這是一本很有趣的書，真的。
一位很愛女兒的，名叫梅子涵的父親用幽默詼諧的文字，記錄下了女兒成長過程中的故事，還時不時穿插了自己年少時的有趣故事。兩代人的故事似乎毫無關係，截然相反，但卻又密不可分。
如果你讀過了這本有趣的書，你也許會在書中找到一些你自己的影子。因爲書中女兒的學習生活的故事正是中國廣大中小學生學習生活的現狀。在學校：上課，認真聽老師講課；課間，抓緊時間寫練習。回家後，和老師佈置的作業決戰到深夜（有時，可能會到第二天的凌晨）。週末，擠在像沙丁魚罐頭似的公交車，奔波於各種各樣的補習班，興趣班。我身邊就有很多這樣的真實例子。其中有一個女生最誇張，週末只有晚上睡覺的時間纔在家。許多學生因爲這樣的學習生活而整天散發出負面能量，老師也沒了教學樂趣。而書中父親年少時的生活卻顯得輕鬆和快樂。捉蛐蛐，打乒乓球，打籃球，與別人比短跑……沒有補習班，沒有興趣班，生活是多麼的明媚美好。
兩代人的青春歲月過的是多麼的不一樣啊。看到如此鮮明的對比，如果你不說，就連我都要說：“現在的學生，學習生活真不易啊！”是的，的確不容易。兩點一線，繁重而無味的學習生活，怎能讓人積極樂觀，朝“T”字發展（多方面發展）？事實上，沒人喜歡這樣的生活。中國是一個人口大國，就目前來看，還無法做到教育“個性化”，於是退而求其次地選擇了批量化的應試教育。父母都是愛孩子的，不然他們也不會多花錢讓你上各種補習班、興趣班：老師都是愛學生的，不然他們不會因渴望你提高成績而佈置作業來監督你。但是迫於社會現狀和強烈的望子成龍、望女成鳳的心情，他們沒有多餘的時間和精力去照顧學生和孩子的內心感受，只能趕鴨子上架似地教育。作者在書中有寫過這樣的一段話：現如今的孩子就像蒲公英種子一樣，被名叫“父母”和“老師”的風吹來吹去。是不是比喻得十分形象貼切？但很讓人難過的是，現在的我們只能被這兩種風吹來吹去。因爲一旦換作是其他的風來吹我們這些“種子”，我們就很有可能被吹到或是池塘，或是荒漠，或是其他不適合我們“蒲公英種子”生長髮育的環境裏，就這樣草率地確定了我們的人生結果。
所以說我們是幸運的，我們的青春就更應該拿來奮鬥。不只是爲了父母和老師的期望奮鬥，更爲了更好的自己而奮鬥。奮鬥會很煎熬，也將會很美好。
如果換個角度看問題，收穫也許會不同。
這樣繁重乏味的學習生活，難道不是發揮我們以苦爲樂的精神的最佳場所嗎？我想大家應該都會會心一笑。因爲每個班中一定會有這麼些愛活躍氣氛的同學。或許是一次無真正惡意的惡作劇，或許是一次故意的扮醜，亦或許是不經意間的笑話……都會往你苦味的學習生活中加一勺糖，一勺有記憶的，溫暖的糖，或讓你暫時忘記那苦味，或給你更充足的動力向前。
青春的味道是酸甜苦辣的，你的成長就是往青春中加入你喜歡的味道。青春的風景是五彩繽紛的，你的收穫就是將沿途的美麗風景烙入你的腦海。青春的歲月是美好而短暫的，有笑聲和淚水纔是真實的，不要等到成爲綿長的記憶才享受，一開始，就已經很精彩，一路上，都會有收穫。
青春是成長的一次旅程，美好的事物就在路上。即刻出發，征服青春，不留遺憾！
每個人都想快快樂樂地過每一天，無憂無慮，沒有煩惱。今年暑假，我讀了梅子涵寫的《女兒的故事》這本書，我從中獲得了許許多多的快樂。
《女兒的故事》主要記敘了梅子涵的女兒梅思繁童年的趣事，有她與同學之間的友情，與家人之間的親情，還有她親近大自然的快樂感受。書的內容豐富多彩，故事情節生動有趣，語言幽默活潑，讀來讓人忍俊不禁。特別是看到梅思繁的一些糗事，我就哈哈大笑；看着她捱罵，我忍不住陪着她傷心；看着她參加鋼琴比賽得冠軍，我又是羨慕極了。
讀着讀着，我覺得自己彷彿也成了梅思繁――其中給我印象最深的是她彈鋼琴的故事。梅思繁三歲開始學鋼琴，有一次她參加音樂幼兒園的鋼琴考試，誰知她剛按起琴鍵，一陣風吹來把琴譜捲走了。她找不到曲譜，於是靈機一動，竟憑默背把曲子準確、流利地彈了下來，通過了鋼琴考試。要是別人，沒了琴譜，早就慌了神，手足無措了。像這樣的小小的彈琴手，長大了非成鋼琴家不可。
讀着讀着，我的眼睛溼潤了……我是從五歲開始學鋼琴，初學時，我多麼喜歡那些琴鍵呀！你看它們黑白相間着，在上面輕輕一彈，就會有美妙的琴聲傳來，像雨滴歡跳在水面上，像珍珠撒落在玉盤上，我喜歡極了！於是我彈啊彈，學呀學，學得雖然有點吃力，卻很開心。
可是，好景不長。琴譜越來越複雜，看得我眼花繚亂，彈得我手指頭生疼。更鬱悶的是，老師和媽媽對我的要求越來越嚴格，不管我有沒有興趣彈，非要我一天至少彈足一個小時，甚至兩三個小時。特別是碰到要考級的時候，更是非逼着我整天坐在鋼琴前埋頭苦練，我幾乎要走火入魔了！
漸漸地，我不再那麼喜歡鋼琴了，有時候看着那架黑乎乎的大傢伙，竟然開始躲着它，偷偷拿眼睛瞪它，甚至討厭起它來。自從上了高年級，我就拿各種藉口避着它。慢慢地，我們家的鋼琴也睡着了……現在想起來真是慚愧呀！
讀完這本書，我掩卷沉思。梅思繁是個女生，我也是女生，我們有許多相同的生活經歷，面臨許多相同的難題和困惑。但是梅思繁總是以一顆堅強的心，樂觀地面對生活，勇敢地戰勝困難。彈鋼琴如此，學習如此，生活也是如此，即使是被爸爸媽媽生氣地趕出家門，她依然自己跑到一棵大樹底下玩耍起來，因爲她相信爸爸媽媽一定不會丟下她，她不能因此而丟失了快樂。
暑假就要過去了，馬上就開學了。我重新整理好書包，準備好新學期的挑戰。我坐到鋼琴前面，撫摸着曾經熟悉的琴鍵，不知不覺地一首美妙的曲子從我的指尖流淌出來。我的鋼琴又醒了。原來，快樂一直在我們的身邊，只要我們保持一顆勇敢、堅強的心，誰也不能把它從我們身邊奪走！
《女兒的故事》讓我回味無窮，幫我找到許多快樂。你們也一起讀一讀吧，你一定會喜歡的！
每個人都想快快樂樂地過每一天，無憂無慮，沒有煩惱。今年，我讀了梅子涵寫的《女兒的故事》這本書，我從中獲得了許許多多的快樂。
《女兒的故事》主要記敘了梅子涵的女兒梅思繁童年的趣事，有她與同學之間的友情，與家人之間的親情，還有她親近大自然的快樂感受。書的內容豐富多彩，故事情節生動有趣，語言幽默活潑，讀來讓人忍俊不禁。特別是看到梅思繁的一些糗事，我就哈哈大笑；看着她捱罵，我忍不住陪着她傷心；看着她參加鋼琴比賽得冠軍，我又是羨慕極了。
讀着讀着，我覺得自己彷彿也成了梅思繁――其中給我印象最深的是她彈鋼琴的故事。梅思繁三歲開始學鋼琴，有一次她參加音樂幼兒園的鋼琴考試，誰知她剛按起琴鍵，一陣風吹來把琴譜捲走了。她找不到曲譜，於是靈機一動，竟憑默背把曲子準確、流利地彈了下來，通過了鋼琴考試。要是別人，沒了琴譜，早就慌了神，手足無措了。像這樣的小小的彈琴手，長大了非成鋼琴家不可。
讀着讀着，我的眼睛溼潤了……我是從五歲開始學鋼琴，初學時，我多麼喜歡那些琴鍵呀！你看它們黑白相間着，在上面輕輕一彈，就會有美妙的琴聲傳來，像雨滴歡跳在水面上，像珍珠撒落在玉盤上，我喜歡極了！於是我彈啊彈，學呀學，學得雖然有點吃力，卻很開心。
可是，好景不長。琴譜越來越複雜，看得我眼花繚亂，彈得我手指頭生疼。更鬱悶的是，老師和媽媽對我的要求越來越嚴格，不管我有沒有興趣彈，非要我一天至少彈足一個小時，甚至兩三個小時。特別是碰到要考級的時候，更是非逼着我整天坐在鋼琴前埋頭苦練，我幾乎要走火入魔了！
漸漸地，我不再那麼喜歡鋼琴了，有時候看着那架黑乎乎的大傢伙，竟然開始躲着它，偷偷拿眼睛瞪它，甚至討厭起它來。自從上了高年級，我就拿各種藉口避着它。慢慢地，我們家的鋼琴也睡着了……現在想起來真是慚愧呀！
讀完這本書，我掩卷沉思。梅思繁是個女生，我也是女生，我們有許多相同的生活經歷，面臨許多相同的難題和困惑。但是梅思繁總是以一顆堅強的心，樂觀地面對生活，勇敢地戰勝困難。彈鋼琴如此，學習如此，生活也是如此，即使是被爸爸媽媽生氣地趕出家門，她依然自己跑到一棵大樹底下玩耍起來，因爲她相信爸爸媽媽一定不會丟下她，她不能因此而丟失了快樂。
暑假就要過去了，馬上就開學了。我重新整理好書包，準備好新學期的挑戰。我坐到鋼琴前面，撫摸着曾經熟悉的琴鍵，不知不覺地一首美妙的曲子從我的指尖流淌出來。我的鋼琴又醒了。原來，快樂一直在我們的身邊，只要我們保持一顆勇敢、堅強的心，誰也不能把它從我們身邊奪走！
《女兒的故事》讓我回味無窮，幫我找到許多快樂。你們也一起讀一讀吧，你一定會喜歡的！
捧着《女兒的故事》這本書，我愛不釋手。讀到《鋼琴睡覺》這個篇章時，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實在是太像了。
它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買了一架鋼琴。起初她把鋼琴當成玩具，搶着玩。但當家長望女成鳳——希望她成爲鋼琴家時，她被迫一遍一遍地練習，一樣樣地學，甚至幾樣一起學，日復一日。結果她厭倦了，在沒有大人監督的時候，她就不自覺了——發發呆，摸摸手。再加上功課多，最後她就不彈鋼琴了。當然，在彈奏的時候，也少不了大人們的斥罵聲。
我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因爲把它當作玩具。但媽媽給我買小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當一個小提琴家，或是一個會拉小提琴的人。要會拉小提琴，就要學；要當一個小提琴家，就更要學。從五線譜開始，從指法開始，一樣樣來。結果我就不耐煩了：拉小提琴原來是這樣的，站在譜架前就這樣練習，每天都要這樣。於是我會在拉琴的時候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調調音以打發時間，此時我的媽媽成了監督員，坐在旁邊督促我加緊練習。媽媽本來就不會拉小提琴，也不懂什麼樂理，完全不識五線譜，但是她現在變得不僅能辨別我姿勢的對錯，還能聽出速度和節奏的不足之處，甚至連我沒有把琶音之類的要求拉出來，她也能識破。媽媽真的很有水平，她爲了讓我拉小提琴，結果自己也變成了“音樂家”。一旦我出現錯誤，媽媽則一手叉着腰，另一隻手的食指戳着我的腦袋，大發雷霆：“怎麼搞的，都錯N遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎麼說了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當此時，我就會嘟囔着嘴，一臉的不服氣，心想：說說容易做做難，不然你自己來試一下，肯定是眼高手低。
唉，讓我說什麼好呢，還是好好拉吧，少聽點罵聲！
我是一個喜歡看書的人，但我看得最多的的是一些小說、散文等。反倒是不專注於看那些兒童文學了。有些甚至買來之後就只是草草的看了幾頁而已。就像《女兒的故事》這本書。其實我很早之前就有了，但是當時被我匆匆翻了幾頁，就有被擱置在了書架上，而我又回過頭去看我的那些“課外書”了。直至寒假，老師要求我們在那些必讀書目裏選一本寫一篇讀後感，我才又想起《女兒的故事》這本書。
《女兒的故事》這本書是由兩個部分組成的。第一個部分是“女兒的故事”，這一部分的主要作者是“爸爸”梅子涵，而另一部分就是由“女兒”梅思繁所寫的“我的故事講給你聽”。這兩部分同樣有着幽默的成分，卻是從兩個不同的角度來看待人、事、物，所以這樣寫有一個好處：能看到多面性的人、事、物。通俗一點講，就是從兩個不同的觀點、立場看待一些人、事、物。
《女兒的故事》細膩的刻畫了一個女孩在成長的時候的一些經歷。第一部分以第三人稱來敘述一些事，中肯的表達了“父親”對這些事的看法。而第二部分卻用“孩子”獨到的看法和見解來看待這個世界裏的人、事、物。
生活中也是這樣。人們常常看到的只是有益或有害的一面，從不向大局看，顧不上這件事的整體性，往往功虧一簣。當明白這一切時，卻已追悔莫及了，可是，當再次遇到這類事情時，他們還是忘記全面性的去看大局了。
在生活中，很多大人常常不懂孩子們在想些什麼，就像一句名言：世界上有一半的人永遠不懂另一半的人在想些什麼。我想前一個“人”也許指的就是大人，而後一個“人”指的就是孩子，所以，和起來就是———世界有的大人永遠也不懂孩子在想些什麼。而現在的孩子也不是太懂大人在想些什麼，於是就變得叛逆，開始和家長翻臉，然後就發生了逃學、離家出走等事，有些孩子甚至因爲賭氣聽信了一些謊言，作了一些犯法的事。而我個人覺得這是因爲他們不會溝通，不懂的交流才造成了這樣的後果。但是，從《女兒的故事》這本書裏，我看到了兩種觀點，兩種不同的觀點，讓那些個看這本書大人看到了孩子們的心理和立場，讓看這本書的孩子們看到了大人們的思想和觀點。所以，同樣，這也同樣可以說是一本能幫助大人和孩子溝通的“心理類書籍”。
今天，看完這本書後，我的感受非同一般，讓我一時沒能從書裏回過神來，腦海裏反反覆覆響着一句話：“這真是一本好書。”或許，這就是看書的魅力吧！以前的我一直以爲兒童文學很枯燥無味，沒有小說的情節性，沒有散文的抒情。如今一看，卻發現並非如此。所以，我希望大家也能多去看看書，不是有一句老話麼：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。等你真正的懂了這句話，你這一生，都有可能爲之改變。
所以，讓我們一起向“多讀書，讀好書”的目標，前進！
今天我讀完了《女兒的故事》這本書，雖然同學們說不好看，但我覺得很好看啊！真是的！我敢說，他們一定沒好好的看這本書。我讓媽媽大致的看了一下，媽媽也覺的挺好看的。媽媽還說：“這本書讓我想起了小的時候。”我心想：真是知子莫若母呀！跟我想到一塊去了！我和媽媽真是心有靈犀一點通呀！
在讀她自己的故事時，我看到一篇文章，題目叫：你今天早晨幾點睡的，我便好奇的看了起來。
不到一會兒，我就知道爲什麼要叫這個題目了：梅思繁上初中時，數學還是上不去，所以爸爸梅子涵陪她一塊讀書，女兒不睡自己也不睡，所以，每天同學們就問：“你今天早晨幾點睡的？”
梅思繁數學不好，她就到書店去買練習冊、數學題、幾何書，功夫不負有心人，梅思繁的數學成績就像升國旗一樣，慢慢地升了上去。
梅思繁很喜歡小動物，尤其是狗。她好幾次跟爸爸媽媽說想要養狗。但爸爸認爲梅思繁重感情，怕狗死了以後，梅思繁會很傷心的，所以拒絕了她。但我想：如果她看到狗時，還會跟爸爸媽媽說的吧！
一週過去了，《女兒的故事》也看完了。這本書真讓我意猶未盡，還想再看一遍。可惜她是飄流書，要不然我早想寫下名子了！
這是一部講述成長喜悅和苦惱的書，你們知道這是什麼書嗎？那就是《女兒的故事》。
《女兒的故事》這本書描述了小主人公梅思繁與同學之間相處的經歷，有時班級裏發生的事情讓人好笑，因爲班級裏來了一名美國學生，老師問全班同學：“你們希望我緊一點還是鬆一點，多教一點還是少教一點？但是外國同學說，鬆一點，少教一點。有時小主人公又有苦惱了，她的數學成績太差，沒有被選上好學校。
這本書讓我感到童年只有一次，快樂的時光也是隻有一次，要珍惜童年，它會讓你“流連忘返”。
讀這本書的時候，我笑得眼淚都流出來了。這的確是本很好的書，生動活潑，特別是裏面有趣的情節，使我回味無窮，令我一看再看。
看完這本書後，我覺得21世紀，科技發達，人民的生活水平逐漸上升。身爲將要撐起未來一片天的未來主人，感到肩上的擔子日漸加重。21世紀社會競爭十分激烈，我們只好不停地努力地讀書，好讓自己在社會上有一席之地。優勝劣汰是社會的規則，只有不停地充實自己，讓自己變得更強，才能讓想把你淘汰掉的敵人望而卻步吧！
現在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力會日漸加重，可能我們還沒到老就已經被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門主科：語數英，卻已經開始提心吊膽了。害怕考不好，回家後，爸媽的責罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什麼時候我們才能享受童年應有的樂趣而一邊保持那該死的學習成績呢？
爸媽說，上初中後要給我請家教。我並不反感請家教，只是不明白，他們那個年代，也沒有家教，成績能依然那麼好。難道是上帝創造人的時候，把我們這羣人的“質量”造得特別差嗎？作者梅子涵叔叔沒有請家教，自己努力學習數學，終於名列前茅。他可以我也可以啊，世上無難事，只怕有心人，只要我努力學習，沒有什麼難題可以難倒我的。
突然之間，覺得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環境中，現在才猛地發現呢？幸福的是，科技發達，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學習，差一點就喘不過氣來，在學習的海洋中淹死。一個人，在海洋中不停地遊啊遊，沒日沒夜的，很容易疲勞過度或抽筋，而被海水淹沒。
讀完《女兒的故事》後，我覺得做一個21世紀的接班人，好累啊！
《女兒的故事》由兩部分組成。這是一個真人真事真名的文章，用了很特別的文筆，講述出成長中多麼豐富的故事，是一個完整的大幽默。
作者是教授梅子涵，他在開頭中寫的一首詩吸引住我的眼球。他說：有笑聲和淚水才市最真實的，不要等到成爲綿長的記憶才享受，一開始，就已經很精彩。
寫了女兒梅思繁的簡歷，介紹了與女兒有關的人，以及後來女兒要考取的綠色學校的校訓，校長……很多人事物緊密而融洽的`穿插在一起，使人思路清晰而不雜亂。
其實這篇文章最有趣的地方在於它獨特的表達方式，不是敘述幾個故事，也沒有感性的語言文飾，卻讓人讀起來能感受到一種溫馨，能夠被字裏行間透露出的幽默調皮所逗樂，容易被一串串樸實無華的字眼所感動。
有一段梅子涵自我反省的章節讓我感觸良多。寫的是快要考試了，他給女兒考前輔導的事。在梅思繁作數學題做四道錯四道時，他氣急敗壞的對她大吼大叫，趕她出家門。在終於心平氣和之後，他找到站在樹下汗如雨下的女兒鼓勵她安慰她，沒想到再做一遍時，題全對了。從今以後，梅子涵不再哇哇叫了，還練成了氣沉丹田來排解，他在文中寫到：“氣沉丹田是不容易的。人常常會氣涌胸膛，氣涌腦袋，氣衝霄漢，所以氣沉丹田不僅是一種修養，簡直是一種境界。”是啊！真的是一種境界，我們的大多數父母還需好好努力，天天向上才能達到那種境界。讀到這裏時，我總是好羨慕梅思繁，因爲她有這樣一個進步，民主的爸爸，在成長的過程中教她待人接物的道理，與她一起在學習的苦海里掙扎，爲她指引出正確的方向，同時又給予她絕對的信任與自由。
梅思繁最後去了法國，瑞士等國留學，看各地的風景，寫更精彩的文章，在這篇文章中，她寫了自己表姐謝凝的故事，她是這樣說的：我表姐說話的時候從來不會很激動的樣子，而是不慌不忙。她在反駁你時，她的語氣表情都完全不像在反駁你，而是好象在平靜的敘述什麼事情。梅子涵一直叫女兒向表姐學習，別喜出望外，要沉的住氣，可是沒學一會兒就原形畢露，自己是自己了。
這段成長的足跡好象還是嶄新的，好象就是我剛剛路過時留下的。我是暗暗學過別人的，因爲覺得她的行爲舉止好看漂亮優雅，引人注目，我想像她一樣。可悲的想法，頗有東施效顰的味道。結果不僅我自己難受的想一死了之，預期的效果半點也沒收到。真好笑！漸漸地，我意識到：青春，就是一個需要張揚個性的階段，只要自己是自己，每個人都與衆不同。
《女兒的故事》寫的不單單是梅思繁的故事，它好象一道光在無數道鏡面反射出多彩的顏色，好象就是我們的成長經歷似的，卻又添加了幽默成分在裏面。看了這篇文章我明白了：平凡也可以如此快樂，苦難也可以締造幸福。
當我看完《女兒的故事》這本書時，我被梅子涵叔叔十分特別的文筆所吸引。雖然這些故事不像笑話一樣讓人哈哈大笑。但裏面一些細節的描寫，如人物的語言，心裏活動的描述，讓這些故事變得豐滿起來，讓人忍俊不禁，體現出一個完整的大幽默。
其中，最讓我深有同感的是一篇名叫《鋼琴睡覺》的文章。故事講述了主人公梅思繁小時侯學鋼琴，但後來因爲學校作業量的增多，以及外面的補習班，使她不堪重負，讓她不得不放棄學鋼琴，而進入題海之中。從此，她家裏再也聽不到她那悠揚的琴聲了。她的鋼琴像睡大覺一樣放在那裏。只有學校在合唱比賽時，那架鋼琴才能發揮它的作用。
看到這裏，我情不自禁想起自己類似的經歷。
記得在幼兒園大班時，我被媽媽鼓動着去學毛筆字。當時不知道媽媽是爲了陶冶我的情操，還是讓我有一計之長，總之，當時對新事物感到好奇的我便開始了我的“求學之路”。
剛開始，我還覺得很有意思，握着筆在紙上像畫畫似的，一會兒畫出一朵小花，一會畫出一個小人。
隨着時間的推移，寫毛筆字漸漸地在我的生活中變得枯燥起來。剛開始我學握筆的姿勢，然後學單獨的筆畫，然後是一個字，再後來是整篇的作品。
在一年級時，我幾乎天天都要練毛筆字。媽媽有時就在旁邊看着我，趁她去做菜的時候，我就會像梅思繁一樣，一會摸摸手，一會吃點東西，一會兒上個廁所，非常得心不在焉。但媽媽來冰箱拿東西時，就會順勢瞄我一眼，如果我在那兒“若有所思”時，媽媽就會輕輕地咳嗽一聲。我當然知道媽媽咳嗽是什麼意思，於是我又趕緊寫起來。
我馬上就要步入六年級了。漸漸地，練字的時間越來越少，取而代之的是讓人喘不過氣來的作業和大量的課外輔導班。原來，我有三個小時的上書法課的時間，可是現在卻只有一小時。原來，我每天都會練一張毛筆字。現在，一個星期能寫一張就已經很不錯了。
如今，毛筆字已經遠離了我的生活，硯臺，墨盒，毛筆上已經有了一層灰。儘管這樣，有時，我還會很懷戀地想碰碰它們，尤其是一些重要的書法比賽，得不得獎已經不重要了，重在參與，只是想過過手癮。
在我們班，有很多類似的情況。在二年級時，老師統計過，班上有一半的人學鋼琴，有一半的人寫毛筆字。可是到現在，仍然堅持下來的廖廖無幾。
唉，現在升學的壓力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下崗”，在家的某個角落，安靜地睡着它們的覺。我盼望着有那麼一天，那些鋼琴，毛筆------重新回到我們的身邊，與我們爲伴。
每個人在十幾年的學習生涯中，都有一段離奇的經歷。《女兒的故事》這一本書就講述了作家梅子涵的女兒梅思繁的學習故事。
梅思繁的父母一直望女成鳳，但梅思繁的數學成績一直不好。因爲梅思繁的爸爸是文學界的巨人，所以她自稱爲文學腦袋。這倒是名副其實，她的語文成績名列前茅。她在自傳中說出了當自己考砸時父親的怒氣。同時有以上海方言的形式讓我感受到十分親切，也揭露了一個道理：父母總是把眼光放在考試成績上，好則眉開眼笑；不好則怒髮衝冠，讓學生們無法承受。
其實，父母這樣做都是爲了望子成龍、望女成鳳，只是方法不對。成績只能說明我們近期的知識掌握度，說明不了將來。考砸了，父母應該和我們一起分析試卷。在以後的學習中加強督促，不再犯雷同的錯誤，做到防患未然；考好了，也不要過喜，小心樂極生悲，要更加努力，不驕傲自滿，纔可能再次獲得好成績。這一點，我父母做得很出色。我考好時，父母給予獎勵；考砸時，認真分析，察出自己的不足在平常加強，我纔會取得成功。
另外，《女兒的故事》一書還寫出了父母爲了讓孩子“多方面發展”，給孩子報這樣那樣的興趣班，讓我們忙不過來。最終爲了學習而不得不停止。結果又浪費時間又什麼也學不到。要學，就必須學到底，這樣纔不會白學。書上寫梅思繁原來上了語、數、外三個補習班和一個鋼琴班，後來都因爲大大小小的考試而不得不停止。這一點，我父母也做得很好。英語、數學、黑管一直在學從不間斷，爲我以後高考打下了堅實的基礎。
童年、青年的生活是愉快而充滿坎坷的，只有經歷了這些磨難，纔會過得充實，成爲我們生活中一段精彩的時光。
我有的時候喜歡當幹部，有的時候不喜歡當幹部，喜歡的時候是因爲可以管別的同學，不喜歡的時候是因爲有的同學不服氣，把他哥哥或別的朋友叫來打我一頓總不好吧，所以我不喜歡當幹部。
我有綽號，但我不喜歡，我姓陳名炯傑字易知，意思是容易懂得知識。
認真唸書不只爲考取一個好學校，除此之外不會被人小看，長大後可以找到一個好工作。
我的看法是謝凝媽媽想問謝凝問題應該用聊天方法去問，不應該用審問的方法去問，我家長不會這樣做！
《女兒的故事》這本書是今年春節買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當時我並不很在意此書，吸引我的是因爲我也有一個女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對孩子的教育有所啓發，沒想到越讀此書越欲罷不能。全集文筆清新，沒有空洞的說教，幽默中帶着深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來，回頭又掩卷反思。
作者講述女兒的成長真實故事，每一章內容都是那麼的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級裏的同學，每一個人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如爲了考高點中學，孩子們都拼命學習，同學之間問的是“你今晨是幾點睡的？”，有的孩子一天吃五種健腦營養品……梅思繁爲了數學傷腦筋，不過爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學習策略。女兒最終還是比較有出息，各方面素質培養都很不錯。
感謝作者梅子涵，這位既是語文教授，又是寫兒童文學的作家，給我帶來如此豐盛的精神共享，以後我要多讀孩子的書，一起受益學習。
《女兒的故事》一書雖然沒有華麗精美的文字，只有平凡而又古老的詞語；但書裏卻包含着淳樸善良的童心，總能讓我想起童年。它像是一條小溪流，緩緩地流進你我的心裏，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所逗笑了。
讀了《女兒的故事》之後，我明白了，如果家長一味地幫我們掌舵，就會影響我們的個性發展也降低了我們的創新能力，阻礙了我們實現美好的夢想。
當梅思繁的父母逼迫梅思繁彈鋼琴時，造成了她對鋼琴的厭倦；當梅思繁做錯了題目時，她的父親對她吼，這樣就形成了惡性循環，導致她一題都未能做出來；當梅思繁從三道槓變成兩道槓時，家長才發現她身上的一些缺點，希望她去改正，而她卻按照自己的意願去選擇自己的人生態度，這在許多人的眼中是吃虧的，但她卻是快樂的，因爲她選擇了自己喜歡的事情去做。
在這裏我想對天下的父母說幾句：其實我們這些孩子都明白你們望子成龍的心。可你們有沒有想過對我們壓力施加太大，效果反而適得其反。每個人的童年都只有一次，誰不想擁有無憂無慮的童年呢？
當然，有些故事也十分幽默，如梅子涵叔叔筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人大笑不已。同時，他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的“ 綠色學校 ”、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身爲大學教授的教育理念。
《女兒的故事》這本書是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，以後再拿出來細細品讀！讓我們多讀一些好書吧！
我看了一本關於童年，關於兒童成長的書——《女兒的故事》。這本書的作者梅子涵站在一個父親的角度，記錄下他女兒的點點滴滴，這裏飽含了他深深的父愛。裏面的故事很幽默有趣，語言也簡單易懂，是真真實實地記錄生活，與我們的生活也十分貼切。
他的女兒梅思繁是一個認真的小女孩，她學習認真，買東西也很有節制。她是文學腦袋，數學也和我一樣，一般般。她一開始學彈鋼琴，後來也讓鋼琴“睡了覺”……這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說到一起去。但梅思繁和她的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買CD的時候，她爸爸常帶一個激光唱片，戴着耳機，由梅思繁挑選，她爸爸監聽，他常常聽了說：“好，好”，弄得其他人都把梅思繁當權威啦。
梅思繁和她媽媽也很有共同語言，他們都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因爲梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號》裏的傑克……在這一點上，我和梅思繁也很像。比如說看書，我和我爸很喜歡湊在一起，有時我覺得麻煩，就讓爸爸讀給我聽，他一邊讀一邊笑，很有意思的。有時媽媽也在旁邊聽，不時還插上幾句，從中我和梅思繁一樣感受到父愛母愛，也感受到與父母共同交流的喜樂。
翻開《女兒的故事》，裏面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，今後再拿出來細細品讀，我想一定會讀出更爲深刻的東西。
