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專業實習範文彙總4篇

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專業實習 篇1

一、實習目的

專業實習範文彙總4篇

加強計算機計算機學院全體同學對未來就業方向的認知度,對自己的未來有一個明確的規劃,同時加強計算機學院同學的社會實踐能力,對自己所學專業領域的知識有一個大概的認知範圍;在實踐中鍛鍊自己的能力,創造一個在實際環境中學習相關領域知識的條件,同時也爲贏得一個與企業人員間的交流,爲之後的就業做準備,計算機學院老師和各大企業組織了本次充實而有意義的計算機科學與技術認知實習。認知實習,瞭解我們專業在未來的發展趨勢,通過觀看公司的介紹和技術發展情況招聘信息,後的感想和學習體會等多種方式,使我們瞭解本專業相關領域的發展現狀。瞭解計算機、網絡通信等相關領域的發展現狀和最新科研成果,以及在生產科研中的應用;鞏固學生的理論知識,培養實踐能力、創新能力,拓寬視野,樹立努力學習專業知識的信心,併爲學習後續課程打下一定的實踐基礎;增強動手上機實踐能力的觀念,樹立正確的勞動觀和價值觀。實地探訪,對自己的未來有大致的定位。

二、實習時間

20xx年XX月XX日

三、實習單位

拓維信息系統股份有限公司

道通科技股份有限公司

四、實習過程

上午九點二十到達拓維信息系統股份有限公司,在拓維信息系統股份有限公司接待人的帶領下所有同學一同參觀了拓維信息系統股份有限公司的員工休息室。

畢竟是一間上市的大公司,在員工待遇等方面都不錯,員工休息室和咖啡廳還有露天陽臺都別具一格。之後參觀了三樓的辦公區,這裏的辦公區域是開放式的,沒有用其它東西將每個員工分開,有利於員工之間的交流。參觀完拓維的員工辦公區,從樓道看到了維拓的小組開總結會的情況,看着師兄師姐辦公,對自己的未來超級期待。在完成了所有的參觀之後,我們到了拓維的一樓會議室,公司的講解員通過宣講的方式讓我們瞭解了有關拓維信息系統有限公司的情況以及之後的就業情況。講解員介紹到拓維公司在20xx年就上市了,他們主打的業務是互聯網加教育,這一板塊在他們公司的業務佔了80%左右,他們還成立了多所研究院。軟件業務主營企業管理軟件、大數據軟件、互聯網家政有關軟件等等。

之後畢業於湖南科技大學合併以來的第一屆計算機專業,現任拓維信息系統有限公司人力資源經理的師兄對我們各項有關知識進行了簡單的講解,同時有相關爲題的同學對師兄的講解進行提問,師兄也做了有關的詳細回答。左後在帶隊老師和負責本次實習的老師的發言總結中上午的認知實習告一段落。大家趕往附近就餐。下午兩點半左右我們到達了道通科技股份有限公司。這個公司給人的整體印象是比較的正式,在視覺上和視覺舒適度上感覺沒有早上的拓維那樣好。但是這裏的辦公環境也是絕對可以。通過簡單的介紹我們瞭解到這是一家主營汽車測試軟降和硬件的公司。開發營銷的產品主要基於傳感器的汽車各項性能測試。相比較與早上的拓維公司,道通公司的各項開發更加偏向於硬件。而且兩所公司開發所用的語言也有不同,拓維的開發語言主要是java,而道通的主要爲C++。

剛到道通,公司的負責帶隊的師兄師姐首先帶我們到了道通的員工餐廳,這裏的設施真的不錯,聽他們們介紹,員工還有自己的寢室。設施都不錯。其次我們參觀了道通的榮譽廳,這裏陳列着道通的各種獎狀和軟件硬件著作專利證書等各項榮譽。除此之外展廳裏面還有公司研發的各種設備,從示波器到胎壓監測裝置,再到轎車、汽車監測裝置等等。都是他們公司自主研發的,而且是軟硬件一條龍。進行了簡單的參觀之後我們去了會議室聽宣講。這裏的會議室相比較於拓維的更大也更有氣勢。公司的員工還精心爲每個同學準備了水和水果。從這一點可以看出道通對員工的待遇是相當不錯的。

五、實習總結和體會

實習總結:爲期一天的實習就這樣不知不覺的過去了。講真的,很短暫,但是學到了很多的東西,是一次寶貴的學習機會。這看似簡單的參觀瀏覽交流將會成爲之後我們畢業之後面試,或是參加工作的寶貴經驗。總體來說本次的認知實習刷新了我們對自己所學專業的認知,同時也是刷新了我們對IT行業的認知。希望在之後的學習生活中自己還有這樣和企業正面交流的機會。在享受充實的認知實習的同時,這次的實習由於種種原因也存在一定的不足。首先是自己準備不充分,沒有抱着一個學習的心態去,等開始學習,開始認知時才轉變心態。其次,對於參觀宣講的時候時候態度不夠端正,有的重點知識沒有進行記錄,在回來後有一定的忘記。同時,由於班級比較多,參觀的比較匆忙,時間上也不是很充分。雖然在細節上由於自己的疏忽和梯度問題存在一定的小問題,但是本次的認知實習中提上很好,達到了實習的目的,讓同學們對自己未來職業的定位有了一個簡單的瞭解,這是一趟充實而有意義的實習之旅。

心得體會:爲期一天的實習結束了,看着兩個公司精緻的產品和漂亮的辦公樓心裏感慨萬千。

每個公司都是那樣的出衆,自己也希望經過幾年的求學之路,自己也能夠找到一份跟自己所學的專業掛鉤的一份職業。再上班的同時提升自己。同時通過師兄師姐的就業有關問題的解答,也知道了很多面試時公司比較看重的東西。所有用人單位對於招人,首先技術是第一位的,其次是你要擁有一種正能量,一種能夠影響整個團隊,整個公司的正能量,能夠帶着他們學習。計算機行業是一個即吃香又很苦的行業。吃香以爲你是搞技術的,只要技術搞得好,能夠踏踏實實的學號一門語言,那麼得到一份有着客觀收入的工作並不太難。但是結果是好的,求學之路卻是艱難的,因爲學一門計算機語言很簡單,但是真正的想要將一門語言學的精通,能夠在以後的實際開發中用到,真的很難。況且計算機專業不像其他的職業一樣,只要你學會了某項技能,就能夠一直吃香,計算的的發展和更新換代的速度是我們無法想象的。所以,我們需要不斷的學習,不論是現在,還是之後入職之後,都需要不斷的積累和學習。

“問渠那得清如許,爲有源頭活水來”,所有能夠在計算機領域立足的人,都是因爲有着不斷積極學習的態度和常年開發的經驗。現在在校學習的我們也是如此,只有將所有有關的領域的基礎打牢靠。在接收上課老師的知識的同時學會自己積極主動的學習。只有學會主動,學會積極纔會在之後的計算機領域擁有自己的一席之地。除此之外,在實習的過程中看着公司的員工井井有條的辦公秩序和快節奏的辦公。也懂得了制度與規定,還有時間觀念的重要性。在學校,不論是學習還是其他事情,時間安排相對寬鬆,也沒有太大的制度方面的.約束。但是將來我們不如社會,成爲一家公司的員工後,簡單的遵守制度和快節奏的辦公是我們避免不了的過程。此次實習後,在日常的學習生活中也要比較嚴格的約束自己,加快做事學習的時間,提高做事的效率,在未就業之前提前鍛鍊自己。這次實習也讓我從一個企業的角度認識了企業招聘計算機人才的一寫看法和要求。過硬的專業知識在應聘時永遠佔第一位。其次是對求新知的主動性與個人的學習能力的要求。因爲計算機行業本身就是這樣一個行業。

在這個領域單一永久的可用性知識是不存在的。隨着計算機軟硬件的更新換代,計算機領域的新技術,新知識都將是我們需要學習的,所以要求較爲嚴格。在者就是你的團隊協作能力。你自己一個人能夠爲公司帶來利潤是其次,如果能夠帶動一批人積極向上,那麼將有更大的發展空間。同時,在學校獲得的各項證書。考的國家級證書,以及參加各類項目的經驗都是公司比較看重的,因此,在校期間積極參加各類證書的考試和參與各類項目也是重要的。認知實習是大學的重要經歷,通過認知實習,讓我對實際的計算機工作也有了新的認識,學到了很多在課堂上學不到的知識,也讓我更加看清自己的不足之處。

通過這次計算機實習,我對今後的學習、發展方向有了更進一步的認識:學習不僅僅學的是理論知識,更重要的是學習如何將理論知識應用於實踐,學習將工作做到盡善盡美。之後的學習生活過程中我們也將嚴格要求自己,學習和生活中充實自己,爲自己的一份理想職業而奮鬥。

專業實習 篇2

專業(專):物流管理

年級班級:04級(4)班

小組成員:

組長:李**00446219

組員:張**00446251劉薇00446078李輝00446215

朱家秋00446218陳風萍00446081曹曉慧00446080

章丹00446241劉婧00446087匡小麗00446254

鄒玲00446079蔣鵬鋒00446090

指導老師:蒯海章、易濤

實習目的:

選擇身邊的企業單位爲對象,聯繫課上所學理論,採用實地考察跟蹤其物流全過程的方法,對南昌物流業發展現狀進行初步瞭解。培養實際調研能力,嘗試檢驗所學知識,並從實際中進一步學習瞭解物流的內涵與外延。

實習方式:

採用實地調研的方式,具體採用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調查和側面行爲觀察的方式。出動全組成員合理分工,每人負責不同側面的內容,協同合作,調查後集體討論分析,並總結出實習報告。

實習時間:XX年元月5日—元月12日

實習地點:江西省南昌市

實習步驟:

一、前期準備工作

1、元月4日下午2:00在北—B104教室參加本專業認識實習周動員大會。

2、元月5日上午10:00在一食堂召開小組會議,商討實習方式、調查對象,對小組成員進行明確分工,並擬定實習計劃。

3、元月5日下午通過登錄網站、查閱報紙、雜誌等方式尋找調查對象,並爭取專業物流公司或單位的支持和協助。到系辦公室開介紹信。

4、準備校徽、紅帽子、數碼相機、筆記本等實習所需物品

二、開展實習活動

1、元月6日,走訪南昌市物流行業協會。

2、元月8日,參觀、調查江西交遠物流有限公司。

3、元月9日,走訪江西省南昌商業儲運總公司。

4,元月11日—12日收集並整理資料,收集各成員的初稿,統一商討分析並定稿。

實習內容:

(一)備戰認識實習,英雄所見略同。——準備工作篇

元月4日下午2:00我們參加了本專業認識實習周動員大會,大會由物流管理專業班主任蒯海章老師主持,易老師在會上對本次實習周工作做了詳細的指導,並提出了這次實習的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習的要求和希望。

元月5日上午10:00,我們小組在一食堂召開小組準備會議,組長根據各成員的特點,從攝影、記錄、財務、安全保障、撰稿方面進行了明確分工,大家一起討論實習方式、調查對象,並擬定實習計劃。

(二)山窮水盡疑無路,柳岸花明又一村。——尋找對象篇

元月5日下午我們開始尋找調查對象,通過登錄網站、查閱報紙、雜誌等方式尋找專業物流公司,在江西物流網上我們搜到幾家物流公司,但當我們致電爭取公司支持和協助時,卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很乾脆:沒時間接待;有的單位老總出差,沒人可以做主接待我們;有的要申請總經理的同意,可是就沒了答覆;還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼,可是總也打不進去。總之,他們

有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負有心人,經過不斷地詢問,我們與南昌物流行業協會的高學敏副祕書長取得了聯繫,並順利爭取到走訪該協會的機會。可萬萬沒想到,高副祕書長答應我們聯繫幾家從事物流行業的公司供我們參觀、考察。

(三)聽君一席話,勝讀十年書。——人物訪談篇

元月6日上午7:00,我們小組一行12人準時從瑤湖校區出發,大約在8:45分我們來到了南昌市洛陽路61號,這是我們本次實習的第一站—南昌物流行業協會。按照預約的時間,協會的高副祕書長熱情地接待了我們,她馬上帶領我們到會議室並引見了協會的會長陳奎輝先生和樊祕書長,當我們講明瞭這次走訪的目的後,便開始了這次人物訪談。首先陳會長向我們講述了其協會成長的歷程。隨着市場經濟的迅速發展、社會化大生產特別是工業化初步實現。使得產品極大的豐富,產品的大量交換、運輸與倉儲成爲必然。各種各樣物資的流動與日俱增,越來越受到人們的關注。江西省省委省政府認識到作爲新的經濟增長點的現代物流業必然成爲江西經濟發展的基礎產業。江西經濟要率先在中部地區崛起,需要充分發揮其區位優勢。省委省政府也給予了四條、八項優惠政策。由於江西位於中國中東部,與中國經濟最活躍的三個區域(長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角洲)緊密相連。在這些區域經濟結構梯度轉型期以及西部大開發戰略中。江西將扮演重要的角色。潛在無限的商機,海內外商賈雲集,紛紛把目光注視在江西這片紅土地上。省政府果斷提出自己的發展思路和戰略構想。並投入大量資金建設好省內四小時經濟圈、省外八小時經濟圈。對接長珠閩、溶入全球化。栽好梧桐樹、引來金鳳凰。短短几年時間江西經濟發生了翻天覆地的變化。江西物流業也正是在這樣的環境下應運而生。

政府對物流業發展的高度重視,對該協會成立給予了大力支持,同時五家從事物流行業的公司是該協會的發起單位。大約經過一年多的醞釀與籌備,協會於XX年11月份正式成立。接着,陳會長對南昌市的物流現狀進行了分析,他指出南昌市的物流業還處在一個低層次的發展階段,與其他地區相比相對滯後,目前物流業發展停留在倉儲和運輸兩大方面。但是其發展速度極快。隨着一些民營企業的興起,政府調控下的招商引資,市內從事物流業的公司企業大體可分爲三大類:國有企業(如:江西省南昌商業儲運總公司)、民營企業(如:興發物流、宏達物流等)、中外合資企業(如:江西交遠物流有限公司、華宇物流等)。陳會長還提出:在國家“十一五”規劃和國家計劃與發展委員會文件中瞭解到,全國將投資70個億發展物流業,其中南昌市就佔20個億,可見國家政策的傾斜和對南昌物流業發展的高度重視。因此,南昌物流業的市場之廣,發展潛力之大,就業前景之闊。

後來,樊祕書長對協會目前的工作做了闡述,他講到協會正在申報一個課題即“南昌市物流現狀和物流市場需求狀況調查”,他們希望得到政府和業內知名人士的支持,該課題

立項並完成後將指導和推動南昌市物流企業的發展,同時對政府制定方針、政策提供可靠的依據。最後,小組部分成員結合專業知識向幾位領導提了問題,他們認真地作了回答,並對我們提出了要求和希望。訪談在熱情洋溢的氣氛中結束。

(四)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——實地考察篇

元月8日上午,我們組有幸走訪了一家中外合資企業——江西交遠物流有限公司。大約在9:00中,我們來到勝利路287號證券大廈八樓,這是該公司的總部,由於公司的總經理出差,接待我們的是兩位業務主管,王先生首先向我們介紹了公司的基本狀況:交遠物流是在構建社會“大物流”的市場背景下,配合江西省和南昌市政府整合江西省物流資源,打造完整物流產鏈的要求,由江西遠洋運輸公司和香港利祥國際有限公司共同投資組建,是目前爲止商務部對我省此類物流項目唯一的特批的企業。交遠物流是一個建立在國際物流領域前列,與國際管理水準同步的現代物流名牌企業。投資雙方資金的雄厚以及投資規模的超前宏偉、在江西省物流業擁有碼頭、保稅倉庫、贛江航道支線專用權等戰略優勢資源;並在省內同行業軟、硬件業務操作能力的絕對優勢,凸映出交遠爲江西省內規模最大、實力最強、具有國際先進物流理念的現代化物流企業,這一切構成了交遠物流強大的後盾。

王先生還提到他們公司正在投資建設南昌保稅物流中心(B型),該項目將分兩期建成,總投資達3億元人民幣,具備海關、商檢、監管等一站式通關辦事能力,可爲企業提供便利的交通運輸條件,並承擔起南昌及周邊地區水路集裝箱國際運輸的業務。其一期工程建設用地面積爲333.26畝,投資額爲2億元人民幣,主要建設綜合辦公大樓以及5萬平方米標準倉庫、1000平方米查驗燻蒸倉庫、6000平方米重箱堆場、3500平方米空箱堆場等基礎設施;二期工程建設用地面積爲366.74畝,投資額1億元人民幣,主要建設物流分撥、配送中心、零配件採購中心、物流增值服務加工中心等。與此同時,該中心目前正在着手與南昌國際集裝箱碼頭航運物流信息、鐵海聯運物流信息、南昌昌北國際機場航空物流信息、南昌進出口物流服務區有機結合起來,聯手打造“江西省物流口岸信息平臺”,建成省內目前最大的商品貨物集散中心,從而大大提高南昌市乃至江西省的物流綜合服務能力。

元月9日下午,我們組又走訪了江西省南昌商業儲運總公司,接待我們的是陳董事長和周長祿經理,同樣兩位高層領導先介紹了總公司的發展狀況:總公司始建於1953年,是全國15家大型商業儲運企業之一,也是國內貿易局確定發展商品物流配送重點企業281家之一,爲江西省規模最大、實力最強的國有專業儲運企業,資產總額1億元。公司下屬有物流配送中心及物業管理部門,在南昌地區擁有兩大儲運基地,其一南站倉庫位於南昌市內火車站200米處,佔地面積11萬平方米,倉儲面積6萬平方米,鐵路專用線618米及配套設施;其二樂化倉儲分公司位於昌九工業走廊昌北機場附近,佔地面積26.67萬平方米。該公司是江西省最具規模的商業儲運企業,公司總部佔地面積近十萬平方米,公司是一個具有近五十年經營歷史的老企業,有十一個經濟實體。處在總公司本部的倉儲分公司和運輸分公司是企業的龍頭,擁有各類專用庫房60000多平方米和與之相配套的客、貨電梯8臺,且備有各種運輸車輛和大型龍門吊車,年吞吐量可達30萬噸。總公司在本部分別開發建成了商儲大廈和建材批發市場,商儲大廈主樓十二層,擁有高、中檔標準間、套間客房等近二百間,並設有商務中心、大小多功能廳、停車場等,是一座集住宿、餐飲、旅遊服務爲一體的功能齊全的綜合型大廈,建材批發市場佔地面積50000平方米,店面200餘個,經營的建材有牆地磚、衛生潔具、石板材、水暖器材、陶瓷、木質地板、防盜門等十幾大類,上千個品種。市場日客流量10000餘人,日車流量XX餘輛,最高年銷售收入達3.7億元,上交國家稅利200多萬。

接着,陳董事長還特別提到了目前物流市場上存在的問題,比如那些貨運部、信息部等,它地沒有合法的經營執照和許可證,就打着“物流”的招牌經營配載業務,一間屋子、一臺電腦和幾張桌椅就組成了“某某物流公司”,他們的操作不夠專業也很不規範,這些店面的存在嚴重製約了物流業的發展。他們希望政府應及時制定法律法規或政策去規範、整合、管理。我們還從周經理那瞭解到貴公司的機構設置和今後的發展思路。隨後我們與兩位領導進行了互動:我們問到客戶對物流服務的要求時,陳董事長回答說:這要具體問題具體分析,我們要按照和客戶簽定的合同辦事,其中企業的信譽和形象非常重要,我們要做到及時、安全、高效的服務,不斷提高工作效率來使客戶達到滿意。我們的問題還涉及到公司對畢業生的要求,他誠懇地向我們提了三點要求:1、具備紮實的專業知識。2、到公司後,首先從基層做起,物流業工作比較艱辛,要注意培養吃苦耐勞的精神。3、要有強烈的社會責任感和團結協作的精神。我們小組成員圍繞“物流外包、業務操作、人才招聘”等方面提了問題,他們都實事求是的做了回答和解釋。兩位領導知識淵博、談吐風趣,讓我們受益匪淺、感受頗深。最後,周經理帶我們參觀了公司的建材市場和物流中心。

(五)路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——認識感想篇

經過一週的認識實習,我們收穫了很多。走出美麗的象牙塔,感受外面的世界,才真正體會到社會競爭的現實性和殘酷性。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥,絲毫感受不到社會工作的複雜與艱辛。在大學校園裏有的同學還過着空虛、無聊的生活,現在想想真不應該。我們學到的知識好少。沒有實際操作經驗和技能,書本上的理論和知識與現實有很大的差距,我們應該清楚地認識到物流業雖是一個新興產業,具有很大的發展空間和市場潛力,就業前景非常可觀。但是,它又是一種艱辛的行業,社會上需求更多的是實際操作人員,而管理層人才往往需求較少。因此,在大學期間我們除了應具備紮實的專業知識外,還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神,這對我們今後就業、擇業非常有幫助。志當存高遠,事應求卓越。前途是光明的,道路是曲折的。所以,再也不要覺得無事可做了,其實我們的路很長,道很遠。

此次實習還存在很多遺憾,我們只認識了一些皮毛,初步瞭解了南昌物流業的發展情況,由於衆多因素,我們未能親自考察南昌市國際集裝箱碼頭等。在這裏感謝系裏給我們提供了這次機會,它爲下次實習積累了經驗,奠定了基礎。

專業實習 篇3

測量是一項務實求真的工作,半點馬虎都不行,我們在測量實習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。爲了確保計算的正確性和有效性,我們得反覆校覈對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不夠準確,氣泡沒居中等等,都會引起一些誤差。因此,我們在測量中內業計算和測量同時進行,這樣就可以及時發現錯誤,及時糾正,同時也避免了很多不必要的麻煩,節省了時間,也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習,在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分,要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,從微觀方面講,測量學的任務爲按照要求測繪各種比例尺地形圖;爲哥哥領域提供定位和定向服務,建立工程控制網,輔助設備安裝,檢測建築物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的:角度測量、距離測量、高程測量。

在這次實習中,我們學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力,同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。瞭解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到:

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測量水平,降低誤差。

3、通過各種處理數據的數學方法如:多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制後碎步”、“由高級到低級”的工作原則,並做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實踐,學會了數字化地形圖的繪製和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

專業實習 篇4

一、 實習基本情況

爲儘快適應教師的教學和班主任工作全體同學於20xx年4月14日至20xx年5月9日開始了爲期一個月的實習生活之旅。我榮幸的與班級其他五位同學能到Xx市Xx號的Xx市第四中學高20xx(2)班進行教育實習生活。現將Xx市第四中學的及所帶班級的基本情況彙報如下。

1.Xx市第四中學學校簡介

Xx市第四中學校園佔地面積爲17207平方米,校園綠化覆蓋率爲30%,是一個風景優美、景色宜人的校園。該校秉承“人本、和諧、尚實、厚德、勤勉、尚學”爲教學理念,秉承傳統。着眼現實,面向文萊,面向現代化,面向全體學生,以人文教育爲辦學方向,建構以科研、教改爲龍頭,培養學生專業特長具有四中特色的辦學模式。全校教職員工共同致力於新課程改革的研究之中,整個校園瀰漫着新課程改革理念培養出來的學生的歡聲笑語。該校正爲建設示範性高中而努力,不斷提高全校師生的素質,努力建構第三校區。學校經過長年的教育積澱,四中正日益發展成爲一所目標特色化、環境建設現代化、校園管理人本化、素質培養人文化的學校。

Xx四中倡導“人品爲本,全面發展,個性見長,人文特色”的辦學理念,以學生的發展爲本,把教會學生做人放在首位,通過營造人文氛圍,強化人文教育,培養學生的人文素質,培養以創新個性見長的人才,培養德、智、體、美全面發展的人才。堅持實行“人本化”的培養、管理模式,堅持“講法規,建機制,創新意,重人才”的管理理念,提出了“自律、務實、高效、協調、統一”的幹部準則、“樹正氣、講團結、增才幹、做主人”的教職工行爲準則,逐步造就出廉潔自律、開拓進取、務實高效的領導幹部隊伍和師德高尚、理論深厚、能力突出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質量觀,提出“個個是人才,人人可成功”的教育理念,實施成功教育,本着“一切爲了學生,爲了一學生,爲了學生的一切”的教育原則,爲每一位學生的健康成長負責,爲他們創設一個平等、民主的教育環境;傾聽學生的心聲;尊重學生的人格;賞識學生的特長。”作爲教師的教育準則,指導教師的教育實踐,不斷探索實施素質教育的新途徑。

Xx市第四中學確立了“全面發展,特色發展,適度超前”的辦學思路,在全面發展的基礎上,注重發展自己的特色,尤其是在教育管理和培養目標上的特色,從教育理念到教育實踐都敢爲人先,從而確保學校在Xx市教育的優勢地位,以實現“高質量、現代化、出特色、創名校”爲奮鬥目標,進入21世紀以來,Xx四中不斷髮展,市教科所在Xx四中設立了Xx市唯一一個“教育教學改革實驗基地”,教育教學水平顯著提高,中考、高考成績名列同類學校前列。

2.所帶班級(高20xx(2)班)基本情況

高20xx(2)班是年級文科重點班,班級學生綜合素質較高。這是一個青春活力、朝氣蓬勃的集體。班級雖然是這學期纔剛成立的一個新班級,但是已經形成良好的班風、學風。學生不恥下問,已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍。

就班乾的組織能力而言,在班主任的選拔下,根據學生的實際情況挑選組織能力較強、勤勞肯幹、願吃苦耐勞的班委們。全班在班委的統一帶領下,各項事務有序進行,全班同學團結一心。從班級組織的活動和班級各項事務的快速開展來看各班委的組織能力是超強的,這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面,能慧眼識英雄。

從學習成績上說是文科班中成績最好的班級,但是相對整個年級而言,雖然是文科重點班但總體上學習成績還是落後於理科重點班也即是高20xx(1)班。班級內部學生成績存在較大差異,從整體而言,學生的文科綜合的成績都較穩定,沒有出現高低成績太大的差異,但是就語數英三大主科而言,明顯看出學生存在短腿科目,尤其是數學和英語班級學生就存在較大的差距。

二、實習主要內容

教育實習期間的內容主要包括教學工作實習、班主任工作實習,並且完成學院要求的完成4—6可是的教學任務,擔任班主任工作。

1.教學實習的內容包括見習、備課(寫教案、講稿)、試教、課堂教學、輔導、佈置與批改作業、考覈、評卷、講評等主要內容。教學的教習時間段爲20xx年4月14日至20xx年4月21日,見習期間虛心傾聽教學指導老師的教學指導,並且進到教學指導老師所帶班級進行聽課、做好聽課筆記、評課,根據教學指導老師的要求完成備課和製作ppt的工作。實習時間段爲20xx年4月21日至20xx年5月9日,實習期間根據課堂教學的需要,教學指導老師要求我們四名實習生完成5個課時的備課並進行了課堂的教學實踐活動、在學生自習期間經常深入學生,加強個別輔導、佈置和批改作業。並且實習期間恰逢學校安排的段考,所以參與了學校段考試卷的出題、改卷、評卷等各項工作,完成了學院要求的各項教學實習工作的要求,並且通過自身的教學實踐活動,發現自己的不足,多次虛心聽取指導老師的意見,與教學指導老師進行課堂教學存在問題的深入探討,反思教學過程中所存在的問題並不斷改進教學內容和教學方法,提高教學能力和水平。

2.班主任實習內容包括:(1)配合原班主任制定班級工作計劃,組織、動員班團幹實施班級計劃;(2)召開班團幹會議,分析班級情況,研究佈置工作;(3)在全班召開主題班會,並作專題動員,搞好班風、學風,適當開展課外活動,進行思想教育;(4)與學生個別談心,進行家訪,做後進生的提高工作。(5)開展班主任工作的八到工作,即早操

3.思想上端正自己身爲一名實習生的心態。實習期間秉承虛心向老師學習的態度,積極詢問各指導老師能做些什麼、該如何做,積極配合原教學指導老師和原班主任的工作工作安排,做到老師要求做的都做好。虛心聽取老師和學生對自己的建議,不斷修正自己的教學方式和教學方法以及班主任工作的各項方面,不斷完善自己,爭取做一名合格的教師。

4.紀律上嚴格按照學校的規章制度和作息時間,尊重實習學校的教職員工,注重師表,穿着得體,並且根據學校對班主任做到的“七到、八到”做好。遵守實習小組的規章制度,堅持小組成員共同到校、共同離校規定,堅持每天早上7點20到校,做好辦公室的衛生工作。離校前必須要問清班主任和指導老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什麼工作需要做,如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校,問清第二天工作的計劃有利於次日順利、快速的完成工作。

5.教育調查情況的開展及主要事件

從進入實習學校的第一週進行的教學見習過程看,這一見習的主要內容就是多聽各個老師特別是教學指導老師的課堂,在這一週的聽課過程中發現實習學校的大多數教師在教學過程中依然按照傳統的教學模式進行教學,也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂多導致學生失去學習的積極性,課堂紀律要時不時的強調,課堂上或出現學生做自己的事情或睡覺的現象,要麼就是教師只管自己的教學,所提的問題學生還沒反應過來就各自將其說完,較少的意識到學生當成是一個完整的人、發展中的人、獨立的人,需要培養學生的個性發展。作爲一名即將從事教師工作,在校期間長期受到新課改理念的薰陶,並且還進行了新課改理念的調查學習的年輕師範生來說,這一現象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距。爲解決心中的疑惑,實習的第一週就向指導老師提出了自己的疑惑,開始了課堂的觀察和研究並進行了對學校教師的採訪,採訪的內容包括教師對新課改的看法、新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉變自己的教學觀念等問題。爲調查研究這一課題,我們實習小組開展了對實習學校的主管教學主任韋主任、教學指導老師以及年級個別學生進行了專項採訪。其中韋主任主管學校的教學工作多年具有十分豐富的教學管理經驗,並且對學校各教職員工的教學模式比較瞭解,兩名教學指導老師都是教學經驗豐富,對課堂教學有自己獨到的見解,對個別學生的採訪內容主要是對教師學習模式的看法、學生上課的狀態、在課堂對知識掌握情況等。

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