演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學畢業演講稿10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師，親愛的同學：
日月輪替，物轉星移。我們匆匆的度過了小學生活。那裏存着我們的一點一滴，無論經過多少風風雨雨，依舊不變。
我們帶走的，不多。只想讓更多的留在這。小學畢業時的演講稿
哦，朋友，請你們快點過來，我們很快就在此就過了。
再回首，恍然如夢。這是一個怎麼樣的夢?恐怕只有我們才曉知。酸，甜，苦，辣。
就讓一切都集於在此吧，我們就在此告別吧。告別我所敬愛的老師，我所可愛的同學，告別那滿樹緋紅，灼目照人的木棉樹，那榕迷醉林的榕樹廣場，那無垠的天空，嘰喳的小鳥，還有那五月飛“雪”——漫天棉絮，最後告別我第二個家——母校。
我的演講完畢，謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
在這個明媚的早晨，陽光灑在我們的臉上，仰望天空，是那麼澄澈的藍色。一想到再幾天，就到了告別母校的時刻，心中便泛起層層波瀾。
還記得那年九月，懵懂無知的我們帶着憧憬和嚮往，懷着希望與夢想，踏進這座美麗的校園。彈指間，六年就從我們身邊溜去，兩千多個日夜，聽起來似乎覺得是那麼漫長，而面對分離，它卻顯得那麼短暫。
六年的歲月多麼令人難忘。早晨，我們披着溫暖的陽光，踏着輕快的腳步來到學校，寂靜的校園，霎那間被我們燦爛的笑顏感染了。一走進教學樓，朗朗的讀書聲便送入我們的耳中。每一位同學都擺正了讀書的姿態，擡頭挺胸，讀得抑揚頓挫，有聲有色。中午，我們沉浸在午間的美好中，一筆一畫地在老師的帶領下描紅臨帖，從那一個個剛勁有力的中國字中感受中華文化的博大精深。還記得那次運動會麼？同學們都爲運動員加油打氣，吶喊聲充滿了整個校園。每一位運動員都如一匹匹黑馬在跑道上奔馳，夥伴們在一旁大喊着：“加油！加油！”爲他們助威。一想到這兒，那一張張勝利的笑臉、滿臉的喜悅又會浮現在我們腦海。
六年過去了，我們在這座充滿回憶的學校，快樂地成長着。我們曾一起並肩作戰，曾一起共同努力，曾爲了一些小事而爭執不休……太多的曾經，都深深地烙印了我們深厚的友誼。朋友們，這是我們最值得留戀的一份情！
六年來，敬愛的老師與我們如影相隨。從枯燥乏味的a、o、e，到讀來行雲流水的作文；從簡單的1、2、3，到繁瑣的解決問題；從無趣的A、B、C，到深刻的閱讀短文，飽含了您多少的心血與汗水。在我們六年的學習道路上，您就像啓明星，爲我們指引前方的道路，帶我們走出挫折的峽谷。
即將畢業了，喜悅中和着一絲惆悵與不捨。我們將要張開翅膀，自由翱翔，勇敢地追逐理想，飛向我們嚮往的未來！讓成長的腳印留在母校的小路上，讓歡聲笑語潑灑在花朵的芳香中……讓我們的歡樂，我們的友誼，我們的理想盪漾在母校的每一個角落。
最後，祝願所有六年級的同學，都能在考試中正常發揮，取得優異的成績，考取理想的初中。謝謝大家！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，爲學校增光。
首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。
（1）上期期末監測情況：
通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低於片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末複習，提高教學質量。
（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成
1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。
2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細緻的思想工作，提高學生認識。同時我們作爲一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認爲我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面着手，加強對畢業班教育教學管理：
1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學“六認真”。本期我們畢業班教學“六認真”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評，並按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政瞭解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊佔位，檢測僅供學校教學分析參考。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級爲單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考覈條例，細化班級管理，實行量化考覈，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
6、要求教師瞭解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
7、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，瞭解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
尊敬的領導、教師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我們在這裏隆重地相聚，向小學生涯道別，向尊敬的教師道謝，向同學們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。回首這五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的教師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是教師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵着我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是教師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在這裏,請允許我代表所有的五年級畢業生,向學校領導,向教師深深地鞠上一躬:謝謝您,教師!你們辛苦了!
今天，我們就要離開母校了，爲了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數動人的瞬間涌上心頭??回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻??無一不證明着我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我
們求知的目光??早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情??歷歷在目，難捨難分!五年前的我們懵懂無知，懷着美好的憧憬走進校園，而五年後，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有教師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位教師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。
同學們，爲了一個更美好的明天，我們懷着一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，爲我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。
最後，我祝願各位教師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，願母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝願同學們能夠百尺竿頭，更進一步！
尊敬的老師，親愛的同學們：
燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開母校的那一天。時間過得真快，轉眼間我們就要離開生活六年的學校了。回首往事，難忘的六年小學生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！
這裏還留下了我童年最美好的回憶，每當我打開記憶的匣子，許多事情像放電影一樣，浮現在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒……我忘不了考試考砸後，老師幫我分析錯題的情景；忘不了班隊活動上我的節目被表揚時的情景；忘不了選拔落選時的失落；忘不了經過努力後獲獎時的喜悅；忘不了並肩生長的同學；忘不了像精心的花工一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
可是，我們已經六年級了，我們要離開難分難捨的老師、同學，離開母校了。此刻，我的心裏是多麼的不捨啊！六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地烙在我們的記憶裏，無法抹去……我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。
敬愛的老師，親愛的同學們：
在這充滿不捨的空氣中，我們每個人，都懷着歡快而又悲傷的心情，我們即將離開我們的母校，到一個全新的校園。
冬去春來，六個輪迴，當我們過完最後一個“六一”時，我們都知道，我們的心裏也都明白，我們小學六年的緣分，已經走到了盡頭，看着這一張又一張照片，我們都不禁的頭涔涔而淚潸潸。
我記得，當我摔跤時總會有人來扶我，來安慰我；我記得，在我們參加活動時，我們都會團結一心；我記得，在我獲獎時，同學們都會投來鼓勵的笑；我記得，在上課回答問題時，老師總會用一種欣慰的目光看着我，給我極大的鼓勵；我記得，在下課時，我們有說有笑，有喜有悲。這一切就如曇花一現，太短暫，讓我不得不把這每一個細節都記得清清楚楚。
母校，是您給我一個舒適的環境下學習，給了我一個如此好的氛圍，讓我如同走進了知識的大門。今天，我已六小爲榮，明天六小因我而自豪。
老師，您如一座德高望重的老橋，您把多少學生送入知識的海洋，滾滾河水流向遠方，您弓着腰，俯身凝望着水中的人影、月影。歲月悠悠，波光明滅、泡沫聚散，唯有您依然如舊。
同學們，我們吵過，鬧過，可一根無形的線已經把我們捆到一起，夢總會醒來，香味總會分散，我們終究要離開，我會把這最珍貴的感情，藏在我心靈的最深處。
我會永遠記得這裏的一草、一木、一人！
同學們，老師們：
你們好！
今天我演講的主題是：難忘小學生活。已經沒有詞語能形容時間離去的匆匆，“光陰似箭，日月如梭”
都不能阻止時間的流動，小學生活以漸漸遠離我們，它一去不復返，我們怎能留住它，留住昔日的時光。
每一塊草地，每一面紅旗，一磚一瓦，一花一木，都與我們朝夕相處了六年，有的一成不變，還是本來的樣貌；也有的經歷了無數次返修，或者留下了歲月的痕跡。還記得曾經那個人煙稀少，設備不齊的校園嗎？它與我們一同在成長啊，從綜合樓的修起，到體育課的變革，或許我們遺忘了它的曾經，感受了它的現在，在我們離去後，我相信，明天會更好!
老師的一份關心，一絲幫助，一次鼓勵
，可能只是在你人生的道路上搭了一把手，或者推動你走向成功，也許將你從絕境深淵中拉了起來。經過了歷史的.變遷，時代的變革，不變的，是師與生的情感。不知有多少詞來讚美老師的品德，也不知有多少事物來比喻老師爲我們做過的一切。也許我們會忘記老師的模樣，忘記昔日上課時的情景，但她的諄諄教導會相伴我們一生，她的人生哲理，我們一定會銘記於心。
在六年的時光中，除父母外，與我相處最久的便是同學了，在通往畢業的這條艱辛曲折的道路中，少不了的就是同學的關愛了，可能只是一句問候，一句對不起，一聲感謝，這內心的溫暖，就會轉爲極大的動力。通過同學的幫助，我們一路上披荊斬棘，克服困難，戰勝恐懼。我將曾與打過罵過，哭過笑過的同學迎來畢業的曙光
分離不代表永別，畢業不代表終結，在小學生活的結束後，各自又將迎來新的人生，新的開始。
敬愛的老師，心愛的同學們：
大家早上好！
在這個特殊的日子裏，我們就要離開了教育了我們六年的母校。離別的我們有千言萬語，卻不知從何說起。我們捨不得這三棟高大的教學樓，校園裏的一草一木，一磚一瓦，一位位老師，一個個同學，你們都深深地印在我的心底。
母校，您擁有什麼還記得清嗎？您擁有着一羣小兔子的歡笑，一羣小兔子的足跡和一羣小兔子的讀書聲，老師形象地說我們這羣小兔崽兒調皮得不得了，可我們還是成爲了一批優秀的少年。這裏包含着老師多大的付出呀！老師給我們講課，同學們紀律不好，老師左一嗓子又一嗓子地喊，好幾天說不出話，有誰知道老師在醫院裏醫生對老師說“不能再多說話了”呢？沒有人，大家依然吵吵鬧鬧。老師給我們盛飯，一個同學又一個同學地盛。等同學們吃飽後緊接着午自習，有誰數得清老師吃過幾頓飽飯？同學們飯不夠吃，老師親自去食堂爲我們去打飯，有誰放在心上？老師每天爲我們講課站在講臺上，看似什麼事也沒有，可誰知道老師的病歷本上寫着靜脈曲張呢？老師每天爲我們總結板書，出題，判卷，一判就是十一二點，有誰知道老師睡過幾次好覺？這一件件一歷歷，有誰知道老師付出了多少心血才換回了我們的優秀？老師爲我們的奉獻，有誰說過一句感謝的話嗎？我們還仍然不滿足，我們不就是那喝着老師血的吸血鬼嗎？可老師爲了我們她願意，她對我們的好，我們不應該說一聲“辛苦了”嗎？老師我們不會忘了您的教育之恩。是您像母親一樣用心血哺育了我們。還有一位位校領導，用你們特別的方式鼓勵我們好好學習，默默地位我們的學校奉獻着，我們的校園纔會如此美好。科任老師也是那麼付責任地教導我們，美術老師仔細地修改着畫本上的一筆一劃：英語老師反覆地讀着同學們讀不好的單詞；音樂老師不僅認真地幫助我們糾正音調，還給我們講一些做人的道理。還有很多的老師爲我們付出了太多太多的精力。這一點一滴都給予了我們莫大的幫助，老師，謝謝你們辛勤的栽培。
師恩似千山，無以回報。
師恩似柔水，不求回報。
師恩是我的咿呀學語，師恩是我的出口成章。
老師的六年恩情，我只能默記在心。
與老師的恩情別離，我只有淚水。
與此同時，同學情誼更是無法忘懷。
六載同窗心繫端，同學揮淚永相望。
年歲已示分離時，心中不捨耐若何。
藕斷絲連怎無掛，憶憶難忘不忍離。
六年同寒窗，心繫如骨肉。
情似瑪雅山，誼似滄海水。
別離痛，可耐何？
淚飄花，心碎了，老師恩情怎回哺？
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們即將告別母校，踏上新的旅程。在這裏，我要向尊敬的老師，親切的母校和陪我走過這些日子的同學們真誠的道上一聲：謝謝！
回憶那些珍貴的往事，一幕幕涌上心頭。它們就像點綴在夜空中的星星，數不勝數，但每一顆都閃閃發光。
謝謝您，敬愛的老師！是您用雙手把我培養到今天，您爲我們操了多少心，流了多少汗，生了多少氣，可您總是無怨無悔，默默無聞。此時此刻，我耳邊又響起您的諄諄教誨，又浮現出您慈祥和藹的面容，又出現您那雙漸漸蒼老的手，又看見您在講臺上認真講課的情景。當我們做錯事時，是您對我們細心教導；當我們受傷時，是您焦急的幫我們處理傷口；當我們做事完成的很棒時，是您滿面笑容的誇獎我們。您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”我們又怎能忘記您呢？
再見了，親愛的同學！從入學到現在，我們在一起的點點滴滴，成爲了我們友誼的見證。整齊的讀書聲，悅耳的歌聲，開心的笑聲，那有趣的旅行，熱火朝天的運動會，直到現在都還歷歷在目。我們會爲一個小問題而爭得面紅耳赤，我們會在運動會上互相鼓勵，我們會在朋友開心時潑他冷水，但我們彼此一定是最愛對方的。真的要畢業了，很捨不得大家，願每一個人都有一個美好的前程！
春去秋來，花開花落，歲月匆匆。彈指間，小學六年的學習生涯就到盡頭了。在這個豔陽高照，天氣炎熱的夏日裏，在這個即將離開母校的日子裏，我們最後一次聚在這裏分享心情。此時此刻，我們的心情都百感交集，每個人的心中都充滿了對母校裏一切事物的留戀之情。回頭望，六年的小學生活依然歷歷在目，母校裏的每一棵樹，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學都是那樣地熟悉，那樣地親切。
六年了，轉眼就到了分別之際，這才發現，校園的每一個角落，都藏了屬於我們的回憶：大家一起早讀，書聲聲聲入耳；大家一起玩耍，盡情地嬉笑；大家一起大掃除，清理每一個角落；大家一起軍訓，流下滴滴汗水；大家一起送走實習老師，流下純真的眼淚；大家一起……在六年的光陰裏，我付出了努力、汗水；收穫了友誼、知識、快樂。
學校爲了磨練我們的意志，上午兩節課後隨着悅耳音樂鈴
聲的響起，我們開始做眼保健操。眼保健操後，我們以‘快靜齊’的準則到樓下集合。隨着閻維文《一二三四》的歌聲我們整齊劃一的站好隊列，隨後《高山流水》的古箏音樂伴着我們演練太極拳。課間檢閱我們的列隊齊步走也毫不遜色，同學們精神飽滿以標準的動作邁着整齊的步伐昂首挺胸、口號嘹亮、令人振奮，以自信威武的氣勢展示我太行風貌……誦讀也是大課間一項活動，各班隊列井然有序的站到指定位置後，拿出自己早已準備好的小筆記本開始誦讀。
記得有一次，老師讓把自己的讀書筆記本拿下去，誦讀時，將前一天的摘抄讀三遍，誰讀完誰走。當我讀到第二遍時，我發現我身邊的同學已經陸陸續續走得差不多了，我便有一些心慌，這時，老師走過來對我說：“沒事，哪怕全校的人都走光了，也必須要讀完再走，我在這裏陪着你。”老師還對我說：“一定要多讀書，因爲多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，爲我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！”由於老師的一番話，使我對那天讀的文章仍記憶猶新，那篇文章的名字叫做《感謝生活》，其中有一段我非常喜歡：生活教我做了第一道選擇題。繁華人世間過客來來往往：雷鋒，選擇了默默爲人民服務；比爾選擇了不屈不撓，發揮自己的聰明才智；邱少雲，選擇了爲人民的解放事業而奮鬥，他的思想主義在人民心中泯滅不了……我明白了，正邪只在人們的一念之間。
回望這幾年來學習中的每個鏡頭，都有老師的辛勤教導，老師們在課堂上爲我們講解，讓我們體會到了學習的快樂。在老師的引導下，我們看到了這個世界上的真假善惡，看到了這個世界上的美好河川，更看到了無數優秀的書畫。老師，是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，換來了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把愛融進了我們的血脈、我們的生命。我不知如何表達我們對您的尊敬和愛戴。我們即將離開，請允許我深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，因爲有你在，我們纔會學到知識，您是爲了我們而日漸衰老。老師，你是月亮，我們就是您身邊的星星，在您的培育中我們更加燦爛！”
我們要離開了，畢業不是一個終點，而是一個新的起點！讓我們帶着母校老師對我們的希望繼續努力，取得好成績，成爲一個您以爲傲的學生！
