總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
美國心理學家波斯納曾經指出教師的成長=經驗+反思。我們作爲實習教師，雖然沒有太多的經驗，但是也處在積累經驗的過程當中，而教學反思是無論任何時候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學習，才能使自己的教學能力不斷地提升並形成自己的教學風格。在3月底的時候，我們接受過特聘名師吳東老師和胡國川老師的指導，老師的指導，自己的反思，同伴的建議使我收穫頗豐。
在接受特聘名師指導時，我講授了《化學電源》這一課題。這節課恰好是我的公開課，所以我的指導教師和實習同伴（化學）也在場，他們給我指出了優缺點及建議，我也及時的做了反思。
一、授課前要充分備課，做好萬全的準備
要上好一堂課必須要充分備課，吳東老師在我講完課便對我說：“你這堂課有老師聽課難免有些緊張，想來你也一定做了充分的準備，但是考慮的不夠全面詳細，所以還需要改進。”《化學電源》這一節是整個必修二的難點，雖然準備了許久，但還是出現了一個知識點的錯誤。吃一塹長一智，作爲一名教師，應該儘量避免知識性的錯誤，所以在教學之前，要備學生：充分了解學生的學習情況；要備教材：教材是學生和教師參考的基礎，所以要吃透教材，並在此基礎上進行知識拓展才能保證不出現知識性錯誤；要備教法：對於我們班的學生來說，基礎知識薄弱，且這一課題是重難點，所以要綜合考慮並選擇合適的教學方法。備好課是上好一堂課的基礎。
二、要加強師生互動
課堂不是教師一個人的，也不全部是學生的，所以教師不能一味的按照自己的意願和思維進行講授，要與學生進行適度的互動。我在這節課中雖然進行了互動，但是也是極少的。兩位名師給我的建議都是要加強師生互動，我回來之後發現我在這方面確實存在巨大的缺陷，雖然對學生進行了提問，但是沒讓他們實際操作去黑板寫方程式。師生互動能夠加強師生交流，便於教學的順利進行，也能夠激發學生的興趣和思考能力，所以我要提高自己的課堂調控能力，加強師生互動。
三、加強基本功訓練
教師必須具備的就是教學基本功包括貝克基本功、組織教學基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的,之前一直缺少板書練習，導致自己的板書不是很工整，而且在講課時板書寫得過於急切，導致半熟條理性顯得略差。我覺得在實習階段，我們更要把板書練好，多寫，並寫的清楚、有條理性，讓我的教學基本功更加的紮實
無論在任何方面我們都還有很多進步的空間，希望我的從教技能在這半年逐漸提升。
時間過得很快，很快。而，兩個月的實習就要結束了。非常感謝學校和實習單位。如此寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛鍊，懂得做人，學會成長...
還記得剛來實習學校的那一天，校門外有兩排學生熱烈歡迎我們的實習老師。一進校園，就被優雅的學習環境和良好的學習氛圍深深吸引。雖然每個學生都那麼大，但他還是那麼純潔可愛。到了實習班，聽到了熱烈歡迎我的同學們的掌聲，還有在我面前向老師敬禮時的笑臉。我真的有一種說不出的幸福。在教官的課上，每一個場景，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那麼的深刻，我一個個都記得。我的導師很關心我，認真指導我，告訴我每次課前都要認真備課，課前要牢記上課的重點和難點。我應該用什麼樣的語言和學生說話，如何和學生交流等等，這真的讓我受益匪淺！
經過兩週的聽力練習，老師讓我和全班同學一起上課。雖然我在學校鍛鍊過，但我總是很緊張。直到走上講臺，我才意識到，一切並沒有我想象的那麼可怕。從結巴到自信自由的和學生說話。這是從學生到老師的質的飛躍！我面對着笑臉，看着他們認真聽，認真唱，積極回答問題。作爲一名實習老師，真的覺得很有成就感！就像一朵花，從萌芽到開花是一個奇妙的過程。這是一個難忘的過程！
但是在教學過程中，難免會遇到一些調皮的孩子。然而，作爲一名教師，不能使用暴力或尖端語言來達到教育的目的。可能會適得其反，後果可能不堪設想。是的，在一個國家，每個人都有權益，學生也不例外。如果不尊重學生的利益，不看他們年紀小，他們就會用自己的權利來保護自己的利益，這樣對老師來說是適得其反的。更別說我們現在是見習教師了。因此，不尊重和善待學生是錯誤的。在我看來，這是教育上的失敗。因此，不同的學生應該使用不同的教育方法來對症下藥。你不能輕易放棄他們。
我上過一年級和二年級的課，但我還是覺得他們那麼小那麼可愛，對父母來說簡直就是寵壞了的小寶寶。上課充滿了興奮，喜歡說話，喜歡玩耍。但是在課堂上，我喜歡用一些我認爲更人性化的教育方式來壓抑他們的興奮，控制他們的不良行爲，取得了很好的教學效果。從那時起，我就非常重視教育學生的方式和課堂教學的效果。在我看來，這不僅是我們的老師，也是每個同學的家長。
我們班有兩種課:歌唱教學和欣賞。在講課方面，如果是欣賞課，就要引導學生在短時間內通過聽來吸收自己應該掌握和理解的知識。但也可以把握孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。比如以漫畫爲主題的新課導入，因爲漫畫一直以來都是孩子們喜愛的。它一直是兒童的熱門節目。但如果是唱歌課，就要用另一種導入的方法，激發學生的學習興趣，讓他們有強烈的學習和唱歌的慾望，然後再進行下一個教學內容。這樣，教學效果會更好。如果是相關樂器的演奏和欣賞，他們要有聽、看、學的衝動，才能更好的進行下一步的教學。總之，無論什麼樣的音樂，學生都應該覺得容易理解和接受。這是一堂成功的音樂課。
另外，我也認爲作爲一名班主任，除了參與班級的日常管理之外，在教育上嚴格、有愛心是不夠的。我是通過向教育指導員和班主任學習認識到的。當班主任最重要的是找到嚴與愛的聯繫，在工作中注意制定切實有效的班規，通過班幹部輪崗制度來執行。並對沒有做過班幹部的同學給予指導。班幹部經常組織召開班幹部會議。要充分了解班級情況和學生心理狀態，有針對性地進行教育和解決問題。還要關心後進生，行爲偏差的學生，正常上課的學生等。這需要極大的耐心。試着通過家訪和談話來改變他們。我的班級是一個集體，制度嚴謹，充滿團結向上的趨勢。
實習生活過得很快，我帶着一絲悲傷和不情願離開了實習學校。在實習期間，我與導師和學生結下了深厚的友誼。我相信，以後每當回憶起這段實習經歷，我都會對自己的未來感到非常幸福和自信，並且會永遠記在心裏！真心希望導師工作順利，希望人生第一批學生學業有成。當然，在工作中，我還有很多事情要做。相信自己會盡快改正自己的態度和錯誤，爲以後的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校，實習單位，還有我的導師！
由於時間的關係，我很高興幼兒園的實習結束了。雖然只有一個月的時間，但這讓我感到做一名學前教師的困難。然而，我也從這次實習中受益匪淺。萬事開頭難。在公園實習之初，我感到非常困難。由於沒有工作經驗，我對處理新工作和不同性格的孩子一無所知。我不知道從哪裏開始。我看着老師（班主任）簡單而輕鬆地和孩子們一起開展各種活動，一個接一個地玩遊戲。看着孩子們熱情的小臉，我深深地被感染了。我努力學習，努力獨立照顧我的孩子。經過幾次失敗的打擊，我的緊張情緒逐漸平息。在實習期間，我瞭解到，應對不同的孩子應該採用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。作爲他們的老師，如果你想真正進入孩子的內心世界，沒有你的心，你無法找到他並捕捉他們的精彩。每個孩子都有他的可愛和缺點。要幫助他們改正缺點，我們不僅要關心孩子，還要和他們的父母溝通。在實習期間，我學習並嘗試與家長打交道，與他們交流孩子在幼兒園和家中的表現。這些是我在幼兒園實習期間得到的最有價值的東西，風琴幼兒園的每一位老師都有孩子們日常和每週活動的常規時間表。實習期間，由於機關幼兒園缺少班主任，我在做班主任的工作。我嚴格按照日程安排，配合班主任做好當天的日常工作。
首先是衛生保健和教育工作。在護理工作中，我第一次與孩子們的各個方面進行了密切接觸。我謙恭地請教護士，並配合姑媽的工作。對於戶外活動，我提醒孩子們注意安全，不要追逐和打架。用餐時，幫助護士爲孩子們提供食物和米飯，並提醒孩子們吃飯要安靜，不要挑食。睡覺時，爲不能照顧自己的幼兒蓋上被子，低聲對他們說，安靜地睡覺，不能說話。盡力照顧好每個孩子的生活。讓孩子們喜歡幼兒園充滿愛的氛圍和孩子們的興趣，在遊戲中不斷增加自己的知識。
第二，教育。我真的很害怕我拙劣的口語會影響孩子們對知識的掌握和課堂上的興趣。我從熟悉教材開始，因爲老師在一個月內就給我安排了七八節課。從教案到教具，我一步一步地準備。直到老師認出我，我才走上“講臺”。但在課堂上與孩子們打交道時，他們仍然不知所措。因爲他們不理解孩子，所以很難回答他們的問題，而且他們沒有糾正課堂紀律。第一節正式課沒有成功。但在另一次講座中，我總結了經驗教訓，取得了比第一次更大的進步。然後慢慢地進入了教師的角色。
第三，父母工作。作爲一名教師，我每天都要和父母打交道。父母的工作也是幼兒教育中非常重要的材料。我們應該虛心聽取家長合理化的意見，妥善處理家長的不合理要求，並善意拒絕。家長應瞭解孩子在幼兒園的表現，以獲得他們的信任。
經過這個月的實習，雖然時間很短，但我瞭解到要成爲一名合格的學前教師並不容易。我們不僅要有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心，還要有責任感
簡言之，教師是一種崇高而神聖的'職業。通過實踐，我也看到了自己的缺點。社會的不斷進步，使得幼兒園對學前教育的要求越來越高。這讓我明白，爲了在學前教育的道路上創造美好的生活，我必須擁有卓越的專業知識和技能。
在教學中：
在教學方法上，要注重啓發學生，培養學生的發散思維，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新精神。在教學過程中，要注意課堂紀律，加強對紀律性差、組織性差學生的教育。我們的幾個實習生經常坐在一起討論教學方法和經驗，並利用他的長處來彌補他的弱點。作爲一名美術教師，我必須收集大量的材料和教學工具，而不僅僅是一支筆。我以開放的心態傾聽老師和學生的意見，並盡我最大的努力做好每一堂課。我很高興我和同學們的關係很好。同時，我也發現了教學中的許多不足之處。例如，教學邏輯性不強，解釋性語言太多，有時學生知道問題是什麼，但表達不到位。他們沒有很好地掌握教學節奏。有時30分鐘的課程在不到20分鐘的時間內結束。此外，說話速度也有點快。
在學習方面：
我的課程已經滿了。我每天都要給學生上課，尤其是三年級的畢業生。他們正面臨人生的轉折點，這需要提高他們的繪畫技巧。我想他們和我一樣：一個是爲了進修而繪畫，另一個是爲了找到一份好工作。每天我都和學生一起畫畫，爲學生們換畫。這不僅可以幫助學生，而且可以提高和鞏固我的基本能力。當我在一年級上課時，我經常看一些東西，希望跟上學生的思維方式，從中我得到了很多有價值的東西。在業餘時間，我會閱讀一些從學校帶來的專業書籍。
生活中：
我們一起吃，一起去拿米飯和水。我從來沒有想過，雖然幾個不知名的人可以在這麼短的時間內熟悉這個學位。我們經常一起笑，談論學校裏的事情，我們第一次見面時的印象，等等。我和這裏的老師關係很好。我們經常一起打籃球和聊天。這裏的學生也很有禮貌。即使我沒有教他們，他們在會後還是禮貌地打招呼。它和我教的東西有更好的關係。儘管如此，我有時還是會和他們保持一定的距離。我記得老師說過我們應該既有親和力又有尊嚴。這次實習對我的社會經驗和人際關係也有很大幫助。
在短短的兩個月裏，我學到了很多。這比我在學校這麼長時間裏學到的更精彩、更豐富。但同時，它也讓我覺得我以前沒有認真學習。回到學校後，我一定要認真總結，對今後的學習做出系統、周密的規劃和安排。這次實習加深了我對教師工作的理解和理解，進一步鞏固和發展了專業理論知識，培養了我獨立從事藝術教學和教育研究的能力，強化了我從事教育工作的觀念，我希望我們學院今後能夠接觸更多的中學，與他們建立長期的合作關係，這有利於一系列的合作。包括學科的研究開發、教學設計、學科資源網站建設等，並將這些任務分配給我們，使我們能夠更好地應用所學知識，同時也爲我們的教育技術做好宣傳。總之，爲了給我們實踐的機會，我將在下次認真總結，不懈努力，把自己塑造成一名符合時代要求的教師。
轉眼間，我的實習生涯已經過去了近三個月。在我記事之前，我帶着一種神祕感來到這裏，關於公共關係領域的教師職業。
