描寫動作的好句子摘抄，根據我們不同的心理，我們也會做不一樣的動作，動作是可以通過句子描寫下來的，這樣的動作片段包含着我們內心的想法，下面看看描寫動作的好句子摘抄。
1、突然一隻雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上"啪"地粉碎了。
2、大姐姐們的舞姿美極了，你看，個個楊柳細腰，舞步輕盈，笑眯眯的神態格外動人。
3、可我那幾乎凍僵的腦袋卻只能以脖子爲主軸，生硬地扭動幾下，彷彿是波浪鼓的鼓頭兒。
4、她走得更慢了，腿老是不聽使喚，看起來隨時有倒下的可能。
5、每次我放學回家，多多總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什麼也不鬆開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。
6、看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。
7、小麗抿着嘴，弓着腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
8、成千上萬只白鷗在金箔似的夕暉裏穿梭翻飛，交織成一片喧響不息的旋律，每一隻白鷗的翅膀都拖帶着夕陽的'血紅色火焰，令人爲之目眩神迷。
9、爺爺示意我安靜，又指指水中。我一看，竿下的魚漂不見了，立刻緊張得一提，一條魚上鉤了。這魚的勁好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大驚失色地叫了起來。
10、只見他大口大口地吮着，嚼着，不斷髮出“吱吱”的聲音，兩腮鼓得像含着兩個乒乓球。
11、她平時膽子最小，這會兒她皺着眉毛，咧着嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣着左臂，還沒等醫生走過來，就嚇得連連往後退。
12、他索性把靴子脫下來搭在肩膀上，光腳在草地上走，腳心感到癢癢的，輕快多了。
13、這小傢伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟***媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。
14、開始了！第一位是我們班的體委，高高的個兒長長的腿，只見他從起跑線加速，輕盈地彈跳幾次，刷！從起跳處飛躍而出！穩穩地落在了9米外地沙坑中。
15、我唱着歌，看着歌詞，一路狂奔到教室。
16、男人揹着一個小簍，走出帳篷，順着那條小溪流，走進了鬱鬱蔥蔥的山裏。
17、我走進廚房，拿起水杯喝。
18、老師快步走進了教室，她輕快的腳步好像踏着輕快的節拍。她年紀很輕，渾身充滿了青春的活力，站在臺上，目光環掃，班裏頓時安靜下來。
19、一個個像小泥鰍似地，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
20、他彎下身子撿起錢來遞給我。
1、小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。
2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響噹噹的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
4、寧佳音跑到跳高架橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
5、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
6、尋尋覓覓，去找尋記憶中那幸運花瓣，在那兒，低頭一看，那嬌弱的花揚着頭倔強的看着我，我笑嫣着，低頭，輕輕將它摘齲
7、我找來一塊布，把它沿邊剪一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
8、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業１
9、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
10、藺相如退後幾步，雙手捧着璧，靠着柱子站定。
11、輪到女同學了，我有點緊張，很快，就輪到我們班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要氣餒，繼續努力，果然第二次跳得好多了。
12、我在一旁觀看着，只見他們像一隻只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有一個四班男生跳了1米80，整個現場不禁發出一聲聲讚歎。
13、捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神態寫得栩栩如生。
14、離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。
15、一羣傣族少女姍姍走來，肩上扛着小紡車，手裏提着小燈籠，緊身拖曳筒裙在隨風搖擺。
16、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
17、老師說還有一次機會。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終於跳過了七分，還多出一指寬呢!
18、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。
19、跳遠是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正確地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作有機結合是跳遠技術的關鍵。
20、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。
1、她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐着。
2、她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
3、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
4、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。
5、老師正專注地唱着，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。
6、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作乾淨利落。
7、他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。
8、約莫一二分鐘之後，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口裏去吃。
9、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的遊了起來。
10、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打着嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。
11、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
12、我倒了盆水，先用毛巾溼溼臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
13、聽着老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心裏舒坦極了。
14、狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走着。
15、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業!”
16、我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰乾，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。
17、我將搭在背上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不擡，眼皮不跳，氣呼呼地站着。
18、一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個__蹲兒。
19、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我藉助慣力，曲着雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。
20、輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
21、錄音機裏傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽着，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
22、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊着笑着，熱火朝天地玩起自己的遊戲來。
