爲了展現我校大學生的青春活力，豐富同學們的業餘生活，增進同學們之間的交流，培養大家的創意設計，php網頁開發協會特以本次社團文化月爲契機，將開展具有本協會特色的“創‘動’無限”大型活動，突破傳統，打造創新，將本協會的特色以一種新穎的方式展示在全院同學面前。
一、活動主題
想象、設計、創意，讓一切皆有可能
二、活動主辦單位
懷化學院php網頁開發協會
三、活動對象
懷化學院全體學生
四、報名時間
截止xx年11月23日
五、活動內容
本次“創‘動’無限”活動分爲兩個子活動——ps大賽和動漫
人物設計。
六、活動宣傳
（1）做好“創‘動’無限”大賽的活動策劃書並宣傳人員安排。
（2）首先在東西區宣傳欄處張貼海報。然後安排協幹在東區一食堂前面和西區月亮女神前擺點宣傳報名。同時去各系部進行宣傳並在各系部社團部報名。使同學們充分了解這一活動，促進活動的完美進行。
（3）做好比賽場所的申請。
(4)邀請專業老師擔任本次比賽的評委。
舉辦單位：湖北民族學院藝術聯盟DxE動漫社
活動目的：
1、激發同學們對生活的興趣，讓同學們充分表現自我、展示自我、認識自我。體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。
2、豐富校園文化生活，讓我們的大學生活更加多姿多彩。
活動要求：參賽者身着本人的參賽服裝進行初賽和決賽，比賽分COS組和通常組參賽者可以單獨參賽，也可組團參賽
1、COS組：參賽者的服裝可模仿某個動漫人物或真實人物，也可模仿某件事物的擬人化
2、通常組：參賽者可選擇任何中意的材料製成服裝參賽
報名時間：3月15日——比賽時間：
1、初賽：
2、決賽：
比賽地點：
1、初賽：藝術學院演播廳
2、決賽：大學生廣場
大賽程序：
1、初賽：
（1）參賽者着本人蔘賽服裝表演走秀（自帶音樂，2分鐘以內）
（2）通俗組參賽者介紹參賽服裝的創意
【COS組參賽者附上本人的COS照可加分】
初賽後兩組各將產生10位個人賽選手和5組團體賽選手
2、決賽：
(1)一段5分鐘以內的自我介紹（通常組要介紹參賽服裝和道具；COS組要介紹所COS的角色）；
（2）表演走秀，從規定的音樂（快慢各一首）中自選一首作爲走秀音樂；
（3）才藝展示，自帶音樂，形式不限
【決賽中穿插嘉賓表演】
獎項設置：COS組和通常組各將產生前3名個人賽選手及前3名團體賽選手，獲獎者均會獲得校級榮譽證書
一等獎：150元獎品
二等獎：100元獎金
三等獎：50元獎金
一．活動主題
主題：以感恩，誠信，勵志爲中心，傳播正能量。
時間：5月15日——5月21日
對象：xx學院全體同學
二．活動目的
通過本次活動，讓同學用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，用內心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。無論對父母、對長輩、對老師、對同學亦或是對大自然，都能夠以一顆感恩的心去面對。那麼我們就會明白，當你心存感恩，生活也將會賜予你燦爛的陽光！
三．活動內容策劃
（以下活動1、2任選其一參加即可，每班至少交5件作品，多着不限）
1.每一天我們身邊都會發生許多事情，其中也一定有讓你感動的人或事。而最能表達感恩的東西莫過於親手製作的小禮品了吧！爲了給大家提供這樣一個機會，特此舉辦“感恩禮品設計大賽”。小夥伴們！快叫上你們的好閨蜜，好兄弟來參加吧！
要求：
（1）作品材料不限，尺寸不限。不超過15元
（2）作品必須原創自制
（3）作品必須切合主題
（4）5月21日上午9：00-10：00上交至2511
經學生資助中心實踐部統計後由評委選出 10名進入決賽。在大廳進行展示，由廣大學生自主進行投票，最後評出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎、最佳手工獎、最佳寓意獎、最佳創意獎各一名。
比賽結束後如選手寫明瞭贈送對象，將由作者贈送給該對象，學生資助中心會用相機記錄這溫馨的時刻！無贈予對象的我們將捐助給xx助學。
2.快節奏的生活是否讓你忘記了表達情感？微時代的到來是否掠奪了你的情緒？ “三行情書作品設計賽”給你這個機會！短小精煉的三行情書，是信，是詩，更是情！加上自己爲情書設計的背景，短短的三行情書也能抒發你的感恩之情！
要求：
（1）三行情書可手寫，可電子版彩印
（2）內容必須原創，不可抄襲
（3）作品也可手繪，也可電子版彩印（對於不會xx設計海報背景的學生資助中心會提供幾款供你選擇哦~）
（4）作品提倡繪畫，漫畫的形式
（5）5月21日9：00-10：00上交至2511
經學生資助中心實踐部統計後由評委選出 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四．展示活動
優秀展品將會在展板展出，屆時會有老師同學前來參觀，我們會將它們上傳至網上用來傳播商大同學內心所蘊含的正能量。
xx與xx學院
大學生DIY手工製作品
楊陽 20xx130129
策劃時間：20xx年11月20日
評分規則表：
目錄
一、導入部分
（一）摘要........................................................................4
（二）前言.........................................................................4
（三）策劃背景................................................................4
二、推廣策劃問題分析
（一）問題提出.................................................................5
（二）目標與任務.............................................................5
（三）DIY手工製品推廣分析.........................................5
三、策略設計
（一）產品策略................................................................8
（二）價格策略................................................................9
（三）渠道策略...............................................................10
（四）促銷策略...............................................................11
四、附錄
調查問卷........................................................................13
一、導入部分
（一）摘要：當人們看膩了市場上工業產品的千篇一律，或千篇一律的市場的市場產品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品，成爲DIY更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學院在校大學生對DIY手工製品需求的調研的基礎上對DIY手工製品在校園推廣進行分析，包括環境分析，目標顧客分析，SWOT分析等幾個方面來分析DIY手工製品在校園推廣的可行性。然後通過分析結論設計出DIY手工製品在湖北文理學院推廣的營銷策劃方案，從而達到在校園推廣DIY手工製品的目標。
（二）前言：DIY是一個在1960年代起源於西方的概念，原本意指不依賴或聘用專業的工匠，利用適當的工具與材料自己來進行居家住宅的修繕工作。雖然在一開始的時候，DIY這用語主要是專門針對住房整修、庭園維護時，人們不想花費太多的費用找尋專業人士施工，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料，在閒暇時自行整修房屋的行爲。但漸漸的DIY的概念也被擴及到所有可以自己動手做的事物上，例如自行維修汽車與家電產品，或甚至購買零件組裝個人計算機等，沒有特別明確的使用範圍定義。DIY的目的也由一開始時節省開銷的理由，慢慢地演變成一種以休閒、發揮個人創意或培養嗜好的風氣。DIY的用詞也越來越廣泛，比如拼布DIY，美食DIY，髮型DIY，等等。
（三）策劃背景：“DIY”（自己動手製作）可謂是眼下時尚之最，在追求獨一無二，追求 時尚、獨特，新穎的時代，年輕人喜歡標新立異，與衆不同，他們不滿足於 百貨公司裏的商品，於是，DIY產品或熱升溫，並因此成爲新的淘金地，與 一般小店不同，手工坊提倡“Do It Yourself”的新消費理念，其賣點不是 產品本身，而是製作產品的過程，對消費者來說，是將自己的創意變爲現實 ，體驗創造的快樂，對創業者來說，則在廠是全新的創業方式。通過對我們學校200名在校大學生進行抽樣調查，發現DIY手工製品在我們學校有很大的市場需求。調查發現58.8%的被調查者喜歡購買DIY手工製成品，而選擇購買成品的購買者佔41.2%，這說明DIY手工製作品有其市場前景。
二、推廣策劃問題分析
（一）問題提出
DIY的概念在全球迅速火熱起來，很多地方都開設各種各樣的DIY手工作坊，然而湖北文理學院由於地處郊區，比較偏遠，學校周邊的商業不發達，學校唯一的一條商業街——墮落街上的主要商品是食品，在墮落街上沒有一家正式的DIY手工作坊，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有DIY的字眼，所以DIY概念在我們學校並不流行，甚至通過調查發現還有很多男生不知道DIY，很多大一的新生對DIY的概念也很陌生。所以需要在我校推廣DIY的手工製作品，讓更多學生了解DIY。
（二）目標與任務
此次在湖北文理學院推廣DIY手工製品的主要目標是讓我們學校更多學生了解DIY手工製品，從而喜歡上DIY，推動我校DIY市場的發展，從而可以爲大多數學生提供DIY的平臺和DIY製品。
（三）DIY手工製品推廣分析
1、宏觀環境分析
（1）經濟環境分析：隨着生活水平不斷提高，人們對生活的質量要求也越來越高，雖然市場上琳琅滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求，於是一些以前因爲無法購買到或者爲了節約開支纔出現的傳統的手工越來越被人們所追捧。
（2）文化環境分析： DIY手工製作不僅能鍛鍊同學們的動手能力，同時也能體會出我國傳統工藝的文化，DIY手工製品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼。在體驗經濟時代，消費者愈發重視獲得體驗價值，而DIY手工製作正迎合了此需求。此外，對於喜歡標新立異、與衆不同的現代大學生來說，百貨公司的現成商品已經不能滿足他們的個性化需求，DIY個性市場發展空間廣闊。
（3）科技環境分析：隨着科學技術的發展，DIY的技術也在不斷提高，使得DIY產品的種類不斷豐富，能滿足不同人的各種個性化需求，例如DIY手機殼，DIY蛋糕，DIY飾品等等。同時科技的發展也使得DIY的宣傳推廣的渠道更多，學習DIY手工製品的渠道更多，學習DIY也就更容易。
和次數越來越多。 網絡逐漸成爲人們生活和工作中不可或缺的服務工具，在這個基礎上網絡營銷便逐漸開始其強大的市場作用。互聯網已經越來越多的改變我們的生活，人們對電子商務的注意力已經轉變到如何將這些電子業務變成更便捷、模塊化、個性化、更緊密集成的電子化服務，流程定製上來，即要實現“你在WEB上工作”到“WEB爲你工作”這一重大轉變。在各行各業中都在有力的進行網絡營銷.網絡資源的利用程度已經可以很大地決定一個企業的生存與發展。
2、微觀環境分析
湖北文理學院的大學生大多都是處在18到23歲之間的青少年，這個時期正是學生追求個性化的時期，所以大學生對個性化的需求是很大的，同時大學生的消費水平都不高，而DIY製品可以以很低的成本製作出精美的物品，這樣在價格方面也很適合學生的消費水平。湖北文理學院在校大學生人數衆多，而學校離市區較遠，大多數學生平時都在學校裏，課外時間比較充足，因此學生可以有充足的時間進行DIY，使得學生DIY的可能性比較大。
3、消費人羣分析
消費者分析，它包括購買量與購買頻率，購買時間與地點，購買動機，品牌轉換情況與品牌忠誠度等四個方面的內容。 隨着數字化時代的到來，媒介傳播環境出現了新的變化，傳播領域發牛了根本性的改變。傳統的傳受關係被顛覆，原本處於被動地位的消費者擁有更多的話語權和參與權，消費者的中心地位得以凸顯。數字化時代的傳播特徵勢必會導致消費者行爲特徵出現新的變化，因此，深入洞察數字化時代背景下消費者的行爲特徵，有助於企業制定數字化時代的營銷策略。
消費人羣主要爲湖北文理學院在校大學生，貫穿四個主題理念:
（1）愛情曲：處於在 熱戀中的情侶時尚手工的主要消費者，他們對於時尚個性飾品信物有極大的 興趣，只要符合戀人心情，他們一般會比普通消費者更願意花金錢在此產品。 所以要下力氣做好情侶生意。
（2）親情曲：主要關注父母兒女親情的市場開發 父母給兒女的`禮物和兒女給父母的禮物，是現代家庭體現親情的重要方式， 作爲親情禮物，現在人們普遍提倡動手製作，摒棄了過去買高檔現成品的陋 習，更講究一種實惠和情調，而時尚手工就特別符合這種需求，另外由於現 代都市生活限制了人們動手製作能力，時尚手工也成了提高孩子動手能力的 機會，我們推出了以親子爲主題的時尚手工娛樂活動。
（3）友情曲：關注同學 ，朋友之間禮品市場的開發，同學情誼，朋友情誼，是維繫現代人際關係的 重要紐帶，這種感情更多的超出了物質範圍，同學、朋友之間的禮品饋贈， 貴重與否並不重要，重要的是要更能準確地傳達贈送者的內心，時尚手工無 限豐富的品種滿足這種友情傳遞的深度需求，友情類禮品是時尚手工市場的 中藥組成版塊，特別是畢業禮品，生日禮物。
（4）心情曲：只要關注現代時尚 派人士個性產品的市場開發，對一些人來說，時尚手工純粹是一種情緒，一 種自我放鬆，自我陶醉的方式，這類人玩時尚手工，純粹是因心情的需要。
4、競爭者分析
競爭者分析是指企業通過某種分析方法識別出競爭對手，並對它們的目標、資源、市場力量和當前戰略等要素進行評價。其目的是爲了準確判斷競爭對手的戰略定位和發展方向，並在此基礎上預測競爭對手未來的戰略，準確評價競爭對手對本組織的戰略行爲的反應，估計競爭對手在實現可持續競爭優勢方面的能力。對競爭對手進行分析是確定組織在行業中戰略地位的重要方法。
企業參與市場競爭，不僅要了解誰是自己的顧客，而且還要弄清誰是自己的競爭對手。從表面上看，識別競爭者是一項非常簡單的工作，但是，由於需求的複雜性、層次性、易變性，技術的快速發展和演進、產業的發展使得市場競爭中的企業面臨複雜的競爭形勢，一個企業可能會被新出現的競爭對手打敗，或者由於新技術的出現和需求的變化而被淘汰。企業必須密切關注競爭環境的變化，瞭解自己的競爭地位及彼此的優劣勢，只有知己知彼，方能百戰不殆。
通過調查發現DIY手工製品的競爭者主要是成品店裏的商品，有一些消費者不喜歡麻煩，自己需要的東西或者禮物都是在成品店購買，方便快捷。但是成品店裏的商品都是千篇一律沒有創意，而且價格比較貴，因此DIY手工製品在某些方面還是有比較大的優勢。
5、SWOT分析
（1）優勢：DIY手工產品富有創意，代表這標榜大學生的流行風格，追求個性的風格。DIY手工製品可以通過大學生自己的創意設計出各種新穎的物品，使得大學生在享受動手樂趣時還能收穫自己製作的精明物品，無論是送人還是自己收藏都是十分有意義，這對大學生的吸引力比較大。
（2）劣勢分析：顧客過多時；難以普及手把手教會；材料來源渠道受到限制；本身手工製作水平有限 ；市場的開拓程度受到地勢的影響；有些手工DIY製作難度高，缺少經驗。
（3）機會分析：大學生空餘時間多，帶來大量機遇；大學生生活水平提高，對手工品的需求增加；市場優勢明顯；大學生愛美的心理需求。
（4）威脅分析：手工製作品日趨越多，競爭逐漸激烈；宣傳促銷不足；缺乏協調性，手工製作品日趨越多，競爭逐漸激烈；宣傳促銷不足；缺乏協調性求帶來機遇；進入壁壘低，成本低，竟入者很容易進入該市場。
三、網絡營銷策略設計
當人類社會跨入21世紀之際、以全球經濟一體化、網絡化、信息化爲待徵的新經濟時代隨之到來。作爲新經濟時代的核心工具，互聯網的交互性可以說是信息時代最具魅力的營銷工具。網絡將企業和消費者連在一起，給企業提供了一種全新的銷售渠道。這種新渠道不僅簡化了傳統營銷中的多種渠道的構成，而且集銷售，售前、售後服務，商品與顧客資料查詢於一體，因此具有很誘人的優勢。
（一）產品策略
DIY手工製品種類繁多，每個人的喜好不一樣，對DIY手工製品類型的需求也不一樣，因此根據市場細分的原則，在選定的目標市場內，確定消費者需求，以滿足不同大學生對DIY手工製品不同種類的需求。
（二）價格策略
大學生消費羣體對產品的價格比較敏感，因此確定合理的價格區間是非常重要的，確定合理的價格區間可以吸引更多的大學生進行DIY手工製作。通過調查發現，大學生能夠接受的DIY手工製品價格集中在10至50元，另外能接受DIY手工材料的價格多集中在10元以下，能接受制成品在50至100元的範圍也佔較大比重。可得出，半成品及製成品大學生可接受價格相對原材料較高。因此在對DIY手工製品進行定價時，要將DIY手工製品的價格區間定位10到50元之間，製成品的價格定在50到100元之間。通過合理的定價，使得DIY手工製品的價格適合大學生的平均消費水平，滿足大學生的DIY手工製品消費需求。
（三）渠道策略
DIY手工製品的學習製作、購買渠道有多種，現在互聯網技術比較發達，在網上購買材料，成品，網上學習DIY的人也越來越多了，通過了解學生購買、學習、製作DIY手工製品的渠道，可以促進推廣的成功。
（四）促銷策略
由於DIY手工製品在我校還不流行，雖然有大部分學生知道DIY，但是還有一部分學生對DIY並不瞭解，所以對DIY手工製品進行宣傳促銷是很有必要的。
我們可以知道較多數大學生是通過網絡來了解 DIY手工製品的，他人告知也有一定的宣傳效果。可得出，DIY手工製品的推廣與發展要重視網絡的力量，加強在網絡宣傳力度。同時也要重視口碑，樹立良好的口碑形象。 客戶關係管理策略
（五）客戶關係管理策略
1、對消費者的消費行爲實行積分制，只要消費積分到一定數，就送代金券，以帶動再次消費。每個特殊的節日或消費者的某個紀念日，就送上小禮物或者其他人性化的服務，還要及時把公司的最新產品信息傳遞給消費者，以吸引消費者的好奇心。
2、顧客購買之後，繼續瞭解顧客對購買是否滿意爲網站的訪問者建立了信息反饋體系，根據反饋信息對郵件內容進行調整和完善。爲網站訪問者提供免費的在線產品。
3、爲網站的訪問者建立了信息反饋體系，根據反饋信息對郵件內容進行調整和完善，滿足消費者的需求。
篇九：手工策劃方案
手工活動策劃書
一、活動目的及意義: 通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時爲廣大師生提供了互相學習的平臺。因爲大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經作爲一種新的休閒娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質培養上有着其獨特的優勢。
二、活動主題: 手工譜寫文化創新 環保再造美麗人生
三、主辦單位: 義烏工商學院人文旅遊分院
承辦單位: 會展教研室 會展工作室12會展班
贊助商:學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐 校團委提供活動的桌椅
校銷售部門提供適量的飲用水
四、 活動時間: 20xx年9月26日
五、 活動地點: 湖畔操場
六、 活動對象: 本校在校全體師生
七、 活動形式與內容: 手工製作要求參賽者們利用日常生活中最常
見的報紙、易拉罐、紙盒等爲手工材料，以簡單的裁剪、摺疊、粘貼爲輔助手段，自行發揮，大膽創新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、 活動流程：
9月9日由主辦方確定本次活動的組委會，並且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖
9月13日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的範圍內拉橫幅
9月15日開通網絡或現場多渠道方式進行報名
9月20日截止報名的所有方式，進行最後的確認
9月25日主持相關的會議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關的工作人員，並宣讀相關的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，並且制定具體的時間安排表
9月26日宣佈本次活動正式開幕，經常一段時間後由主持人宣佈比賽結束，評委會打分，並舉行頒獎典禮
獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優勝獎5名，由本次活動組委會頒發獲獎證書以及獎品。 具體獎品：一等獎：，usb加熱鼠標墊，usb小音箱
二等獎：鋼筆，u盤
三等獎：儲蓄罐
優勝獎：手機鑰匙掛件
宣傳方案：
a、申請校內的廣播站宣傳；
b、在校園網上刊登有關此次活動相關消息；
c、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；
d、在校園顯眼的地方拉橫幅；
e、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進行發傳單；
f、製作邀請函，發放周邊各高校，並邀請相關高校的主要代表人參加；
評審工作：必須現場製作，現成的展示不予評獎（總分爲100分 ）
（1）圖案新穎，結構合理。（15分）
（2）製作精巧，作品細緻美觀。（20分）
（3）主題鮮明，情趣健康。（20分）
（4）作品有創意，構思獨特，技術含量高。（20分）
（5）廢物利用率高，實用性強，環保鮮明。（25分）
九、前期工作安排:
1、製作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準備工作：
a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
b、購買剪刀、刻度尺、圓規等簡易必備品；
c、備好桌椅、大型雨傘、創口貼等簡單生活必備品
一、活動主題：
掀起環保潮流 、引領綠色時尚
二、活動背景：
當前大量廢物充斥着我們的生活空間，垃圾處理已經成爲全球性問題，在人民的意識中垃圾是一個物品的使用終結，然而事實並非如此，世界上沒有絕對廢棄的東西，只有放錯地方的資源。只要發揮我們的創造力，垃圾將重獲新生。
三、活動目的：
通過徵集環保作品的形式面向全校師生宣傳環保的內在含義，提高環保意識，讓同學們通過利用廢棄物品進行個性創作，變廢爲寶，美化生活，展現出當代大學生健康活潑的精神面貌和藝術風采。
四、主辦單位：
菏澤學院校團委、蔣震機電工程學院分團委承辦單位：菏澤學院綠之行社團。
五、參賽對象：
本次大賽本着“自願參賽，公平競爭，公開選舉”的 原則面向菏澤學院全體學生展開。
六、活動時間：
1、作品徵集時間：6月2日——6月12日
2、作品評獎及展出時間：6月15日
七、活動流程:
1、作品統一交有各系負責人
2、作品要求：
①作品具有鮮明的時代感，緊密結合環保、創新，能利用身邊隨手可得的材料，利用生活廢棄物品（如易拉罐，廢報紙…..）從環保角度出發根據自己的構思，製作出環保性強，有創意的作品。
② 參賽作品在突出“掀起環保潮流 引領綠色時尚”主題的基礎上，也加入本系特色或中國傳統文化元素。
③參加者，可以是個人或集體，但是每個小組不能超過5人，組員可以自由組合，可以跨系組合。
④作品數量不限，自定義主題.附帶作品說明，包括該作品的原材料、創意的思路等簡短介紹作品提示：包括環保服裝設計（可利用廢棄物品加入搞笑元素、動漫人物形象模仿等）、生活用品設計、作品形式可以是一份有具體方案的作品設計書；也可以是以漫畫的形式表達出保護環境的意識。也可針對校園環保問題提交一份完整可行性地環保節約措施倡議書。 但要求作品由同學們自己創作，不得抄襲。
八、活動獎品：
單人設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
組合設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
頒發榮譽證書及豐厚獎品。
【活動背景】
環境與節能是二十一世紀科技發展的方向，重點應抓緊解決嚴重影響人民羣衆健康安全的環境污染問題。低碳生活是我們共同的目標，減少固體廢棄物污染，降低碳排放，使我們的天更藍、水更清、地球更美好。
【活動目的及意義】
爲進一步豐富校園文化生活，展示大學生精神風貌和青春風采，增強當代大學生低碳、環保意識，經研究，決定舉辦河西學院首屆“我的碳計劃”環保創意作品大賽。本屆大賽旨在通過視覺設計的手段，廣泛傳播“環境與節能”的主題思想，發揮大學生的才能和智慧，帶動全社會關注環境與節能問題。
【活動詳情】
大賽有報名、初賽、決賽三部分組成，比賽分爲三個組別，變廢爲寶的產品設計、環保創意服裝設計、相關節能節源的概念宣傳。作品材料必須包含廢棄物品，體現低碳環保的理念。
一、報名：
注：參加大賽的同學報名時應在報名表（由協會統一發放，也可自行復印）中寫明自己的設計理念和具體細節。
報名時間：即日起到20xx年12月5日止
報名方式：
1、直接報名在報名點領取報名表，或到南區6#公寓608宿舍，北區8#公寓218、221，北區7#公寓518宿舍領取報名表；
2、網上報名登陸*******下載報名表，填好後發往******
可一人蔘賽，也可組隊參賽，每隊不超過三人。
3、參賽選手務必按規定參賽時間到場，如有未按時參賽者一律按棄權處理。比賽期間必須服從組委會的統一安排調度，聽從評委的評判和指令。比賽內容將圍繞首選題材展開，要求正面、健康、積極向上。比賽着裝應大方、得體。
二、初賽
1、初賽分爲自我介紹、作品展示兩部分。最終在變廢爲寶的產品設計、環保創意服裝設計、相關節能節源的概念宣傳三個組各評出6組選手進入決賽；
2、自我介紹環節要求選手語言表達清晰流利，能夠體現本組的獨特風采；
3、作品展示環節，每組有５分鐘的時間進行展示，變廢爲寶組需要側重於對作品使用價值方面進行闡述，環保創意服裝設計組在展示的同時要求有一名選手對主題進行講解，節能節源概念宣傳組應側重講解，讓大衆對環保意識有所提高。
4、初賽展示結束後將進入作品展評階段。展評在七教前舉行，爲期兩天，在展評期間全校同學可充當大衆評委，爲喜愛的作品投票，投票結果計入初賽成績。
5、比賽時間：20xx年12月12日
比賽地點：北區七教401教室
三、決賽
1、決賽分集體展示、環保創意服裝設計組走秀、變廢爲寶組現場創意產品製作（可以是自己未完成的半成品）、節能節源概念宣傳組環保知識問答及大衆評委提問。
2、環保創意服裝設計組在展示的同時要求有一名設計人員對主題進行講解，走秀所需伴奏由每組選手自行準備。
3、在活動尾聲，變廢爲寶組到臺前介紹自己的作品，並向臺下的嘉賓進行推銷，爭取售出。
4、各組派一名代表上臺，進行最後的拉票，臺下的大衆評委可以對關注的小組隨機進行提問；
5、決賽時間：20xx年12月24日
決賽地點：音樂廳
【獎項設置】
1、大賽將邀請專業老師組成評委團，根據評分結果確定名次，有校園媒體、各社團組成大衆評審團，評選最佳人氣獎；
2、大賽分別設一等獎1名，獎勵價值100元的獎品；二等獎3名，獎勵價值50元的獎品；三等獎5名，獎勵價值30元的獎品；並評選出最佳人氣獎1名，最佳創意獎1名，最具實用獎1名，分別獎勵價值30元的獎品；所有獲獎者均頒發榮譽證書。
【注意事項】
本次活動所用材料不做任何限制，原則上對作品的內容不作任何限制，但是友情提示：請大家避免千篇一律的做成裝飾品和工藝品，我們鼓勵更高層次的創新。
【活動背景】
環境與節能是二十一世紀科技發展的方向，重點應抓緊解決嚴重影響人民羣衆健康安全的環境污染問題。低碳生活是我們共同的目標，減少固體廢棄物污染，降低碳排放，使我們的天更藍、水更清、地球更美好。
【活動目的及意義】
爲進一步豐富校園文化生活，展示大學生精神風貌和青春風采，增強當代大學生低碳、環保意識，經研究，決定舉辦廣東藥學院“我的碳計劃”環保創意服裝設計大賽。本屆大賽旨在通過視覺設計的手段，廣泛傳播“環境與節能”的主題思想，發揮大學生的才能和智慧，帶動全社會關注環境與節能問題。
【主辦單位】CHEERING健美俱樂部
【贊助單位】CHEERING健美俱樂部
【活動主題】創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
【活動時間及地點】20xx年4月14日-15日、一飯門口
【活動參與對象】廣東藥學院全體學生
【活動要求】參賽作品是服裝，作品介紹創意來源、實用或觀賞價值、意義等；另外參賽者可製作照片等增加觀賞性；所選材料爲廢舊物品或者環保材料。
【活動詳情】大賽有報名、比賽兩部分組成，比賽不分組別，宣傳變廢爲寶的產品設計、環保創意服裝設計的概念。作品材料必須包含廢棄物品，體現低碳環保的理念。
一、報名：
注：參加大賽的同學報名時應在報名表（由CHEERING健美俱樂部會統一發放，也可自行復印）中寫明自己的設計理念和具體細節。
報名時間：20xx年4月14日起到15日止
報名方式：
1、在一飯門口處報名點直接報名；
2、他處領取報名表，填寫並上交報名表。
（可一人蔘賽，也可組隊參賽，每隊不超過三人。）
3、參賽選手務必按規定參賽時間到場，如有未按時參賽者一律按棄權處理。比賽期間必須服從CHEERING健美俱樂部的統一安排調度，聽從評委的評判和指令。比賽內容將圍繞首選題材展開，要求正面、健康、積極向上。比賽着裝應大方、得體。
二、比賽
1、比賽分爲自我介紹、作品展示兩部分。最終在變廢爲寶的產品設計、環保創意服裝設計的概念宣傳各評出10組選手進入作品展評階段；
2、自我介紹環節要求選手語言表達清晰流利，能夠體現本組的獨特風采；
3、作品展示環節，每組有５分鐘的時間進行展示，環保創意服裝設計組在展示的同時要求有一名選手對主題進行講解，讓大衆對變廢爲寶、環保創意意識有所提高。
4、比賽展示結束後將進入作品展評階段。展評在4月24日前舉行，爲期兩天，在展評期間全校同學可充當大衆評委，爲喜愛的作品投票，投票結果計入比賽成績。
5、比賽時間：20xx年4月23日-24日
比賽地點：一飯門口
【獎項設置】
1、大賽將由俱樂部成員和觀衆組成評委團，根據評分結果確定名次；
2、大賽分別設一等獎1名，獎勵價值100元的獎品；二等獎2名，獎勵價值50元的獎品；三等獎3名，獎勵價值30元的獎品。
一、活動主題：
“掀起環保潮流，引領綠色時尚”。
二、活動目的：
1、 爲了提高我校大學生的綜合素質，培養和激發大學生的創新意識和實踐能力，將環保與創新相結合。
2、 增強和激發在校大學生的環保意識和創新設計能力，培養在校大學生的動手能力和增強學生的凝聚力、團隊協作能力，調動起學生的環保積極性、主動性、創造性。
3．過此次活動能充分表現自我、展現自我、認識自我。體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。
4．高學生的動手實踐能力，增強學生綜合素質，提高社會競爭力。
三、活動具體安排：
1、參賽對象：經濟管理系所有學生，機電工程系、旅遊商貿系、文化與傳媒系、電子信息工程系均有名額。
2、時間：20xx年5月中下旬
3、參賽地點：噴泉廣場
4、報名時間：4月20日至5月6日
5 、報名地點：
（1）女生部將於4月20日至5月6日在13棟樓下設點報名處。
（2）到各班文藝委員處報名。
（3）向經濟管理系女生會女生部短信報名。
6、 參賽服裝: 以環保爲主題大膽設計均可。
7、 參賽方式：以個人參賽爲主。
8、服裝類型：男女裝均可。
9、方式：
（1）以海報形式宣傳。
（2）通過各班文藝委員和聯絡員在班上做宣傳。
（3）到宿舍進行宣傳。
（4）通過朋友圈和班級羣進行宣傳。
四、比賽具體內容：
1、比賽規則：
（1）將設計主題一樣的參賽選手分爲5人一組，參賽選手以抽籤方進行服裝展示。
（2）每一組的參賽選手走秀結束以後，由評委老師進行評分，學生會學干將評分條條交給統分員，再由第二組參賽選手登臺比賽，依次類。
（3）走臺最後，設計者和模特一起上臺展示。
2．比賽要求：
(1) 主持人爲設計者介紹內容，服裝設計者姓名和模特姓名，講解內容不得超過兩分鐘。
（2）所設計的服裝必須圍繞“循環利用廢品，保護環境，低碳生活”的理念。
(3）背景音樂必須自己選擇。展示服裝的模特可以是參賽選手本人也可以找人代替，模特身高：男生173cm以上，女生160cm以上。
(4)自己的作品必須是自己原創作品，不得竊取他人作品，否則取消比賽資格（但可以參照網上或者其他雜誌上的設計風格）。
（5）參賽當天，參賽選手和模特必須按時到場。
（6）凡是報名參賽者不可以中途退出本次比賽。
3、獎項設置：
一等獎一名（證書+200元獎金），二等獎兩名（證書+150元獎金），三等獎三名（證書+100元獎金）。
單項獎:
最佳颱風獎，最佳上鏡獎，最佳活力獎，最佳氣質獎各一名（證書）。
參賽者均有一份精美禮品。
五、評分標準：（評委老師評分，滿分50分）、
選手最後得分爲：統分員將各評委老師所得出分數相加後除以評委人數，結果精確到小數點後兩位。
分值比例如下：（1）服裝設計10分
（2）風格寓意10分
（3）模特T臺表現10分
（4）服裝造型搭配10分
（5）整體視覺效果10分
主要以參賽選手對服裝的創意爲主，髮飾、造型、鞋子搭配爲輔。
六、後期的反饋：
1、將參賽選手的名單公佈，並把名次一一公佈。
七、活動總結：
對本次服裝創意大賽活動進行總結環保宣傳永遠沒有結束，依然任重而道遠，，我們一定要保持昂揚的鬥志，不斷總結經驗，吸取教訓，爲進一步推動環保事業向前發展而努力。
一．活動背景及形式
讀一本好書，如同享受一頓饕餮大餐，而一張別緻的書籤便是這餐後的甜點，甜美細膩。或許你很難想象一張小小的書籤怎麼可以蘊含許許多多的故事和回憶，一張特別的書籤，能讓我們在窺探書籍的萬種精彩中給自己一點小小的驚喜。書籤常常在不經意間被我們夾在心愛的書本中，或作爲一種裝飾，或作爲我們辨分頁碼的標誌。每個人的心中，都珍藏有屬於自己的一枚書籤，它可能是一片泛黃的葉子，不知在那個秋日的午後落入凡塵；也可能是一張珍藏的照片，那是一個即使過了很久也不能忘卻的瞬間；更可能只是一張卡片，寥寥幾筆的一句祝福。她們都默默的，輕輕的被夾在書中，讓一枚小小的書籤綻放無限書情。
活動的形式是以個人或小組的形式開展
二．活動主題 書中縱有黃金屋，小小書籤亦精彩
三．活動時間
10月28日至20xx年11月15日
四．活動地點
常州輕工職業技術學院圖書館
五．活動對象
全校富有藝術創新意識的同學
六．活動目的及意義
創新是一個民族發展的不竭動力，爲了豐富在校大學生的課餘生活，給同學們一個充分展示自己創新才藝的舞臺，爲精彩的書籍增添一抹淡淡的精彩。製作一張別緻的書籤，用簡單創作充實自己，同時提高同學動手動腦能力，引導同學在以後的工作生活中培養自己創新的精神，並善於發現身邊那
些小小的驚喜，爲讀書構建屬於自己的氛圍有利於激發同學們藝術創新的意識。
七．活動要求
1.書籤大小要求：最長不能超過10釐米，寬不超過15釐米。背面寫好班級、姓名。書籤的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質的東西結合。書籤的形狀可以是動物、樹葉、規則的方形、圓形等。發揮學生的想象力和創造力。圖案部分要是彩色的或黑白的。
2.評比標準：設計的書籤製作精美，字跡美觀，內容以讀書爲主題，可設計讀書名言警句，名家介紹，經典美文語句等，書籤樣式不限，要有創新，作品的創作質量要高。
3.作品可以是個人獨立創作，也可以是小組集體創作。
4.作品可以是紙質稿、電子稿。
5.上交作品時，註明所在系別、專業、姓名及聯繫方式。
6.投稿方式：
（1）電子版可投至郵箱：(殷老師)
(王唯)
（2）紙質稿上交給本班委然後交到圖書館辦公室（105），或者
直接交到圖書館辦公室（105）
（3）聯繫電話：（殷老師）
（王唯）
八．活動流程
1.宣傳及徵集作品
2.由讀者協會指導老師和讀者協會全體社員評選出優秀作品
3.頒發獎品
九．獎項設置
一等獎1名
二等級2名
三等獎3名
優秀獎3名
最佳創意獎1名
十．活動經費
獎品費用
十一、預期效果
激發同學們創新的熱情，在生活中具有一顆發現美的意識，明白即使小小的書籤也有故事，並且能夠將這種熱情帶到日後的學習工作中。
十二、後期工作
1. 獎品的採購及頒發
2. 頒獎地點的聯繫
3. 做好必要的記錄
常州輕工職業技術學院讀者協會
10月26日
一、 活動背景：
爲了更好地開展我院第十四屆校園歌手比賽，使比賽有思想，有深度，更好地體現參賽選手的水平；讓比賽流程更加清晰、富有創意、突出我院的校園文化特色。增加激發同學對校園文藝活動的參與熱情，挖掘同學的創作潛力，創建積極向上，和諧的校園文化，進一步推進校園文化建設。
二、主辦單位：共青團廣西師範學院委員會
策劃承辦單位：廣西師範學院學生委員會
三、 活動對象：
廣西師範學院全體在校生
四、 活動內容：
廣西師範學院第十四屆校園十大歌手比賽決賽創意徵集
六、活動時間：
XX年11月10日—11月21日
七、作品要求：
1、所有作品應有我校特色，主題鮮明，能夠展示我院學子的風采。
2、校園十大歌手比賽決賽模式作品中比賽環節設置流 暢，能有突出選手的演唱實力和舞臺表現力。
3、決賽模式的設計要求形式新穎、與當代大學生的欣賞要求相符。
4、作品包括活動口號、主題、流程、評獎方式、獎項設置。
5、作品應對決賽每個環節有詳細的說明。包括每個環節具體的表演形式、人員的安排，時間的控制等。
八、提交方式：
1、作品可單獨進行創作，代表個人參賽；也可自行組隊，以團隊集體創作作品參賽。
2、直接提交：由各院系文藝部交至院學生會辦公室（明秀校區：院學生會辦公室 長崗校區:長崗執委辦公室）。
3、網絡提交：（郵件註明：姓名、學號、系院、文件類型和打開方式）
九、評選辦法：
由廣西師範學院學生委員會邀請相關人員組成評選團，最終確定“廣西師範學院第十四屆校園十大歌手比賽決賽最佳創意”。
十、獎勵方式：
獲“XX年廣西師範學院校園十大歌手比賽決賽最佳創意”的選手將頒發榮譽證書以感謝對XX年廣西師範學院校園十大歌手比賽的特殊貢獻。並在第十四屆校園歌手比賽決賽現場進行頒獎。
十一、後期影響：
1、通過此次徵集活動，爲校園十大歌手比賽做良好的宣傳並形成造勢。
2、通過此次徵集活動爲十大歌手比賽提供更加廣闊清晰的思路，使得比賽更有新意和可看性.
3、通過紅水河網站和院廣播站進行此次徵集活動的成果宣傳，擴大此次徵集活動的影響。
