祝全體同學陽光向上，祝母校越來越好！
謝謝大家，我的演講完畢！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
今天是一個特殊的日子。緊張的中考剛剛結束，我們全年級師生歡聚一堂，舉行隆重的畢業典禮，這意味着，你們已經圓滿完成了初中的.學習任務！我代表全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀！
時光如梭，歲月如歌，彈指間忙碌、緊張、充實的三年初中生活轉瞬即逝。同學們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶着純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入了實驗中學的懷抱，融進了老師們的生活，多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，師生每天相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人、朋友。可曾記起，來校時常有同學翹着腳和老師比高矮，畢業的今天，不少同學比老師還要高了。老師常不由自主地感嘆道：“初三，同學們確實長大了”。大家看，女同學都變得亭亭玉立，男同學長成了瀟灑少年！你們才情滿懷，鬥志昂揚，接受着人生的挑戰。 是周南實驗中學的老師伴你長大的，你們是在周南實驗中學長大的！ 在這裏，同學們不僅長了身體，也長了智慧。語數外課上，你知道了中國文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個圓，你更知道了26個字母的奇妙組合。理化生的學習，讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學了政史地，你懂得了修身之道、立身之本，你明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，你還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。另外，還有音體美勞等課程更使你得到了全面的發展。 校園裏瀰漫着你們的歡聲笑語，操場上佈滿了你們深深的足跡，照片上儲存着你們稚氣的笑臉，教室裏留下了你們求知的眼神。無論你走到哪裏，只要進入我們周南實驗中學，就能聽到親切的問候，找到熟悉的身影。 同學們：周南實驗中學記下了你們20xx級全體同學，同學們的心靈深處也打上了周南實驗中學的烙印。實驗中學爲有刻苦拼搏、積極進取、樂觀向上的你們而驕傲！實驗中學爲有勤奮好學、自強不息、奮發有爲的你們而自豪！同學們：愛之深，恨之切。爲了你們的健康成長，三年中，老師也許逼你們交作業，老師也許有過激的言語，那是恨鐵不成鋼啊！我們相信長大後的你會理解的。因爲我們只想把所有的知識全部教給你們，並希望“青出於藍而勝於藍”。同學們：難忘課堂的上配合默契，難忘校園裏的促膝談心，難忘運動場上的拼搏身影，難忘考前的衆志成城，然而時光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那麼當微風吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜…… 同學們，你們就要揚帆遠行了，讓老師再你們送一程，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，當你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心事，母校的老師會做你們的堅強後盾。記住，無論你走多遠，最牽掛你的，是我們；最關注你的，還是我們。
同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟樑。在以後的人生道路上，希望你們發揚周南實驗中學“誠樸健美、篤學奮進”的精神，積極進取，敢於創新，勇於探索，再創佳績，爲父母爭光，爲母校爭光，爲祖國爭光！ 畢業了，老師會想念你們的……
尊敬各位的老師、親愛的同學們：
大家好！今天是20xx年6月1日，這是一個註定會載入我們成長紀念冊的日子。歲月無痕，或許多年之後，你已不記得歷史上飲茶之風是何時興起的，可你依然會記得這美麗的校園，會記得今天，記得依依惜別的老師和同學，記得此時的心情。那就請讓我們把對母校的眷戀、對師長的感激、對夥伴的不捨都化作一句沒有期限、卻篤定真摯的諾言：我們不會忘記。
不會忘記我們的母校。走在校園裏，你能否一眼分辨出你們班級的那扇窗？你能否記得挺拔的油松是怎樣的排列着？你能否想起校園的丁香開在哪裏？你又能否將這些最最微小的細節銘記於心？請別忘記附中錄取通知書上的“今天我以附中爲榮，明天附中以我爲榮”錚錚誓言；請別忘記這個理解我們的學校，告誡我們要“敦品、礪學、養志、創新”；請別忘記我們這個敢爲天下先的學校，主張學生的自我管理，爲學生們鍛鍊自己提供了更廣闊的平臺。歷經五十七年的磨練與沉澱，母校已然成爲一種文化、一種情懷，牽掛着我們，鞭策我們不斷努力，爲已載滿輝煌的母校再添榮光。
夥伴們，請時時記得我們是附中人，以前是，現在是，將來也會永遠是不會忘記我們的師長。他們和我們一起不懈拼搏，和我們一起日夜奮鬥。在他們微微的笑靨裏，埋藏着和我們一樣的青春激情；在他們充滿關愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣的無畏前行。他們也會疲倦，卻一直激勵我們大步向前，超越自己。或許有一天，他們會忘記我們的名字，可是他們會永遠記得我們是他們的孩子。那麼，也請你大聲的告訴他們，我們不會忘記。不會忘記您把大千世界、宇宙萬物裝進課堂；不會忘記您在自己最艱難辛苦的日子裏仍陪伴在我們身旁；不會忘記您指點江山給了千百學子馳騁天下的能力與勇氣。今天，請允許我代表20xx屆全體畢業生對辛勤培育我們的老師表達感謝，感謝您的辛苦付出，感謝您爲我們指點漫漫人生的航途。老師，謝謝您！
不會忘記爸爸媽媽默默的付出和殷殷的期盼，因爲他們，我們才能做有所依靠的孩子，才能帶着滿滿的安全感去征服每個新的明天。也因爲他們，我們才能做無所畏懼的大人，去親手摘取勝利的碩果，爲他們，更爲自己。不久我們將進入大學校園，這也意味着要離開他們身邊，去真正的獨自面對未來與人生。我們不能做什麼，只有更加努力，用自己的成果向他爸爸媽媽證明我們已經長大，我們能行！夥伴們，如果你還從未向他們表達過你心底的那份愛，那麼請你回家緊緊地擁住你的父母告訴他們：我愛你們！
敬愛的老師，親愛的同學們：
下午好！在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表20xx屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝！謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導；謝謝您，三年以來的精心培育；謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。
我們是您眼裏的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
高考畢竟是我們人生中第一次最神聖的考驗，其壓力可想而知。有人說，凡是能夠經受得住高考考驗的人都是勇士。
知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您的案前。
我們知道，那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答……是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。
此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節課仍鮮活地銘記在我們的腦海裏。無須回憶，一切都是那麼生動而令人深感欣慰。
老師，我們真的不願意談離開，我們深深地眷戀着你和六中。然而，是雄鷹總要翱翔藍天；是水手總要啓錨遠航。
我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子，我們將去探求，去實現青春的夢想。就要畢業了。
此時此刻，我想同學們既高興又憂傷。高興自己順利完成了三年的學業，並已長大成人，即將奔赴新的征程，譜寫新的人生篇章。
憂傷自己即將告別生活了三年的母校，曾經朝夕相伴的同學、朋友從此將可能天各一方。高興是因爲有志，憂傷是因爲有情，同學們有志又有情，就“莫愁前路無知己”，而應自信“天生我材必有用”。
在我們的一生中會遇到無數像高考這樣的有意義的重要的事件，人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。
我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。
唯有努力學習，纔是對青春的最好珍惜。在六中一晃已經三年了。
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自於您，我的老師，我的母校。也許，現在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。
那麼，且讓我們把心中拳拳之意存放。用最好的狀態，最優異的成績，向學校和恩師們獻上最後一份答卷！最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝。
2歲月留痕，三年前，一羣少年爲了追求各自的理想來到南外仙林分校，成爲了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那麼美好，似乎永遠沒有盡頭，可忽然之間，這趟旅行就要結束，我們又將開始一段新的征程。
還記得一開學的時候有人跟我說這裏的花開我們只能看見三次，這句話對那時的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來到我們才觸到了離別的悲傷.三年的時光讓我懂得“成長是一種美麗的疼痛”，三年的征途，風雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。在這裏，我們足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄着我們的故事，每一張面孔都能讓我們觸摸到成長的脈搏。
還記得兩年前那個炎炎夏日我們灑下的汗水嗎？軍訓中腳踏荊棘卻不覺疼痛，有淚可流卻並不孤單。如今再回首，那一路荊棘都是盛開的薔薇.還有外語節的通宵排劇，體育節的揮汗賽場，文藝節的篝火狂歡.如今回想仍清晰可見.也許三年前南外本部的同學會帶着不情願和失落感來到這裏，但三年後的今天，我想說我們是幸運的，這裏的土壤更適合我們成長，這裏的老師更是對我們加倍呵護，我們有了更多的空間和更寬廣的舞臺展現我們自己，不會向從前籠罩在南外的光環下在莫名的優越感中渾渾度日.作爲南外仙林的第一屆高中畢業生，我們將被記載在南外歷史的首頁，這是一種榮譽又何嘗不是一份沉澱澱的責任呢？如今我們可以問心無愧的說我們曾經拼搏過，並且每個人都用自己的方式摸索着自己的將來.有人被保送至國內的名校，有人被國外知名大學錄取，有人勇敢的參加高考，用高考完美了自己的高三.不論你選擇什麼方式，18歲僅僅是人生的一個轉折點，只要有一顆勇敢努力的心你就會見證”失敗只有一種，那就是放棄努力”這句話.古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經消逝。
我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。
唯有努力學習，纔是對青春的最好珍惜。輕輕地來，再輕輕地走，不帶走一片雲彩，卻載着沉沉的感恩。
我想再看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨裏，埋藏着和我們一樣的青春激情；那充滿關愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。
而所有這一切都只在講述一個話題：是殷切的厚望和千千萬萬的期許。渡船往往復復，送走了你我他，可敬的擺渡人還永遠年輕——因爲老師們擁有着無數桃李青春不敗的宣言！同學們，讓我們再一次凝視身旁的同學，是彼此互相攙扶，互相。
